1、會計學1精彩極了和糟糕精彩極了和糟糕(zogo)透了完美透了完美第一頁，共66頁。 巴德巴德舒爾伯格是美國著名的暢舒爾伯格是美國著名的暢銷書作家。在他銷書作家。在他68年的寫作生涯里年的寫作生涯里，共創作，共創作(chungzu)了了34部作品部作品，其中，其中13部被拍成電影或搬上舞臺部被拍成電影或搬上舞臺。所出版的作品有在濱水區。所出版的作品有在濱水區碼頭風云、什么使薩米逃走碼頭風云、什么使薩米逃走醒著的夢聰明的糊涂和糊涂醒著的夢聰明的糊涂和糊涂的聰明、我喜歡這個不討人喜的聰明、我喜歡這個不討人喜歡的人等。歡的人等。 第1頁/共66頁第二頁，共66頁。糕 迪 摟 豪 慈祥(cxing)歧謹

2、慎 謄 置 司 妙 版第2頁/共66頁第三頁，共66頁。啟迪(qd)（d)謄謄（tng)寫一篇(y pin)（pin)出版版（bn)皺皺（zhu)眉歧歧（q)途謹謹（jn)慎靦腆靦腆（min）（tin）第3頁/共66頁第四頁，共66頁。摟住摟住 靦腆靦腆 自豪自豪 謄寫謄寫 位置位置公司公司 奇妙奇妙 糟糕糟糕 啟迪啟迪 出版出版 慈祥慈祥 謹慎謹慎 斷言斷言 靈感靈感 創作創作(chungzu) (chungzu) 鼓勵鼓勵 極端極端 源泉源泉 警告警告 引入歧途引入歧途 趾高氣揚趾高氣揚 洋洋得意洋洋得意 自鳴得意自鳴得意 神氣活現神氣活現 神氣十足神氣十足 沾沾自喜沾沾自喜 推門而入推門

3、而入 失聲痛哭失聲痛哭 學習生字學習生字(shngz)新詞新詞第4頁/共66頁第五頁，共66頁。本課指因害羞而神情不自然。本課指因害羞而神情不自然。稱心如意，感到非常滿意的樣子。稱心如意，感到非常滿意的樣子。突然產生的富有創造性的思路、想法。突然產生的富有創造性的思路、想法。比喻力量、知識、感情等比喻力量、知識、感情等 的來源或產生的原因。的來源或產生的原因。對外界事物或自己的言行密切注意，以免對外界事物或自己的言行密切注意，以免(ymin)發生不利或不幸的事情。發生不利或不幸的事情。靦腆靦腆(min tin)得意揚揚得意揚揚(d y yng yng)靈感靈感源泉源泉謹慎謹慎理解詞義理解詞義第

4、5頁/共66頁第六頁，共66頁。靦腆：本課指因害羞而神情不自然。靦腆：本課指因害羞而神情不自然。得意揚揚：稱心如意，感到非常滿意的樣子。得意揚揚：稱心如意，感到非常滿意的樣子。一如既往：跟過去一樣。一如既往：跟過去一樣。靈感：突然產生的富有創造性的思路、想法。靈感：突然產生的富有創造性的思路、想法。源泉：泉源，比喻力量、知識、感情等源泉：泉源，比喻力量、知識、感情等 的來源或產生的來源或產生的原因。的原因。歧途：錯誤的道路。歧途：錯誤的道路。謹慎：對外界事物或自己的言行密切注意，以免發生謹慎：對外界事物或自己的言行密切注意，以免發生不利或不幸不利或不幸(bxng)的事情。的事情。第6頁/共66

