1、江蘇省普通高中思想政治課程標準教學要求江蘇省普通高中思想政治課程標準教學要求根據普通高中思想政治課程標準(實驗)的規定，結合本省實際，制定了四個必修模塊和兩個選修模塊的教學要求。本學科教學要求采用表格形式表述，由內容目標、學習要求、教學建議三部分組成。“內容目標”采用課程標準的表述，展示相關部分教學內容的課標依據。“學習要求”提出了學生學習相關部分內容所應達到的要求，行為主體是學生。“教學建議”對教師教學相關部分內容提出以下幾方面的建議：落實課標中相關的活動建議；達成情感、態度、價值觀課程目標方面的建議；突破教學重點難點的建議等。行為主體是教師。本學科“學習要求”涉及或與之相當、相關的行為動詞

2、有：了解所學的經濟、政治、文化、哲學等方面知識的行為動詞：了解、說出、知道、辨認、識別、列舉、描繪、引述、復述等。理解經濟、政治、文化、哲學常識等所涉及的基本概念和基本觀點，掌握知識之間的內在聯系的行為動詞：懂得、理解、明確、解釋、闡釋、說明、歸納、概述、推斷、整理、賞析、感悟、體察等。應用歷史的、辯證的、階級的觀點和方法，分析、比較和解釋有關的經濟現象、政治現象、文化現象等，認識事物的本質以及綜合認識和評價有關理論問題和現實問題的行為動詞：運用、應用、分析、解析、剖析、評析、評議、評述、評價、比較、綜合、探尋、設計、堅持、樹立、實踐等。必 修思想政治1 (經濟生活)以中國特色社會主義理論體系

3、為指導，幫助學生認識中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展要求，知道社會主義的根本任務是發展社會生產力，各項工作都要服從和服務于經濟建設這個中心；了解我國社會主義初級階段的基本經濟制度，知道社會主義市場經濟的特點；認識現實生活中常見的經濟現象，獲得參與現代經濟生活的必要知識和技能，理解公平與效率的關系，珍惜誠信的價值，增強法律意識，培養進取精神，樹立科學發展觀。一、生活與消費內容目標學 習 要 求教學建議解析貨幣在商品交換中的作用及其基本職能；解釋常見的信用工具的用途，理解金錢在現代經濟生活中的意義。1.了解商品的含義及基本屬性。2.理解貨幣的概念、本質、基本職能。3.了解紙幣的含義、發行規律

4、。4.了解貨幣流通公式和通貨膨脹、通貨緊縮的含義及表現。5.了解信用卡的功能。 6.了解外匯和匯率的含義。7.理解金錢在現代經濟生活中的意義，樹立正確的金錢觀。1.以金銀、紙幣、賬面結算為例，歸納出貨幣的基本職能。2.演示使用支票、信用卡、外匯的情景。3.通過事例描述通貨膨脹、通貨緊縮的情景。4.討論“金錢萬能”嗎？幫助學生樹立正確的金錢觀。歸納影響商品價格變化的因素，理解價格變動的意義，評述商品和服務價格的變化對我們生活的影響。1.理解供求關系對商品價格的影響。2.理解價格與價值的關系。3.理解商品價值量是由社會必要勞動時間決定的。4.理解企業提高勞動生產率的意義。5.理解商品價格變化對人們

5、生活和生產經營的影響。6. 運用價值規律的內容及表現形式，分析相關經濟現象。1討論“貨真價實”、“物美價廉”、“物以稀為貴”的涵義。2本課內容較多，難度較大，建議教學要精選事例，深入淺出地解析問題。3注意培養學生的競爭意識、平等意識和尊重勞動的品質。描述幾種消費心理；比較消費行為的差異；辨析消費觀念的變化，樹立正確的消費觀。1.了解收入水平、物價水平等因素對消費會產生影響。2.理解恩格爾系數的變化反映了消費結構的變化。3.了解不同的消費心理與消費行為。4.樹立正確的消費觀，做理智的消費者。1.收集廣告詞，分析廣告對人們消費心理的影響。2.通過對某些消費行為的分析，引導學生樹立 “量入為出、理性

6、選擇、轉變觀念”的消費意識。3.聯系消費觀念的變化和沖突，討論“艱苦奮斗精神的時代意義”。 4.聯系建設資源節約型、環境友好型社會的現實生活，引導學生樹立生態文明的理念。二、生產、勞動與經營內容目標學 習 要 求教學建議列舉實例，闡釋實行公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度符合我國社會主義初級階段的基本國情。 1.理解生產與消費的關系。 2.了解我國現階段必須大力發展生產力。3.了解我國現階段幾種所有制形式4.了解公有制主體地位的體現。 5.理解我國基本經濟制度符合我國社會主義初級階段的基本國情。 1.匯集事例了解各種所有制經濟存在的形式和特征，并討論其作用。2.用實例說明基本經

7、濟制度適合我國國情。識別公司的不同類型，描述公司的經營表現與發展狀況，闡述銳意進取、誠實守信在現代經濟生活中的價值。評析勞動者依法維護自身權益的案例；列舉幾種就業途徑和創業方式；樹立誠實勞動、合法經營、積極創業的觀念，確立正確的擇業觀。1.了解企業的含義2.了解公司的含義及形式。3.理解公司經營成功的主要因素。4.了解勞動的意義和就業的作用。5.了解我國的就業形勢。6.樹立正確的就業觀念。7.了解勞動者依法享有的權利和依法維護勞動者權益的途徑。1.收集企業銳意進取、誠實守信的案例，幫助學生樹立誠實守信的價值觀。2.討論“有活沒人干，有人沒活干”的現象，認同“行行出狀元”的價值取向。3.采集就業

