1、一1B（原文說，即便發生沖突，也未嘗不可以化解；成功地化解沖突，便進入了“和”的狀態）2C（“要素”指人的精神訴求，不是指學說；另外。三教不可或缺，是說接受其文化的漸染而并非一定要信奉）3B（A項中，原文無“人只有一種精神訴求是一種不健全的心態”這一說法；C項“缺一則“互補”之說即無從談起”錯，只儒、道二教即有互補；D項中，“中國固有的學問”這是比“儒道兩家”大得多的概念，不可混淆，且“只是”一詞太絕對，原文為“主要是講人生哲學”）三9D（疾：憎恨）10C（A用，介詞/憑借，介詞；B就，表順承，連詞/反而，表轉折，連詞；C替，為介詞；D于是，表順承，副詞/竟然，表轉折，副詞）11C（表現穆寧有

2、威嚴；指繼任和州刺史的人誣陷他）12C（“在任時有大量逃戶”是被別人誣陷）四、13郡守害怕激怒叛賊而使自己丟了性命，所以當即解除他的兵權，并撤掉他所代理的官職。（4分。“恐”、“奪”、“攝”，句意通順各1分）你緊閉糧倉不予救濟，想使我的軍隊潰散嗎？（3分。“廩”、“ 潰”，句意通順各1分）時勢不容納我，我也不會舍身曲從時勢，又憑什么來進取呢！（3分。“容”、“ 徇”，句意通順各1分）二、4.B、指同等看待，相提并論。 (A差強人意： 差，尚、略；強，振奮，勉強使人滿意。C舉案齊眉：形容夫妻互相尊敬。D氣息奄奄：指人生命垂危，即將斷氣。）5B【解析】 欣欣向榮：形容草木茂盛，比喻事業蓬勃發展。A

3、.生吞活剝：比喻生硬地接受或機械地搬用別人的理論、經驗、方法等。C.通權達變：為了應付當前的情勢，不按照常規做事，而采取適合實際需要的靈活辦法。D.語重心長：言辭誠懇，情深意長。6B（A成分贅余，去掉兩個“因為”；C搭配不當，“工程”與“服務性行業”不搭配；D不合邏輯，一面對兩面）7B【解析】 A項不合邏輯，遞進關系顛倒，改為“不僅再現了一個優秀寫作者的藝術功力，而且體現了一個真正思想者的風采”。C項成分殘缺，在“無噪音”后加“的原則”。D項搭配不當，全句的主干為“孔子形象，打破思維習慣，受到關注，并多次獲得國家獎項”，“孔子形象獲得國家獎項”不當，應是“動畫片孔子”“受到關注”獲得“國家獎項

4、”，可以將“塑造的”改為“塑造了”。8C【解析】 接上“夜讀之苦”，是從大到小的順序，是問句。9B【解析】 重點推敲各句之間的邏輯關系，抓住“卻”“因此”“而”“即便”“也”等關鍵詞來排序即可。四、答案詞的上闋描繪了初春時鄉村一派春意盎然的景象。田間桑樹萌發出新芽，東鄰家蠶卵已孵出幼蠶；平緩的山坡上長著細嫩青草，黃色的牛犢在那兒鳴 叫；夕陽斜照著初春傍晚的樹林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。運用了對照（或對比）的寫作手法。作者將城里愁風畏雨的桃李，與鄉間溪頭迎春開放的薺菜花相對照，借景抒情，表達了他解官歸居后鄙棄城市官場，熱愛田園生活的感情，題為“代人賦”，實則為己賦，采用待人填詞的形式，以薺菜花

5、自況，效果獨特。11第一段寫"我怕父親"，為下文定"父親"對"我"的愛（1分）作反襯（1分）；為文末寫"父親"對"我"的怯意（1分）作鋪墊（1分）；照應了"父子之間的怯意"這個題目。（1分）。12樂觀(開朗)的性格 富有生活情趣 熱愛(敬重)民間文學 煞費苦心地培養兒子學習民間藝術的興趣和技能。或：煞費苦心讓兒子在畫畫方面開闊眼界。(6分。四點中，答對其中一點得2分，答對其中三點得6分。)13父子之間感情有隔膜 父子之間文化教養存在差異 父子之間生活環境有差異 父子之間的年齡

6、發生變化 父子之間地位發生變化 (8分。五點中，每答對其中一點得2分。)14這段景物描寫著力渲染了一種凄清的環境氣氛，表達了"我"的一種離愁。（6分。"凄清氣氛"3分，"離愁"3分。）（3）檀香山神店谷紀念陵園有一處占地約2m平方米、綠草如茵的山坡。張學良先生與前年謝世的夫人趙一獲合葬在這里。他曾為結束十年內戰、促進第二次國共合作、實行全民族抗戰作出過巨大貢獻。(6分。每個句子表述正確，各得2分。如果句意不連貫，扣1分；如果不以"檀香山神店谷紀念陵園"開頭，扣1分。)【構思點撥】這則故事給我們的啟示是：過去的事，也

7、許有值得留戀的輝煌業績，或許也有追悔不及的遺憾，但這都已經成為過去。背負著昨天的痛苦、挫折、失敗的陰影，無法做到豁達、坦然，只會使步履沉重，最終可能阻礙事業的成功和生命的進程；把昨天的榮耀記掛在心頭，也會成為前進的羈絆，世界上有無數的人年青時創下了令人矚目的事業，老了一事無成，就只躺在昨天的功勞簿上睡覺，有的甚至頑固守舊，阻礙了歷史或科學的發展(如愛迪生)。因此我們要學會忘卻過去，關閉身后的門，把每一天都當成一個新起點，這樣將會青春永駐，充滿活力，將會迎來新的成功。在這則材料中，“身后的門”可以理解為“過去的生活”，關掉身后的門意味著“忘記過去，讓一切重新開始”。寫作時可從以下方面立意：關上身后的門，才可以更專注地走前方的路；放下昨天的包袱，才可以輕裝前進；悔恨昨天是絕不能解決任何問題的，只有把目光投向今天或明天才有更美好的未來；讓每天都成為新的起點(或開端)，把每天當作新生命的開始，會有助于人生價值的實現；把過去的事忘記，做好現在的我，不浪費現在我的時間，才能創造未來我的幸福。行文時，如果寫成議論文，要注意落腳現實，回歸自我或自我群