1、2021 年體育教學工作總結范文錦集八篇體育教學工作總結篇 1在這一學期里，我們得到很多收獲、也取得了很大的進步， 在學校領導的大力支持， 通過本組體育教師的共同努力。 圓滿完成了本學年度學校體育工作的各項任務，并取得了一些成績。 細細回顧這一學期學校體育組的工作，也有很多值得總結的地方：一、體育教學工作：1、繼續抓好體育課教學的過程管理。在本學期開學初，我們就進行了體育教研活動，制訂了本學期的各項計劃， 教師們充滿朝氣和活力。老師們經常在工作中相互交流，相互學習，使大家在工作中得到不斷提高。本學期在教務處統一指導下， 體育常規教學取得了很大的進步，認真備好課，充分利用40 分鐘的課堂教學，

2、抓好學生的體育常規教育， 讓學生掌握準確規范的廣播操和基本的運動技能，有機地結合愛國主義和集體主義的教育。定期和隨機檢查教案， 不定期進行隨堂聽課， 發現問題及時解決，開展公開課、 常態課相互學習， 堅決杜絕無教案上課和 “放羊式” 教學。2、我們根據新課改的要求，積極探索新的教學方法。針對我校的場地設施條件和特點，每位教師認真制定年度教學計劃，并按計劃完成教學任務。 結合體育課程標準， 因地制宜制訂教學計劃。要求體育教師，因地制宜上好每一堂體育課。在教學中特別重視學生的思想教育， 利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想品德教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不

3、怕累、勇敢頑強的精神等。本學期我們主要抓了以下方面的工作：（1） 抓廣播操教學質量和出操隊列；學期中， 我們根據教務處工作安排， 統一制定出針對不同年級，如何教授廣播操的方案，每個老師在課堂中認真組織教學， 在兩個新老師的合力配合下，讓我校廣播操重新恢復到校園中。（2） 抓常規紀律；常規紀律是上好一節體育課的保障， 能讓課堂效率發揮到最大；所以我們就嚴格的要求，從服裝的要求到隊列的規范，逐漸 形成學生規范要求自己的習慣； 對待學生， 既要求嚴格注重素質的培養，也應注重提高他們的自信心， 教學中多采取鼓勵和表揚， 堅定他們克服困難決心， 培養他們吃苦耐勞， 頑強拼搏的體育精神，使大部分學生樂于上

4、體育課，這也是我們體育教師的目的。（3） 抓安全教育；安全是學生接受教育的先決必要條件，所以在備課和教具的準備上都要體現安全管理，在課堂中要對學生嚴格規范， 增強學生安全意識； 所以每位老師不論從備課還是教具的準備，到最后到課堂的實施無一不把安全放首位， 確保了本學無一體育教學事故。（4） 抓備課、聽課、評課；開學初教務特別強調了體育教師的備課， 每個老師都做到一下幾點：1、制定學年體育教學工作計劃，學期體育教學工作計劃， 單元教學計劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。2、準備部分和整理部分，以及每個教學環節前后，都要求學生做好準備或放松活動練習。3、每一堂課教材合理安排，使學生

5、得到全面的身體鍛煉， 發展學生各方面的素質。4、講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。5、教材內容的教學安排由易到難，由簡到繁。循序漸進， 新舊難易程度和不同性質的教材，搭配好， 備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化， 使學生的身體得到較全面的鍛煉。6、注意每堂課運動量適度安排，防止身體過渡疲勞，影響下節課的教學。二、體育教研工作：教研組是學校落實教學工作， 開展教學研究和提高教師業務水平的主要基地之一。 有計劃正常地開展教研組活動， 研討教學工作，學校體育工作，交流思想，統一認識是搞好學校體育教學 工作的基本保證。本學期我們體育教研

