1、第二章 區域可持續發展第三節 中國東北地區農業的可持續發展【課標要求】以某區域為例，分析農業生產的條件、布局特點和環境問題， 了解農業可持續發展的方法和途徑。【學習目標】1在地圖上描述東北地區的位置、范圍。通過讀圖分析，從土地、氣候、 水等方面說出東北地區農業生產的自然條件。2通過資料，從人口、工業、科技等方面分析說出東北地區農業生產的社 會經濟條件。3依據生產條件，分析東北地區農業生產部門與分布并在圖上標注，歸納 布局特點。4閱讀資料分析東北地區農業生產在開發過程中存在的問題及產生原因， 討論說出解決方法及走可持續發展的途徑。5以珠江三角洲基塘生產為例，通過對資料、示意圖的閱讀，分析生產條

2、件及走可持續發展的途徑方法。【教學重點】區域農業生產的條件及布局特點【教學難點】區域農業生產的條件及布局特點的分析方【教學資源】教材、地圖冊等相關圖表和資料【教學方法】案例分析法【學 時】2 學時【教學過程】第一學時教學 環節教師活動學生活動設計意圖導入 新課導入： 閱讀回憶錄重返黑土地節選提問： 文章中的黑土地在哪？板書： 區域農業生產聆聽 思考，回答創設情景 學習身邊有用 的地理。復習舊知一、東北一、東北地區的位置、范圍 展示： 中國政區圖講解： 東北地區的行政區范圍 （東三省加內蒙 東部）指圖說出在地圖上描述區域的位置、地區 的位 置、 范圍提問： 東北地區的緯度位置、海陸位置 小結：

3、北緯 40 度以北，大陸東岸，距海近。范圍講授 新課二、 東北 地區 農業 生產 的自 然條 件承轉： 文章中的“大荒地” ，是否真荒，閱讀 文章，說說你對東北自然環境的認識。 二、東北地區農業生產的自然條件 提問： 農業生產需要的自然資源？ （土地、氣 候、水、生物）展示： 東北地區的地形圖、 氣溫降水分布及統 計圖、水系圖提問： 說明東北地區的地形分布、氣候特點、 水文特征。（地形上三面環山、平原廣闊、西部高原； 氣 候上，位于中溫帶、 大興安嶺以東為濕潤半濕 潤區、溫帶季風氣候， 以西為半干旱區、溫帶 大陸性氣候） 提問：從東北自然環境特征中分析出有利于農 業生產的優勢， 即東北地區農業

4、生產自然資源 條件。板書：土地（地形、土壤）自然 氣候（熱量、降水）水生物閱讀、描述復習，回答讀圖分析，思考回答從材料中提取 信息強調已有基礎 知識通過讀圖分 析，從土地、 氣候、水等方 面說出東北地 區農業生產的 自然條件。講授 新課 三、 東北 地區 農業 生產 的社 會經 濟條 件承轉：自然條件如此優越的東北為什么曾 作“大荒地 ”？ 三、東北地區農業生產的社會經濟條件 展示： 中國人口密度圖、人口遷移圖 提問：東北地區農業生產的人口條件及開 勢（地廣人稀商品率高） 展示： 東北地區工業、城市分布圖 提問： 東北地區農業生產的工業、 科技 開發優勢 （工業基礎好， 科技支持 程度高）展示

5、： 東北地區大城市分布圖 提問： 東北地區農業生產的市場條件 （ 闊、利于發展乳畜業等城郊農業） 板書：人口 工業被稱發優條件及 機械化市場廣讀圖思考，回答讀圖思考，回答讀圖思考，回答通過資料，從 人口、工業、 科技等方面分 析說出東北地 區農業生產的 社會經濟條 件。條件 社會經濟科技市場講授新課四、東北地區農業生產的布局特點及發展變化思考，在圖上繪制依據生產條四、展示： 東北地區農業生產分布底圖件，分析東北東北提問： 結合自然條件及社會經濟條件， 在圖上展示說明地區農業生產地區標出農業生產不同部門的分布， 說出理由， 歸部門與分布，農業納布局特點。歸納 布局 特生產點。（平原地區耕作業；

6、山區林業； 西部的布高原畜牧業； 城市周邊城郊農業、 乳讀數據，分析說明運用所學知識局特畜業。解決實際問點及展示： 東北地區耕、 林、草土地面積變化數據題，文圖轉換，發展提問： 說出東北地區農業生產布局變化 （耕地讀圖繪圖變化增多，森林、草原減少） 板書： 部門 分布布局特點及變化小結講解： 通過本節課的學習， 掌握分析一地農業 生產的條件及布局特點總結歸納板書設計】第二章 區域可持續發展第三節 中國東北地區農業的可持續發展第二課時【課標】以某區域為例， 分析該區域農業生產的問題， 了解農業持續發展的 方法與途徑。【學習目標】1、通過資料，說出該區域發展過程中存在的問題及該區域農業可持續發展

