1、畫法幾何教學(xué)大綱 課程編碼：1813160102課程名稱：畫法幾何學(xué)時/學(xué)分：32/2關(guān)聯(lián)課程：工程制圖；交通規(guī)劃；交通設(shè)計；道路勘測設(shè)計適用專業(yè)：交通工程開課教研室：交通工程課程類別與性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課程、必修 一、 課時分配與考核權(quán)重按照學(xué)校的整體要求，基于對教學(xué)目標(biāo)及基本知識、基本技能、基本素養(yǎng)的分析，本課程的內(nèi)容依據(jù)高等學(xué)校土木工程專業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)以及畢業(yè)生基本要求和培養(yǎng)方案，選定緒論、點(diǎn)、直線、平面等12部分內(nèi)容，共32學(xué)時，2學(xué)分。要求教師在授課過程中圍繞課內(nèi)教與學(xué)、課外導(dǎo)與做緊密結(jié)合等環(huán)節(jié)，推進(jìn)考評方式改革，重視過程性評價，突出基于能力的非標(biāo)準(zhǔn)化答案考試。基于該教學(xué)考核評價思路，

2、本課程主要以課程作業(yè)、期中測試、期末測試等方式對學(xué)生進(jìn)行考核評價，其中課程作業(yè)、期中測試等過程性評價占評價權(quán)重的60%，期末考試占評價權(quán)重的40%。課時分配與考核權(quán)重一覽表序號章節(jié)名稱（知識單元）課時數(shù)評價方法及考核權(quán)重1第一章緒論21、本部分內(nèi)容以課程作業(yè)與期末測試方式進(jìn)行考核,考核權(quán)重為4%2、本部分內(nèi)容包括5個主要內(nèi)容，5個知識點(diǎn)2第二章點(diǎn)21、本部分內(nèi)容以課程作業(yè)與期末測試方式進(jìn)行考核,考核權(quán)重為6%2、本部分內(nèi)容包括3個主要內(nèi)容，5個知識點(diǎn)3第三章直線41、本部分內(nèi)容以課程作業(yè)與期末測試方式進(jìn)行考核,考核權(quán)重為12%2、本部分內(nèi)容包括6個主要內(nèi)容，9個知識點(diǎn)4第四章平面41、本部分內(nèi)

3、容以課程作業(yè)與期末測試方式進(jìn)行考核,考核權(quán)重為12%2、本部分內(nèi)容包括6個主要內(nèi)容，8個知識點(diǎn)5第五章線與面、面與面的相對位置21、本部分內(nèi)容以課程作業(yè)與期末測試方式進(jìn)行考核,考核權(quán)重為6%2、本部分內(nèi)容包括3個主要內(nèi)容，6個知識點(diǎn)6期中測試本部分內(nèi)容以開卷考試或線上答題的方式進(jìn)行考核，考核權(quán)重為10%。7第六章投影變換21、本部分內(nèi)容以課程作業(yè)與期末測試方式進(jìn)行考核,考核權(quán)重為8%2、本部分內(nèi)容包括3個主要內(nèi)容，6個知識點(diǎn)8第七章曲線和曲面21、本部分內(nèi)容以課程作業(yè)與期末測試方式進(jìn)行考核,考核權(quán)重為4%2、本部分內(nèi)容包括3個主要內(nèi)容，5個知識點(diǎn)9第八章立體41、本部分內(nèi)容以課程作業(yè)與期末測試

4、方式進(jìn)行考核,考核權(quán)重為12%2、本部分內(nèi)容包括4個主要內(nèi)容，5個知識點(diǎn)10第九章平面與立體截交41、本部分內(nèi)容以課程作業(yè)與期末測試方式進(jìn)行考核,考核權(quán)重為12%2、本部分內(nèi)容包括3個主要內(nèi)容，6個知識點(diǎn)11第十章直線與立體相交及兩立體相交21、本部分內(nèi)容以課程作業(yè)與期末測試方式進(jìn)行考核,考核權(quán)重為2%2、本部分內(nèi)容包括3個主要內(nèi)容，4個知識點(diǎn)12第十一章立體表面的展開21、本部分內(nèi)容以課程作業(yè)與期末測試方式進(jìn)行考核,考核權(quán)重為2%2、本部分內(nèi)容包括3個主要內(nèi)容，4個知識點(diǎn)13第十二章軸測投影21、本部分內(nèi)容以課程作業(yè)與期末測試方式進(jìn)行考核,考核權(quán)重為10%2、本部分內(nèi)容包括3個主要內(nèi)容，5個

5、知識點(diǎn)合計32100%二、 課程資源庫1.參考書（1）同濟(jì)大學(xué)建筑制圖教研室編.畫法幾何.同濟(jì)大學(xué)出版社.1985-08.（2）美C.E.S.林德格倫等著；四維畫法幾何學(xué).清華大學(xué)出版社.1989-11.（3）廖遠(yuǎn)明.建筑圖學(xué)（上）.中國建筑工業(yè)出版社.1996-03.（4）俄H.C.KYEHEUOB著 杜少嵐譯；畫法幾何學(xué).四川教育出版社.2000-09.（5）朱育萬.畫法幾何學(xué).高等教育出版社.2017-08.2.期刊（1）交通運(yùn)輸工程學(xué)報:郭延永, 劉攀,吳瑤, 周繼彪,基于交通沖突模型的信號交叉口渠化島設(shè)置方法,2017年04期 P140-148。(2) 工程圖學(xué)學(xué)報: 李玉根,馬小莉

6、,李冬梅,胡大偉,董茹,應(yīng)用型院校工程圖學(xué)教學(xué)模式改革與實(shí)踐,2017年01期P114-118。(3) 中國公路學(xué)報:陳紅,劉瑋蔚,朱宏佳,許方經(jīng),新型交叉口公交停靠站選址模型,2017年01期P136-141。（4) 中外公路:鄒黎瓊,吳樸,楊杰,干線公路平面交叉口合理間距研究,2017年04期P303-309。(5) 公路: 王子鵬,太行山區(qū)公路水毀引發(fā)的山區(qū)公路防洪設(shè)計思考,2017年08期P284-287。(6) 建筑結(jié)構(gòu)學(xué)報: 邢國華,周成,吳濤,劉伯權(quán)，鋼筋混凝土框架邊節(jié)點(diǎn)現(xiàn)澆板受拉有效翼緣寬度研究，2017年08期P65-73。(7) 建筑結(jié)構(gòu)：陳前，區(qū)彤，楊劍維，田小霞，張艷輝