5、頁第七頁，共66頁。近義詞：謄寫近義詞：謄寫 提醒提醒 贊賞贊賞 謹慎謹慎 一如既往一如既往 迫不及待迫不及待反義詞：精彩反義詞：精彩(jn ci) 興奮興奮 靦腆靦腆 贊賞贊賞 謹慎謹慎 幸運幸運 全面全面 得意揚揚得意揚揚抄寫抄寫(choxi)提示提示(tsh)欣賞欣賞慎重慎重至始自終至始自終急不可耐急不可耐糟糕糟糕鎮鎮靜靜大方大方批評批評馬虎馬虎倒霉倒霉片面片面垂頭喪氣垂頭喪氣第7頁/共66頁第八頁，共66頁。本文本文(bnwn)作者作者美國作家美國作家巴德巴德舒爾伯格舒爾伯格第8頁/共66頁第九頁，共66頁。 課文講了作者巴德.舒爾伯格童年時，父母親對他寫的第一首詩時做出了兩種截然不同

6、的評價，這兩種評價對他產生了巨大(jd)影響，他從這兩種評價中逐漸感悟到愛的故事。第9頁/共66頁第十頁，共66頁。快速讀課文快速讀課文(kwn)，邊讀邊想：，邊讀邊想：文章按什么順序寫的？課文文章按什么順序寫的？課文(kwn)可以分成幾部分？可以分成幾部分？本文是按時間順序來寫的，本文是按時間順序來寫的，由作者童年由作者童年(tngnin)的故事的故事和后來的認識這兩部分組成。和后來的認識這兩部分組成。第10頁/共66頁第十一頁，共66頁。讀一讀，想一想，做一做： 當“我”寫了第一首詩后，母親是怎樣評價的？“我”的表現怎樣？父親又是怎樣評價的？我有什么反應？請用不同的線條畫出有關母親、父親、

7、“我”的動作、神態、語言描寫的詞句，并把你的理解(lji)和感受標注在書上。第11頁/共66頁第十二頁，共66頁。 巴迪,這是你寫的嗎?多美的詩啊!精彩極了!第12頁/共66頁第十三頁，共66頁。 母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩(jn ci)極了！她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上。“親愛的，發生了一件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩(jn ci)極了”第13頁/共66頁第十四頁，共66頁。母親想：巴迪的詩雖然不是很好，或者有點糟糕，母親想：巴迪的詩雖然不是很好，或者有點糟糕，但這是巴迪第一次寫詩，他更需要的是鼓勵，而不但這是巴迪第一次寫詩，他更

8、需要的是鼓勵，而不是批評是批評(p png)，作為母親我一定要贊賞他，讓他，作為母親我一定要贊賞他，讓他充滿自信，這樣才能讓他寫出更多、更好的詩。充滿自信，這樣才能讓他寫出更多、更好的詩。 第14頁/共66頁第十五頁，共66頁。 我既靦腆又得意洋洋，點頭告訴(o s)她這首詩確實是我寫的。第15頁/共66頁第十六頁，共66頁。“精彩精彩(jn ci)極了極了”和和“糟糕透糟糕透了了”母親的心情(xnqng)：高興、興奮、激動巴迪的反應：靦腆、自豪、靦腆、自豪、得意揚揚得意揚揚、 期望能再得到父親的贊期望能再得到父親的贊賞賞謄寫、花邊、焦急地等待焦急地等待母親的評價：精彩極了精彩極了第16頁/共

9、66頁第十七頁，共66頁。 七點。七點一刻。七點半。父七點。七點一刻。七點半。父親親(f qn)還沒有回來。我實在等不及還沒有回來。我實在等不及了。了。1、這句話標點有什么特別之處？、這句話標點有什么特別之處？2、簡簡單單、簡簡單單23個字，卻整整個字，卻整整(zhngzhng)用了用了5個句號，從中你讀懂個句號，從中你讀懂了什么？了什么？第17頁/共66頁第十八頁，共66頁。 我看這首詩糟糕透了！第18頁/共66頁第十九頁，共66頁。“我看這首詩糟糕透了。我看這首詩糟糕透了。”父親把詩扔回原處。父親把詩扔回原處。 “我不明白我不明白(mng bai)，”父親并不退讓，父親并不退讓，“難道這世

