1、返回目錄返回目錄熱點一關于光合作用和細胞呼吸的曲線分析熱點分析常考題型：在選擇題、非選擇題中都有出現。考查方式：常以單獨光合作用、細胞呼吸或者光合作用與細胞呼吸的綜合曲線題出現。考查內容：光合作用和細胞呼吸過程中物質的變化規律、有氧呼吸和無氧呼吸的關系、影響光合作用和細胞呼吸的外界因素等。返回目錄返回目錄例12011課標全國卷 在光照等適宜條件下，將培養在CO2濃度為1%環境中的某植物迅速轉移到CO2濃度為0.003%的環境中，其葉片暗反應中C3和C5化合物微摩爾濃度的變化趨勢如圖21。回答問題：返回目錄返回目錄圖圖21(1)圖中物質A是_(C3化合物、C5化合物)。(2)在CO2濃度為1%的

2、環境中，物質B的濃度比A的低，原因是_；將CO2濃度從1%迅速降低到0.003%后，物質B濃度升高的原因是_。(3)若使該植物繼續處于CO2濃度為0.003%的環境中，暗反應中C3和C5化合物濃度達到穩定時，物質A的濃度將比B的_(低、高)。(4)CO2濃度為0.003%時，該植物光合速率最大時所需要的光照強度比CO2濃度為1%時的_(高、低)，其原因是_。返回目錄返回目錄答案(1)C3化合物(2)暗反應速率在該環境中已達到穩定，即C3和C5化合物的含量穩定。根據暗反應的特點，此時C3化合物的分子數是C5化合物的兩倍當CO2濃度突然降低時，C5化合物的合成速率不變，消耗速率卻減慢，導致C5化合

3、物積累(3)高(4)低CO2濃度低時，暗反應的強度低，所需ATP和H少返回目錄返回目錄解析 (1)CO2濃度降低時，C3化合物的產生減少而消耗不變，故C3化合物的含量降低，與物質A的變化趨勢一致；而C5化合物的產生不變但消耗減少，故C5化合物的含量增加，與物質B的變化趨勢一致。(2)在正常情況下，1 mol CO2與1 mol C5化合物結合形成2 mol C3，即C3化合物的分子數是C5化合物的兩倍。CO2濃度迅速下降后，C5化合物的產生不變但消耗減少，故C5化合物的濃度升高。(3)在達到相對穩定時，C3化合物的含量是C5化合物含量的兩倍。(4)CO2濃度較低時，暗反應強度低，需要的H和AT

4、P的量少，故在較低的光照強度時就能達到此CO2濃度時的最大光合速率。 返回目錄返回目錄規律方法：植物葉肉細胞內C3和C5含量變化曲線分析(1)植物葉肉細胞內C3含量變化曲線圖(見圖22)AB段：夜晚無光，葉綠體中不產生ATP和H，C3不能被還原，含量較高；返回目錄返回目錄圖圖22BC段：隨著光照逐漸增強，葉綠體中產生ATP和H逐漸增加，C3不斷被還原，含量逐漸降低；CD段：由于中午溫度高，蒸騰作用旺盛，部分氣孔關閉，CO2供應不足，CO2的固定減慢，C3合成減少，含量最低；DE段：關閉的氣孔逐漸張開，CO2進入增加，CO2的固定加快，C3合成加快，含量增加；EF段：隨著光照逐漸減弱，葉綠體中產

5、生ATP和H逐漸減少，C3的還原減慢，C3消耗減慢，含量逐漸增加；FG段：夜晚無光，葉綠體中不產生ATP和H，C3不能被還原，含量較高。返回目錄返回目錄(2)植物葉肉細胞內C5含量變化曲線圖(見圖23)AB段：夜晚無光，葉綠體中不產生ATP和H，C3不能被還原成C5，C5含量較低；BC段：隨著光照逐漸增強，葉綠體中產生ATP和H逐漸增加，C3不斷被還原成C5，C5含量逐漸增加；返回目錄返回目錄圖圖23CD段：由于中午溫度高，蒸騰作用旺盛，部分氣孔關閉，CO2供應不足，C3合成減少，C5含量最高；DE段：關閉的氣孔逐漸張開，CO2進入增加，CO2的固定加快，C5消耗增加，含量減少；EF段：隨著光