7、的方向和途徑。2、通過案例學會分析農業可持續發展的一般方法。3、通過分析，樹立科學發展觀的理念。【教學重點】 學會分析區域農業可持續發展的一般方法。 【教學難點】學會分析區域農業可持續發展的一般方法。【教學方式】 多媒體輔助教學【教學資源】 視頻 文字資料 圖表【教學過程】教學環節教師活動學生活動設計意圖情景導入視頻：“北大荒”變成“北大倉”思考關注實際問 題，激發學生學習興 趣。激發探索問題的 動機發現問題后歸納先自由發言培養學生發散性思維分析分析問題產生的原因自由發言培養學生分析問題的能力小結問題產生的原因問題產生的原因歸納整理能力遞進解決方法？解決？逐步深入討論指導分組討論學會合作匯報匯

8、總分組匯報 寫出來，列在 黑板。歸納總結分析區域農業可持續 發展的方法。深化和落實重難點拓展生態農業的實踐案例略由方法到實踐提升由個案到一般自由發言分析問題解決問題的能力總結區域優勢條件區域發展 區域問題解決措施 可持 續發展問題在發展中產生，也 必將在發展中解決。板書設計】可持續發展鞏固練習2.3 中國東北地區農業的可持續發展測試題一、單項選擇題1 關于東北平原的敘述，正確的是（ ）A 東北平原分布于黑龍江、吉林和遼寧三省境內，地勢北高南低B 氣候類型以溫帶大陸性季風氣候為主C 是我國冬小麥、甜菜、大豆、玉米等農作物最大的生產基地D 水熱條件豐富，水熱配合協調“我的家住在東北松花江上，那里有

9、森林煤礦，還有那滿山遍野的大豆高梁“，一曲松花江上唱出了東北資源的豐富。據此回答24 題2 東北農業基地的資源優勢主要表現在（ ）（ 1）土地資源優勢 （2）森林資源優勢 （ 3）礦產資源優勢 （4）地 理區位優勢A （1）（ 2） B （1）（3） C （1）（4） D （2）（3）3 東北地區土地資源數量上的優勢是（ ）（1）耕地總面積、人均面積、每一農業勞動力擔負耕地面積較多（2）宜農荒地全國最多，擴大耕地面積潛力較大（3）主要為黑土、黑鈣土，土壤肥沃（4）耕地平坦，集中連片，適于大規模機械化作業A （ 1）（4） B （1）（ 3） C （1）（ 2） D （ 2）（3）4 可導致黑土

10、肥力下降的因素有（ ）（ 1）農作物生長（2）黑土沖刷（3）使用化肥（4）不合理排灌A （1）（ 2）（3） B （2）（3）（ 4）C （ 1）（3）（4） D （ 1）（2）（4） 沼澤是在多水條件下形成的特殊自然綜合體。三江平原是我國最大的沼澤 區，經大面積開發， 已成為全國性的商品糧基地。 但近年來出現了諸如氣候趨干、 旱災增多等環境惡化現象，于是國家決定這里今后不再墾荒。據此回答5 6 題5 三江平原分布的沼澤，屬于（ ）A 由赤道到兩極的地域分異 B 由沿海到內地的地域分異C 山地垂直地域分異 D 非地帶性現象6 下列有關三江平原的敘述，正確的是（A 糧食單產高，但商品率較低 B

11、主要糧食作物是冬小麥C 緯度高，氣溫低，多為兩年三熟下圖為我國某土地利用的結構圖， 根據所學過D 尚未開發的沼澤性荒原適宜建立自然保護區7 該地區可能位于（A 兩廣丘陵 B 山東丘陵的對區域農業發展的分析方法，結合自然地理知 識，完成 7 9 題C 遼東丘陵 D 太行山區8 關于該區農業資源的優勢的敘述，正確的是（A 土地類型多樣，生物品種多樣B 光、熱、水資源豐富，且沒有氣象災害C 紅壤廣布，有機質含量高D 水流湍急，地表侵蝕切割強烈9 本區的經濟發展，可以考慮（ 大量出售木材 大力發展立體生態農業讀右圖，曲線為等高線（單位為 大力發展一次性木筷生產 全部改為梯田種稻 m）。回答 1012

12、題10 根據如圖所示地區的自然條件，可重點發 展的經濟作物是（ ）天然橡膠 棉花 茶葉 甜菜11 與東北平原相比，該區農業生產的優勢條件 是（ ）土壤肥沃 地形平坦 水源充足 熱量豐富12 該區農業發展面臨的主要問題有（）（） 水土流失 （）土地沙漠化（）酸性土壤改良 （）鹽堿地整治A（1）（2） （ 2）（3） （ 1）（3） （2）（4）、綜合題13 下圖分別為黑龍江墾區土地利用狀況圖和黑龍江墾區商品率的變化圖，讀圖分析回答問題。（1）從土地利用狀況看，未利用的土地占土地總面積的比重約為 ，原因之一是三江平原分布著我國面積最大的（2）l 圖中墾區農業地域類型是（ ） A 水稻種植業 B 商品谷物農業 C 傳統旱作農業 D 粗放農業（3） 圖中墾區近二十年來的商品率變化特點是 。因此，三江平原提供的商品糧比重在全國 。4）下列有關東北農業的敘述，正確的是（年份）（不定項） A 屬我國人口密集區，農業開發歷史早B 松遼平原被稱為我國的“玉米帶”C 大豆、甜菜是東北最具特色的農產品D 與珠江三角洲比較，在水熱條件