10、界難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎？上糟糕的詩還不夠多嗎？”第19頁/共66頁第二十頁，共66頁。“我看這首詩糟糕透了。我看這首詩糟糕透了。”父親把詩扔回原處。父親把詩扔回原處。 “我不明白我不明白(mng bai)，”父親并不退讓，父親并不退讓，“難道難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎？這世界上糟糕的詩還不夠多嗎？”第20頁/共66頁第二十一頁，共66頁。父親想：巴迪的詩寫得并不好，我不能像他母親那父親想：巴迪的詩寫得并不好，我不能像他母親那么么(n me)贊賞他了，我要嚴格要求，不能讓他驕傲贊賞他了，我要嚴格要求，不能讓他驕傲自滿，這樣才能讓他的詩越寫越好。自滿，這樣才能讓他的詩越寫越好。 從父

11、親的語言及動作中，你體會從父親的語言及動作中，你體會(thu)到了什到了什么？么？ 我體會到了父親的愛是嚴厲的愛，嚴格我體會到了父親的愛是嚴厲的愛，嚴格要求的愛。要求的愛。 第21頁/共66頁第二十二頁，共66頁。 我的眼睛濕潤了，頭也沉重(chnzhng)得抬不起來。 我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。第22頁/共66頁第二十三頁，共66頁。“我看這首詩糟糕(zogo)透了。” 父親把詩扔回原處。“精彩精彩(jn ci)極了極了”和和“糟糕透糟糕透了了”父親的評價(pngji)：糟糕透了巴迪的反應：失聲痛哭 委屈傷心、失望悲傷委屈傷心、失望悲傷第23頁/共66

12、頁第二十四頁，共66頁。是啊，父親(f qn)，我滿懷希望得到您的高度的贊賞，可是您的這一扔，扔掉了我的自信(zxn)、熱情。第24頁/共66頁第二十五頁，共66頁。 我七八歲寫的詩，父、母怎樣(znyng)評價？我有什么感受？童年童年(tngnin)時時的詩的詩母親母親(m qn)精彩極了精彩極了父親父親糟糕透了糟糕透了得意洋洋得意洋洋失聲痛哭起來起來第25頁/共66頁第二十六頁，共66頁。第26頁/共66頁第二十七頁，共66頁。第27頁/共66頁第二十八頁，共66頁。了解(lioji)課文內容2、幾年后，我再看那首詩時，有什么(shn me)感受？不得不承認不得不承認(chngrn)父親是

13、對的父親是對的第28頁/共66頁第二十九頁，共66頁。了解(lioji)課文內容3、成年以后，我對父母親的評價(pngji)有什么感受？我越來越體會到我越來越體會到父母的兩種截然父母的兩種截然不同的評價在自不同的評價在自己成長己成長(chngzhng)中中所起的重要作用所起的重要作用母親的愛是母親的愛是“靈感和靈感和創作的源泉創作的源泉”父親的警告是提醒父親的警告是提醒自己自己“小心、注意、小心、注意、總結、提高總結、提高”愛愛第29頁/共66頁第三十頁，共66頁。 我越來越體會到我當初是多么幸運。我越來越體會到我當初是多么幸運。我有個慈祥的母親，她常常對我說：我有個慈祥的母親，她常常對我說：

14、“巴巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了。迪，這是你寫的嗎？精彩極了。”我還有我還有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭，說：個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個糟糕透了。這個糟糕透了。”一個作家，應該說生一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的源泉，但是這種愛的力量是靈感和創作的源泉，但是僅僅有這個是不全面的，它可能會把人引僅僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常需要有人時常(shchng)(shchng)提醒你：提醒你：“小心，小心，注意，總結

15、，提高。注意，總結，提高。”第30頁/共66頁第三十一頁，共66頁。母親(m qn)的力量是指：贊賞、鼓勵的作用。愛的力量(l ling)：母親慈祥的鼓勵。父親(f qn)的力量是指：批評、警示的作用作者小時候的幸運是：既有母親的贊揚和鼓勵，又有父親的警既有母親的贊揚和鼓勵，又有父親的警告和提醒。告和提醒。第31頁/共66頁第三十二頁，共66頁。理解理解(lji)含義深刻含義深刻的句子的句子2、我越來越體會(thu)到我當初是多么幸運。 作者之所以越來越體會作者之所以越來越體會(thu)到兒到兒時是時是“多么幸運多么幸運”，是因為他既擁有母親，是因為他既擁有母親慈祥的愛，激勵他滿懷信心地前進；