6、照逐漸減弱，葉綠體中產生ATP和H逐漸減少，C3的還原減慢，C5生成減慢，含量逐漸減少；FG段：夜晚無光，葉綠體中不產生ATP和H，C3不能被還原成C5，C5含量較低。返回目錄返回目錄變式題圖24是夏季晴朗的一天中，某綠色植物體內C3和C5兩種化合物相對含量的變化曲線圖，有人據圖做出了如下分析和判斷，其中正確的是()返回目錄返回目錄圖圖24Am表示C5，因為夜間葉綠體不能產生ATP和H，C5因缺少ATP不能與CO2結合而積累B在59時，光合作用的最大限制因子是溫度，1115時最大的限制因子是光照和CO2C1620時兩種物質含量變化的主要原因是環境因素的改變引起植物氣孔開放和ATP、H生成減少D

7、環境因素的變化引起植物呼吸作用增強產生較多的CO2是1620時兩種物質含量變化的主要原因返回目錄返回目錄答案C解析 題干提示兩條曲線是關于光合作用過程中，兩種化合物相對含量的變化，因此，緊扣C3和C5相互轉化的條件和因果關系是解題的出發點。早上有光照后，光反應產生的ATP和H增多，C3被還原而減少，C5則增多；傍晚光照減弱，光反應產生的ATP和H減少，C3增多，C5則減少，所以m表示C3，n表示C5。CO2的固定不需要ATP，在59時，光合作用的最大限制因子是光照，而不是溫度，1115時最大的限制因子不是光照，而是CO2。返回目錄返回目錄例22012山東卷 夏季晴朗的一天，甲乙兩株同種植物在相

8、同條件下CO2吸收速率的變化如圖25所示。下列說法正確的是()返回目錄返回目錄圖圖25A甲植株在a點開始進行光合作用B乙植株在e點有機物積累量最多C曲線bc段和de段下降的原因相同D兩曲線bd段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關閉返回目錄返回目錄答案D解析 本題主要考查影響光合作用的因素以及對曲線圖的分析能力。圖中光合作用開始的點在a點之前，a點時光合作用等于呼吸作用，故A錯；只要光合作用大于呼吸作用，有機物就一直在積累，圖中618時有機物一直在積累，所以18時植物體內有機物積累量最大，故B錯；曲線bc段下降的原因是由于中午溫度太高，葉片氣孔關閉，葉片吸收的二氧化碳減少造成的。de段下降的原因是

9、光照強度的減弱，故C錯；乙植株出現bd段的原因是氣孔關閉，但是甲植株沒有出現該現象，可能是甲植株氣孔無法關閉，故D對。返回目錄返回目錄規律方法：一晝夜中， CO2吸收和釋放及含量變化的曲線分析(1)夏季的一晝夜CO2吸收和釋放變化曲線圖(如圖26)返回目錄返回目錄圖圖26a點：凌晨3時4時，溫度降低，細胞呼吸減弱，CO2釋放減少；b點：上午6時左右，太陽升起，開始進行光合作用；bc段：光合作用速率細胞呼吸速率；c點：上午7時左右，光合作用速率細胞呼吸速率；ce段：光合作用速率細胞呼吸速率；d點：溫度高，蒸騰作用旺盛，葉肉細胞失水，部分氣孔關閉，CO2供應不足，光合作用速率減慢；e點：下午6時左

