1、幼兒園大班社會教學工作總結范文3篇幼兒園大班社會教學工作總結范文3篇透過社會性活動、勞動、談話等可以培養幼兒學會生存的能 力。那么以下是為大家的幼兒園大班社會教學工作總結范文，歡送 大家閱讀！回憶自己這一學期的教育教學工作，進行積極地反思和總結， 希望能對今后改良和提高自身的教學水平有一定的借鑒意義。由于之前一直擔任小學的語文教學工作，所以我深知要想使孩 子學好語文，首先要對語言產生濃厚的興趣。因此，在平時的教學 中，我有意的培養他們的語言表達能力，時常給他們講些童話故 事、神話傳說等。聽過后總是要求他們簡單的復述，并提出一些簡單的問題讓他 們答復，還適時的讓他們對故事中的人物作些評價，起初是

2、有簡單 的詞，后來要求他們說完整的句子，在評價精彩處我還總不忘加些 鼓勵，樹立他們的自信心，有了別人的肯定，他們自然對文學作品 產生了濃厚的興趣，也更愿意表達了。有了想說的欲望，我便向他 們提出新的要求，比方：在表述中力求完整、豐富，聲音響亮、態 度大方，鼓勵幼兒多運用形容詞進行描述。同時，我還給孩子們創造自我表達的空間，晨間談話時每天召 開一個簡短的新聞發面會，幼兒輪流來當小小播音員，的內容可以 是社會新聞，家庭中發生的事，班級里發生的事等，鍛煉幼兒說話 的膽量。與此同時，教給幼兒說話完整的根本方法。如：講一件事 情要講清人物、時間、地點、經過、結果；講一句話要講出是誰、 做什么。當然，幼兒

3、在集體中發言時我盡量要做到公平地給幼兒發言時機，重視對個別語言表達能力較差的幼兒進行個別輔導，同時 也不能無視一些平時表現一般，不太愛說話的幼兒。此外，我還注重他們對古詩詞的積累。在每周的晨讀或自主活 動中，總要教孩子背誦一兩首古詩，先是五言的，然后七言的。 有時也會根據每周的主題，教他們背誦古詩，例如：在學習祖國名 山大川的主題時，我便結合教材上廬山瀑布的彩圖，教授了望廬 山瀑布，有了對瀑布的初體驗，更加深了他們對詩句的理解，只 讀了幾遍便能將詩句完整的背誦。在期末過新年的時候，我又適時的教授了元日一詩，“爆 竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”。在春節的喜慶氣氛中，背起詩 來也興致十足。到本學期

4、結束，我們班孩子也已經能背誦古詩多達30首了。離園前，孩子都特別喜歡背古詩，因為他們喜歡在家長面 前表現津津有味的背詩的樣子，當然家長看后自然也心理快樂。我還不忘通過創設豐富的閱讀環境，為幼兒營造愉快的閱讀氣 氛。如區域活動，“主題墻”為幼兒設置展示的空間，如“祖國到 處是歡樂、“美麗的秋天”等主題活動都以繪畫呈現的方式讓幼兒 參與、觀察與欣賞。我在閱讀活動中孩子們無論從注意力、語言表 達、早期閱讀方面，還是在想象力、創造力、表現力等方面都有了 顯著的提高。為了培養幼兒的愛國情感，適時的向他們進行愛國主義教育。在教孩子認識國旗時，我利用剛閉幕的奧運會，從網上下載了中國 取得冠軍時的升旗視頻作為

5、引入點，先讓孩子說一說愛到這種場面 的心情，孩子們把這種心情總結為快樂、驕傲，然后把焦點落到國 旗和國歌上，展開本課的教學，介紹國旗、國歌的信義。在了解祖國名山大川時，由于條件的限制，所以我上網搜集了 許多關于風景名勝的視頻和圖片，在介紹的同時，我還不時的和世 界之最聯系在一起，在孩子們的贊嘆聲中，讓他們切身感受祖國文 化的豐富與優秀，培養他們對祖國大好河山的熱愛和民族自豪感。在幼兒成長的環境中，幼兒園、家庭與社會三者是緊密聯系在 一起的。要想使幼兒盡快的適應身邊的環境，成為一名合格的小公 民，我在平時注重以多種方式引導他們集訓、體驗并理解根本的社 會行為規那么，學習自律與尊重他人，教孩子遇事