16、又慈祥的愛，激勵他滿懷信心地前進；又擁有父親嚴厲的愛，使他不至于被一時擁有父親嚴厲的愛，使他不至于被一時的成功沖昏頭腦。的成功沖昏頭腦。第32頁/共66頁第三十三頁，共66頁。事事情情母親母親評價評價當時當時“我我”的的表現和反應表現和反應幾年后幾年后“我我”的的認識認識成年后成年后“我我”的的體會體會父親父親評價評價我七八歲時寫了第一首詩我七八歲時寫了第一首詩精彩精彩(jn ci)極了極了糟糕糟糕(zogo)透透了了 既靦腆又得意洋洋既靦腆又得意洋洋 迫不及待地等待迫不及待地等待父親的夸獎父親的夸獎 懷著自豪感用漂亮的花懷著自豪感用漂亮的花體字謄寫，用彩色筆畫花邊，體字謄寫，用彩色筆畫花邊，

17、滿懷信心地等待滿懷信心地等待 眼睛濕潤，頭沉眼睛濕潤，頭沉重得抬不起來重得抬不起來 再也受不了了，撲再也受不了了，撲到床上痛哭起來到床上痛哭起來. 不得不得不承認父不承認父親的評價親的評價是對的，是對的，的確是一的確是一首糟糕的首糟糕的詩詩 母愛母愛的力量是的力量是靈感和創靈感和創作的源泉作的源泉 父親的警告父親的警告時常提醒自己要時常提醒自己要“小心、注意、小心、注意、總結、提高總結、提高”第33頁/共66頁第三十四頁，共66頁。 這些年來，我少年時代聽到的這兩種這些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了精彩極了”，“糟糕透了糟糕透了”； “精

18、彩極了精彩極了”，“糟糕透糟糕透了了”它們像兩股風不斷地向我吹來它們像兩股風不斷地向我吹來.我謹慎的把握住生活的小船我謹慎的把握住生活的小船,使它不被哪使它不被哪一股風刮倒一股風刮倒.我心底里知道我心底里知道, “精彩極了精彩極了”也好，也好，“糟糕透了糟糕透了”也好也好,這兩個極端的斷這兩個極端的斷言有一個言有一個(y )共同的出發點共同的出發點那就那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。去。第34頁/共66頁第三十五頁，共66頁。它們像兩股風不斷地向我吹來它們像兩股風不斷地向我吹來.我謹慎的把握住我謹慎的把握住生活的小船生活的小船,使它不被哪一股風刮倒使

19、它不被哪一股風刮倒.我心底里知我心底里知道道, “精彩極了精彩極了”也好，也好，“糟糕糟糕(zogo)透了透了”也好也好,這兩個極端的斷言有一個共同的出發點這兩個極端的斷言有一個共同的出發點那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。去。第35頁/共66頁第三十六頁，共66頁。第36頁/共66頁第三十七頁，共66頁。1、我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個(y )共同的出發點那就是愛。 我已體會到，我已體會到，“精彩極了精彩極了”是一種是一種慈祥的愛，鼓勵式的愛；慈祥的愛，鼓勵式的愛；“糟糕糟糕(zogo)透了透了”是一

20、種嚴厲的愛，嚴格要求的愛。是一種嚴厲的愛，嚴格要求的愛。這兩種愛雖然表現形式不同，但目的是這兩種愛雖然表現形式不同，但目的是完全一致的，那就是希望孩子健康成長。完全一致的，那就是希望孩子健康成長。第37頁/共66頁第三十八頁，共66頁。“精彩精彩(jn ci)極了極了”母親母親(m qn)：贊揚鼓勵贊揚鼓勵父親：嚴厲批評父親：嚴厲批評愛把握人生方向，不斷進步把握人生方向，不斷進步和和“糟糕透了糟糕透了”第38頁/共66頁第三十九頁，共66頁。“精彩精彩(jn ci)極了極了”和和“糟糟糕透了糕透了”鼓勵鼓勵(gl) (gl) 贊揚贊揚嚴格嚴格(yng) (yng) 批評批評愛愛成才成才第39頁

