1、編號：2008 NB突破發音文稿/終稿實用發音技巧篇Practical Pronunciation Techniques第1課連音Sweat is the lubrica nt of success.汗水是成功的潤滑劑。連音的發音規則一第一種連讀方式：輔音 +元音一句話中相鄰的兩個單詞，前一個單詞以輔音結尾，后一個單詞以元音開始，拼讀成“輔音+元音”?！警偪裰v解】你還記得漢語拼音中有些單詞xi ' an（西安）、ku' ai （酷愛），如果去掉隔音符號就成了 xian （鮮）、kuai （快）嗎?英文中幾乎所有的句子都是從頭拼到尾的，簡單地說：連音就是兩個單詞相遇能拼讀就拼，不

2、能拼讀就讓過。（排版時-請改成下連接符號，全書余同。）例：Take it easy.單詞注音：4tek !t 6izi4句子發音：46tek!tizi4【特別提醒】連音是所說的內容在一個意群中發生的（請參照“第28課 意群”的內容）。實際交流時會受說話人的情緒、語速的影響。我們學習時應從典型句子學起，待練習熟練后自然就掌握了。所以，連音就是一種習慣。(-）短語練習1.far awayIt s not far away from here.離這兒不遠。2.in an hourI should be there in an hour.我要在一小時內到達那里。3.later onI m going

3、to see a movie later on.我過會兒要去看電影。4.put it onHere 's your sweater. Put it on.這是你的毛衣，穿上吧。5.sta nd upStand up and stretch for a while.站起來舒展一下筋骨。6.take care ofI ll always take care of you.我會永遠照顧你。7.take it easyTake it easy! Everything is going to be fine.放松點！ 一切都會好的。8.take offPlease faste n your se

4、at belt. We will takeoff shortly.請系好安全帶。我們馬上就要起飛了。9.there areThere are forty stude nts in my class.我們班上有四十名學生。10.work outI work out every day to keep fit.我每天運動以保持健康。（二1）句子練習1.Come on! Cheerup!來吧，振作起來！2. Keep it up! = Con ti nue what you are doing!繼續干下去!3. Never give up.永不放棄。4. I meanit.我是當真的。5. I ve

5、 got a lot of work to do.我有很多工作要做！我可以要杯牛奶嗎?7. What do you thinkof it?你覺得怎么樣?May I have a cup of milk?打印時間：2013-9-178:39:13 AM3執行編輯：胡飛明編號：2008 NB突破發音文稿/終稿打印時間：2013-9-178:39:13 AM#執行編輯：胡飛明編號：2008 NB突破發音文稿/終稿連音的發音規則二：元音 +元音一句話中相鄰的兩個單詞，前一個單詞以元音結尾，后一個單詞以元音開始，則在兩個元音之間加上一個輕微的或一）以或結尾的兀音+（see ust see()usbe o

6、vert be(overbe abletbe()ablesay itt say()、itpay Annt pay()Ann1.2.3.Could you say it aga in please?4.5.的音，拼讀成“元音+ （或）+元音” Please pay Ann her salary.）+元音（二）以或結尾的元音+ （ ） +元音Come and see us aga in soon.快點來看我們。It will be over soo n.很快就會結束的。 Will you be able to come tomorrow?你明天能來嗎?請再說一遍好嗎?請給安發工資。1. do it

7、t do( ) it2. go up t go( ) up Don't do it agai n.別再這樣做了。 Let sgo upstairs and have dinner.我們上樓吃晚飯吧。3. show ust show()us Can you show us something else?能給我們看看別的嗎?打印時間：2013-9-178:39:13 AM#執行編輯：胡飛明編號：2008 NB突破發音文稿/終稿和就可以有效注：元音與元音的連音是一種自然滑過后帶岀來的音。當你的發音接近流利時，你會發現不用刻意去發果。所以盡管放松地去練習，模仿是第一老師。連音的發音規則二：省略

8、的連讀在連音規則中，以“ h”開頭的單詞音近乎省略。因為發音很特殊一一只是出氣沒有摩擦，所以拼讀時好象被省略了。1. Does he know?does h e 讀成46d*zi42.What happe ned?What h appened讀成 D 46w$d#p*nd43.Please give him a hand!give h im 讀成46g!v!m4第2課略讀If you are doing your best, you will not have to worry about failure.如果你竭盡全力，你就不用擔心失敗。英文最明顯的語音規則除連音外（也稱作“連讀”）就是略讀