8、信息，調查市場需求，了解各種就業途徑和創業方式。解析銀行存貸行為，比較商業保險、債券、股票的異同，解釋利潤、利息、股息等回報形式，說明不同的投資行為。 1.了解我國主要的儲蓄機構和儲蓄種類。 2.了解利息的含義及計算方法。 3.了解我國的商業銀行及主要業務。 4.比較儲蓄、債券、股票、商業保險幾種家庭投資理財方式的異同。1.計算：銀行貸款與儲蓄利率。2.調查不同的投資（購買保險、債券、股票）行為，使學生明確投資都是追求價值的增值，都伴隨著一定的風險，培養風險意識和積極進取的精神。3.制訂一項家庭投資理財方案。三、收入與分配內容目標學 習 要 求教學建議闡釋我國實行按勞分配為主體、多種分配方式并

9、存的分配制度，解析“效率優先，兼顧公平”的原則。 1.了解按勞分配的基本內容、要求以及其它分配方式。 2.理解我國實行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度的客觀必然性。 3. 了解效率與公平的關系。 4. 理解收入分配公平的主要表現、意義及促進收入分配公平的舉措。1.討論：不論什么要素參與分配，是否都應該得到等量的報酬？2.模仿：為一家公司設計合理的分配方案。評議一個由政府財政承擔的工程項目，說明政府的財政支出對大眾生活、經濟發展的影響和作用。分析個人所得稅、增值稅等重要稅種；知道稅收是財政收入的主要來源；理解依法納稅是公民的基本義務。 1.了解財政的含義。 2.了解財政收入的含義、來源

10、及影響財政收入的主要因素。 3.了解財政支出的含義和種類。 4.了解財政收支關系的三種情況。 5.理解我國財政的作用。 6.了解稅收的含義。7.了解稅收的基本特征。 8.了解增值稅、個人所得稅。 9.理解依法納稅是公民的基本義務。 10.了解違反稅法的幾種現象。1.評議影響國家經濟發展的特大型建設項目，或影響公眾日常生活的公共設施。2.搜集近年來人大公布的財政收支材料，了解財政政策對經濟、人民生活的影響。3.討論征收個人所得稅對調節收入的作用。4.調查、了解社區內人們的納稅情況，引導學生樹立依法納稅意識。四、發展社會主義市場經濟內容目標學 習 要 求教學建議闡釋市場是配置資源的基礎，分析用法律

11、和道德規范市場秩序的重要性，闡明發展社會主義市場經濟的意義。解析政府在市場經濟活動中發揮作用的典型事例，說明發展社會主義市場經濟離不開國家的宏觀調控。 1.了解市場經濟的含義。 2.理解市場在資源配置中起基礎性作用。 3.理解規范市場秩序的意義和措施。 4.理解市場調節的局限性。 5.了解社會主義市場經濟的基本特征。 6.理解我國宏觀調控的含義、目標和手段。 7.理解發展社會主義市場經濟離不開國家的宏觀調控。1.討論：經濟生活中制定和遵守規則有什么好處？信用在經濟生活中有什么意義？2.分析國家在宏觀調控方面的典型事例，說明加強和改善國家宏觀調控的重要性。描繪小康社會經濟建設的目標，闡明科學發展

12、觀的涵義；說明全面建設小康社會，最根本的是以經濟建設為中心，不斷解放和發展社會生產力。 1.了解全面建設小康社會在經濟方面的新要求。 2.理解科學發展觀的內涵和必要性。 3.分析促進經濟又好又快發展的主要措施。1.展示家鄉改革開放以來的巨大變化，激發學生的民族自豪感和建設全面小康社會的責任感。2.調查工業化、信息化、城鎮化進程對人們生活方式、行為方式的影響。3.通過典型事例，揭示片面追求經濟增長速度的危害，促進學生樹立科學發展觀。評述遵循世界貿易組織規則的典型案例，感受經濟全球化進程，明確對外開放是中國的基本國策。1.了解經濟全球化的含義、主要表現及影響。2.了解世界貿易組織的作用、基本原則。

13、 3.了解提高開放型經濟水平的措施。4.理解對外開放必須堅持獨立自主、自力更生的原則。1.搜集應用世界貿易組織規則的典型案例，討論如何積極參與國際競爭與合作。2.了解我國目前自主品牌及產品的國際競爭力情況，討論自主創新、科技創新的重要性。3.本課教學中，要培養學生的愛國主義情感，引導學生明確在對外開放過程中自尊、自強、自信、自立的重要性。思想政治2 (政治生活)以中國特色社會主義理論體系為指導，幫助學生認識中國共產黨始終代表中國最廣大人民的根本利益，是中國特色社會主義事業的領導核心；了解中國特色社會主義政治制度，懂得發展社會主義民主政治，最根本的是把黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統一起來