10、右，光合作用速率細胞呼吸速率；ef段：光合作用速率細胞呼吸速率；fg段：太陽落山，光合作用停止，只進行細胞呼吸。返回目錄返回目錄(2)在相對密閉的環境中，一晝夜CO2含量的變化曲線圖(如圖27)返回目錄返回目錄圖圖27MN段：由無光照到有光照，只進行細胞呼吸(ab時間段)或光合作用速率細胞呼吸速率(bc時間段)，CO2釋放量CO2吸收量，CO2含量逐漸增加；N點：光合作用速率細胞呼吸速率，CO2含量達到最大；NP段：白天，光照較強，光合作用速率細胞呼吸速率，CO2釋放量CO2吸收量，CO2含量逐漸減少；P點：光補償點，光合作用速率細胞呼吸速率，CO2含量達到最小；PQ段：由有光照到無光照，光合

11、作用速率細胞呼吸速率(ef時間段)或只進行細胞呼吸(fg時間段)，CO2釋放量CO2吸收量，CO2含量逐漸增加；返回目錄返回目錄Q點：一晝夜結束。如果Q點低于M點，說明經過一晝夜，植物體內的有機物總量增加；如果Q點高于M點，說明經過一晝夜，植物體內的有機物總量減少；如果Q點等于M點，說明經過一晝夜，植物體內的有機物總量不變。返回目錄返回目錄變式題2013淄博模擬 某校生物興趣小組在玻璃溫室里進行植物栽培實驗。他們對室內空氣中的CO2含量進行了24 h測定，并根據數據繪制成如圖28曲線。請問圖中表示光合速率等于呼吸速率的點是()Aa、b Bb、c Ca、c Da、d返回目錄返回目錄圖圖28答案B

12、解析 ab、cd測得溫室里CO2含量上升，是由于呼吸作用大于光合作用。bc測得CO2含量下降，是由于呼吸作用小于光合作用。b、c兩點光合速率等于呼吸速率。返回目錄返回目錄熱點二光合作用和細胞呼吸的相關實驗熱點分析常考題型：在選擇題、非選擇題中都有出現。考查方式：常以實驗過程和實驗結果分析、變量控制、實驗設計等形式出現。考查內容：光合作用、細胞呼吸速率的探究與比較、細胞呼吸類型的判斷、影響光合作用和細胞呼吸的外界因素等。返回目錄返回目錄例3圖29是探究綠色植物光合作用速率的實驗示意圖，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內的二氧化碳濃度，該裝置置于20 環境中。實驗開始時，針筒的讀數是0.2 mL，毛細

13、管內的水滴在位置X。20 min后，針筒的容量需要調至0.6 mL的讀數，才能使水滴仍維持在位置X處。據此回答下列問題：返回目錄返回目錄圖圖29(1)若將圖中的碳酸氫鈉溶液換成等量清水，重復上述實驗，20 min后，要使水滴維持在位置X處，針筒的容量_(需向左、需向右、不需要)調節。(2)若以釋放出的氧氣量來代表凈光合作用速率，該植物的凈光合作用速率是_mL/h。(3)若將圖中的碳酸氫鈉溶液換成等量濃氫氧化鈉溶液，在20 、無光條件下，30 min后，針筒的容量需要調至0.1 mL的讀數，才能使水滴仍維持在X處。則在有光條件下該植物的實際光合速率是_mL/h。返回目錄返回目錄答案(1)不需要(

14、2)1.2(3)1.4解析 (1)由于光合作用反應前后消耗的CO2與產生的O2氣體體積相同，所以不需要調節針筒容量就可使水滴維持在X處。(2)光照條件下，由于光合作用吸收的CO2由緩沖液補充，緩沖液能維持CO2濃度，同時釋放出O2導致密閉裝置內氣體壓強增大，若使水滴X不移動，其針筒中單位時間內O2氣體容量的增加就代表表觀光合速率的大小。由題可知，若以釋放出的氧氣量來代表表觀光合速率，該植物的表觀光合作用速率是(0.60.2)31.2 mL/h。(3)瓶中液體改為NaOH溶液，則裝置內CO2完全被吸收，植物體不能進行光合作用，只能進行細胞呼吸，瓶中氣體的變化即返回目錄返回目錄呼吸消耗的O2的變化