7、,肇慶火車站長懸臂鋼結(jié)構(gòu)雨棚設(shè)計，2017年06期P19-23。(8) 世界橋梁：屈計劃，六安壽春西路V形斜塔景觀斜拉橋設(shè)計，2016年 06期P12-16。 (9）Damaris Cuneac,Bogdan Chiliban,Marius Chiliban. Modern Educational Instruments And Blended-Learning Technologies In Descriptive Geometry TeachingJ. Balkan Region Conference on Engineering and Business Education,2014,1

8、(1)。(10)Jos Geraldo Franco Mxas,Karla Bastos Guedes,Ronaldo da Silva Tavares. Stereo orthogonal axonometric perspective for the teaching of Descriptive GeometryJ. Interactive Technology and Smart Education,2015,12(3)。3.網(wǎng)絡(luò)資源(1)丁建梅.哈爾濱工業(yè)大學(xué)工程圖學(xué)部.畫法幾何與土木工程制圖. 學(xué)習(xí)視頻(2)畫法幾何與工程制圖.同濟(jì)大學(xué)，在線開放課程(3)同濟(jì)大學(xué)，畫法幾何和工程制

9、圖教學(xué)視頻，.(4)天津大學(xué).畫法幾何，(5)銀符考試題庫.新鄉(xiāng)學(xué)院，黨政機(jī)構(gòu)，圖書館，電子資源，教輔資源庫，銀符考試題庫.三、 教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)基本要求第12學(xué)時第1章 緒 論第一節(jié) 本課程的研究對象與學(xué)習(xí)任務(wù) 第二節(jié) 投影法的基本概念及其分類第三節(jié) 正投影的基本特性1.課前準(zhǔn)備(1)熟悉課程教學(xué)大綱，對課程的講授內(nèi)容和方式有較好的理解；(2)充分利用各類教學(xué)資源加強(qiáng)課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；(3)充分理解講義內(nèi)容，把握和完成知識由一種書本貯存狀態(tài)到教師傳輸狀態(tài)再到學(xué)生頭腦中的貯存形式的這兩次轉(zhuǎn)化；(4)查詢、收集本學(xué)科相關(guān)的前沿技術(shù)及其在實(shí)際項(xiàng)目中的運(yùn)用案例；(5)整理好課程教學(xué)中用到的模型、教

10、具等；(6)外部聯(lián)系，課程教學(xué)活動中需要前去參觀考察的項(xiàng)目的前期聯(lián)絡(luò)。1.1課程屬性與教學(xué)目標(biāo)分析畫法幾何是交通工程專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。本課程主要研究空間幾何要素（點(diǎn)、線、面）和幾何形體在二維平面上的表示方法，闡述在在二維平面上利用圖形來解答空間幾何問題的方法。通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握在平面圖形上解決空間幾何問題的圖解法，培養(yǎng)空間想象力和空間分析能力,為今后工程圖樣的繪制、閱讀及其他專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。1.2學(xué)習(xí)對象分析(1)在知識基礎(chǔ)方面，作為大一的學(xué)生，雖然在高中學(xué)習(xí)過立體幾何，但對于形體表面的點(diǎn)線面關(guān)系理解還不夠，應(yīng)加強(qiáng)該方面的強(qiáng)化與訓(xùn)練；(2)在課程的講授過程中應(yīng)區(qū)分主修專業(yè)和

11、輔修專業(yè)，主修專業(yè)應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)化理論知識的理解與應(yīng)用，輔修專業(yè)主要講解類型的確定及處理問題的方法；(3)在認(rèn)知能力方面，學(xué)生思維活動依賴具體的事物和經(jīng)驗(yàn)的支持，缺乏抽象性，但易于接受新知識并善于發(fā)問，有較強(qiáng)的求知欲望，因此要引導(dǎo)學(xué)生如何快速準(zhǔn)確利用網(wǎng)絡(luò)資源尋求解決問題的途徑；(4)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)主要取決于對課程內(nèi)容感興趣的程度以及對老師的喜愛程度，這就要求教師在課堂上首先要有激情，其次要在準(zhǔn)確把握課程知識點(diǎn)的同時增加課堂的趣味性，適當(dāng)插入任務(wù)模塊，引入實(shí)際案例，加強(qiáng)角色訓(xùn)練，通過課程彰顯自身業(yè)務(wù)素質(zhì)并對學(xué)生進(jìn)行積極的引導(dǎo)。1.3教學(xué)方案設(shè)計：(1) 本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)：本章的教學(xué)重點(diǎn)為正投影的基

12、本性質(zhì)及形體的三面投影規(guī)律；教學(xué)難點(diǎn)為形體三面正投影圖的形成和對應(yīng)關(guān)系。(2) 教學(xué)手段主要是借助PPT和講義完成教學(xué)內(nèi)容；(3) 教學(xué)過程主要以道橋中的板梁柱為例進(jìn)行實(shí)例講解；(4) 通過課堂提問、課程作業(yè)來檢查教學(xué)目標(biāo)的完成情況。2.課內(nèi)教學(xué)2.1教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有：(1) 本課程的研究對象和學(xué)習(xí)任務(wù)。(2) 投影法的基本概念及其分類。(3) 正投影的基本特性。(4) 工程上常用的四種投影圖。(5) 物體的三面正投影圖。對于基本概念性的問題如本課程的研究對象和學(xué)習(xí)任務(wù)以講授為主，對于基本技能方面的如物體的三面正投影圖可以通過學(xué)生討論的方式將周邊建筑進(jìn)行投影分析，要求學(xué)生達(dá)到舉一反三的目

13、的。主要包含的知識點(diǎn)有：(1)投影法；(2)正投影的基本特性；(3)軸測投影；(4)標(biāo)高投影；(5)三面正投影圖。2.2 教學(xué)方法：講授+討論式+作業(yè)反饋2.3 課內(nèi)小結(jié)：歸納總結(jié)正投影的基本性質(zhì)及形體的三面投影規(guī)律。提出本次課的考察重點(diǎn)是簡單形體三面正投影圖的繪制。對課堂上積極回答問題的學(xué)生提出表揚(yáng)，同時反思本次課堂的組織管理上有無遺憾的地方，最后要求學(xué)生預(yù)習(xí)下次課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)觀察身邊的形體，并按比例繪出其投影圖；(2)將緒論中的知識點(diǎn)自己編成測試題，記在筆記本中；(3)想象形體上點(diǎn)的位置及其相互關(guān)系，下節(jié)課介紹給大家；(4)預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容：點(diǎn)的三面投影規(guī)律；(

