1、1走進走進 名人名人 傳傳2學習目標學習目標 了解作者作品，分析人物精神。了解作者作品，分析人物精神。 了解人物生平經歷。了解人物生平經歷。 學習名人們不畏艱苦，自強不息學習名人們不畏艱苦，自強不息的精神。的精神。3(1866(18661944) 1944) 法國法國著名的批判著名的批判現實主義作家、現實主義作家、音樂史學家、社音樂史學家、社會活動家。會活動家。作者簡介：作者簡介：45 我稱為英雄的，并非以思想或強力我稱為英雄的，并非以思想或強力稱雄的人；而只是靠心靈而偉大的人。稱雄的人；而只是靠心靈而偉大的人。 沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的

2、藝術家，偉大的行甚至也沒有偉大的藝術家，偉大的行動者動者 成敗又有何相干？主要是成為偉大，成敗又有何相干？主要是成為偉大，而非顯得偉大。而非顯得偉大。-羅曼羅蘭的英雄觀羅曼羅蘭的英雄觀6創(chuàng)作時期創(chuàng)作時期 名人傳名人傳創(chuàng)作于二十世紀前期，無論在當創(chuàng)作于二十世紀前期，無論在當時是在后世都產生了廣泛的影響。在這三部時是在后世都產生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼傳記中，羅曼羅蘭沒有拘泥于對傳主的生平羅蘭沒有拘泥于對傳主的生平做瑣屑的考述，也沒有一般性地追溯他們的做瑣屑的考述，也沒有一般性地追溯他們的創(chuàng)作歷程，而是緊緊把握住這三位擁有各自創(chuàng)作歷程，而是緊緊把握住這三位擁有各自領域的藝術家的領域的藝術

3、家的共同之處共同之處：著力刻畫了他們著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L期忍受苦難的心路歷程。為追求真善美而長期忍受苦難的心路歷程。羅曼羅曼羅蘭稱他們?yōu)榱_蘭稱他們?yōu)椤坝⑿塾⑿邸保愿腥朔胃模愿腥朔胃墓P墨，寫出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和筆墨，寫出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類苦難的偉大情懷擔荷全人類苦難的偉大情懷，可以說是為我，可以說是為我們譜寫了另一闋們譜寫了另一闋“英雄交響曲英雄交響曲”。 7整體結構整體結構 從結構上看，三傳看似各自獨立、互不相干，實從結構上看，三傳看似各自獨立、互不相干，實際上卻有著內在的際上卻有著內在的一致性：三位傳主在精神上的相似，一致性：三位傳主在精神上的

4、相似，也源于羅蘭另一重要的思想，也源于羅蘭另一重要的思想，即歐洲統(tǒng)一的思想和人道即歐洲統(tǒng)一的思想和人道主義精神。主義精神。 名人傳名人傳最突出的地方就是，多側面地去表現傳主最突出的地方就是，多側面地去表現傳主們們在身體上和精神上遭受的磨難，他們對無限苦難的不在身體上和精神上遭受的磨難，他們對無限苦難的不懈抗爭，以及在抗爭中爆發(fā)出來的生命激情。懈抗爭，以及在抗爭中爆發(fā)出來的生命激情。縱觀三傳，羅蘭的英雄有著共同的命運圖式和方向：縱觀三傳，羅蘭的英雄有著共同的命運圖式和方向：經歷長期的磨難，激流一般的生命力，體現生之經歷長期的磨難，激流一般的生命力，體現生之意志的藝術創(chuàng)造和用痛苦換取歡樂的追求。意

5、志的藝術創(chuàng)造和用痛苦換取歡樂的追求。 8體裁類別：體裁類別：人物傳記人物傳記作品主題：作品主題：名人傳名人傳包括包括貝多芬傳貝多芬傳米開朗琪羅傳米開朗琪羅傳和和托爾斯泰傳托爾斯泰傳三部三部傳記。敘述了德國音樂家傳記。敘述了德國音樂家貝多芬貝多芬、意大利、意大利畫家和雕塑家畫家和雕塑家米開朗琪羅米開朗琪羅、俄國作家、俄國作家列列夫夫托爾斯泰托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，的苦難和坎坷的一生，著力刻畫著力刻畫他們在憂患困頓的人生征途上歷經苦難而他們在憂患困頓的人生征途上歷經苦難而不改初衷的心歷路程，贊美了他們的高尚不改初衷的心歷路程，贊美了他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。品格和頑強奮斗的精神。9讀者感