15、。則在有光條件下該植物的真正光合速率表觀光合速率呼吸速率，即1.20.121.4 mL/h。返回目錄返回目錄規律方法：氣體體積變化法測量細胞呼吸和凈光合作用速率如圖210所示(忽略溫度對氣體膨脹的影響): 返回目錄返回目錄圖圖210返回目錄返回目錄測定項目裝置紅墨水滴移動方向原因分析植物細胞呼吸速率裝置的燒杯中放入適宜濃度的NaOH溶液；將玻璃鐘罩遮光處理，放在適宜溫度的環境中；一段時間后記錄紅墨水滴移動的方向和刻度，得X值 向左移動X，X可表示植物細胞呼吸速率將玻璃鐘罩遮光處理，綠色植物只進行細胞呼吸，植物進行有氧呼吸消耗O2，而釋放的CO2氣體被裝置燒杯中NaOH溶液吸收，導致裝置內氣體量

16、減小，壓強減小，紅色液滴向左移動返回目錄返回目錄測定項目裝置紅墨水滴移動方向原因分析植物凈光合作用強度裝置的燒杯中放入NaHCO3緩沖溶液；將裝置放在光照充足、溫度適宜的環境中；一段時間后記錄紅墨水滴移動的方向和刻度，得Y值向右移動Y，Y值可表示植物凈光合作用強度裝置的燒杯中放入NaHCO3緩沖溶液可維持裝置中的CO2濃度；將裝置放在光照充足、溫度適宜的環境中，在植物的生長期，光合作用強度超過細胞呼吸強度，表現為表觀光合作用釋放O2，致裝置內氣體量增加，紅色液滴向右移動變式題某轉基因作物有很強的光合作用強度。某中學生物興趣小組在暑假開展了對該轉基因作物光合作用強度測試的研究課題，設計了如下裝置

17、。請你利用下列裝置完成光合作用強度的測試實驗，并分析回答有關問題。注：A為開關、B為玻璃鐘罩、C為轉基因作物、D為燒杯(內裝有NaHCO3或NaOH溶液)、E為紅墨水滴、F為直尺。返回目錄返回目錄圖圖211.實驗步驟：(1)先測定植物的呼吸作用強度，方法步驟是：_。_。30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。(2)測定植物的凈光合作用強度，方法步驟是：_。_。30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。返回目錄返回目錄(3)實驗操作30分鐘后，記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動情況：返回目錄返回目錄實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況測定植物呼吸作用甲裝置_(填左或右)移1.5

18、 cm乙裝置右移0.5 cm測定植物凈光合作用甲裝置_(填左或右)移4.5 cm乙裝置右移0.5 cm.實驗分析：假設紅墨水滴每移動1 cm，植物體內的葡萄糖增加或減少1 g。那么該植物的呼吸作用速率是_g/小時。白天光照15小時，一晝夜葡萄糖的積累量是_g。(不考慮晝夜溫差影響)返回目錄返回目錄答案.(1)甲、乙兩裝置的D中都放入NaOH溶液，乙裝置作對照組將甲、乙兩裝置的玻璃鐘罩遮光處理，放在溫度等相同且適宜的環境中(2)甲、乙兩裝置的D中都放入NaHCO3溶液，乙裝置作對照組將甲、乙兩裝置放在光照強度、溫度等相同且適宜的環境中(3)左右.484返回目錄返回目錄解析 測定植物的呼吸作用強度