6、組做了如下工作：（1）體參與制訂學校體育工作計劃，共同做好體育工作小結。認真備課、上課，開展對體育課堂教學的研究工作。（3）順利開展了 x 體育運動會，帶男女籃球隊參加了 小學生籃球聯賽并取得了優異的成績。總之，體育組全體教師決心在上級的指引下、在學校的領導下，全體教師團結一致，一如既往地深化體育教育教學改革，加 大教育科研力度，在工作中齊心協力、更新觀念、努力鉆研、開 拓創新，為我校學校體育的發展共同努力。三、存在問題：1、體育教學中還存在著不規范和班級常規教差的現象（極個別），特別要認真抓好學生課間操、集體活動隊列隊行的嚴格管理。2、還應該不斷加強組內教研的力度， 有針對性的進行學習。3、

7、多開展全校性的或年級性的學生單項競賽活動。4、學末時更不能放松常規教學和課堂紀律。四、改進措施： ( 下學期工作思路 )體育教研組是學校落實教學工作， 開展教學研究和提高教師業務水平的主要基地之一。有計劃正常地開展教研組活動， 研討教學工作，學校體育工作，交流思想，統一認識是搞好學校體育教學工作的基本保證。1、組織好學校各項體育工作 , 做好廣播體操比賽和大課間藝體運動的籌備工作。2、加強體育教師教育教學能力、水平的提高，樹立優良的教學風格，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，爭取在教學上有所創新，有所突破。3、加強組內常規教學工作，做到天天抓，以保證學生上課的安全。4、認真抓好課早操和課外活動的管

8、理工作，認真制定相應的措施和管理制度。5、組織運動隊的訓練工作，嚴格訓練。體育教學工作總結篇 2孩子是家庭的希望，祖國的未來。關心孩子成長，首先要從 關注他們的身體健康素質開始。 我校認真貫徹 中共中央國務院關于加強青少年體育工作增強青少年體質的意見，落實國務院全民健身計劃綱要，全面實施國家學生體質健康標準， 在極為有限的條件下，切實提高學生身體素質。一、提高認識，明確實施標準的目標與要求標準 是國家對不同年齡階段學生個體在體質健康方面的基本要求，實施標準是全面推進素質教育，激勵學生積極參加體育鍛煉， 促進青少年學生身心健康成長的重要舉措。 學校高度認識增強青少年體質、 促進其健康成長的重要性

9、， 切實加強組織領導，把標準的實施作為全面推進素質教育的重要工作，列入議事日程，并結合學校實際認真組織實施。二、統一部署，制定符合學校校情的制度與方案我校以全面實施學生體質健康標準，加強學校體育課程 建設， 大力推進體育大課間活動，同時把推廣全民健身與提高體育工作實效相結合， 讓全體學生認識到： 擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生命。使學生養成積極主動的體育鍛煉習慣， 提高學生的思想道德素質，文明禮儀素質，推進校園文化建設。 將快樂體育，趣味體育引入體育活動，強化活動的領導與管理， 并建立各項管理制度， 在活動的內容與形式， 過程與評價上形成有效管理。 充分挖掘校內外多種體育資源， 不斷

10、豐富和開展活動的內涵，不斷提高活動水平。首先是重視體育課的教學效率，體育課可以對學生進行有組織、有系統的體能、技能訓練。我校把體育課教學和語、數學科 放在同等重要位置來抓，一是科學安排課表，保證按量開足，二 是加強體育課教學常規檢查，杜絕隨意、放羊式教學; 經常深入課堂，聽課、評課，予以指導，注重學生的體能訓練，真正把學 生的鍛煉落實在體育課上。三是結合學校跳繩特色活動，創編”繩舞飛揚” 校本教材 , 本學期以構建高效課堂為契機 , 選擇“花樣跳繩”教學作為提高體育課堂教學質量的切入點， 以“花樣跳繩” 研究來促進教師的專業發展。學校還給體育教師提供和創造學習、培訓的機會，聘請專業跳繩教練規范