14、5)閱讀橋梁建設(shè)2017.02的P72-P77，重慶幾江長江大橋主橋設(shè)計。4.單元（章）考核與評價本章內(nèi)容的考核方式為提交課程作業(yè)并有期末測試，要求學(xué)生正確繪制基本形體的三面投影圖。本章內(nèi)容的評價權(quán)重為4%，其中正投影的基本性質(zhì)占2%、投影圖“三等關(guān)系”占2%。考核方式與權(quán)重比例列表考核方式評價權(quán)重備注課程作業(yè)2%要求學(xué)生課后結(jié)合課堂內(nèi)容與課外讀書完成，時間為3天內(nèi)。期末測試 2%合計4% 第34學(xué)時第二章 點(diǎn)第一節(jié) 點(diǎn)的投影 第二節(jié) 兩投影面體系的建立 第三節(jié) 三投影面體系的建立及其必要性 第四節(jié) 點(diǎn)的坐標(biāo)與投影的關(guān)系 第五節(jié) 兩點(diǎn)的相對位置1.課前準(zhǔn)備(1) 加強(qiáng)課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；(2

15、) 熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；(3) 收集本次教學(xué)活動中擬采用的案例的表面特性；(4) 準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的模型、教具。1.1課外學(xué)習(xí)評價對于要求課外實(shí)踐的內(nèi)容如：對身邊建筑表面特性進(jìn)行分析，主要從點(diǎn)的相對位置方面進(jìn)行提問檢查；對于要求復(fù)習(xí)的內(nèi)容主要以課程作業(yè)、在線測試的方式檢查；對于要求課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容主要以在線測試的方式檢查預(yù)習(xí)效果。1.2教學(xué)方案設(shè)計(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；(2)本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)：點(diǎn)的坐標(biāo)與投影的關(guān)系，點(diǎn)在空間和投影平面之間的相互轉(zhuǎn)換規(guī)律及作圖；(3)教學(xué)手段主要是借助PPT和講義完成教學(xué)內(nèi)容；(4)教學(xué)過程主要以道橋表面特性為案例作相應(yīng)解析；(5)明確教學(xué)目

16、標(biāo)和考核要點(diǎn)；(6)要求學(xué)生課下完成指定的讀物內(nèi)容和線上線下作業(yè)。2.課內(nèi)教學(xué)2.1課堂導(dǎo)入首先對上次教學(xué)內(nèi)容做一個簡單回顧，通過提問學(xué)生：投影圖“三等”關(guān)系如何確定?點(diǎn)的對應(yīng)關(guān)系?等檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，由此導(dǎo)入本次教學(xué)新內(nèi)容，并明確本次課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.2 教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有：（1）點(diǎn)在兩投影面體系中的投影；（2）點(diǎn)在三投影面體系中的投影；（3）兩點(diǎn)的相對位置及重影點(diǎn)。對于基本概念性的問題如點(diǎn)在投影面體系中的投影以講授為主，建議借助教學(xué)模型講清楚點(diǎn)在建筑表面的位置；對于基本技能方面的如兩點(diǎn)的相對位置則可以實(shí)際案例的講解分析，使學(xué)生理解并能運(yùn)用其解決實(shí)際工程問題。主要包括的知識點(diǎn)有：(1

17、)點(diǎn)的投影；(2)點(diǎn)的坐標(biāo)；(3)點(diǎn)的坐標(biāo)與投影的關(guān)系；(4)兩點(diǎn)的相對位置；(5)重影點(diǎn)。2.3 教學(xué)方法：講授+啟發(fā)式+作業(yè)反饋2.4課內(nèi)小結(jié)： 總結(jié)點(diǎn)的投影規(guī)律；通過對點(diǎn)的坐標(biāo)與投影的關(guān)系及兩點(diǎn)相對位置分析，進(jìn)一步確定點(diǎn)在建筑表面的位置。明確要求學(xué)生運(yùn)用投影規(guī)律分析身邊建筑物表面特征。提出本次課的考察重點(diǎn)是點(diǎn)的坐標(biāo)與投影的關(guān)系，明確考核方式為作業(yè)及案例分析，同時反思本次課堂的組織管理上有無缺憾的地方。最后要求學(xué)生復(fù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)道路表面特性分析；(2)橋梁表面特性分析；(3)點(diǎn)在建筑表面的投影及位置確定；(4)預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容，瀏覽關(guān)于直線的相關(guān)視頻。(

18、5)閱讀現(xiàn)代隧道技術(shù)2017.02的P26-P53，片巖隧道群襯砌開裂特征與機(jī)理分析。4.單元（章）考核與評價本章內(nèi)容的考核方式為提交課程作業(yè)并有期末測試，占評價權(quán)重為6%，兼顧過程性評價，占4%，過程性評價的方式為課程作業(yè)。考核方式與權(quán)重比例列表考核方式評價權(quán)重備注課程作業(yè)4%要求學(xué)生課后3天內(nèi)完成期末測試2%要求教師要明確考核知識點(diǎn)，學(xué)生能綜合運(yùn)用合計6%第56學(xué)時第三章 直線第一節(jié) 直線的投影 第二節(jié) 特殊位置直線的投影及其特性 第三節(jié) 一般位置直線的投影及其特性1.課前準(zhǔn)備(1)加強(qiáng)課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；(2)熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；(3)收集本次教學(xué)活動中擬采用的案例的表面特性；(

19、4)準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的模型、教具。1.1課外學(xué)習(xí)評價對于要求課外實(shí)踐的內(nèi)容如：對身邊建筑表面特性進(jìn)行分析，主要從直線的空間位置方面進(jìn)行提問檢查；對于要求復(fù)習(xí)的內(nèi)容主要以課程作業(yè)、在線測試的方式檢查；對于要求課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容主要以在線測試的方式檢查預(yù)習(xí)效果。1.2教學(xué)方案設(shè)計(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；(2)本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)：特殊位置直線的投影特性，一般位置直線段求實(shí)長；(3)教學(xué)手段主要是借助PPT和講義完成教學(xué)內(nèi)容；(4)教學(xué)過程主要以道橋板梁柱位置為案例作相應(yīng)解析；(5)明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點(diǎn)；(6)要求學(xué)生課下完成指定的讀物內(nèi)容和線上線下作業(yè)。2.課內(nèi)教學(xué)2.1課堂導(dǎo)入首先對上

20、次教學(xué)內(nèi)容做一個簡單回顧，通過提問學(xué)生：點(diǎn)的坐標(biāo)與投影的關(guān)系?直線的空間位置如何判別?等檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，由此導(dǎo)入本次教學(xué)新內(nèi)容，并明確本次課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.2 教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有：（1）直線的投影；（2）特殊位置直線的投影及其特性；（3）一般位置直線的投影及其特性。對于基本概念性的問題如直線的空間位置以講授為主，建議借助教學(xué)模型講清楚特殊位置直線在建筑形體上的位置；對于基本技能方面的如特殊位置直線的投影特性則可以實(shí)際案例的講解分析，使學(xué)生理解并能運(yùn)用其解決實(shí)際工程問題。主要包括的知識點(diǎn)有：(1)直線的三面投影；(2)投影面平行線的投影及其特性；(3)投影面垂直線的投影及其特性；(4)