9、了。爆破音和爆破音相鄰，第一個爆破音只形成阻礙，但不發生爆破，稱作失爆；爆破音和其它輔音相鄰，該爆破音不完全爆破。英語語音中的失爆和不完全爆破現象我們簡稱為“略讀”，這是李陽瘋狂英語“五大發音秘訣”之一！略讀是英語語音學習中的重點，也是一個難點，掌握好略讀，也就掌握了 地道英語發音的制勝法寶！記?。郝宰x時并不是把整個音丟掉，而是發音時點到為止，有口形不發音或輕微發音。本課的重要學術名詞一一爆破音：。略讀的發音規則一爆破音+爆破音=失去爆破【瘋狂小技巧】1. 六個爆破音中任意兩個相遇，一個爆破音后緊跟著另一個爆破音時，前面一個音點到為止，形成阻礙，但不發生爆破； 第二個音完全爆破；若第二個爆破音

10、在詞尾則必須輕化。2. 以一個爆破音結尾并以同一個爆破音開始時，只發一次音，前一個音只做好發音準備而不發音，直接發第二個音。(一) 單詞內失爆1 . active=a(c)tive +2. balckboard=blac(k)board Our class has a large3. dictati on=di(c)tatio n we ll have dictation Stude nts are en couraged to be active in class.鼓勵學生在課堂上主動參與。+blackboard .我們教室里有塊大黑板+today.我們今天要聽寫了。4. football=

11、foo(t)ball + There' s going to be a footballmatch toni ght. Shall we watch it together?打印時間：2013-9-178:39:13 AM4執行編輯：胡飛明編號：2008 NB突破發音文稿/終稿打印時間：2013-9-178:39:13 AM#執行編輯：胡飛明編號：2008 NB突破發音文稿/終稿今晚將有一場足球賽。我們一起看，好嗎?5. goodbye=goo(d)bye + She waved me goodbye .她向我揮手告別。6. postcard=pos(t)card + Se nd us

12、 a postcard from Lhasa!記得從拉薩給我們寄張明信片來！7. postp on e=pos(t)p one + The game has already bee n postp oned three times.這場比賽已經三度延期了。8. practice=pra(c)tice+1) Well, you just n eed lots ofpractice .你需要的就是大量的練習2) It takes a lot ofpractice to speak En glish well.要說好英語需要大量的練習打印時間：2013-9-178:39:13 AM#執行編輯：胡飛明

13、編號：2008 NB突破發音文稿/終稿打印時間：2013-9-178:39:13 AM#執行編輯：胡飛明編號：2008 NB突破發音文稿/終稿9. September=Se(p)tember + Mid-autu mn festival is usually inSeptember .中秋節通常是在九月打印時間：2013-9-178:39:13 AM#執行編輯：胡飛明編號：2008 NB突破發音文稿/終稿打印時間：2013-9-178:39:13 AM#執行編輯：胡飛明編號：2008 NB突破發音文稿/終稿(二) 句子內失爆以上列舉的失爆和不完全爆破現象，都發生在單詞內，實際上，在一個句子或詞

14、組中，相鄰的兩個單詞岀現失爆 和不完全爆破現象的機率要大于岀現在單詞內。舉例如下：1. Stop talki ng! = Sto(p)-talki ng! 別說了！2. I don t'care. = I don (t)-care. 我不在乎。3. I had a bad cold. = I had a ba(d)-cold.我得了重感冒。4. You ate too much. = You a(te)-too much.你吃得太多了。5. Take care of yourself. = Ta(ke)-care of yourself.照顧好你自己。6. You n eed to t

15、h ink big. = You n ee(d)-to thi n(k)-big.你要敢想。7. I don t'know what to do. = I don t'know wha(t)-to do.我不知道該怎么辦。8. This is my first trip to China. = This is my first tri(p)-to China.這是我第一次來中國。9. It ' not a big deal. Don ' worry about it. = It'snot a bi(g)-deal. Don 'worryabout

16、 it.這沒什么大不了的。別擔心。10. You shouldn ' look down on people who haven ' been to college. = Youshouldn 'tloo(k)-down on people who haven'(t)-been to college.你不要瞧不起沒上過大學的人。略讀的發音規則二爆破音4t4和4d4 +鼻輔音4m4和4n4【瘋狂小技巧】爆破音【】和【】后面緊跟鼻輔音【】和【】，【】和【】形成阻礙，在詞末必須通過鼻腔爆破；發音時，舌尖緊貼上齒齦， 稍放開立刻貼回，從爆破音到鼻音舌位不變，讓氣流通過鼻