11、跳繩技巧。讓他們不斷地充電，不斷提高業務水平。第二是精心設計 “陽光體育大課間” 活動。包括“繩彩飛揚” 跳繩活動、“七彩陽光”廣播操、自主創編的“韻律繩操”三部分（遇到陰雨天不能進行正常室外活動時，各班由班主任自行在教室進行室內游戲），在班主任的協助下，做到組織有序、鍛煉有效。學校還要求班主任結合家長開展校外陽光體育運動，讓學生形成良好的體育鍛煉習慣， 切實提高體質健康水平。 每一項活動都做到了有計劃、 有預案； 有過程、 有記載； 有總結、 有評比； 確保活動收到實效。再次是組織好體育活動。 每學年我校都開展跳繩運動會、 親子跳繩比賽， 從運動中展示學生優良的精神風貌，從而也培養了學生積極

12、向上、團結進取的個性品質。定期開展晉級活動，通過 “繩斗士封號達標” 等活動， 對達到不同水平的學生和集體授予相應級別的 “ 繩斗士” 與“ 戰隊” 稱號， 鼓勵學生不斷努力， 跳出水平、跳出風采，增強體育活動趣味性，感受運動的快樂。今年將舉辦首屆 “跳繩節” ，將豐富多彩的文化、 體育活動與“跳繩”這一主題結合， 開展相關的競技、 征文、繪畫、表演等活動， 多角度展現跳繩的風采， 豐富學校跳繩活動內涵和孩子的校園生活，從而形成規范的有特色的傳統活動。三、加強檢測，促進學生身心健康成長我校根據國家頒布的中小學生體質健康標準，按照檢測項目對我校學生體質健康狀況進行了檢測，同時對我校學生的鍛煉情況

13、、體育興趣愛好等社會信息進行了調研，并根據檢測和調研結果采取了相應的措施。1、認真組織實施。三年級共有學生185 人，其中男生 116人，女生 69 人。參加檢測的人員由教導主任以及班主任、體育教師組成。制定了測試方案、計劃、學生體質健康測試調查問卷 表和測試卡片的編制， 進行了學生信息采集， 學生健康狀況篩選等。整個測試工作包括四個階段：前期準備階段；測試階段；數 據整理、分析、上報階段；測試工作總結階段。我校嚴格按照上 級指示， 按階段分步驟操作， 確保了我校學生體質健康檢測工作的有序進行。 在 20 年下期的體質質檢測中， 男生平均分 78.59 分, 女生平均分為 76.76 分，合格

14、率 100%，優秀率 18.03( 其中男生 21.74%, 女生 11.76%), 良好率 38.3%( 其中男生 36.52%, 女生42.65%).2、建立特殊檔案。對特殊體質狀況的孩子建立特殊檔案，一類是有特殊疾病的， 三年級學生中三甲班有4 人（特殊疾病） 、三丙班 1 人（骨折）不能參加劇烈運動；二是生長發育過緩或過于肥胖的。對特殊學生進行特殊的鍛煉要求。增強青少年的體質是學校教育義不容辭的責任，我校體育工作的開展立足當下，放眼未來，通過陽光體育運動，鼓勵學生走 向操場，走進自然，走到陽光下，培養學生掌握至少兩項日常鍛 煉的體育技能， 培養終身體育意識， 養成自覺進行體育鍛煉的好習

15、慣，真正做到為孩子成長奠基！體育教學工作總結篇 3一個學期已經結束了， 在這學期的教學過程中， 我擔任一年級的體育教學工作，看著學生一天天變化，心里別提有多高興，但是我還得總結自身的不足和教學上的缺陷， 我琢磨著， 在上課， 我對學生的要求是比較嚴格，但是課間，我對學生是很友善的，像大哥哥一樣關心， 體貼他們。那么問題在什么地方呢？我認為：1、我所涉及到的地方太多，對于學生來說，犯錯誤是比較 正常，但是要加以引導， 改正錯誤， 而我對學生的的引導有偏差。這是導致這樣情況發生的主要原因之一。2、我是男教師，在小學里，男老師給學生的壓力和魅力要比女老師來的大。所以也會形成這種情況。3、問話者的語言