14、；了解公民在政治生活中依法行使權利，履行義務，參與民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督的意義、途徑和方式；理解國際競爭與合作對于我國發展的影響，進一步增強公民意識和國家觀念，堅定正確的政治方向。一、公民的政治生活內容目標學 習 要 求教學建議引述憲法對公民政治權利和義務的有關規定，說明公民有序參與政治生活的意義。1.了解國家的含義及根本屬性。2.理解我國的國家性質及堅持人民民主專政的必要性。3.理解我國人民民主的廣泛性和真實性。4.理解我國公民的政治權利和義務。5.理解公民參與政治生活必須遵循的基本原則。6.說明公民應依法有序地參與政治生活。1.引導學生樹立國家觀念，做到自覺維護國家利益。2

15、.組織學生從各種媒體的報道中，從對所在社區的考察中，收集公民依法行使民主權利的相關資料。3.引導學生觀察身邊的政治生活現象，幫助他們樹立主人翁責任感，增強權利意識與義務意識。評述具體事例，比較不同選舉方式的特點；表達公民依法行使民主選舉權利的正確態度。列舉公民依法行使民主監督權利的渠道和方式，體會公民參與民主監督的責任和價值。列舉當前公民參與決策的民主形式；對照村民自治和城市居民自治的有關制度和法規，理解公民行使民主決策與管理權利的途徑和方式。1.了解不同選舉方式的特點。2.了解公民參與民主決策的方式和意義。3.了解村民委員會和居民委員會的性質、作用及發展基層民主的意義。4.了解公民依法行使民

16、主監督權的渠道和方式。5.分析正確行使公民監督權的要求。1.針對直接選舉、間接選舉、等額選舉、差額選舉、競選的規則，評價、比較、權衡其利弊。2.組織課堂即興演講：讓學生以“假如我是候選人”或“我這一票投給誰”為題，發表各自的見解。3.布置學生課前收看中央電視臺“焦點訪談”或當地反映輿論監督的影視節目，在課上交流感受。4.采用研究性學習的方式，引導學生在調查本社區生活的基礎上，確定一個共同關注的問題，形成一項改進社區管理的建議并舉行模擬聽證會，培養學生積極參與政治生活的態度，關注社會公共生活和公共管理。二、為人民服務的政府內容目標學 習 要 求教學建議列舉生活中的事例，評議政府履行職責的表現；說

17、明政府部門和公職人員依法行使職權對我們生活的影響和作用。1.理解我國政府的性質和基本職能。2.理解我國政府工作的基本原則和宗旨。3.了解我國政府為公民求助或投訴提供的途徑。1.引導學生在正確處理公民個人和政府的關系中增強公民意識，提高政治素養。2.引導學生用所學知識，評析本地政府行使的各項職權。3.通過課堂演示，讓學生體會到公民在生活中如何依法尋求國家機關幫助。評價一項加強對政府權力進行監督的改革措施，說明政府的權力不能濫用，行使權力要反映人民的利益和愿望。1.了解政府依法行政的含義和意義。2.了解我國的行政監督體系。3.了解對政府權力進行制約和監督的意義。1.組織學生撰寫小論文：針對決策、執

18、行和監督等環節，選擇政務公開、質詢、民主評議等措施，闡明對權力進行制約和監督的意義。2.觀察分析一些地方政府實施的“陽光工程”。三、發展社會主義民主政治內容目標學 習 要 求教學建議引述憲法規定，明確我國是人民民主專政的社會主義國家；說明人民代表大會制度是我國的根本政治制度。1.了解全國人民代表大會和地方各級人民代表大會的性質和職權。2.了解人大代表的權利和義務。3.了解我國的國體和政體及其相互關系。4.理解人民代表大會制度的含義和基本內容。5.了解人民代表大會制度實行民主集中制原則。6.理解人民代表大會制度是適合我國國情的根本政治制度。1.通過實例，幫助學生理解人民代表是如何代表人民行使當家

19、作主權力的。2.引導學生結合實際撰文：“假如我是人大代表”。內容涉及人大代表的產生及職責，民主集中制的組織和活動原則，人民民主的真實性、廣泛性。闡釋中國共產黨始終代表中國最廣大人民的根本利益，共產黨的執政地位是歷史和人民的選擇；明確中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度是具有中國特色的政黨制度。闡明立黨為公、執政為民是“三個代表”重要思想的本質，理解把“三個代表”重要思想確立為黨的指導思想的深遠意義。1.了解中國共產黨的性質和宗旨。2.理解中國特色社會主義事業必須堅持中國共產黨的領導。3了解中國共產黨科學執政、民主執政、依法執政的含義。4.了解中國特色社會主義理論體系的內容。5.了解我國民主黨

20、派的性質、地位。6.理解我國政黨制度的基本內容及其優越性。7.了解人民政協的性質和職能。1.匯集歷史和現實資料印證：中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊；中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心。2.結合歷史和現實資料，說明中國共產黨立黨為公、執政為民的表現。3.采用多種活動方式，發掘本地資源，講述當代共產黨人實踐“科學發展觀”重要思想的事例。闡述民族區域自治制度是符合我國國情的一項基本政治制度；了解我國的基本宗教政策。1.了解我國是統一的多民族國家。2.了解社會主義制度下的新型民族關系。3.理解我國處理民族關系的三個基本原則及其相互關系。4.珍惜、鞏固和發展社