21、直角三角形法求一般位置線段實(shí)長。2.3 教學(xué)方法：講授+啟發(fā)式+作業(yè)反饋2.4課內(nèi)小結(jié)： 總結(jié)直線的投影規(guī)律；通過對特殊位置直線投影的特性分析，進(jìn)一步確定直線在建筑構(gòu)件上的位置；通過道橋板梁柱的表面形狀分析來驗(yàn)證特殊直線的應(yīng)用。明確要求學(xué)生運(yùn)用直線投影規(guī)律分析身邊建筑物構(gòu)件表面特征。提出本次課的考察重點(diǎn)是特殊位置直線投影的特性及其應(yīng)用，明確考核方式為作業(yè)及案例分析，同時反思本次課堂的組織管理上有無缺憾的地方。最后要求學(xué)生復(fù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)道路構(gòu)件形狀分析；(2)橋梁構(gòu)件形狀分析；(3)特殊位置直線在建筑物表面的投影及位置確定；(4)預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容，瀏覽關(guān)于兩直

22、線的相關(guān)位置視頻。(5)閱讀世界橋梁2017.01的P10-P14，重慶寸灘長江大橋景觀設(shè)計。4.單元（章）考核與評價本章內(nèi)容的考核方式為提交課程作業(yè)并有期末測試，占評價權(quán)重為4%（其中投影面平行線投影占2%、投影面垂直線投影占2%），兼顧過程性評價，占2%，過程性評價的方式為課程作業(yè)。考核方式與權(quán)重比例列表考核方式評價權(quán)重備注課程作業(yè)2%要求學(xué)生課后3天內(nèi)完成期末測試2%要求教師要明確考核知識點(diǎn)，學(xué)生能綜合運(yùn)用合計4%第78學(xué)時第三章 直線第四節(jié) 點(diǎn)在直線上 第五節(jié) 兩直線的相對位置 第六節(jié) 直角一邊平行于某一投影面時的投影1.課前準(zhǔn)備(1)加強(qiáng)課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；(2)熟悉課程的講授內(nèi)容

23、和方式；(3)收集本次教學(xué)活動中擬采用的案例的表面特性；(4)準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的模型、教具。1.1課外學(xué)習(xí)評價對于要求課外實(shí)踐的內(nèi)容如：對身邊建筑表面特性進(jìn)行分析，主要從直線的空間位置方面進(jìn)行提問檢查；對于要求復(fù)習(xí)的內(nèi)容主要以課程作業(yè)、在線測試的方式檢查；對于要求課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容主要以在線測試的方式檢查預(yù)習(xí)效果。1.2教學(xué)方案設(shè)計(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；(2)本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)：直角投影定理，兩交叉直線的投影特性；(3)教學(xué)手段主要是借助PPT和講義完成教學(xué)內(nèi)容；(4)教學(xué)過程主要以道橋板梁柱位置為案例作相應(yīng)解析；(5)明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點(diǎn)；(6)要求學(xué)生課下完成指定的讀物內(nèi)容和

24、線上線下作業(yè)。2.課內(nèi)教學(xué)2.1課堂導(dǎo)入首先對上次教學(xué)內(nèi)容做一個簡單回顧，通過提問學(xué)生：特殊位置直線的空間位置如何判別?兩直線的相對位置有幾種？等檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，由此導(dǎo)入本次教學(xué)新內(nèi)容，并明確本次課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.2 教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有：（1）直線上的點(diǎn)；（2）兩直線的相對位置；（3）直角投影定理。對于基本概念性的問題如兩直線的相對位置以講授為主，建議借助教學(xué)模型講清楚特殊位置直線在建筑形體上的位置；對于基本技能方面的如直角投影定理則可以實(shí)際案例的講解分析，使學(xué)生理解并能運(yùn)用其解決實(shí)際工程問題。主要包括的知識點(diǎn)有：(1)點(diǎn)在直線上；(2)兩直線平行；(3)兩直線相交；(4)兩直線交叉

25、；（5）直角投影定理。2.3 教學(xué)方法：講授+啟發(fā)式+作業(yè)反饋2.4課內(nèi)小結(jié)： 總結(jié)兩直線的相對位置投影規(guī)律；通過直線上點(diǎn)的投影特性分析，進(jìn)一步確定點(diǎn)是否在直線；通過道橋板梁柱的表面形狀分析來驗(yàn)證直角投影定理的原理。明確要求學(xué)生運(yùn)用兩直線的相對位置關(guān)系分析身邊建筑物構(gòu)件表面特征。提出本次課的考察重點(diǎn)是直角投影定理的特性及其應(yīng)用，明確考核方式為作業(yè)及案例分析，同時反思本次課堂的組織管理上有無缺憾的地方。最后要求學(xué)生復(fù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)道路構(gòu)件形狀分析；(2)橋梁構(gòu)件形狀分析；(3)建筑表面特殊位置直線間的相對位置確定；(4)預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容，瀏覽關(guān)于平面的相關(guān)位置視

26、頻。(5)閱讀世界橋梁2017.01的P5-P9，沌口長江公路大橋加勁梁選型與設(shè)計。4.單元（章）考核與評價本章內(nèi)容的考核方式為提交課程作業(yè)并有期末測試，占評價權(quán)重為8%（直線上點(diǎn)的投影占2%、兩直線的相對位置占2%，直角投影定理占2%），兼顧過程性評價，占5%，過程性評價的方式為課程作業(yè)。考核方式與權(quán)重比例列表考核方式評價權(quán)重備注課程作業(yè)5%要求學(xué)生課后3天內(nèi)完成期末測試3%要求教師要明確考核知識點(diǎn)，學(xué)生能綜合運(yùn)用合計8%第910學(xué)時第四章 平面第一節(jié) 平面的表示方法 第二節(jié) 平面對投影面的相對位置及其分類第三節(jié) 特殊位置平面的投影及其特性1.課前準(zhǔn)備(1)加強(qiáng)課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；(2)熟

27、悉課程的講授內(nèi)容和方式；(3)收集本次教學(xué)活動中擬采用的案例的表面特性；(4)準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的模型、教具。1.1課外學(xué)習(xí)評價對于要求課外實(shí)踐的內(nèi)容如：對身邊建筑表面特性進(jìn)行分析，主要從平面的空間位置方面進(jìn)行提問檢查；對于要求復(fù)習(xí)的內(nèi)容主要以課程作業(yè)、在線測試的方式檢查；對于要求課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容主要以在線測試的方式檢查預(yù)習(xí)效果。1.2教學(xué)方案設(shè)計(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；(2)本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)：特殊位置平面投影及其特性，一般位置平面投影；(3)教學(xué)手段主要是借助PPT和講義完成教學(xué)內(nèi)容；(4)教學(xué)過程主要以道橋構(gòu)件表面特性為案例作相應(yīng)解析；(5)明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點(diǎn)；(6)要求學(xué)