6、要換位思考，自 己不喜歡的人別人也不會喜歡；自己不喜歡的事別人也不會喜歡， 所以要學會與人相片，關心和理解他人，尊重身邊的人，這樣才會 被別人喜歡，我還經常在課堂上尋找一些違反公共規那么、破壞環 境、損害公物的例子，讓孩子當當小評委，評價這種行為，以引導 幼兒樹立正確的社會觀念和良好的社會品質的形成。為提高幼兒的交往能力，特別是對一些性格內向的幼兒，我們 采用“一幫一”“一帶一”的方式，為個別幼兒提供交往的時機， 提高幼兒互相協作的能力。“國慶”節來臨時讓幼兒介紹為建設祖 國而堅守在自己工作崗位上的人，使幼兒了解各行各業人們的勞 動，培養幼兒對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。為從小培養幼 兒的

7、勞動觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導幼兒 在老師的幫助和指導下，學習為大家擦桌、掃地、各活動區域等一 些力所能及的事情，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的快樂，提高了勞動技能。幼兒的科學教育重在激發幼兒的認識興趣和探究欲望，在平時 的學習與生活中，我經常鼓勵孩子多動腦思考，善于提出問題。我 還在教室的后半局部創設了科學發現區，例如：給孩子提供盛滿水 的魚缸和各種材質的物品，讓孩子通過自己動手操作，探索沉與浮的奧秘；給孩子提供大塊的磁鐵，探索彈性及其在生活中的作用；給孩子提供常見的測量工具如彈簧稱、尺子、體重稱、溫度計等， 知道它們的用處并學會使用，通過他們動手操作，使他們感受科學 探

8、究的過程和方法，體驗發現的樂趣。在下大雨時，還讓幼兒感受風力、風向、氣溫、動植物及人們 的變化，在活動中鼓勵幼兒大膽提出問題，發表不同意見，初步提 高了幼兒探索大自然奧秘的興趣，進一步培養了幼兒的環保意識。總之，教學是一門藝術，在此過程中，需要我們不停的研究教 材、學生，結合當前的各種形勢，并且不斷的反思自身的教學行 為，不斷的學習，才能取得相應的進步。“路漫漫其修遠兮，吾將 上下而求索。”我會在在教育事業中不斷進取，努力鉆研，爭取在 以后的教學工作中做得更好。時間飛逝，一學期轉眼過去。這是幼兒園學習的最后一年，是幼兒園與小學銜接的一年。通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步。本

9、學期總結如下： 本學期中，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身 作那么、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班 級的各項工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有 組織、實施有方案。發現孩子對于上下樓梯速度快而危險，教師及時采取教育。經 常對幼兒進行平安教育，每個孩子知道110、120、119號碼，有 一定的平安意識。孩子對于關心他人，友愛同伴，禮貌上做的比擬 好。不說臟話，主動幫助他人做自己力所能及的事，會正確使用餐 具、毛巾、紙巾等。愛惜糧食，不挑食，不剩下飯粒。自己的事情 自己做。教學工作是幼兒園中的一

10、項重要工作，尤其對于大班來說。家 長是非常重視的，這一學期中，我們認真仔細地備好每一節教育活 動，并在每一節教育活動的設計上力求創新，引導幼兒主動學習。 在拼音與數學的教學上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流， 保證知識的正確性。目前大一班的數學，班上孩子能夠獨立聽寫、 抄寫題目并且掌握格式；能獨立算出100以內的直加直減，并且能 進行三位數的直加直減。拼音教學上，孩子能夠進行拼讀、默寫，在書寫格式上有點錯 誤，及時采取復習穩固的方法糾正。通過園內舉行的園本活動，讓 我在拼音教學上，學習到了把每個教學環節，設計層次清楚，使幼 兒易懂易接受。在語言教學上，對于識字能夠很快掌握，并且正確 書寫。