19、時，應避免光合作用的干擾，因此裝置中的玻璃鐘罩應進行遮光處理；為了避免裝置中的CO2對實驗結果的影響，燒杯中應裝有NaOH溶液；此外，還應控制其他無關變量相同，如溫度。測定植物光合作用強度必須在有光照和CO2(由NaHCO3提供)的條件下，測定裝置中氣體的變化量。測呼吸作用強度時，由于甲裝置中有氧呼吸消耗O2，紅墨水滴左移；測凈光合作用強度時，由于甲中光合作用釋放O2，紅墨水滴右移。30分鐘內，有氧呼吸移動距離為(1.50.5)2 cm，因此呼吸作用速率為224 g/h；30分鐘內凈光合作用導致移動距離為(4.50.5)4 cm，因此，凈光合速率為8 g/h，一晝夜葡萄糖積累量為：158948

20、4 g。返回目錄返回目錄 對酶和ATP的產生、作用的場所等不能準確區分例1下列關于酶和ATP的說法正確的是()A酶只能在細胞內才能發揮催化作用B人體內能產生激素的細胞一定能產生酶，能產生酶的細胞也一定能產生激素C光反應中，葉綠體中ADP由葉綠體基質向類囊體薄膜運動，ATP則向相反方向運動D光照條件下，葉肉細胞中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體解答_警示 本題易錯的原因是不能根據實際條件判斷酶和ATP的產生和作用場所。返回目錄返回目錄考能專項提升考能專項提升2 2細胞的能量供應和利用細胞的能量供應和利用答案C解析 酶發揮作用需要適宜的溫度、pH等外界條件，與場所無關，A錯；人體內幾乎所有的活細

21、胞都能產生酶，能產生激素的細胞是內分泌腺細胞，它們能產生酶，但能產生酶的細胞不一定是能產生激素的內分泌腺細胞，B錯；光反應中，ATP在葉綠體類囊體薄膜上合成，在葉綠體基質中被利用，因此ADP由葉綠體基質向類囊體薄膜運動，ATP則向相反方向運動，C正確；葉綠體產生的ATP只能用于暗反應，不能進入細胞質基質被利用。返回目錄返回目錄考能專項提升考能專項提升2 2細胞的能量供應和利用細胞的能量供應和利用總結提升：酶和ATP的產生、作用的場所(1)酶的產生和作用場所：人體內幾乎所有的細胞都能合成酶，少數細胞(如哺乳動物成熟的紅細胞)不能合成酶，酶發揮作用需要的是適宜的外界條件，與場所無關。(2)ATP的

22、產生場所：不同細胞ATP的產生場所有差異，如葉肉細胞內能產生ATP的場所有葉綠體、線粒體和細胞質基質，人體細胞內只有線粒體和細胞質基質；不同條件下ATP產生場所不同，如光照下，葉綠體內產生ATP的場所有葉綠體、線粒體和細胞質基質；黑暗有氧條件下，則有線粒體和細胞質基質；黑暗無氧條件下則只有細胞質基質。返回目錄返回目錄考能專項提升考能專項提升2 2細胞的能量供應和利用細胞的能量供應和利用 沒有深刻理解有氧呼吸和無氧呼吸的原理和過程例2圖212為真核細胞呼吸作用的部分過程，據圖分析下列敘述錯誤的是()返回目錄返回目錄考能專項提升考能專項提升2 2細胞的能量供應和利用細胞的能量供應和利用圖圖212A

23、可以在細胞質基質中發生的是B在線粒體中發生的過程是和C過程比過程釋放的能量多D人在劇烈運動時產生的CO2只來源于過程解答_警示 本題易錯的原因是對有氧呼吸和無氧呼吸的過程、各階段的場所、原料、產物、有氧呼吸和無氧呼吸的關系混淆不清。返回目錄返回目錄考能專項提升考能專項提升2 2細胞的能量供應和利用細胞的能量供應和利用答案B解析 圖中是ATP的合成，有氧呼吸和無氧呼吸過程中，在細胞質基質中均可進行；是有氧呼吸，表示無氧呼吸，有氧呼吸的場所是細胞質基質和線粒體，無氧呼吸的場所只是細胞質基質；過程較過程氧化分解徹底，釋放能量多；人體細胞只有在有氧呼吸過程產生CO2。 返回目錄返回目錄考能專項提升考能