17、腔沖岀。在詞中則不完全爆破。(一) 和田和在詞末1. Britai n Brita inis made up of En gla nd, Scotla nd, Wales and Norther n Irela nd.英國是由英格蘭，蘇格蘭，威爾士和北愛爾蘭組成的。2. certa in They re certain to agree. 他們肯定會同意。3. frighte n The high pricesfrighte noff many customers.高價使許多顧客望而去卩步。4. written The applicati on letter should be submitt

18、ed inwritte nform.申請信必須以書面形式提交。5. burde n The main burde n of cari ng for old people falls on the state. 國家擔負起了照料老年人的大部分責任。6. garde n She is out in thegarden , mowing the lawn.她在戶外花園里害U草。7. hidden She felt sure the letter had some hidde n meaning.她確信那封信中有言外之意。8. pard on Pardon me, where is the bathr

19、oom? 勞駕，請問洗手間在哪里？(二) 和田和在詞中1 . admire = a(d)mire + I really admire your enthusiasm.確實欽佩你的熱情。2 . admit = a(d)mit + She admits to being strict with her children.她承認對自己的孩子很嚴厲。3. good ness = goo(d )n ess+ Thank goodness !謝天謝地!4. mid ni ght = mi(d )ni ght+ She came back aftermidnight .她午夜后才回來。5. light ni

20、ng = ligh(t )ning+ Light ningstrikes caused scores of fires across the state.雷電給整個州造成了數十起火災。6. nightmare = nigh(t)mare + He still has ni ghtmaresabout the accide nt.仍然做噩夢夢見這場事故。7 . utmost = u(t)most+ Our resources are strai ned to the utmost . 們的資源極端緊缺。(三)和田和在句中1. Good morning! = Goo(d)-morning! 上好！

21、2. Let me take a look. = Le(t)-me take a look.我看一下。3. I don 'know what to say. = I don'(t)-know what to say.不知道該說什么好。4. The cut in interest rates is good news for homeowners. = The cut in interestrates is goo(d)-n ews for homeow ners.低利率對于業主來說是個好消息。略讀的發音規則三爆破音和+舌邊音/ 44和【瘋狂小技巧】爆破音和后面緊跟舌邊音/44，

22、則必須由舌兩邊爆破，這種情況多發生在詞尾。爆破音 和后面緊跟清 晰舌邊音,則為不完全爆破。(一)和+ 44 在詞末1. battle + / 44 any soldiers were killed in the battle .許多士兵在那場戰役中陣亡。2. gentle + / 44 his soap is verygen tle on the han ds.肥皂擦在手上非常溫和。3 . little + / 44 I m a little tired.我有點累了。4 . settle + / 44 The company has agreed to settle out of court

23、.那家公司同意庭外和解。5 . title + / 44 Give your name and title .告訴我你的姓名和稱謂。6 . candle + / 44 He lighted thecandle with a match.他用一根火柴點燃了蠟燭。7 . handle + / 44 I can handle it.我能應付。8 .idle + / 44 Over ten per cent of the workforce is nowidle .現在有超過百分之十的勞動力閑置。9. middle + / 44 He was sta nding in the middle of th

24、e room. 他站在屋子的中間。10. model + / 44 The latest models will be on display at the motor show.最新的車型將會在這次汽車展上展出。(二)和+ 4l4 在詞中1. heartless = hear(t)less + The decision does seem a little heartless . 這個決定的確有點不近人情。2. lately = la(te)ly + Have you seen him lately ?最近見過他嗎？3. badly = ba(d)ly + Things have been g

25、oing badly .事情一直很糟。4. needless = nee(d)less + Banning somk ing would saven eedless deaths. 禁煙可以避免不必要的死亡。(三) 和+ 4l4在句中1. Good luck! = Goo(d)-luck! 祝你好運！2. I would like to have one. = I woul(d)-like to have one.我想要一個。3. At last, we made it to his party. = A(t)-last, we made it to his party. 最終，我們趕上了他的

26、聚會。4. Spend the after noon at leisure in the park. = Spend the after noon a(t)-leisure in the park.下午到公園盡情玩去吧。略讀的發音規則四爆破音+摩擦音/破擦音=失去爆破【瘋狂小技巧】當爆破音后緊跟著摩擦音和破擦音時，該爆破音形成阻礙，但不完全爆破。摩擦音：【、【、【、【、【、【、【、【、【】、【破擦音：、(一)單詞內失爆1 . advanee = a(d)vanee + We live in an age of rapid tech no logicaladva nee .我們生活在技術迅猛發展