28、生課下完成指定的讀物內(nèi)容和線上線下作業(yè)。2.課內(nèi)教學(xué)2.1課堂導(dǎo)入首先對上次教學(xué)內(nèi)容做一個簡單回顧，通過提問學(xué)生：平面的空間位置如何確定?特殊位置平面在建筑物中如何顯現(xiàn)？等檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，由此導(dǎo)入本次教學(xué)新內(nèi)容，并明確本次課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.2 教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有：（1）平面的分類；（2）一般位置平面投影及其特性；（3）特殊位置平面投影及其特性。對于基本概念性的問題如平面的空間位置以講授為主，建議借助教學(xué)模型講清楚特殊位置平面在建筑形體上的位置；對于基本技能方面的如投影面垂直面的應(yīng)用則可以實(shí)際案例的講解分析，使學(xué)生理解并能運(yùn)用其解決實(shí)際工程問題。主要包括的知識點(diǎn)有：(1)平面的表示法及

29、分類；(2)一般位置平面投影及其特性；(3)投影面平行面投影及其特性；(4)投影面垂直面投影及其特性。2.3 教學(xué)方法：講授+啟發(fā)式+作業(yè)反饋2.4課內(nèi)小結(jié)： 總結(jié)各種位置平面投影規(guī)律；通過特殊位置平面的投影特性分析，進(jìn)一步確定其在建筑形體上的應(yīng)用；通過道橋構(gòu)件的表面形狀分析來驗(yàn)證投影面平行面投影原理。明確要求學(xué)生運(yùn)用平面投影特性分析身邊建筑物構(gòu)件表面特征。提出本次課的考察重點(diǎn)是投影面平行面的投影特性及其應(yīng)用，明確考核方式為作業(yè)及案例分析，同時反思本次課堂的組織管理上有無缺憾的地方。最后要求學(xué)生復(fù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)道路構(gòu)件形狀分析；(2)公橋梁構(gòu)件形狀分析；(3)建筑

30、表面特殊位置平面分析；(4)預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容，瀏覽關(guān)于兩平面的相關(guān)位置視頻。(5)閱讀世界橋梁2016.05的P1-P4，福鼎八尺門大橋主橋設(shè)計。4.單元（章）考核與評價本章內(nèi)容的考核方式為提交課程作業(yè)并有期末測試，占評價權(quán)重為4%（投影面垂直面的投影占2%、投影面平行面的投影占2%），兼顧過程性評價，占2%，過程性評價的方式為課程作業(yè)。考核方式與權(quán)重比例列表考核方式評價權(quán)重備注課程作業(yè)2%要求學(xué)生課后3天內(nèi)完成期末測試2%要求教師要明確考核知識點(diǎn)，學(xué)生能綜合運(yùn)用合計4%第1112學(xué)時第四章 平面第四節(jié) 一般位置平面的投影及其特性 第五節(jié) 平面上的點(diǎn)和線第六節(jié) 平面內(nèi)的特殊位置直線1.課前

31、準(zhǔn)備(1)加強(qiáng)課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；(2)熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；(3)收集本次教學(xué)活動中擬采用的案例的表面特性；(4)準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的模型、教具。1.1課外學(xué)習(xí)評價對于要求課外實(shí)踐的內(nèi)容如：對身邊建筑表面特性進(jìn)行分析，主要從平面上的點(diǎn)和線方面進(jìn)行提問檢查；對于要求復(fù)習(xí)的內(nèi)容主要以課程作業(yè)、在線測試的方式檢查；對于要求課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容主要以在線測試的方式檢查預(yù)習(xí)效果。1.2教學(xué)方案設(shè)計(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；(2)本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)：平面上的特殊位置直線，最大斜度線；(3)教學(xué)手段主要是借助PPT和講義完成教學(xué)內(nèi)容；(4)教學(xué)過程主要以道橋構(gòu)件表面特性為案例作相應(yīng)解析；(5)明

32、確教學(xué)目標(biāo)和考核要點(diǎn)；(6)要求學(xué)生課下完成指定的讀物內(nèi)容和線上線下作業(yè)。2.課內(nèi)教學(xué)2.1課堂導(dǎo)入首先對上次教學(xué)內(nèi)容做一個簡單回顧，通過提問學(xué)生：平面上能否找到投影面平行線?平面上最大斜度線的位置如何確定？等檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，由此導(dǎo)入本次教學(xué)新內(nèi)容，并明確本次課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.2 教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有：（1）平面上的點(diǎn)；（2）平面上的線；（3）平面上的特殊位置線。對于基本概念性的問題如平面上的點(diǎn)以講授為主，建議借助教學(xué)模型講清楚建筑形體表面上的特殊位置線；對于基本技能方面的如最大斜度線的應(yīng)用則可以實(shí)際案例的講解分析，使學(xué)生理解并能運(yùn)用其解決實(shí)際工程問題。主要包括的知識點(diǎn)有：(1)平面的

33、點(diǎn)；(2)平面上的線；(3)平面上的投影面平行線；(4)平面上的最大斜度線。2.3 教學(xué)方法：講授+啟發(fā)式+作業(yè)反饋2.4課內(nèi)小結(jié)： 總結(jié)平面上的特殊位置線投影規(guī)律；通過平面上的投影面平行線的投影特性分析，進(jìn)一步確定其在建筑形體上的應(yīng)用；通過道橋構(gòu)件的表面形狀分析來驗(yàn)證平面上的點(diǎn)和線的投影原理。明確要求學(xué)生運(yùn)用平面投影特性分析身邊建筑物構(gòu)件表面特征。提出本次課的考察重點(diǎn)是投影面平行面的投影特性及其應(yīng)用，明確考核方式為作業(yè)及案例分析，同時反思本次課堂的組織管理上有無缺憾的地方。最后要求學(xué)生復(fù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)道路構(gòu)件形狀分析；(2)橋梁構(gòu)件形狀分析；(3)建筑表面上的點(diǎn)

34、和線分析；(4)預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容，瀏覽關(guān)于直線與平面、平面與平面的相關(guān)位置視頻。(5)閱讀中國公路學(xué)報2017.04的P1-P8，不均勻沉降條件下車-路相互作用及道路縱面設(shè)計分析。4.單元（章）考核與評價本章內(nèi)容的考核方式為提交課程作業(yè)并有期末測試，占評價權(quán)重為8%（平面上的最大斜度線占2%、平面上的投影面平行線占6%），兼顧過程性評價，占5%，過程性評價的方式為課程作業(yè)。考核方式與權(quán)重比例列表考核方式評價權(quán)重備注課程作業(yè)5%要求學(xué)生課后3天內(nèi)完成期末測試3%要求教師要明確考核知識點(diǎn)，學(xué)生能綜合運(yùn)用合計8%第1314學(xué)時第五章 直線與平面及平面與平面間的相對位置第一節(jié) 平行問題 第二節(jié) 相

