1、.?土地的誓言?研讀賞析對于廣闊的關東原野，我心里懷著熾痛的熱愛。我無時無刻不聽見她呼喚我的名字，我無時無刻不聽見她召喚我回去。我有時把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是跳動的，我的心還在噴涌著熱血，因為我常常感到它在泛濫著一種熱情。當我躺在土地上的時候，當我仰望天上的星星，手里握著一把泥土的時候，或者當我回想起兒時的往事的時候，我想起那參天碧綠的白樺林，標直漂亮的白樺樹在原野上呻吟；我看見奔流似的馬群，深夜嗥鳴的蒙古狗，我聽見皮鞭滾落在山澗里的脆響；我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金；我想起幽遠的車鈴

2、，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的讕語，原野上怪誕的狂風這時我聽到故土在召喚我，故土有一種聲音在召喚著我。她低低地呼喚著我的名字，聲音是那樣的急迫，使我不得不回去。我總是被這種聲音所纏繞，不管我走到哪里，即使我睡得很沉，或者在睡夢中突然驚醒的時候，我都會突然想到是我應該回去的時候了。我必須回去，我從來沒想過分開她。這種聲音是不可阻止的，是不能選擇的。這種聲音已經和我的心獲得了永遠的溝通。當我記起故土的時候，我便能看見那大地的深層，在翻滾著一種紅熟的漿液，這聲音便是從那里來的。在那亙古的地層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心噴涌著血液一樣。這個我是知道的，我常常把手放在大地上，我

3、會感到她在跳躍，和我的心的跳躍是一樣的。它們從來沒有停息，它們的熱血一直在流，在熱情的默契里它們彼此呼喚著，終有一天它們要集合在一起。一、問題：認真閱讀“當我躺在土地上的時候原野上怪誕的狂風一段，答復以下問題。此題意在揣摩精彩語段，通過揣摩語言感知文章寫作特色。、作者在這段話中列舉了哪些東北特有的風光、物產？提示：學生注意這段話中密集的意象，如白樺林、紅高粱、馬群、黑土地等等。抓住這些特點，能充分體會到東北的地域特征。、作者用了大量的詞語形容東北地區(qū)的種種事物，你覺得哪些詞語用得好，可以引起你豐富的聯想？提示：品味形容詞和短語的修飾作用。這段話用了大量的形容詞和短語修飾事物，使事物帶上豐富的、

4、耐人尋味的意味。細心品味這些形容詞的修飾作用，并且強調語言引起的“聯想，著眼點在發(fā)揮學生的想像力，品味語言。、有人說這段話排列的詞語過多，不夠簡潔，有些句子完全可以刪掉，比方“紅玉的臉龐，黑玉的眼睛“狐仙姑深夜的讕語，原野上怪誕的狂風。你是否同意這種看法？為什么？提示：這是一道開放題，鼓勵學生發(fā)揮質疑精神，對作家個性化的語言風格加以評論。答案應該是多樣的，開放的，只要言之成理即可。二、你覺得這篇課文中哪些語句寫得最富有感情，最能打動你？找出來，讀一讀，背一背。這是一道語言積累題，意在引導學生反復朗讀文章，通過積累、記憶，體會課文濃郁的抒情性。例句如下：、對于廣闊的關東原野，我心里懷著熾痛的熱愛。我無時無刻不聽見她呼喚我的名字，我無時無刻不聽見她召喚我回去。我有時把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是跳動的，我的心還在噴涌著熱血，因為我常常感到它在泛濫著一種熱情。、我總是被這種聲音所纏繞，不管我走到哪里，即使我睡得很沉，或者在睡夢中突然驚醒的時候，我都會突然想到是我應該回