16、藝術水平不高。4、從實際中來改變自己，平時工作是比較忙，在忙碌中抽 出時間和學生們一起聊天，一起玩耍， 讓學生體會到和我在一起的快樂。5、從思想上改變自己，學生畢竟還是學生，允許學生犯錯， 當學生犯錯時， 要教育他們， 引導他們， 讓他們感到自己的不是， 而不是嚴厲的訓斥，這樣才有利于學生的正確發展。6、從教育觀念中改變自己，教師和教和學生的學是相輔相成的，只有真誠、耐心的去教，學生認真努力的去學，還怕教不會學生嗎？體育教學工作總結篇 4由于體育課大都是在室外進行，組織教學的目的就是要排除各種干擾，激發學生興趣，從而完成教學任務。只有合理而周密 地組織教學，才可能使學生從物質上、從心理上作好充

17、分準備， 從而保證體育教學過程的順利進行。因此， 組織教學是上好體育課的關鍵。在教學過程中， 教師、學生、教材三者通過復雜的相互作用， 使學生成為一個動態的統一過程。在這一過程中， 教師采取一定的組織教學形式來完成一定的教學任務，從而實現老師的“教” 和學生的“學”的目的。然而，教無定法，任何教學方法和組織 形式都是根據一定的教學內容和教學對象而變化的，怎樣抓好高中體育課的組織教學、更好地為教學服務呢？（一）、根據體育課的特點組織教學在體育教學中，教師要根據體育課是通過身體的各種練習， 使體力活動與思維活動緊密結合，掌握體育知識、 技能和技巧以及室外上課的特點，行之有效地組織教學。抓好體育課堂

18、常規的組織教學。體育課堂常規是規范體育課必要條件，教師必須嚴格認真， 堅持不懈地抓好體育課常規教育。尤其是要抓好集合整隊、服裝、精神狀態、組織紀律、場地器材 的布置與收拾等常規訓練與教育。在教學中，教師要嚴格要求、 反復訓練使學生變成自覺行動，以保證體育課的順利進行。抓好體育各階段組織教學。體育教育過程是由開始、準備、基本、結束四個部分組成的。 由于四部分教學內容和學生情緒各不相同。因此，教學中要靈活地組織教學，充分調動學生的學習積極性，切忌出現先緊后松，龍頭蛇尾的不良現象。上課前，教師要組織學生布置好場地器材等， 為上課作好準備； 上課開始時的組織教學特別重要，因為體育課前，學生大部分在操場

19、上進行各種活動，他所注意觀察的對象目標較多， 思維比較活躍， 注意力比較分散。因此在組織課堂教學前，采用趣味游戲。如做反口令訓練游戲，將全班學生的注意力集中到課堂上，使他們興奮的情緒穩定下來：基本部分是體育中的重點部分，教師應力求做精講多練，語 言生動，并不斷改變練習方法。如在聯系中引入競爭性游戲、不 同形式的分組練習等，提高學生興趣。結束部分，學生情緒極易 松懈， 此時教師的組織教學更不能忽視，后采用一些調解情緒和恢復體力的放松性練習，保持學生興趣，如舞蹈放松，同時做好 利用結束部分對課堂進行小結。（二）、根據教材特點組織教學同一教材的組織教學。 在體育課中， 同一教材在不同課時重點練習的難

20、道要求是不一致的。 如高一年的投擲的教材第一次課的要求是教會學生投擲方法。 第二次則要求學生初步掌握投擲方法，通過多次重復練習，使學生進一步掌握投擲方法等，每一次重復練習的難度都有所提高。 對此，教師在同一教材的重復練習， 如果每次都采用同樣的組織教學方法， 學生自然會感到枯燥無味而分散注意力。不同教材的組織教學，高中體育課包括田徑、球類、技巧、 體操、武術等多種教材，不同的教材有其不同的特性。因此，教 師在教學與教材特點有機結合， 改變傳統中單一的千篇一律的組織教學形式， 使學生被動的接受變為主動的學習，從而充分發揮每個學生的主動性和創造性， 努力提高教學效果。 如田徑教材的“跑”，教師可以