6、受讀者感受 名人傳名人傳非常好地印證了一句中國人的古訓：非常好地印證了一句中國人的古訓：“古今之立大事業(yè)者，不惟有超世之才，亦必有堅古今之立大事業(yè)者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。韌不拔之志。”貝多芬貝多芬的的“在傷心隱忍中找棲在傷心隱忍中找棲身身”，米開朗琪羅米開朗琪羅的的“愈受苦愈使我喜歡愈受苦愈使我喜歡”，托托爾斯泰爾斯泰的的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，無不表明偉大的人生就是一場無休無止的戰(zhàn)斗。我無不表明偉大的人生就是一場無休無止的戰(zhàn)斗。我們的時代千變萬化，充滿機遇，我們渴望成功，但們的時代千變萬化，充滿機遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。我

7、們要的是一夜成名。浮躁和急我們卻不想奮斗。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會使我們取得曇花一現的成就，但絕不功近利或許會使我們取得曇花一現的成就，但絕不能讓我們躋身人類中的不朽者之列。因此，讀讀能讓我們躋身人類中的不朽者之列。因此，讀讀名人傳名人傳也許會讓我們清醒一些。畢竟也許會讓我們清醒一些。畢竟“故天將故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行弗亂其所為，所以動心人性，增益其所不體膚，行弗亂其所為，所以動心人性，增益其所不能。能。”10名人傳名人傳 貝多芬傳貝多芬傳 米開朗琪羅傳米開朗琪羅傳托爾斯泰傳托爾斯泰傳11三大人物簡

8、介：三大人物簡介：德國音樂家德國音樂家貝多芬貝多芬意大利文藝復興時期雕塑家意大利文藝復興時期雕塑家，畫家，畫家，建筑師和詩人建筑師和詩人俄國偉大的文學家俄國偉大的文學家，長篇歷史小說，長篇歷史小說戰(zhàn)戰(zhàn)爭與和平爭與和平是他文學創(chuàng)作歷程的第一個里是他文學創(chuàng)作歷程的第一個里程碑。程碑。安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜是第二部里程碑，是第二部里程碑，長篇小說長篇小說復活復活成為世界文學巨著之一。成為世界文學巨著之一。 12名言大搜集：名言大搜集：一心向善，愛自由高于一切。就是為了御一心向善，愛自由高于一切。就是為了御座，也絕不背叛真理。座，也絕不背叛真理。-貝多芬貝多芬我要扼住命運的咽喉。我要扼住命運的咽喉。

9、-貝多芬貝多芬用痛苦換來歡樂用痛苦換來歡樂。-貝多芬貝多芬13越使我痛苦的就越是讓我喜歡。越使我痛苦的就越是讓我喜歡。-米開朗琪羅米開朗琪羅我的歡樂，就是憂傷。我的歡樂，就是憂傷。我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理列夫列夫. .托爾斯泰托爾斯泰1415一個被命運捉弄的、最終耳聾的音樂家，一個被命運捉弄的、最終耳聾的音樂家，一個用一個用“痛苦換來歡樂痛苦換來歡樂”的英雄。這個表的英雄。這個表面狂傲的人，卻有不為人知的一面。音樂面狂傲的人，卻有不為人知的一面。音樂家的最重要的器官壞了，他不敢讓別人知家的最重要的器官壞了，他不敢讓別人知道他的弱點，只好選擇離群索居，然而，道

10、他的弱點，只好選擇離群索居，然而，耳聾后的一次演出幾乎毀了他。他沒有朋耳聾后的一次演出幾乎毀了他。他沒有朋友。貝多芬接受了現實，承受了上天給與友。貝多芬接受了現實，承受了上天給與他的痛苦的命運，在最后奏響了他的痛苦的命運，在最后奏響了第九交第九交響曲響曲同自己的痛苦在鑄就歡樂。同自己的痛苦在鑄就歡樂。-貝多芬貝多芬16一、一、貝多芬傳貝多芬傳德國音樂家德國音樂家1718貝多芬自幼不幸，他的父親是一個殘暴的酒鬼，他貝多芬自幼不幸，他的父親是一個殘暴的酒鬼，他剝奪了小貝多芬學習、休息和娛樂的時間，而只是剝奪了小貝多芬學習、休息和娛樂的時間，而只是一味地強迫幼小的兒子沒完沒了地練習鋼琴和小提一味地強