35、交問題 第三節(jié) 垂直問題1.課前準(zhǔn)備(1)加強(qiáng)課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；(2)熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；(3)收集本次教學(xué)活動中擬采用的案例的表面特性；(4)準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的模型、教具。1.1課外學(xué)習(xí)評價對于要求課外實(shí)踐的內(nèi)容如：對身邊建筑表面特性進(jìn)行分析，主要從線與面、面與面相對位置方面進(jìn)行提問檢查；對于要求復(fù)習(xí)的內(nèi)容主要以課程作業(yè)、在線測試的方式檢查；對于要求課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容主要以在線測試的方式檢查預(yù)習(xí)效果。1.2教學(xué)方案設(shè)計(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；(2)本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)：直線與平面、平面與平面的相對位置關(guān)系及投影作圖，線與面求交點(diǎn)、面與面求交線；(3)教學(xué)手段主要是借助PPT

36、和講義完成教學(xué)內(nèi)容；(4)教學(xué)過程主要以道橋構(gòu)件表面特性為案例作相應(yīng)解析；(5)明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點(diǎn)；(6)要求學(xué)生課下完成指定的讀物內(nèi)容和線上線下作業(yè)。2.課內(nèi)教學(xué)2.1課堂導(dǎo)入首先對上次教學(xué)內(nèi)容做一個簡單回顧，通過提問學(xué)生：線面相交交點(diǎn)如何確定?面面相交交線如何確定？等檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，由此導(dǎo)入本次教學(xué)新內(nèi)容，并明確本次課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.2 教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有：（1）平行問題；（2）相交問題；（3）垂直問題。對于基本概念性的問題如直線與平面及平面與平面間相對位置以講授為主，建議借助教學(xué)模型講清楚建筑形體表面上的直線與平面及平面與平面間相對位置；對于基本技能方面的如特殊位置線面垂直

37、及面面垂直則可以實(shí)際案例的講解分析，使學(xué)生理解并能運(yùn)用其解決實(shí)際工程問題。主要包括的知識點(diǎn)有：(1)直線與平面平行；(2)平面與平面平行；(3)特殊位置的相交；(4)一般位置的相交；（5）直線與平面垂直；（6）平面與平面垂直。2.3 教學(xué)方法：講授+啟發(fā)式+作業(yè)反饋2.4課內(nèi)小結(jié)： 總結(jié)特殊位置的線面及面面相對位置的投影規(guī)律；通過線面及面面相對位置的投影特性分析，進(jìn)一步確定其在建筑形體上的應(yīng)用；通過道橋構(gòu)件及構(gòu)件與構(gòu)件的相對位置來驗(yàn)證線面及面面相對位置的投影規(guī)律。明確要求學(xué)生運(yùn)用線面及面面相對位置的投影規(guī)律分析身邊建筑物構(gòu)件表面特征。提出本次課的考察重點(diǎn)是特殊位置的線面及面面相對位置的投影規(guī)律

38、及其應(yīng)用，明確考核方式為作業(yè)及案例分析，同時反思本次課堂的組織管理上有無缺憾的地方。最后要求學(xué)生復(fù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)建筑構(gòu)件形狀分析；(2)建筑中構(gòu)件與構(gòu)件相對位置分析；(3)建筑表面上特殊位置線面及面面相對位置分析；(4)預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容，瀏覽關(guān)于投影變換的視頻。(5)閱讀中國公路學(xué)報2017.01的P136-P141，新型交叉口公交停靠站選址模型。4.單元（章）考核與評價本章內(nèi)容的考核方式為提交課程作業(yè)并有期末測試，占評價權(quán)重為6%（平行問題占2%、相交問題占2%、垂直問題占2%），兼顧過程性評價，占4%，過程性評價的方式為課程作業(yè)。考核方式與權(quán)重比例列表考核

39、方式評價權(quán)重備注課程作業(yè)4%要求學(xué)生課后3天內(nèi)完成期末測試2%要求教師要明確考核知識點(diǎn)，學(xué)生能綜合運(yùn)用合計6%第1516學(xué)時第六章 投影變換第一節(jié) 變換投影面法 第二節(jié) 旋轉(zhuǎn)法1.課前準(zhǔn)備(1)加強(qiáng)課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；(2)熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；(3)收集本次教學(xué)活動中擬采用的案例；(4)準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的模型、教具。1.1課外學(xué)習(xí)評價對于要求課外實(shí)踐的內(nèi)容如：對身邊建筑表面特性進(jìn)行分析，主要線、面空間位置方面進(jìn)行提問檢查；對于要求復(fù)習(xí)的內(nèi)容主要以課程作業(yè)、在線測試的方式檢查；對于要求課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容主要以在線測試的方式檢查預(yù)習(xí)效果。1.2教學(xué)方案設(shè)計(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；(

40、2)本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)：投影變換規(guī)律，換面法（二次）；(3)教學(xué)手段主要是借助PPT和講義完成教學(xué)內(nèi)容；(4)教學(xué)過程主要以道橋構(gòu)件表面特性為案例作相應(yīng)解析；(5)明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點(diǎn)；(6)要求學(xué)生課下完成指定的讀物內(nèi)容和線上線下作業(yè)。2.課內(nèi)教學(xué)2.1課堂導(dǎo)入首先對上次教學(xué)內(nèi)容做一個簡單回顧，通過提問學(xué)生：一般位置線面如何轉(zhuǎn)換為特殊位置?投影變換有何規(guī)律？等檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，由此導(dǎo)入本次教學(xué)新內(nèi)容，并明確本次課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.2 教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有：（1）投影變換的目的；（2）投影變換規(guī)律；（3）換面法。對于基本概念性的問題如投影變換的目的以講授為主，建議借助教學(xué)模型講清楚建筑

41、形體表面上的直線實(shí)長、平面的實(shí)形；對于基本技能方面的如換面法則可以實(shí)際案例的講解分析，使學(xué)生理解并能運(yùn)用其解決實(shí)際工程問題。主要包括的知識點(diǎn)有：(1)投影變換的目的；(2)投影變換規(guī)律；(3)點(diǎn)的變換；(4)直線的變換；（5）平面的變換；（6）換面法。2.3 教學(xué)方法：講授+啟發(fā)式+作業(yè)反饋2.4課內(nèi)小結(jié)： 總結(jié)投影變換規(guī)律；通過線面一般位置轉(zhuǎn)換為特殊位置的投影特性分析，進(jìn)一步確定投影變換在作圖中的應(yīng)用；通過換面法來驗(yàn)證投影變換規(guī)律。明確要求學(xué)生運(yùn)用投影變換規(guī)律分析身邊建筑表面線面一般位置的作圖。提出本次課的考察重點(diǎn)是投影變換規(guī)律及換面法的應(yīng)用，明確考核方式為作業(yè)及案例分析，同時反思本次課堂的