21、充分利用跑的特點，運用競賽、奔跑游戲等增 加教材的趣味性。（三）、根據高中生的生理和心理特點組織教學根據高中生的生理特點和心理特點主要表現為：有意注意時間短、興奮過程和無意注意占優勢、好強、好競爭、愛表現自己 等。同時，一節課中，學生的注意力、意志和情緒等心理活動的 變化也是不同的。 教學中， 教師要充分利用學生生理和心理特點進行組織教學。 合理安排教學內容。 由于學生注意力在課的前半部達到高峰， 意志力在課的中后部達到高峰， 情緒則在課的后半部達到高峰。 根據這一特點， 教師在組織教學中應把新教材安排在課的前半部分。有利于學生對新教材的學習、理解和掌握。在 課的后半部分則應安排一些游戲性較強

22、的內容，激發學生興趣， 同時要做主教材和輔助教材的搭配， 尤其抓住主教材的內在聯系進行組織教學，以提高教學效果，好強、好競爭、愛表現自己的特點，在課上多組織教學比賽，在結束部分可讓動作做的好的學生進行表演，讓他們充分在同學中展示自己的才華，從而實現教學目的。總之，作為一名體育教師我應在教學實施的過程中，著眼學生，抓住教學的契機，以啟智激勵學生主動思維的積極性，讓學生在興趣的基礎上主動去尋覓、求索。體育教學工作總結篇 5時光飛逝， 歲月如煙。 轉眼間， 一學期教學又圓滿地結束了， 在教導處的統一調配和各位體育教師的配合下， 本校的體育教研工作開展得很成功， 但不足之處也在所難免。 為了使今后更好

23、的開展此項教研工作，特作以下匯報：本學期是我到大博學校的第一個學期，也是我擔任綜合組長的第一次經歷， 這學期我從實際操作中得到了不少經驗。我們本學期始終以“安全第一、健康第二”的指導思想以貫穿整個教學任務， 對常規教學要求也提出了不少要求，是每一個老師發揮自己的特長，是學生愛、樂學。我們取得的成績是非常顯著的主要 有以下幾點：1、組織了教師研究討論了體育課的教學內容及方法，使教師明確了方向，端正了態度。2、切實組織了教師備好了每節課，上好了每節課，按時嚴 格檢查了教學常規，嚴把教學質量關，積極總結好的教學方法， 及本學期體育組對課間操的改編教會了學生中小學生武術健身操。3、認真指導了學生開展各

24、項體育活動，讓他們勞逸結合， 充分發揮他們的積極性，主動性，教育學生走強身之路。4、（ 1） 9 月份我校組織參加了由化龍鎮舉行的鎮運動會， 獲得了團體季軍。（2）1 月份我校舉行了拔河比賽及大博學校第四屆校運會。（3）12 月份我校參加了化龍鎮書畫比賽及小學生乒乓球比賽，并獲得了可喜的成績。存在的問題及今后的努力方向：做任何工作都是有得有失， 有成有敗。 當然體育教研工作也是如此。經過一學期的探究與發現，我認為有以下幾點問題：1、學生人數之多，對開展豐富多彩的體育活動造成了一定的影響。2、專業教師能力不夠，他們雖然刻苦鉆研，但教學水平和教學方法始終是陳舊的，沒有創造的機會。3、學生人數至多，

25、部分學生運動習慣太差，在運動場地活動時有時不遵守紀律，會造成一些安全隱患。針對以上是我們的成果和不足， 是我們共同付出的結果。 我感謝我們的組員是他們教我成長，所以，今后做到揚長避短，克難奮進，爭取再接再勵，把今后的體育教研工作開展得更出色。體育教學工作總結篇 6小學低年級的學生。他們年紀小，好玩好動，自理和自控能力較差，注意力容易分散，加之現在的學生，大多是獨生子女， 習慣了以“我”為中心，唯“我”獨尊，嬌慣任性。而體育課大多是在操場上進行，就場地、器材、環境、人數等的影響，使體育教師感到上小學低年級的體育課費心、費力、費神，而難以達到所期望的效果。但是，低年級學生好奇心強，模仿能力強，表觀