24、專項提升2 2細胞的能量供應和利用細胞的能量供應和利用總結提升：分析有氧呼吸和無氧呼吸的過程應注意以下幾點(1)細胞質基質中可發生有氧呼吸的第一階段、無氧呼吸的全過程。(2)線粒體內只進行有氧呼吸的第二、三階段。(3)細胞質基質和線粒體內均有ATP的產生。(4)氧化分解等量有機物：線粒體內有氧呼吸第三階段釋放能量最多；酒精發酵與乳酸發酵相比酒精發酵釋放能量多。返回目錄返回目錄考能專項提升考能專項提升2 2細胞的能量供應和利用細胞的能量供應和利用 不能判斷環境因素的變化對補償點和飽和點的影響例3某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 和30 。如圖213為該植物在恒溫30 時，光合速率與光

25、照強度的關系，下列對此描述不準確的是()返回目錄返回目錄考能專項提升考能專項提升2 2細胞的能量供應和利用細胞的能量供應和利用圖圖213Ab點時，植物光合作用吸收CO2的量等于a點時CO2的釋放量Bb點時，葉肉細胞中產生ATP的場所為細胞質基質和線粒體C若將溫度調節到25 ，則a點應向上移動D若將溫度調節到25 ，則b點向左移動解答_警示 本題易錯的原因是不能判斷環境因素的變化對補償點和飽和點的影響。返回目錄返回目錄考能專項提升考能專項提升2 2細胞的能量供應和利用細胞的能量供應和利用答案B解析 題圖中是在恒溫30 下測量的結果，此時該植物的呼吸作用強度恒定，b點代表該光照強度下，光合作用吸收

26、CO2的量等于呼吸作用釋放CO2的量；b點時葉肉細胞內產生ATP的場所有細胞質基質、線粒體和葉綠體；該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25 和30 ，當溫度從30 調整到25 時，呼吸作用強度減弱，光合作用強度增強，因而a點上移、b點左移。返回目錄返回目錄考能專項提升考能專項提升2 2細胞的能量供應和利用細胞的能量供應和利用總結提升：當外界條件變化時，CO2(光)補償點移動規律(1)若呼吸速率增加，CO2(光)補償點應右移，反之應左移。(2)若呼吸速率基本不變，條件的改變使光合速率下降時，CO2(光)補償點應右移，反之應左移。(3)陰生植物與陽生植物相比，CO2(光)補償點和飽和點都相應

27、向左移動。返回目錄返回目錄考能專項提升考能專項提升2 2細胞的能量供應和利用細胞的能量供應和利用 信息給予型試題的解答信息給予型試題的解答例例 20122012課標全國卷課標全國卷 將玉米種子置于將玉米種子置于25 25 、黑暗、黑暗、水分適宜的條件下萌發，每天定時取相同數量的萌發種子，水分適宜的條件下萌發，每天定時取相同數量的萌發種子，一半直接烘干稱重，一半直接烘干稱重，另一半切取胚乳烘干稱另一半切取胚乳烘干稱重，計算每粒的平均干重，計算每粒的平均干重，結果如圖重，結果如圖214214所示。所示。若只考慮種子萌發所需若只考慮種子萌發所需的營養物質來源于胚乳，的營養物質來源于胚乳，據圖回答下列

28、問題。據圖回答下列問題。返回目錄返回目錄考能專項提升考能專項提升2 2細胞的能量供應和利用細胞的能量供應和利用圖圖214(1)(1)萌發過程中胚乳組織中的淀粉被水解成萌發過程中胚乳組織中的淀粉被水解成_，再，再通過通過_作用為種子萌發提供能量。作用為種子萌發提供能量。(2)(2)萌發過程中在萌發過程中在_小時之間種子的呼吸速率最大，小時之間種子的呼吸速率最大，在該時間段內每粒種子呼吸消耗的平均干重為在該時間段內每粒種子呼吸消耗的平均干重為_mg_mg。(3)(3)萌發過程中胚乳的部分營養物質轉化成幼苗的組成物萌發過程中胚乳的部分營養物質轉化成幼苗的組成物質，其最大轉化速率為質，其最大轉化速率為