21、會主義民族關系。5.了解民族區域自治制度的含義、民族自治機關及其自治權。6.理解我國實行民族區域自治制度的堅實基礎和優越性。7.了解我國宗教信仰自由政策的內容。1.結合我國民族互助實例，理解我國處理民族關系的基本原則。2.結合我國民族自治地方取得的成就，說明我國民族區域自治制度的優越性。3.引導學生以科學的態度對待宗教，弘揚科學精神。概述發展社會主義民主政治，建設社會主義政治文明，最根本的是要把黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一起來。理解黨的領導、人民當家作主、依法治國的有機統一。綜合有關資料和事例說明：黨的領導是人民當家作主和依法治國的根本保證，人民當家作主是社會主義民主政治的本質要求

22、，依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。四、當代國際社會內容目標學 習 要 求教學建議知道國際社會由主權國家和國際組織構成；確認主權國家的權利和義務；說明我國在國際社會中是負責任的國家。評述國家之間合作、競爭與沖突的實例，印證國家利益是決定國際關系的主要因素，說明我國在國際關系中必須維護自己的國家利益。1.了解國際社會的構成。2.了解主權國家的構成要素、基本權利和義務。3.了解聯合國的宗旨、原則和作用。4.了解我國在聯合國中的地位和作用。5.了解國際關系的內容和形式。6.理解國家利益是國際關系的決定性因素。7.說明在國際關系中，我國必須維護自己的國家利益。1.以具體的國家為例，說明人口、領土

23、、政權、主權是構成主權國家的基本要素。2.搜集當今世界影響較大的國際組織的活動資料，分析國際組織在國際社會中的作用。3.演示我國在聯合國的作用，說明我國在國際社會中是負責任的國家。4.以中美關系、中日關系、中俄關系、中歐關系發展變化為例，說明在影響國際關系的各種因素中，國家利益是最重要的。5.以“我國在國際事務中維護自己國家利益”為主題，舉辦一次演講或講座。引導學生樹立維護國家利益的意識，增強民族自尊心、自信心和自豪感。引述有關資料，表明和平與發展是當今時代的主題；展示世界多極化趨勢和國際競爭的特點；闡明我國外交政策的宗旨是維護世界和平，促進共同發展。1.了解和平與發展是當今時代的主題。2.了

24、解世界多極化發展趨勢的表現。3.了解當代國際競爭的實質。4.理解我國的外交政策的決定性因素。5.理解我國獨立自主和平外交政策的基本內容。1.搜集有關事例，說明當今國際社會中霸權主義、強權政治和恐怖主義的危害性。2.結合當代國際競爭的形勢，引導學生進一步理解“發展才是硬道理”。3.展示我國取得的外交成就，引導學生理解我國獨立自主的和平外交政策。思想政治3 (文化生活)以中國特色社會主義理論體系為指導，幫助學生認識中國共產黨始終代表中國先進文化的前進方向，認同面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化；懂得文化傳承、文化交融和文化創新的意義，大力弘揚中華民族精神；正確對待各種

25、文化現象，辨識落后文化，抵制腐朽文化，積極參加健康有益的文化活動，投身社會主義精神文明建設，不斷追求更高的思想道德目標。一、文化與生活內容目標學 習 要 求教學建議觀察不同區域、不同人群和不同階層的文化生活，體察廣大人民的文化需求，知道文化是人類社會特有的現象。說明現代社會中文化與經濟、政治相互交融的意義。1.了解文化對社會發展產生深刻的影響。2.理解文化與經濟、政治的相互關系。3.了解文化在綜合國力競爭中的地位和作用日益突出。1.通過資料演示不同的文化生活，展現文化在精神生活中的印記和價值。2.分析現代社會中文化與經濟、政治相互交融的實例，認識文化與經濟、政治的關系及文化在綜合國力競爭中的地

26、位和作用。評述文化生活對人們交往方式、思維方式和生產方式的影響。賞析優秀文化產品，感悟積極向上的文化生活對于豐富人們的精神世界、增強人們的精神力量的意義，確信其促進人的全面發展的重要作用。1.了解文化對人的影響。2.了解文化對人的影響具有潛移默化、深遠持久的特點。3.了解世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養的核心和標志。4.理解積極向上的文化生活對塑造人生的意義與作用。1.以“網吧文化的兩面性”為主題組織辯論，分析文化對人的影響的表現及特點。2.請學生推薦對自己最具影響力的文化活動、文藝形式并說明理由。3.賞析優秀文化產品，感悟積極向上的文化生活對塑造人生的作用。二、文化傳承與創新內容目標學

27、習 要 求教學建議賞析不同民族文化的精粹，展現不同民族文化的差異，確認文化多樣性的價值，樹立尊重不同民族文化的觀念。列舉現代文化傳播的主要方式，評估它們各自的特點；理解傳媒技術的進步對文化傳承具有深刻的影響。1.了解文化多樣性的表現及其價值。2.理解尊重文化多樣性的態度和原則。3.了解文化傳播的途徑和方式。4.了解傳媒技術的進步對文化傳播的影響。5.了解加強中外文化交流的意義。1.演示有關資料，展現不同民族文化的韻味。2.以“越是民族的，越是世界的”為主題組織討論，說明文化多樣性是文化魅力之所在，尊重文化多樣性是文化繁榮的前提，幫助學生樹立尊重不同民族文化的觀念。3.組織學生討論“現代信息技術