42、組織管理上有無缺憾的地方。最后要求學(xué)生復(fù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)建筑表面形狀分析；(2)建筑中構(gòu)件與構(gòu)件相對位置分析；(3)建筑表面上一般位置線面作圖分析；(4)預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容，瀏覽關(guān)于曲線和曲面的視頻。(5)閱讀世界橋梁2016.02的P7-P11，鄭州農(nóng)業(yè)路上跨鐵路編組站立交橋方案設(shè)計。4.單元（章）考核與評價本章內(nèi)容的考核方式為提交課程作業(yè)并有期末測試，占評價權(quán)重為12%（投影變換規(guī)律占4%、換面法應(yīng)用占8%），兼顧過程性評價，占7%，過程性評價的方式為課程作業(yè)。考核方式與權(quán)重比例列表考核方式評價權(quán)重備注課程作業(yè)3%要求學(xué)生課后3天內(nèi)完成期末測試5%要求教師要明

43、確考核知識點(diǎn)，學(xué)生能綜合運(yùn)用合計8%第1718學(xué)時第七章 曲線和曲面第一節(jié) 曲線 第二節(jié) 曲面1.課前準(zhǔn)備(1)加強(qiáng)課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；(2)熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；(3)收集本次教學(xué)活動中擬采用的案例；(4)準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的模型、教具。1.1課外學(xué)習(xí)評價對于要求課外實(shí)踐的內(nèi)容如：對身邊建筑表面特性進(jìn)行分析，主要曲線、曲面空間位置方面進(jìn)行提問檢查；對于要求復(fù)習(xí)的內(nèi)容主要以課程作業(yè)、在線測試的方式檢查；對于要求課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容主要以在線測試的方式檢查預(yù)習(xí)效果。1.2教學(xué)方案設(shè)計(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；(2)本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)：曲線的投影性質(zhì)，不可展曲面；(3)教學(xué)手段主要是借助

44、PPT和講義完成教學(xué)內(nèi)容；(4)教學(xué)過程主要以道橋構(gòu)件表面特性為案例作相應(yīng)解析；(5)明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點(diǎn)；(6)要求學(xué)生課下完成指定的讀物內(nèi)容和線上線下作業(yè)。2.課內(nèi)教學(xué)2.1課堂導(dǎo)入首先對上次教學(xué)內(nèi)容做一個簡單回顧，通過提問學(xué)生：曲線的投影如何作圖?工程形體上常見的曲面有哪些？等檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，由此導(dǎo)入本次教學(xué)新內(nèi)容，并明確本次課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.2 教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有：（1）曲線；（2）直線面；（3）曲線面。對于基本概念性的問題如曲線的形成與分類以講授為主，建議借助教學(xué)模型講清楚建筑形體表面上的常見曲線與曲面；對于基本技能方面的如圓柱螺旋線則可以實(shí)際案例的講解分析，使學(xué)生理解并

45、能運(yùn)用其解決實(shí)際工程問題。主要包括的知識點(diǎn)有：(1)曲線的投影性質(zhì)；(2)圓；(3)圓柱螺旋線；(4)直線面；（5）曲線面。2.3 教學(xué)方法：講授+啟發(fā)式+作業(yè)反饋2.4課內(nèi)小結(jié)： 總結(jié)曲線的投影性質(zhì)，工程形體上常見曲面；通過圓柱螺旋線的投影特性分析，進(jìn)一步確定其投影圖的畫法；通過規(guī)則曲面的形成規(guī)律分析，明確要求學(xué)生能正確繪制正螺旋面。提出本次課的考察重點(diǎn)是曲線、曲面的投影規(guī)律及規(guī)則曲面的應(yīng)用，明確考核方式為作業(yè)及案例分析，同時反思本次課堂的組織管理上有無缺憾的地方。最后要求學(xué)生復(fù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)建筑表面曲線特性分析；(2)建筑表面曲面特性分析；(3)建筑正螺旋面作

46、圖分析；(4)預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容，瀏覽關(guān)于平面立體的視頻。(5)閱讀世界橋梁2016.06的P7-P11，大跨度上承式鋼管混凝土拱橋設(shè)計。4.單元（章）考核與評價本章內(nèi)容的考核方式為提交課程作業(yè)并有期末測試，占評價權(quán)重為4%（曲線占2%、曲面占2%），兼顧過程性評價，占2%，過程性評價的方式為課程作業(yè)。考核方式與權(quán)重比例列表考核方式評價權(quán)重備注課程作業(yè)2%要求學(xué)生課后3天內(nèi)完成期末測試2%要求教師要明確考核知識點(diǎn)，學(xué)生能綜合運(yùn)用合計4%第1920學(xué)時第八章 立體第一節(jié) 平面立體的投影及其表面取點(diǎn)、直線1.課前準(zhǔn)備(1)加強(qiáng)課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；(2)熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；(3)收集本次教

47、學(xué)活動中擬采用的案例；(4)準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的模型、教具。1.1課外學(xué)習(xí)評價對于要求課外實(shí)踐的內(nèi)容如：對身邊建筑表面特性進(jìn)行分析，主要平面立體進(jìn)行提問檢查；對于要求復(fù)習(xí)的內(nèi)容主要以課程作業(yè)、在線測試的方式檢查；對于要求課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容主要以在線測試的方式檢查預(yù)習(xí)效果。1.2教學(xué)方案設(shè)計(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；(2)本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)：基本立體的投影，曲面立體表面的線；(3)教學(xué)手段主要是借助PPT和講義完成教學(xué)內(nèi)容；(4)教學(xué)過程主要以道橋構(gòu)件表面特性為案例作相應(yīng)解析；(5)明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點(diǎn)；(6)要求學(xué)生課下完成指定的讀物內(nèi)容和線上線下作業(yè)。2.課內(nèi)教學(xué)2.1課堂導(dǎo)入首先對

48、上次教學(xué)內(nèi)容做一個簡單回顧，通過提問學(xué)生：平面立體在工程何處有應(yīng)用?平面立體的投影有何特點(diǎn)？等檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，由此導(dǎo)入本次教學(xué)新內(nèi)容，并明確本次課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.2 教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有：（1）平面立體的投影；（2）平面立體表面取點(diǎn)、直線；對于基本概念性的問題如常見的基本立體以講授為主，建議借助教學(xué)模型講清楚建筑形體中常見基本立體的應(yīng)用；對于基本技能方面的如立體表面取線則可以實(shí)際案例的講解分析，使學(xué)生理解并能運(yùn)用其解決實(shí)際工程問題。主要包括的知識點(diǎn)有：(1)棱柱的投影及其表面取點(diǎn)、線；(2)棱錐的投影及其表面取點(diǎn)、線。2.3 教學(xué)方法：講授+啟發(fā)式+作業(yè)反饋2.4課內(nèi)小結(jié)： 總結(jié)平面及