27、的時代。2. bookshop = boo(k)shop+ The bookshop ope ns at 7 o'clock in the morni ng.書店早晨 7 點開門。3. helpful = hel(p)ful +A: Sorry, I can 'tbe more helpful .抱歉，我只能幫你這么多了。B: Thank you. You' ve been veryielpful .謝謝，你已經幫了很多忙。4. lecture = le(c)ture+ Mr. Li is givi ng a lecture to first-year stude nt

28、s. 李老師在給一年級學生講課。5. object = o(b)ject + The object is to educate people about road safety.目的就是教育人們注意道路交通安全。6 . outside = ou(t)side + Shall we meet outside the supermarket gate?我們在超市門口見面好嗎？7. picture = pi(c)ture+ The childre n were draw ingpictures of their pets.孩子們在畫他們的寵物。8. success = su(c)cess + Con

29、 fide nee is the key to success .自信是成功的關鍵。（二）句子內失爆你看起來棒極了1. You look fantastic. = You loo(k)-fantastic.2. I 'lget there by ten. = I'lge(t)-there by ten.我十點前會到那兒。讓我們好好聊聊。我還沒讀過那本書。 祝你成功！ 把書放在桌子上3. Let s have a good chat. = Let s have a goo(d)-chat.4. I haven 't read the book. = I haven'

30、;(t)-read the book.5. Wish you a great success! = Wish you a grea(t)-success!6. Put the book on the desk. = Pu(t)-the book on the desk.7. She is one of my old friends. = She is one of my ol(d)-friends. 她是我的一位老朋友。'd like a room with a goo(d)-view.8. I 'like a room with a good view. = I 我想要一間能

31、看到漂亮風景的房間。9. I am quite sure that you will win. = I am qui(te)-sure that you will win. 我很肯定你能贏。'(t)-judge people only by10. Don 'judge people only by appearanee. = Don appeara nee. 不要以貌取人。第3課意群In stead of thinking about doing someth ing, do somethi ng.與其空想，不如馬上行動！當句子較長時，人們會覺得很難一口氣把話說完。這時，可以按

32、語義和語法關系把句子分為若干段，每一段就是一個意群。換句話說，意群就是可以構成一個相對獨立意思的一段，是組成句子的部件。意群和意群之間可以有一定的停頓，這種停頓和人們的思維活動是一致的。但一個意群中的各個單詞之間則不可停頓， 整個意群讀下來就像一個長單詞一樣。記?。河⒄Z不是一個詞一個詞地說的。例 1 : Repeating after tapes is very important for beginners.意群： Repeati ng after tapes | is very importa nt| for beg inn ers.譯文：跟讀錄音帶對于初學者是非常重要的。例 2 : Ea

33、rly to bed and early to rise makes a man healthy, happy, and wise.意群： Early to bed | and early to rise | makes a man | healthy, happy, and wise. 譯文：睡得早，起得早，健康、快樂、頭腦好。例 3 : Liu Xia ng , who ' s a brillia nt runner, represe nted China at the Olympic Games.意群： Liu Xia ng, | who' s a brillia nt

34、runner, | represe nted China | at the Olympic Games.譯文：優秀的跑步運動員劉翔代表中國參加了奧運會。例 4: But the most important argument for a broad educationis that in studyingtheaccumulated wisdom of the ages, we improve our moral sen se.意群： But | the most important argument| for a broad education| is that | instudy ing

35、the accumulated wisdom of the ages,| we improve our moral sen se.譯文：但普及教育最重要的原因在于，通過學習前人所凝結的智慧結晶，使我們的是非道德 觀得以改善。意群之間的停頓根據說話人的情況而定，并非一定要停頓不可。但如有停頓，則必在意群之間，隨意亂停就破壞了語言的節奏。第4課句子重音英語中有一則有關句子重音的笑話：有個人去郵局買了一張郵票準備發信，他問：“ Must Istick it on myself? ”由于副詞“ on ”不該重讀而重讀了，他的原意“我自己貼（在信封）上嗎？ ”卻成了“我得把郵票貼在自己身上嗎？ ”結果

36、岀了洋相?？梢姡_處理句子重音絕對不可小看。一、句子重音的一般規則在連貫的話語中，不可能所有的詞都同樣重要，必須有些詞較為關鍵，有些詞則相對次要一些。一般來說，關鍵詞需 要重讀，這就是句子重音，而其它詞則不必重讀。或者可以說成：實詞重讀，虛詞不重讀。一般需要重讀的詞（實詞/關鍵詞）：實義動詞、名詞、形容詞、副詞、數詞、疑問詞和感嘆詞等。一般不需要重讀的詞（虛詞/非關鍵詞）：助動詞、情態動詞、冠詞、介詞、連詞、物主代詞、關系代詞和關系副詞等。 另外，人稱代詞、連詞、介詞和助動詞等一般不重讀，但在特定情景中需要重讀。如人稱代詞作并列主語或賓語時需 重讀，句首的介詞也需重讀。作主語或賓語的指示代詞