26、欲強，低年級學生對感興趣的東西興奮快、投入快，這是體育教學中的積極因素。因此，在低年級體育教學中，我具體做了以下幾點：一、教師要以“人格魅力”，把學生引到“我”身上來人格魅力在各學科中都是要求具備的，在體育課中也是如此。飽滿的精神、激揚頓挫的口令、優美的示范，能使學生較快地集中注意力， 自覺地加強組織紀律性， 對所要學練的體育項目產生一種躍躍欲試的心理 ; 而在上課中則須多關愛，把握恰當， 使學生對老師既崇敬又親切。二、教學內容豐富，形式活潑多樣，處處替“他們”著想1、認真備好每一堂課，做到“胸有成竹”。備課是一堂課的前期準備，在內容、目的、要求、器材都要心中有數，各個環節都要考慮充分。即使是

27、同一個教案，在不同的班級上課時，也要注意到面向全體與因材施教的問題。2、結合學生心理特征，寓游戲、音樂于教學中。小學低年級學生對周圍事物的感知覺仍以第一信號系統的活動為主，對許多事物尚未形成一定的概念， 他們喜歡模仿動作， 也能較快地掌握動作 ; 同時低年級學生的注意力只能連續保持10 15 分鐘，他們厭煩簡單重復的教學。 而好動是少兒相通的天性， 在玩中有學， 也是新課程改革的方向。因此，游戲、音樂成為了小學低年級體育課中重要的教學內容和教學手段。游戲、音樂能增強學生的學習興趣，培養動作的節奏感、美感，使學生全身心地投入到運動 當中去，同時，把其他的教學內容分解溶于游戲、音樂當中，更 容易被

28、學生所理解和接受，達到良好的體育鍛煉良好的效果。3、結合學生生理特征，恰如其分地把握運動量。小學低年級學生的運動器官、心血管系統和呼吸系統正處在生長發育時期，適當的運動量和運動負荷，對學生的生長發育能起到良好的促進作用， 立定跳遠對小學生低年級學生平說所消耗的運動量相對較大。在鞏固練習中，可利用游戲分組練習，兩人一組玩“石 頭、剪刀、布”的游戲，贏了的學生，用立定跳遠的動作向前一 步，輸了的原地不動，玩到教師指定點為贏，贏了的同學休息， 輸了的同學可交叉進行練習。 在實踐教學中， 有一種現象必須特別注意，課上得很活躍，學生很感興趣，盡管運動量較大，學生 主觀上并不感到疲勞， 玩得越來越起勁，

29、這時教師應引導學生休息，而不能只顧滿足學生的興趣。4、關注、關愛每一個學生，嚴防偶發事件和安全事故的發 生。小學低年級的學生，在家是“小皇帝”，好動而又任性，紀 律觀念較差。而體育課大多在室外進行，受環境、場地、器材等 的影響， 最容易發生偶發事件和安全事故，教師上課時應對學生的個性、愛好、運動能力全面了解，同時嚴密關注每一個學生， 多巡查、多觀察，及時發現問題，而又要用關愛的心情，采用適 當的批評教育處理問題。三、及時總結，改正提高一節課上完了， 不等于就完成了任務， 教師應當把整堂課認真的回顧一下，結合教案認真進行總結，哪些方面做得好，哪些 方面今后要加強改進，都要心中有數或在備課本上簡要

30、記下來，另外要多與其他體育老師交流和向經驗豐富的教師虛心請教，只有不斷總結，才有提高。體育教學工作總結篇 7一年來的名師生涯既是一種榮譽， 更是一種責任。 在這一年里，我更加嚴格地要求自己， 我勤奮學習， 踏實工作， 求實研究， 加強師德修養，努力做學生、家長、學校滿意的教師，爭做一個名符其實的名師；努力按照縣教育局的要求，履行名師的職責， 現將一年來的學習工作總結如下。一、加強師德學習一年來，我努力學習政治理論，不斷學習教育教學理論，工 作上用踏實進取來要求自己。 嚴格遵守學校的規章制度， 注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，熱愛學生，熱愛喬莊中心小學。努力樹立良好的師德形象，在家長、同行