28、對文化傳播的影響”。4.通過古今中外文化交流的實例，說明文化在交流中傳播，鼓勵學生勇于做中外文化交流的友好使者。解析中華民族傳統文化在現實生活中的作用，闡述繼承傳統文化要“取其精華、去其糟粕”的道理。理解教育和學習方式的變革對文化傳承具有深刻的影響。1.了解傳統文化的繼承性、民族性和相對穩定性。2.理解繼承傳統文化應“取其精華、去其糟粕”。3.理解文化繼承與發展的關系。4.理解教育在文化傳承中的作用。1.展示社會生活中我國建筑、藝術、服飾等風格和形式變遷的有關材料，感受文化的繼承性以及傳統與現代結合之美。2.組織學生討論如何看待傳統習俗的價值。3.從古籍文獻中摘錄一些至今仍被頻繁引用的傳統道德

29、格言，討論繼承和發揚中華傳統美德在今天的作用。匯集實例，印證文化創新是一個民族的文化綿延不斷的重要根源，闡述推陳出新、革故鼎新是文化創新的重要途徑。評析國際文化交流的典型事例，闡明世界范圍內各種文化的相互交融也是文化發展和創新的重要途徑。1.了解文化發展的實質。2.了解社會實踐是文化創新的源泉、動力和根本途徑。3.理解文化創新的作用。4.理解文化創新需要“繼承傳統，推陳出新”、“面向世界，博采眾長”。1.列舉西方文藝復興的作品、近代世界經典名著、前蘇聯著名作家和我國“新文化運動”中的作品等，說明社會實踐和文化創新的關系。2.運用實例，說明世界各民族文化的長期交融，對現代文明的形成具有重要作用。

30、3.通過討論、辯論等方式，引導學生正確認識民族文化與傳統文化、民族文化與外來文化的關系，克服文化“守舊主義”和“民族虛無主義”的錯誤傾向。三、中華文化與民族精神內容目標學 習 要 求教學建議運用中華文化發展的典型事例，說明文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中。辨析中華文化的區域特征，說明中華文化是中國各族人民共同創造的；展現博大精深、源遠流長的中華文化是中華民族延續和發展的重要標識。1.了解中華文化源遠流長、博大精深。2.了解中華文化的區域特征。3.了解中華文化是中國各族人民共同創造的。1.通過有關資料，展現源遠流長、博大精深中華文化的輝煌歷程，認識創造中華文化新輝煌的意義和途

31、徑。2.通過我國不同地區、民族各具特色的文化樣式等有關材料，說明中華文化具有的區域特征，認識其反映的各自歷史、地緣因素。歸納以愛國主義為核心的中華民族精神的表現，理解立足于中國特色社會主義現代化建設的實踐，弘揚民族精神的意義。1.理解中華民族精神的基本內涵。2.理解中華民族精神的核心和新時期愛國主義的主題。3.了解中國共產黨對民族精神的繼承和弘揚。4.理解弘揚民族精神的意義。1.通過具體事例，歸納以愛國主義為核心的中華民族精神的表現，說明以愛國主義為核心的民族精神是中華文化的結晶。2.通過具體實例或討論，說明中華民族精神的時代特點和偉大力量。 四、發展中國特色社會主義文化內容目標學 習 要 求

32、教學建議辨析落后文化和腐朽文化的表現，把握大眾文化的豐富內涵，認識加強社會主義文化建設的重要性。1.了解文化市場和大眾傳媒的發展對我們文化生活的影響。2.了解加強對文化市場的管理和引導的必要性。3.了解我們所倡導的大眾文化。4.分析落后文化與腐朽文化的危害，提高文化鑒別能力。1.通過具體材料展示大眾傳媒與文化生產、文化消費的發展態勢，分析其對人們文化生活的影響。2.辯論流行文化作品和經典文化作品的價值，認識所倡導的大眾文化的豐富內涵。3.列舉各種負面的文化現象，如宣揚暴力、色情、頹廢思想、偽科學，以及封建文化的各種表現等，提高文化鑒別能力。列舉當前我國社會主義精神文明建設的事例，說明必須堅持馬

33、克思主義的指導地位，用“三個代表”重要思想統領社會主義文化建設；理解發展先進文化，就是發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化。1.了解在當代中國發展先進文化的內涵。2.理解建設社會主義核心價值體系的基本內容和意義。3.了解發展先進文化的根本目標。4.了解發展教育、科學和文化事業的重要性。5.積極參與社會主義精神文明創建活動。1.通過學生身邊的具體事例，說明發展教育、科學和文化事業對加強社會主義精神文明建設的重要意義。2.通過調查、走訪、搜集資料等方式，了解本地區精神文明創建活動的情況，引導學生積極參加社會主義精神文明創建活動，投身社會主義精神文明建設的偉大實踐。引

34、述公民基本道德規范，評析文化修養與思想道德修養的關系，說明加強社會主義思想道德建設是發展先進文化的重要內容。1.了解思想道德建設的主要內容。2.了解社會主義榮辱觀的主要內容。3.理解科學文化修養與思想道德修養的關系。列舉、討論日常生活中道德沖突的具體事例，說明提高科學文化修養和思想道德修養對作出正確道德判斷和行為選擇的重要意義。思想政治4 (生活與哲學) 以中國特色社會主義理論體系為指導，幫助學生了解馬克思主義哲學的基本原理，學習運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法，正確看待自然、社會和人生的發展，知道實踐是檢驗真理的唯一標準，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，能夠在社會生活中做出正確的