37、需重讀。1. What ' the matter?怎么了？2. The sweater isbeautiful.這毛衣真好看。3. Your book is on thedesk.你的書在課桌上。4. He started counting it.他開始數起來。5. He usually gets up atsix o 'lock.他通常六點鐘起床。在聽力考試中，句子重音可以幫助考生找到關鍵詞，并把握住主要意思，正確理解所聽的內容。一般情況下，在不需 要特別強調或對比某些內容時，句子的重音通常落在最后一個岀現的實詞上。例如：The course was more difficu

38、lt tha n she had expected, but she got a lot out of it. 這個句子當中，只要聽到重讀的詞或詞組就不難正確理解句意：（1）course ，more difficult ， expected ;（2）got， lot， out o譯文：這個課程比她想象中要難很多，但她還是從中學會了很多東西。二、句子的邏輯重音句子的重音總是要表現說話人的思想和他所要表達的意思的重點。有時為了強調，句子中幾乎任何詞都可以有句子重音,包括一些通常沒有句子重音的詞，這種依說話者意圖重讀的音就是邏輯重音。例如:Are youangry with him?Are youa

39、ngry with him?Are you angry with him? 又如：Did you tell my wife?Did you tell my wife?Did you tell my wife? 再如：We heard Joh ntalk ing.We heard Joh n talk ing.We heardJoh n talk ing.（正常句子重音格式）（你是生他的氣嗎？）（跟他生氣的是你嗎？）（強調"wife ”，而不是"sister "）（強調"my ”，而不是"his ”）（強調"you ”，而不是"

40、;he ”）（正常句子重音格式）（強調"heard ”，而不是"saw ”）（強調"John ”，而不是"Peter ”）第5課語調語調是幫助我們表達各種感情的重要途徑。英語語調的基本類型有降調、升調和平調。降調表示說話人的態度肯定、 意思完整、語法結構獨立；升調表示說話人的態度不肯定、意思不完整、語法結構不獨立；平調一般用于直接引語后面，表 示所說的話，音高沒有高低的變化。在意義比較復雜的句子或意群中，往往結合了三種基本語調，構成升降調或降升調，而 使語調變得復雜。而美國英語和英國英語的語調又有所區別，美國英語比英國英語更平民化，它的語調也更趨于自然，

41、較少故意的抑揚頓挫；英國英語語調則起伏較大。不同的語調可以表示說話人不同的態度和不同的隱含意思。英語中同一句話采用不同的語調會產生截然不同的語意概念。例如“ Yes ”若用降調，表示說話人對所回答的問題十分確定；若用升調，表示對問題有疑問。語調具有強烈的感情 色彩，它使語言更富有表現力。一、降調1. 用于陳述句，如：1）I have already seen that movie. 那部電影我已經看過了。2）I wish I could speak beautiful English. 我希望我能講一口漂亮的英語。2. 用于特殊疑問句，如：1）What has happened to him?

42、 他出什么事了？2）Which direction is it to the bank? 去銀行往哪個方向走？注意：特殊疑問句有時可用升調表示請別人重復剛說過的話，例如：1）A: I graduated from Lanzhou University and majored in mechanical engineering.我畢業于蘭州大學，我的專業是工程力學。B: What was your major? / 你說你的專業是什么？2）A: Where did you say we should go for the holiday?/ 你說我們該到哪兒度假？B: We should go

43、to Guilin for the holiday. 我們應該去桂林度假。3. 用于祈使句，如：1）Go back to your seat! Now ! 回到你的座位上去！馬上！2）Please do not hesitate to contact me. 請隨時與我聯系。4. 用于感嘆句，如：1）What a small world! 這世界竟是如此之??！2）Oh! My poor boy , how you ' ve changed 哦！我可憐的孩子，你怎么變成這樣了！5. 用在選擇疑問句中“ or ”之后的部分，如：1）Do you want to drive/ or walk? 你想開車還是想步行？2）Would you like coffee/ or tea? 你想喝咖啡還是想喝茶？二、升調1. 用于一般疑問句，如：Do you mind if I sit here? / 我坐這兒你介意嗎