31、面前宣傳學校的良 好形象。團結同志，交流合作，與學校同進步。在實際教學中， 我深入學生生活，做學生的知心朋友。一位哲人說：“寫在紙上的愛，一個早晨就可以讀完；說在嘴上的愛，一轉身就能忘記；而惟有老師和母親的愛是寫在大地和天空，永遠和永藏在心的。 ”短短一句話， 給予我們教師是比地寬、 比天高的何等榮耀。 那么， 作為名師，就應該具有更高的自身師德修養。二、搞好教學工作在教育教學工作上兢兢業業， 一絲不茍。 本著對學生負責的態度去完成每一項工作。 注重學科滲透， 課堂教學聯系學生的實際生活，創設民主、平等、和諧、融洽的氛圍，體現自己幽默、 和諧的教學風格，使學生樂學、善學。關注學生，關注學生的全

32、面發展。 教學中注意因材施教， 培優補差作為教學工作的又一重要方面去落實。三、抓實自身學習在緊張工作之余， 我時刻覺得自己有一種緊迫感， 要為自己充充電。不論是作為一位教師，還是作為一名現代人，我都要掌 握各種技能，跟上時代的步伐。平時堅持自己的“苦學、樂學、 善學、好學”八字方針。就拿這個學期來說，周課時二十節，平 均每天四節課，加上隨時加進來的課外活動課，還有備課、還要負責學校的德育工作、 信息宣傳等其他事情， 就是一個字忙， 忙的家里的孩子都顧不上；我知道學習就如喝茶、吃飯，慢慢品味才有滋味。每天學習，不翻書學點什么睡不著覺樂；學習也得講究方法，一是要善學，為了不斷提高自己的專業能力，我

33、堅持定閱中國學校體育小學德育音體美報等相關書刊，始終用最前沿的教育教學理論做為自身教學的指導； 二是要好學，有機會就要爭取學，有縣教育局組織的班主任培訓會，我還是按時參加，并做好聽課筆記。四、積極發揮自身作用工作中，我做到了與人為善，與同事和睦相處，與同組的老師共同研究，共同提高，努力幫助年輕老師，歡迎他們到課堂聽課。在日常的教學中，隨時接待每位向我請教的教師，包括教案設計技巧、課堂應對技巧、如何提高學生自主學習的能力等，我會竭盡所能的幫助每位來尋求幫助的老師。為了充分發揮名師的輻射帶動作用， 我校開展了名師與青年教師結為幫帶對象，并制訂出了詳細的帶徒計劃，目標明確，措 施到位。我有幸與身邊的

34、青年教師耿其濤成為師徒，一學年來， 師徒雙方相互學習認真履行職責，通過經常深入課堂， 就課堂教學遇到的問題進行深入的討論，開展“師徒平臺互動研討課”活動。耿其濤老師分別執教了二節體育課投擲和趣味籃球，在這個過程中，課前師徒雙方相互學習認真備課，重點做好教學研究工作、徒弟上課，師傅課后給予評課，在互聽互評中不斷提高教學水平 .在“師帶徒” 教學觀摩課中， 不但要悉心指導自己的 “徒弟” 備課、講課，還要對所帶教師的課堂教學作出點評、指導，做到 “徒弟” 有問題我來幫， “徒弟” 沒發現的問題我來教， 使得“師帶徒”活動有名有實。充分利用教學開放周， 發揮自身作用。 每學期教學開放時間長達一月之久

35、， 在這一個月之內， 每一節課都向社會和全校教師開放，任意到課堂觀摩。在此項活動中，我感受到：青年教師在 學習時學到了經驗，得到了提高。五、鉆研教研活動我除精心設計教案， 認真上好每一堂課外， 還積極帶領組員進行教育教學研究活動。本學期聽課、說課、評課、教后反思等 方面的教研活動開展正常。本人聽課32 節，校預約課、觀摩等公開教學任務三節， 這些工作的開展對自己的教學工作帶來了很多學習之處。以期望在自己教研方面有進快的提升！六、取得主要成績在這一學年里， 應該說我還是取得了一定的成績，對學生非常重要的體育抽測， 通過師生共同努力獲得全鎮第一名，獲得全縣優秀標準；我帶的隊員在20年縣陽光體育運動