35、價值判斷與行為選擇，樹立和追求崇高的理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。一、生活智慧與時代精神內容目標學 習 要 求教學建議思考日常生活富有哲理的事例，感悟哲學是關于世界觀的學問，能夠開啟人的智慧。1.了解哲學的含義。2.理解哲學是世界觀和方法論的統一。3.了解哲學與具體科學的關系。1.通過日常生活中的許多富有哲理的事例，使學生感悟哲學并不神秘，哲學能給人智慧、使人聰明，哲學是關于世界觀的學問，從而激發學生學習哲學的興趣。2.通過實例說明具體科學是如何推動哲學發展的。援引經典作家的言論，說明對世界的不同看法形成不同的哲學；解釋哲學的基本問題。1.理解哲學的基本問題及其兩方面的內容。2.

36、理解唯物主義、唯心主義的基本觀點。3.了解唯物主義的三種歷史形態和唯心主義的兩種基本形態。1.通過介紹古今中外著名思想家的言論，使學生感受到不同的哲學思想的存在。2.通過匯集資料等活動，使學生體會到，哲學的基本問題與生活息息相關。分析實例，說明真正的哲學是時代精神的精華，明確馬克思主義哲學在人類認識史上的重要地位和作用。1.理解馬克思主義哲學的基本特征。2.了解馬克思主義中國化的重大理論成果。1.列舉歷史上的實例，使學生感受到馬克思主義哲學在人類認識史上的重要地位和作用。2.列舉中國革命和建設中的典型事例，使學生感受到，毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系是時代的產物，是實現中華民族偉大復興的

37、光輝理論。二、探索世界與追求真理內容目標學 習 要 求教學建議辨析實例，說明世界是物質的，物質是運動的，運動是有規律的。1.理解辯證唯物主義的物質概念。2.理解世界的物質性原理。3.理解物質和運動的關系。4.理解物質世界是絕對運動和相對靜止的統一。5.理解規律的含義、規律的客觀性與普遍性。1.通過事例分析，引導學生從中得出物質世界和規律都是客觀存在的結論。2.引導學生從社會物質生產特別是生產力和生產關系的矛盾運動來解釋世界，認識社會發展規律。3.引導學生懂得，在探究客觀世界的過程中，要有實事求是的態度。闡述堅持一切從實際出發、“實事求是”的意義。解析客觀規律是可以認識和掌握的事例，印證人們在尊

38、重客觀的基礎上，能夠發揮主觀能動性，自覺地把握客觀規律。1.理解意識的本質。2.理解物質是本原的，物質決定意識。3.理解意識的作用。4.堅持一切從實際出發，實事求是。5.理解發揮主觀能動性和尊重客觀規律的關系。1.列舉事例說明：意識不僅能反映事物的外部現象，而且能夠把握事物的本質和規律；世界上只有尚未認識之物，而沒有不可認識之物。2.以“精神不是萬能的，但沒有精神是萬萬不行的”為題組織討論。包括精神狀態對學習和生活的影響，精神狀態與發揮潛能的關系，主觀努力與客觀條件、客觀規律的關系。列舉現實生活中的實例，闡明實踐是認識的基礎，揭示實踐在發現真理、檢驗真理、發展真理過程中的重要作用，確信追求真理

39、要與時俱進。 1.理解實踐的含義和特點。 2.理解實踐是認識的基礎。 3.理解真理的含義，真理的客觀性、具體性和有條件性。 4.理解認識具有反復性、無限性、上升性。5.堅持在實踐中不斷追求真理。1.列舉當前尚未破解的自然之迷和新出現的社會問題，激發學生探究的欲望。2.通過實例分析，引導學生懂得：追求真理的信念與堅持實踐標準相統一，要體現時代性，把握規律性，富于創造性，保持與時俱進的精神狀態。3.指導學生閱讀毛澤東的實踐論。三、思想方法與創新意識內容目標學 習 要 求教學建議觀察社會現象和自然現象，領會世界是普遍聯系的，學會用聯系的觀點看問題；解析事物整體與部分的關系，嘗試用系統優化的方法安排工

40、作。 1.了解聯系的觀點是唯物辯證法的一個總特征。 2.理解聯系的含義。 3.理解聯系的普遍性、客觀性、多樣性及其指導意義。 4.理解整體與部分的辯證關系及其指導意義。 1.列舉自然界和社會生活中的實例，如生物鏈的存在，病毒的出現與人口密度、生活習慣、環境之間的關系，說明事物聯系的普遍性和客觀性。2.策劃一個項目，如學習中的課程組合、經濟生活中的資源配置，用系統優化的觀點和方法制定實施方案，并說明整體功能大于部分功能之和的道理。剖析自然界與社會生活中的實例，領會世界是永恒發展的，學會用發展的觀點看問題。 1.了解發展的觀點是唯物辯證法的另一個總特征。 2.了解發展的普遍性。 3.理解發展的實質