11、孩子們在造句上存在，想法單一。本學期我園有幾項大的任務：在9月份舉行了家長會，成功的 開展家園之間的溝通，其中局部家長因工作繁忙而缺席。在10月份 我們舉行了課間操比賽，我們班贏得了“課間操比賽第一名。在11月份我們舉行了秋游活動，在天公做美的情況下，一路上我們哼 著歌直到目的地，回程路上，孩子們雖然疲倦但還是在興奮的狀態 下回到幼兒園。其中11月份里，教師們一起努力地完成了園本活 動。12月份里，教師與孩子積極的準備著元旦及學習匯報的節目、 一學期的工作總結與教育總結。通過 、當面談話及家園聯系本等方式與家長進行溝通。根據 不同家長的特點，從實際出發，采用多種方式，積極而有效地做好 家長工作

12、，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。這個學期中， 我班孩子的出勤率較好， 口語表達能力有了飛躍 性的進展，睡覺習慣較好，自理能力在不斷提高，幼兒進餐的速度 較好。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的缺乏，如：有時 會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急，對此我們都進行了 認真地總結，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學期 中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！元月的鐘聲掀開了新年的帷幕，春孕的足跡已依稀可見，不知 不覺中我們已步入了嶄新的20 xx年，開學初 身影還在眼前浮現， 實在是讓人感慨時間的飛逝。可是細細品味，卻也覺察自己竟也成 熟了許多。回憶一學期的

13、工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心 中充滿感謝。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成 長的快樂和對自己逐步建立的自信，我還要感謝我們園的老師對我 工作上的幫助，是他們幫助我很快的融入了這個大集體。現將本學 期的工作總結如下：經過開學前的家訪和孩子入園的接觸、了解，結合不同幼兒的 特點，進行不同的生活習慣培養。經過一學期的培養，幼兒在生活 習慣方面、生活自理能力方面得到了很大的提高。能自己穿脫衣 服，特別學會了穿、脫套頭的衣服；自己能被褥，收拾餐具；飯前 便后主動自己洗手、沖廁所，學會便后自己擦屁股。養成講文明、 講禮貌的好習慣。遵循集體規那么，互相幫助。做好了幼兒一日三檢工作

14、，愛出汗的幼兒做好了護理，把感冒 情況降到最低，經過一學期的生活，幼兒在身高和體重上都有提 高，幼兒事故出現率是0%。開學初，我是新老師到大班所以對幼兒比擬陌生，為了讓自己 盡快熟悉幼兒，也讓幼兒能盡快地適應我，我一有時間就和幼兒談 心，聊天，拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產生平安感、親切 感。幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開 始，我就不斷進行著反復的工作，針對不同水平、不同能力的幼兒 提出不同的要求，并且以幼兒為主體。針對大班幼兒心理情況，以開展幼兒的獨立性思維、大方、開 朗的性格的目標，從幼兒的實際出發，注意調動幼兒學習的積極性 和創造性思維，培養幼兒的學習興趣，做到

15、了課題與環境結合，使 幼兒感受到了上幼兒園的樂趣，并在各項知識的學習上得到了很大 的收獲，特別是識字、手工方面最突出。幼兒喜歡學英語、喜歡說 英語了。園里的各項活動開展的也很順利，得到了家長的支持和肯 定O平安是幼兒園的重中之重，一切事物都沒有孩子的平安重要。我在我力所能及的情況下，不讓孩子能接觸到的地方存在平安隱 患。經過每天細心的工作，本班沒出現過一次平安事故，確保孩子 一天在園安平安全的，并安平安全的離園。幼兒的教育，需要家長的配合和支持，做好家長的工作很重 要。我充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。介紹幼兒在園的表現，提出合理要求，還根據不同家長的特點，從 實際出發，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，并取得了 他們的信任和支持。認真填寫并按時發放幼兒成長手冊，如實 反映了幼兒在園在家學習、生活情況，得到了家長的肯定。回憶一學期的工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅 擔負著教授知識的工作，更擔負著培育下一代的重擔。老師是孩子 們集體的教育者、組織者和領導者，也是幼教教育工作主力軍，老 師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。做一名優秀的幼兒教師 必須具備愛心、責任心，就好似對孩子要求，在對待學習接受慢的 孩子多點耐心，多點關心，使每個孩子在期末