11、迫幼小的兒子沒完沒了地練習鋼琴和小提琴，期望他將來成為自己的搖錢樹。貝多芬度過了琴，期望他將來成為自己的搖錢樹。貝多芬度過了冷酷的童年生活。冷酷的童年生活。 18781878年，貝多芬前往維也納拜訪年，貝多芬前往維也納拜訪他仰慕已久的偶像莫扎特為師。莫扎特聽了他的即他仰慕已久的偶像莫扎特為師。莫扎特聽了他的即興演奏之后感到十分驚奇，當場對他人說：請注意，興演奏之后感到十分驚奇，當場對他人說：請注意，這位少年將震動世界。可惜，在維也納學習的時光這位少年將震動世界。可惜，在維也納學習的時光很快就中斷了，原因是他母親患重病，且很快地離很快就中斷了，原因是他母親患重病，且很快地離開了人世。失去了心目中

12、唯一的親人的貝多芬悲痛開了人世。失去了心目中唯一的親人的貝多芬悲痛欲絕，過度悲痛使他接二連三地得了幾場大病，其欲絕，過度悲痛使他接二連三地得了幾場大病，其中一次是出天花，永遠地毀了他的容貌中一次是出天花，永遠地毀了他的容貌。 人物簡介：人物簡介：19回憶內容回憶內容(1)(1)貝多芬一生遇到哪些苦難貝多芬一生遇到哪些苦難? ?(2)(2)描述貝多芬的愛情史。描述貝多芬的愛情史。(3)(3)貝多芬一生創(chuàng)作了多少個曲子？貝多芬一生創(chuàng)作了多少個曲子？最出名的是哪首最出名的是哪首? ?(4)(4)從貝多芬身上，你學到了什么？從貝多芬身上，你學到了什么？20(1)(1)貝多芬一生遇到了什麼苦難貝多芬一生

13、遇到了什麼苦難? ?貧窮、殘疾、孤獨、痛苦貧窮、殘疾、孤獨、痛苦(2)(2)描述貝多芬的愛情史描述貝多芬的愛情史? ?第一段愛情：朱麗愛塔第一段愛情：朱麗愛塔 風騷、自私、風騷、自私、稚氣，嫁給他人。稚氣，嫁給他人。第二段愛情：泰雷茲第二段愛情：泰雷茲 訂婚后因沒有財訂婚后因沒有財產，或條件的差異分手。但泰雷茲在生產，或條件的差異分手。但泰雷茲在生命的最后一刻仍然愛著貝多芬。命的最后一刻仍然愛著貝多芬。21(3)(3)貝多芬一生創(chuàng)作了多少首曲子貝多芬一生創(chuàng)作了多少首曲子? ?最出名最出名是哪首？是哪首？(4)(4)從貝多芬身上，你學到了什么？從貝多芬身上，你學到了什么？100100多部多部第九

14、交響曲第九交響曲有超與凡人的毅力和奮斗精神。面對有超與凡人的毅力和奮斗精神。面對困難，他絲毫無懼。只要給自己無限困難，他絲毫無懼。只要給自己無限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。 22貝多芬：被貝多芬：被命運捉弄的命運捉弄的人，最終耳人，最終耳聾的音樂家，聾的音樂家，一個用一個用痛苦痛苦換來歡樂換來歡樂的的。23貝多芬有怎樣的性格？貝多芬有怎樣的性格？ 有著堅強的毅力，不屈不撓有著堅強的毅力，不屈不撓的斗爭精神、為人真誠善良、對的斗爭精神、為人真誠善良、對事業(yè)有著執(zhí)著的精神，性格激昂，事業(yè)有著執(zhí)著的精神，性格激昂，有著偉大的人格。有著偉大的人格。24 作者為什么把

15、英勇的首作者為什么把英勇的首席給予堅強與純潔的貝席給予堅強與純潔的貝多芬？多芬？25 因為貝多芬最符合羅曼因為貝多芬最符合羅曼羅蘭的羅蘭的英雄觀，符合他給英雄所下的定義：英雄觀，符合他給英雄所下的定義：作為音樂家貝多芬他仁慈，有大的作為音樂家貝多芬他仁慈，有大的人格魅力，面對命運的磨難，面對人格魅力，面對命運的磨難，面對人生的重大打擊，他選擇了堅強，人生的重大打擊，他選擇了堅強，把悲觀深藏心底，以堅忍不拔的毅把悲觀深藏心底，以堅忍不拔的毅力創(chuàng)造了奇跡，給世人帶來精神上力創(chuàng)造了奇跡，給世人帶來精神上的鼓舞和指引。的鼓舞和指引。2627他是孤獨的他是孤獨的.他恨人他恨人; ;他亦被人恨他亦被人恨.