49、曲面立體的投影特點(diǎn)，工程形體上常見立體；通過立體表面的點(diǎn)、線投影特性分析，進(jìn)一步確定其投影圖的畫法；通過立體的形成規(guī)律分析，明確要求學(xué)生能正確繪制工程中常見的立體投影圖。提出本次課的考察重點(diǎn)是常見立體的投影規(guī)律及在工程形體中的應(yīng)用，明確考核方式為作業(yè)及案例分析，同時反思本次課堂的組織管理上有無缺憾的地方。最后要求學(xué)生復(fù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)建筑形體特性分析；(2)平面立體應(yīng)用分析；(3)預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容，瀏覽關(guān)于曲面立體的視頻。(4)閱讀橋梁建設(shè)2017.03的P7-P12，宜昌香溪長江公路大橋主橋設(shè)計。4.單元（章）考核與評價本章內(nèi)容的考核方式為提交課程作業(yè)并有期末

50、測試，占評價權(quán)重為6%，兼顧過程性評價，占4%，過程性評價的方式為課程作業(yè)。考核方式與權(quán)重比例列表考核方式評價權(quán)重備注課程作業(yè)4%要求學(xué)生課后3天內(nèi)完成期末測試2%要求教師要明確考核知識點(diǎn)，學(xué)生能綜合運(yùn)用合計6%第2122學(xué)時第八章 立體第二節(jié) 曲面立體的投影及其表面取點(diǎn)、直線1.課前準(zhǔn)備(1)加強(qiáng)課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；(2)熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；(3)收集本次教學(xué)活動中擬采用的案例；(4)準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的模型、教具。1.1課外學(xué)習(xí)評價對于要求課外實(shí)踐的內(nèi)容如：對身邊建筑表面特性進(jìn)行分析，主要曲面立體方面進(jìn)行提問檢查；對于要求復(fù)習(xí)的內(nèi)容主要以課程作業(yè)、在線測試的方式檢查；對于要求課

51、前預(yù)習(xí)的內(nèi)容主要以在線測試的方式檢查預(yù)習(xí)效果。1.2教學(xué)方案設(shè)計(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；(2)本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)：基本立體的投影，曲面立體表面的線；(3)教學(xué)手段主要是借助PPT和講義完成教學(xué)內(nèi)容；(4)教學(xué)過程主要以教學(xué)樓、商場構(gòu)件表面特性為案例作相應(yīng)解析；(5)明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點(diǎn)；(6)要求學(xué)生課下完成指定的讀物內(nèi)容和線上線下作業(yè)。2.課內(nèi)教學(xué)2.1課堂導(dǎo)入首先對上次教學(xué)內(nèi)容做一個簡單回顧，通過提問學(xué)生：曲面立體在工程何處有應(yīng)用?曲面立體的投影有何特點(diǎn)？等檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，由此導(dǎo)入本次教學(xué)新內(nèi)容，并明確本次課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.2 教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容有：（1）曲面立體的投影；

52、（2）曲面立體表面取點(diǎn)、線。對于基本概念性的問題如常見的基本立體以講授為主，建議借助教學(xué)模型講清楚建筑形體中常見基本立體的應(yīng)用；對于基本技能方面的如立體表面取線則可以實(shí)際案例的講解分析，使學(xué)生理解并能運(yùn)用其解決實(shí)際工程問題。主要包括的知識點(diǎn)有：(1)圓柱體的投影及其表面取點(diǎn)、線；(2)正圓錐的投影及其表面取點(diǎn)、線；（3）球體的投影及其表面取點(diǎn)、線。2.3 教學(xué)方法：講授+啟發(fā)式+作業(yè)反饋2.4課內(nèi)小結(jié)： 總結(jié)平面及曲面立體的投影特點(diǎn)，工程形體上常見立體；通過立體表面的點(diǎn)、線投影特性分析，進(jìn)一步確定其投影圖的畫法；通過立體的形成規(guī)律分析，明確要求學(xué)生能正確繪制工程中常見的立體投影圖。提出本次課的

53、考察重點(diǎn)是常見立體的投影規(guī)律及在工程形體中的應(yīng)用，明確考核方式為作業(yè)及案例分析，同時反思本次課堂的組織管理上有無缺憾的地方。最后要求學(xué)生復(fù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展(1)建筑形體特性分析；(2)曲面立體應(yīng)用分析；(3)預(yù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容，瀏覽關(guān)于平面與平面體截交的視頻。(4)閱讀世界橋梁2016.03的P1-P5，港珠澳大橋東人工島結(jié)合部非通航孔橋總體設(shè)計。4.單元（章）考核與評價本章內(nèi)容的考核方式為提交課程作業(yè)并有期末測試，占評價權(quán)重為6%（平面立體占6%、曲面立體占6%），兼顧過程性評價，占4%，過程性評價的方式為課程作業(yè)。考核方式與權(quán)重比例列表考核方式評價權(quán)重備注課程作業(yè)4

54、%要求學(xué)生課后3天內(nèi)完成期末測試2%要求教師要明確考核知識點(diǎn)，學(xué)生能綜合運(yùn)用合計6%第2324學(xué)時第九章 平面與立體截交第一節(jié) 概述 第二節(jié) 平面與平面體截交1.課前準(zhǔn)備(1)加強(qiáng)課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；(2)熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；(3)收集本次教學(xué)活動中擬采用的案例；(4)準(zhǔn)備本次課程教學(xué)中用到的模型、教具。1.1課外學(xué)習(xí)評價對于要求課外實(shí)踐的內(nèi)容如：對身邊建筑表面特性進(jìn)行分析，主要平面立體被截切方面進(jìn)行提問檢查；對于要求復(fù)習(xí)的內(nèi)容主要以課程作業(yè)、在線測試的方式檢查；對于要求課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容主要以在線測試的方式檢查預(yù)習(xí)效果。1.2教學(xué)方案設(shè)計(1)回顧上次課程的主要內(nèi)容；(2)本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)：截交線的特性，平面與平面體截交；(3)教學(xué)手段主要是借助PPT和講義完成教學(xué)內(nèi)容；(4)教學(xué)過程主要以教學(xué)樓、商場構(gòu)件表面特性為案例作相應(yīng)解析；(5)明確教學(xué)目標(biāo)和考核要點(diǎn)；(6)要求學(xué)生課下完成指定的讀物內(nèi)容和線上線下作業(yè)。2