29、_mg_mg粒粒1 1dd1 1。(4)(4)若保持實驗條件不變，若保持實驗條件不變，120120小時后萌發種子的干重變化小時后萌發種子的干重變化趨勢是趨勢是_，原因是_。返回目錄返回目錄考能專項提升考能專項提升2 2細胞的能量供應和利用細胞的能量供應和利用返回目錄返回目錄考能專項提升考能專項提升2 2細胞的能量供應和利用細胞的能量供應和利用返回目錄返回目錄考能專項提升考能專項提升2 2細胞的能量供應和利用細胞的能量供應和利用返回目錄返回目錄考能專項提升考能專項提升2 2細胞的能量供應和利用細胞的能量供應和利用 挖掘隱藏信息挖掘隱藏信息 呼吸葡萄糖胚乳種子細胞呼吸呼吸葡萄糖胚乳種子細胞呼吸時間

30、種子干重時間種子干重/mg/mg粒粒1 1胚乳時間胚乳時間242472729696小小時時727296969696120120種子干重種子干重72729696胚乳減少的胚乳減少的量量種子干重減少的量最大種子干重減少的量最大9696120120小時小時22 mg22 mg粒粒1 1dd1 1返回目錄返回目錄考能專項提升考能專項提升2 2細胞的能量供應和利用細胞的能量供應和利用 答案答案(1)(1)葡萄糖呼吸葡萄糖呼吸( (生物氧化生物氧化) )(2)72(2)72969626.526.5(3)22(3)22(4)(4)下降幼苗呼吸作用消耗種子儲存的有機物，且不能下降幼苗呼吸作用消耗種子儲存的有機

31、物，且不能進行光合作用進行光合作用 解析解析 (1) (1)淀粉被分解成葡萄糖才能被細胞呼吸利用，為淀粉被分解成葡萄糖才能被細胞呼吸利用，為種子萌發提供能量。種子萌發提供能量。(2)(2)衡量種子的呼吸速率應以種子的衡量種子的呼吸速率應以種子的干重減少量作為指標。由上面的曲線可以看出，在干重減少量作為指標。由上面的曲線可以看出，在72729696小時之間，單位時間內種子干重減少的最多，該時間段小時之間，單位時間內種子干重減少的最多，該時間段(24(24小時小時) )內每粒種子呼吸消耗的平均干重為內每粒種子呼吸消耗的平均干重為(204.2(204.2177.7)177.7)26.5 mg26.5

32、 mg。(3)(3)子葉從胚乳中吸收營養物質，一部子葉從胚乳中吸收營養物質，一部返回目錄返回目錄考能專項提升考能專項提升2 2細胞的能量供應和利用細胞的能量供應和利用分轉化為幼苗的組成物質，一部分用于呼吸作用，為生命分轉化為幼苗的組成物質，一部分用于呼吸作用，為生命活動提供能量，因此呼吸作用所消耗的有機物量胚乳減活動提供能量，因此呼吸作用所消耗的有機物量胚乳減少的干重量轉化成幼苗的組成物質，轉化速率少的干重量轉化成幼苗的組成物質，轉化速率( (胚乳胚乳減少的量減少的量種子干重減少的量種子干重減少的量)/)/單位時間。在單位時間。在72729696小時小時內，轉化速率為內，轉化速率為(161.7118.1)(204.2177.7)(161.7118.1)(204.2177.7)17.1 17.1 mgmg粒粒1 1dd1 1，9696120120小時內，轉化速率為小時內，轉化速率為(118.1(118.191.1)(177.7172.7)91.1)(177.7172.7)22 mg22 mg粒粒1 1dd1 1，最大轉化，最大轉化速率為速率為22 mg2