16、 .他他愛人愛人; ;他不被人愛他不被人愛. .人們對他又是欽佩人們對他又是欽佩, ,又是又是畏懼畏懼. .晚年晚年, ,他令人發(fā)生一種宗教般的尊敬他令人發(fā)生一種宗教般的尊敬. .他從沒有休息他從沒有休息, ,婦人的愛情于他是無緣的婦人的愛情于他是無緣的. .他他的心魂永遠在欺妄他的天才的心魂永遠在欺妄他的天才. .人們時常說起人們時常說起他有一種他有一種“反對自己反對自己”的宿命的宿命, ,使他不能實現使他不能實現他任何偉大的計劃他任何偉大的計劃. .這宿命便是他自己這宿命便是他自己. .他的他的不幸的關鍵足以解釋他一生的悲劇不幸的關鍵足以解釋他一生的悲劇.而而為人們所最少看到或不敢去看的關

17、鍵為人們所最少看到或不敢去看的關鍵,.,.只是只是缺乏意志和賦性懦怯缺乏意志和賦性懦怯. . -米開朗琪羅米開朗琪羅2829米開朗琪羅：米開朗琪羅： 恨不得把整恨不得把整座山巖都雕座山巖都雕出生命的工出生命的工作狂，一個作狂，一個享受痛苦、享受痛苦、舍棄歡樂的舍棄歡樂的。30(1)(1)米開朗琪羅有什么樣的性格米開朗琪羅有什么樣的性格? ?米開朗米開朗琪琪羅的性格是驕傲自信而羅的性格是驕傲自信而且固執(zhí)且固執(zhí), ,對藝術執(zhí)著，追求盡善盡美對藝術執(zhí)著，追求盡善盡美 他的弱點：軟弱，多疑，優(yōu)柔寡他的弱點：軟弱，多疑，優(yōu)柔寡斷，做事常有始無終，不止一次斷，做事常有始無終，不止一次屈服于強權屈服于強權

18、31 因為他的家族觀念因為他的家族觀念, ,根深蒂固的根深蒂固的光宗耀祖的思想和光宗耀祖的思想和”長子長子”的責任的責任感感, ,使他不能置身家性命于不顧使他不能置身家性命于不顧, ,這這就決定了他在關鍵時刻必然會逃跑。就決定了他在關鍵時刻必然會逃跑。(2)(2)為什么米開朗琪羅在關鍵時刻就想逃為什么米開朗琪羅在關鍵時刻就想逃? ?32大衛(wèi)大衛(wèi)是米開朗琪羅是米開朗琪羅的成名作，取材于的成名作，取材于舊舊約約中的神話故事。古中的神話故事。古代以色列的大衛(wèi)王，少代以色列的大衛(wèi)王，少年時曾是牧童。有一次年時曾是牧童。有一次他到前線給與敵人作戰(zhàn)他到前線給與敵人作戰(zhàn)的哥哥們送飯，遇到兇的哥哥們送飯，遇到

19、兇悍的敵方巨人哥利亞正悍的敵方巨人哥利亞正在逞兇，在危急的時刻，在逞兇，在危急的時刻，大衛(wèi)用甩石機殺死了哥大衛(wèi)用甩石機殺死了哥利亞，挽救了民族。利亞，挽救了民族。33尤利烏斯二世陵寢尤利烏斯二世陵寢34創(chuàng)世紀創(chuàng)世紀米開朗米開朗琪琪羅羅35末日的審判末日的審判3637哀悼基督哀悼基督3839一個自我折磨，自我折騰的人，離家出一個自我折磨，自我折騰的人，離家出走的老翁，一個打破生活得安寧以便安走的老翁，一個打破生活得安寧以便安撫良心的英雄。他很早就擁有了財富、撫良心的英雄。他很早就擁有了財富、榮譽和地位，但也卻像一個瘋狂的信徒榮譽和地位，但也卻像一個瘋狂的信徒一樣，不斷地解剖自己，以至于為了自一樣

