1、家庭親子教育培訓【家庭教育】【親子教育】【交流溝通】HOME EDUCATION匯報人：XXX 匯報時間：2022年01什么是家庭教育02家庭教育特點任務03家庭教育的誤區04走出家庭教育誤區什么是家庭教育01PART什么是家庭教育什么是家庭教育對子女實施的有目的、有計劃的教育和影響是一個雙向互動協同作用的過程家庭環境心理氛圍長輩語言父親母親爺爺奶奶外公外婆孩 子什么是家庭教育相互影響、相互作用、相互制約，這項教育工程離開哪一項都不可能，但在這項系統工程之中，家庭教育是學校教育與社會教育的基礎，并且還是能影響一個人終身的教育現代教育三大組成部分家庭 教育學校 教育社會 教育家庭教育特點任務02

2、PART家庭教育特點任務家庭教育的特點家長是新生命的第一任老師，孩子在沒有上學之前，是在家庭中生活的，這就決定了早期的家庭教育對一個人的思想形成、智力發展、品格形成至關重要啟蒙性比 學 校 教 育 ， 社 會 教育 而 言 ， 涉 及 到 的 內容極其廣泛全 面 性子女在倫理道德和物質生活的需求方面對家長有很大的依賴性，這決定了家長對孩子有很大的制約能力，所以家長的教育易于被孩子接受和服從權 威 性家庭教育特點任務家長與孩子之間的血緣關系和親緣關系是其他人難以替代的情 感 性家庭教育的時間最長，遠遠超過學校教育。因為孩子出生后，從小到大，幾乎都生活在家庭之中，每天早早晚晚都在接受著來自家長的教

3、育。長 期 性家長在生活中隨時可以發現問題及時糾正及 時 性家庭教育的特點家庭教育特點任務生活習慣飲食習慣衛生習慣勞動習慣其他家庭教育的主要任務以培養孩子良好的道德品質和養成良好行為習慣為主家庭教育的重點品德教育為主行為習慣家庭教育特點任務兒童的性格特征意志堅強情緒穩定自發努力友好態度敵對行為教養態度信任0.740.600.270.44-0.40民主0.430.160.360.33-0.40容忍0.560.530.050.19-0.10嚴厲-0.16-0.08-0.38-0.380.40美國心理學家佩克與哈維格斯特等人用談話法，測驗法等研究了美國青少年人格特征。研究表明，父母的教養態度與兒童人

4、格特征的相關。家庭教育特點任務家庭對兒童人格形成與發展具有重大影響 。兒童的良好人格特征與信任、民主、容忍的態度為正相關 ； 敵對行為與嚴厲態度為正相關；01意 志 堅 強 與 家 長 信 任 相 關 系 數 最 高（0.74），與家長嚴厲態度則成負相關；情緒穩定、自發努力也都與家長嚴厲態度成負相關。02家庭教育的誤區03PART家庭教育的誤區家庭教育的誤區心里誤區學習至上型急功近利型低估質疑型以偏概全型庸俗功利型忽略優點型家庭教育的誤區家庭教育的誤區教育方式誤區過分寵愛過分專制亂發脾氣過度保護過度放縱限制說話臉色嚴厲漠不關心走出家庭教育的誤區04PART走出家庭教育誤區怎樣走出家庭誤區樹立德

5、智體美全面發展觀，消除家庭教育心理誤區01充分尊重教育原則，促進教育方法的改進02走出家庭教育誤區基本教育原則基本原則現代心理學研究證明若能讓孩子與父母有原則的平等討論爭辯問題事情，這不僅是互愛的充分體現而且能夠幫助孩子樹立信心，明辨是非，豐富想象力和創造力，所以在家庭教育中家長要盡量體現平等原則，把孩子放在與自己平等角度上看待。走出家庭教育誤區尊重原則尊重與被尊重是相互的，只有家長尊重孩子，孩子才會更好地尊重家長。尊重被尊重走出家庭教育誤區基本教育原則交流原則如果家長忽略孩子內在精神、情感交流溝通的需求，孩子和家長就會沒話說，長期下去孩子與家長相處就會變得越來越陌生，越來越疏遠，越來越尷尬。

6、走出家庭教育誤區自由原則很多家長會把孩子管得很嚴很死，但結果卻往往吃力不討好，甚至引起悲劇，所以家長應該相信孩子的能力，要給予孩子一個自由發展的空間。走出家庭教育誤區信任原則基本教育原則家庭成員間的統一家庭和學校之間的統一統一原則走出家庭教育誤區基本教育原則父母是孩子最好的榜樣可以通過學習和故事中中找榜樣榜樣原則走出家庭教育誤區基本教育原則鼓勵原則可以使用積極地暗示：要飽含愛,要能引起孩子身心的愉悅 （愛丁堡大學馬丁教授的實驗）鼓勵孩子參加各種戶外活動鼓勵孩子勇敢的與人交往告訴他（她）是最棒的走出家庭教育誤區家庭教育方法正確維護家校關系，促進家校緊密合作，共同教育孩子。重視家長的榜樣作用，讓孩子從小養成良好的行為習慣。傾聽孩子的心聲，充分尊重孩子，促進孩子主動發展。注意家庭教育的統一性，引導孩子和諧發展。重視非智力因素的培養，充分激發孩子的潛能。努力創建學習型家庭，讓孩子以學為樂。走出家庭教育誤區親愛的家長朋友們，我們的孩子都是獨一無二的，有各自不同的成長節奏我