41、。 4.分析事物發展的前途是光明的，道路是曲折的。 5.理解量變、質變的含義。 6.運用量變與質變的辯證關系原理指導現實生活。1.列舉實例說明，自然界、人類社會和人的認識都是永恒發展的。2.正確把握發展的實質，注意發展和運動變化的區別與聯系。3.針對人口、資源、環境與經濟社會發展的關系，闡述可持續發展的哲學依據。4.用事實說明，注重量的積累及抓住機遇促成飛躍的重要性。運用生活中的事例，說明事物自身“對立統一”的辯證關系；理解矛盾分析方法的普遍意義，具體問題進行具體分析，解決問題抓住主要矛盾。 1.了解矛盾的觀點是唯物辯證法的根本觀點。 2.理解矛盾的含義及其基本屬性。 3.理解矛盾的普遍性及其

42、指導意義。 4.理解矛盾的特殊性。5.堅持具體問題具體分析。 6.理解矛盾普遍性和特殊性的辯證關系及其指導意義。 7.理解主要矛盾和次要矛盾的含義及其辯證關系。 8.理解矛盾的主要方面和次要方面的含義及其辯證關系。 9.堅持兩點論和重點論相統一的認識方法。 1.討論分析生活中的實例，理解兩點論、重點論、兩點論和重點論相結合、具體問題具體分析等矛盾分析方法的普遍意義。2.概括唯物辯證法的實質與核心。3.指導學生閱讀毛澤東的矛盾論。列舉多方面的創新表現和成果，辯證地說明批判性思維在創新過程中的作用，闡釋解放思想的重要意義。1.理解辯證否定的含義及實質。 2.堅持辯證否定觀，樹立創新意識。 3.了解

43、創新是民族進步的靈魂。4.了解辯證法與形而上學的根本分歧。1.列舉生活中的實例，說明迷信權威的危害和獨立思考的價值。2.收集以批判性思維獲得創新成果的事例。3.討論：“解放思想、實事求是、與時俱進”的辯證關系，及其對開拓創新的意義。四、認識社會與價值選擇內容目標學 習 要 求教學建議領悟社會存在決定社會意識。 1.理解社會存在與社會意識的關系。 2.了解人類社會的基本矛盾。3、理解生產關系一定要適合生產力狀況的規律。4、理解上層建筑一定要適合經濟基礎狀況的規律。 5.了解社會主義社會的基本矛盾的特點。 6.了解改革是社會主義的自我完善和自我發展。 7.理解人民群眾是歷史的創造者。 8.堅持群眾

44、觀點和群眾路線。1.社會存在和社會意識的關系、社會發展的規律、社會歷史的主體等問題是正確認識和把握人生、實現人生價值和理想的前提，在教學中，一定要引導學生聯系人類發展的歷史，理解教材中這些基本觀點。2.聯系實際，使學生理解生產關系一定要適合生產力狀況的規律和上層建筑一定要適合經濟基礎狀況的規律，從而認識社會發展的總趨勢。3.通過正反兩方面的實例，說明堅持群眾觀點、群眾路線的正確性。識別事實判斷與價值判斷的表現，說明價值判斷的意義，理解價值觀對人們行為的導向作用。剖析生活實例，說明人們的社會地位不同，認識事物的角度不同，時間、地點、條件不同，會形成不同的價值判斷；領悟社會存在決定社會意識。剖析價

45、值沖突的實例；體驗價值比較、鑒別、選擇的過程；認同人民的利益為最高價值標準，樹立為人民服務的思想。探尋實現人生價值的條件和途徑，闡明生活的意義，理解只有對社會做出貢獻才是真正有價值的人生。 1.了解哲學意義上的價值。 2.理解人的價值的內涵與評價。 3.理解價值觀的導向作用。 4.理解作出正確的價值判斷和價值選擇，必須遵循社會發展規律，站在最廣大人民的立場上。 5.堅持在勞動和奉獻中創造價值，在個人與社會的統一中實現價值。1.在本課教學中，必須十分重視情感、態度、價值觀方面的目標要求。尤其要注意剖析價值沖突的實例，讓學生體驗價值比較、鑒別、選擇的過程，使學生認同人民的利益為最高價值標準，樹立為

46、人民服務的思想。2.可選擇開展以下活動：社會調查：了解不同的人對某項改革措施的不同反映，用哲學觀點探討其原因。討論：（1）選擇解決某項公共問題的不同方案，應遵循的價值準則，可采取的策略和方法。（2）人類由“征服自然”到“與自然和諧相處”、由“片面追求GDP增長”到“追求綠色GDP”說明了什么。演講：面對人生旅途中挫折與成功、曲折與前進、機遇與挑戰的選擇。選 修思想政治（選修2：經濟學常識）在市場經濟發展的不同歷史時期，經濟學面對的問題、研究的任務有所不同，經濟學的原理和方法也在不斷豐富和發展。以近現代市場經濟的發展脈絡為線索，結合不同時期的政治、經濟、文化條件，有選擇地了解一些關于市場經濟的理

47、論與觀點，評析這些理論建樹對當時經濟、社會產生的影響，有助于初步認識什么是經濟學，把握馬克思主義經濟學理論的精髓，理解社會主義市場經濟的探索過程，堅定建設中國特色社會主義的理想信念。一、古典經濟學巨匠的理論遺產內 容 目 標學 習 要 求教 學 建 議簡述斯密所處時代市場經濟發展的特點，闡釋 “看不見的手”的作用。1.了解斯密的勞動價值論。2.理解斯密關于市場作用與自由放任的基本觀點。3.了解斯密的自由貿易與絕對成本學說。1.收集有關歷史資料，了解斯密和李嘉圖的經濟學說的歷史背景。2.選擇兩位有世界影響的經濟學家，從個人經歷、所處時代、主要貢獻等方面進行比較。簡述李嘉圖有關國際貿易中“比較成本