20、，不斷地解剖自己，以至于為了自己的信仰拋棄了家庭，拋棄了世俗的歡己的信仰拋棄了家庭，拋棄了世俗的歡樂，最后離家出走，克死荒郊。樂，最后離家出走，克死荒郊。-托爾斯泰托爾斯泰4041托爾斯泰的莊園托爾斯泰的莊園42托爾斯泰兩歲喪母，九歲喪父托爾斯泰兩歲喪母，九歲喪父 18511851年，年，托爾斯泰來到高加索，群山環(huán)抱的清明環(huán)境使他托爾斯泰來到高加索，群山環(huán)抱的清明環(huán)境使他紛亂的大腦清醒過來。第二年，他創(chuàng)作出了紛亂的大腦清醒過來。第二年，他創(chuàng)作出了童童年年、少年少年、青年青年和和一個地主的早晨一個地主的早晨等優(yōu)秀作品俄土戰(zhàn)爭期間，托爾斯泰曾親臨戰(zhàn)場，等優(yōu)秀作品俄土戰(zhàn)爭期間，托爾斯泰曾親臨戰(zhàn)場，常

21、常處于危險之境。在這樣的環(huán)境中，他仍然寫常常處于危險之境。在這樣的環(huán)境中，他仍然寫出了出了塞瓦斯托波爾紀事塞瓦斯托波爾紀事那樣令人激賞的作品那樣令人激賞的作品 18621862年托爾斯泰結婚了，幸福的家庭生活使他有年托爾斯泰結婚了，幸福的家庭生活使他有足夠的時間與精力創(chuàng)作出了震動足夠的時間與精力創(chuàng)作出了震動1919世紀整個小說世紀整個小說界的巨著：界的巨著：戰(zhàn)爭與和平戰(zhàn)爭與和平與與安娜安娜卡列尼卡列尼娜娜。 43托爾斯泰：托爾斯泰： 自我折磨也自自我折磨也自我折騰的人，我折騰的人，離家出走的老離家出走的老翁，一個打破翁，一個打破生活的安寧以生活的安寧以便安撫良心的便安撫良心的。44托爾斯泰是多

22、么的幸福，可為托爾斯泰是多么的幸福，可為什么他還是覺得痛苦呢？由此可什么他還是覺得痛苦呢？由此可以看出他有什么樣的性格？以看出他有什么樣的性格？45 他天性善良，悲天憫人，他為城市貧他天性善良，悲天憫人，他為城市貧民的凄慘處境感到鎮(zhèn)靜，為農民的生活貧民的凄慘處境感到鎮(zhèn)靜，為農民的生活貧困，精神麻木而痛苦，因自己物質富有，困，精神麻木而痛苦，因自己物質富有，生活優(yōu)裕而內疚，為自己不忍心擺脫家庭生活優(yōu)裕而內疚，為自己不忍心擺脫家庭羈絆去過苦行生活而苦惱羈絆去過苦行生活而苦惱總之，他的總之，他的博愛精神使他不能忍受他人受苦受難，他博愛精神使他不能忍受他人受苦受難，他渴望天下大同，人民昌盛，他希望所有

23、人渴望天下大同，人民昌盛，他希望所有人都能過上幸福安詳的生活。都能過上幸福安詳的生活。（熱愛藝術、（熱愛藝術、執(zhí)著、真誠善良、博愛、同情人民群眾）執(zhí)著、真誠善良、博愛、同情人民群眾）我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理列夫列夫. .托爾斯泰托爾斯泰 4647 這三位名人如果采取與現實稍微妥協這三位名人如果采取與現實稍微妥協的態(tài)度，就會極大的改變自己的處境，的態(tài)度，就會極大的改變自己的處境，甚至會得到享受不完的榮華富貴，但他甚至會得到享受不完的榮華富貴，但他們沒有這樣做。們沒有這樣做。貝多芬貝多芬為了人格的獨立為了人格的獨立與資助他的朋友絕交，使自己陷入困境；與資助他的朋友絕交，使自己陷入困境；米開朗米開朗琪琪羅羅只知道工作，卻不肯改善一只知道工作，卻不肯改善一下生活；下生活；托爾斯泰托爾斯泰放著舒適的日子不過，放著舒適的日子不過，想到想到 森林中修行。同學們，他們的這些森林中修行。同學們，他們的這些做法你覺得值嗎？做法你覺得值嗎？ 是不是自討苦吃？是不是自討苦吃？48 名人傳名人傳還有個名字是還有個名字是英雄英雄傳記傳記，那位同學能說說羅曼，那位同學能說說羅曼羅蘭為羅蘭為什么稱貝多芬、米開朗什么稱貝多芬、米開朗琪琪羅、托爾斯羅、托爾斯泰為英雄？泰為英雄？ 你認為英雄應該具有怎樣的品質？你認為英雄應該具有怎樣的品質？