36、會上榮獲小 學丙組團體總分第二名的好成績，榮獲鎮春運會、 冬季越野賽團體總分第一名的好成績；我指導的王璇同學在20年 3 月全縣青少年科技創新大賽中， 獲一等獎；20 年 3 月我制作的課件足球基本戰術在全市中小學體育與健康優秀多媒體課件評選中，獲一等獎； 20年 6 月我撰寫的教學論文 淺談德育教育在體育教學中的運用 榮獲省級二等獎； 20年 7 月在濱州市第三屆青年教師教學業務（教壇新星）比賽活動中獲二等獎。20 年 12 月被評為濱州市第七批教學能手。 這些成績得到了領導和老師們的支持與幫助， 同時這些成績也得到了領導、 老師和廣大學生及家長的肯定。 使學校的知名度得到了一定的提高。在以

37、后的教學和學習中我會更加努力。 教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天， 社會對教師的素質要求更高， 在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材，研究好 學生，爭取學校領導、 師生的支持， 創造性地搞好體育課的教學， 使我們的工作有新的開拓，有新的進取，更加嚴格要求自己，努 力工作，發揚優點，改正缺點，開拓創新。七、今后努力方向1、向各位名師學習，博友學習，學習他們的愛崗敬業精神， 學習他們的優秀經驗，做人民滿意的教師，做名副其實的名師。2、不斷學習業務和理論知識，大膽創新，更新教法，積極研究，總結反思，使自己由經驗型教師向研究型教師轉變，使自己成為一名具有教學特

38、色的名師。給我一片藍天，讓我飛翔；給我一道陽光，我會閃耀光芒。前路漫漫， 我會一直向前， 作為名師， 我將立足本位， 勇于進取， 不斷創新，發揮名師應有的作用。總之，在這一年中，我化壓力為動力，努力在各方面做到最好：一、不刻意追求太多，踏實做好自己的本職工作。二、少提要求， 扎扎實實， 多干實事。 三、以一顆平常心， 對待每一件事。四、熱情工作，想學生之所想，急學校之所需。五、大膽創新，促使學科教學更快的發展。在以后的工作中，我將繼續努力，大膽創新，期待自己在新的一年取得更大進步！體育教學工作總結篇 8隨著新課程改革的不斷推進和素質教育的不斷深入， 在課堂上我們一直探索、 追尋一種模式來規范體

39、育教學。 經過一段時間的實踐、論證，它的規范性、科學性和可操作性已經逐漸為廣大教師所接受。教師作為課堂的主導者運用引導、啟發、提問的方 式影響學生， 在課前備學生上多下功夫， 全面了解學生的知識基礎、身體素質、對所學內容的興趣程度，才可以把握學生的心理需求。總結常用的兩種方法： 一是情境教學法； 二是問題教學法。1、“情境教學法”是指在教學過程中，教師有目的地引入或創設具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動具體的場景，以引起學生一定的態度體驗， 從而幫助學生理解教材， 并使學生的心理機能得到發展的教學方法。 情境教學法的核心在于激發學生的情感。例如：教學內容是前滾翻，創設的情境可以這樣：同 學們回想一下看過的戰斗片中有這樣的鏡頭，當沖鋒號吹響時， 我們的戰士們精神抖擻， 奮不顧身地沖向前去， 他們跳過一條條壕溝，一道道鐵絲，有的戰士摔倒了就順勢做一個滾翻，爬起來 繼續沖鋒。 如果生活中我們不小心摔倒了， 能不能也做一個滾翻來保護自己呢？那么今天我們就來學習前滾翻，看哪位同學像小戰士一樣本領高強！ 這樣一個情境故事會讓學生在情感產生強烈地學習欲望，自主學習的效率就會提高。2.