48、”的理論觀點。1.了解李嘉圖的勞動價值論。2.了解李嘉圖的收入分配理論。3.理解李嘉圖的自由貿易與比較成本學說。二、馬克思主義經濟學的偉大貢獻內 容 目 標學 習 要 求教 學 建 議簡述馬克思寫作資本論的主要過程，了解馬克思創立政治經濟學的重大貢獻。了解馬克思主義政治經濟學的創立過程及誕生標志。1.以“馬克思被西方媒體評選為千年思想家”為題，收集相關資料，制作一期紀念板報或展板。2.根據價值規律理論，搜集和分析現實生活中的有關實例，感悟“看不見的手”的作用。理解馬克思創立勞動價值論和“剩余價值”理論的重大意義。1.了解勞動二重性學說的含義及意義。2.分析價值規律的基本內容及其主要作用。3.理

49、解馬克思創立勞動價值論的重要意義。4.理解剩余價值的含義和生產。5.了解資本家組織生產的目的，在生產過程中獲得剩余價值的主要方法。6.理解剩余價值理論的意義。7.了解資本主義經濟危機的實質、根源，及其周期性爆發的物質基礎。三、西方國家現代市場經濟的興起與主要模式內 容 目 標學 習 要 求教 學 建 議運用“羅斯福新政”在經濟活動方面的重要實例，解釋“凱恩斯革命”的涵義。1.了解羅斯福新政的主要內容及影響。2.理解凱恩斯革命的主要內容及影響。1.針對一個有重大影響的經濟事件，共同收集、整理各方面資料和評論，就其發生的緣由，歸納幾條見解。2.選擇市場經濟的不同模式，收集有關資料，分析它們各自的特

50、點，闡述對我國發展社會主義市場經濟的啟示。了解西方國家現代市場經濟體制的主要模式。1.了解新自由主義的基本主張。2.理解三種典型市場經濟模式的主要特點。3.理解西方現代市場經濟模式的基本點。四、社會主義經濟理論的初期探討內 容 目 標學 習 要 求教 學 建 議了解列寧提出的“新經濟政策”，闡釋列寧對社會主義與市場關系的有關論述。1.了解列寧提出的“新經濟政策”的主要內容。2.理解列寧對市場與社會主義關系的主要觀點。1.收集我國社會主義建設初期的有關材料，感悟論十大關系提出這些政策的重要意義。 2.以“市場經濟與社會主義”為題，邀請有關專家，舉辦一場講座。聯系中國社會主義建設初期的實踐，理解毛

51、澤東論十大關系的主要觀點。1.了解論十大關系的歷史背景。2.理解論十大關系關于我國經濟建設的主要觀點。五、中國社會主義市場經濟的探索內 容 目 標學 習 要 求教 學 建 議闡釋鄧小平關于社會主義市場經濟理論的重要創新及其意義。1.了解我國社會主義建設初期計劃經濟體制的基本特點和弊端。2.了解從計劃經濟到市場經濟的認識過程。3.理解鄧小平關于社會主義市場經濟理論的重要創新及其意義。確定一個當前生活中常見的經濟現象，看經濟學家是怎樣解釋或說明它的，嘗試運用一些經濟詞匯或術語，進行一次討論。了解我國社會主義市場經濟發展的歷程。理解進一步完善社會主義市場經濟體制的重要意義。1.了解我國社會主義市場經

52、濟體制的基本框架。2.理解進一步完善社會主義市場經濟體制的必要性。3.理解當前完善社會主義市場經濟體制的主要任務。思想政治（選修3：國家和國際組織常識）從我國國情出發，同時借鑒人類政治文明的有益成果，絕不照搬西方政治制度的模式，這是我國政治建設必須堅持的重要原則。維護世界多樣性和發展模式多樣化，提倡各種文明、不同社會制度和發展道路彼此尊重，在競爭比較中取長補短，在求同存異中共同發展，這是我國發展對外關系的明確主張。因此，著眼于“三個面向”，較為具體地了解西方主要國家的特點和問題，進一步明確我國人民代表大會制度的特點和優勢，知道幾個在國際社會中有重要影響的國際組織，有助于培養世界眼光和國家觀念。一、各具特色的國家和國際組織內 容 目 標學 習 要 求教 學 建 議比較專制政體與民主政體的區別，說明政體與國體是形式與內容的關系，理解國家管理形式的多樣性。1.了解國家的產生、含義及構成要素。2.了解國家的性質和歷史類型。3.理解民主與專政的關系。4.說明國體與政體的關系。5.了解專制政體與民主政體的區別。6.理解國家管理形式的多樣性。1.選擇當前西方國家發生的某一引人注目的政治事件，收集并采用相關報道，對其政體運行的問題進行討論。2.展示世界部分國家的國旗、國名、版圖以及民族構成，分析其國家結構形式。3.收集上海合作組織的有關材料，說明其宗旨、原則、機構設置，以及中國在其中所發揮的作用