21、/共66頁第四十頁，共66頁。 自從我上初中以后，隨著年齡的增長，我開始漸漸明白：媽媽的嚴厲，也是一種愛。這種愛，有時看起來非常殘酷，不近人情，但是這種愛，給了我無窮的動力，在學習(xux)上取得了一次次令人羨慕的成績。 就在上個星期天，晚飯剛過，我便嚷嚷著玩電腦，媽媽被我“死纏爛打”得沒了辦法，只好說：“把你的作業拿出來，讓我檢查一下，如果做得好，就可以玩電腦。”雖然不能立刻就去玩電腦，但我玩電腦的希望還在，因為我早把所有作業作完。我以迅雷不及掩耳之速，把所有作業一塊堆在書桌上，“媽，我做完了作業，可以玩了吧？”我大聲喊道。 第40頁/共66頁第四十一頁，共66頁。“作業做得認真(rn zh

22、n)嗎？數學題都會做嗎？”媽媽半信半疑地問。“小菜一碟，小事一樁”我還沒說完，卻發現媽媽的臉色漸漸陰沉下來：“你看看你做的數學題，書寫潦草，步驟不全，還做錯了這么多題”媽媽邊說邊打錯號，越打錯號越生氣，最后一口氣把我的數學作業撕了精光，“重做！”望著媽媽生氣的臉，我沒敢再說一個字，只在心里默默地想“親愛的電腦，我和你吻別。”雖然我心中極為不樂意，但我知道：媽媽這么做，確實是為我好。因此，我認認真(rn zhn)真地把數學作業重新做了一遍，媽媽把我不會做的題詳細地講了一遍。第41頁/共66頁第四十二頁，共66頁。在第二天的數學課上，我們進行(jnxng)了數學測驗，考試過程中我覺得特別的從容和鎮

23、定，正當周圍的大多數同學抓耳撓腮的時候，我已經將做完的試卷認認真真的檢查了一遍。 第二天，就如我所預料的一樣，在全班同學都投來的羨慕目光中，在他們的熱烈掌聲里，我如愿以償地領回了我的那份滿分試卷。那種感覺簡直是“棒極了！” 媽媽對我的嚴厲，不只在我的的學習上，在我生活的任何方面，媽媽對我的要求都很高。在我還很小的時候，媽媽教會了我洗臉、刷牙、整理自己的房子并且都要做得很好，稍一懈怠，就會被媽媽劈頭蓋臉地批評一頓，有時候還會受一些皮肉之苦。第42頁/共66頁第四十三頁，共66頁。文中媽媽的愛和課文中作者的父母誰相似(xin s)？文中的我如何理解媽媽的這種愛？第43頁/共66頁第四十四頁，共66

24、頁。對我的作品，母親的評價常常是父親的評價常常是后來(huli)我認識到成功既需要 又需要兩個極端的斷言有一個共同的出發點，那就是精彩精彩(jn ci)極了極了糟糕糟糕(zogo)透透了了鼓勵鼓勵批評批評愛愛小結小結第44頁/共66頁第四十五頁，共66頁。提示：父母的愛有兩種表現形式，慈祥的愛和嚴厲提示：父母的愛有兩種表現形式，慈祥的愛和嚴厲的愛。這兩種愛雖然表現形式不同，但目的是完全的愛。這兩種愛雖然表現形式不同，但目的是完全一致的，那就是希望孩子健康成長。我也有過類似一致的，那就是希望孩子健康成長。我也有過類似(li s)的感受。有一次我的感受。有一次我 。媽媽看（聽）了。媽媽看（聽）了，

25、 。我心里。我心里 。爸爸看（聽）了，。爸爸看（聽）了， 。我心里。我心里 。現在，我明白了：贊美的愛，讓。現在，我明白了：贊美的愛，讓我們鼓起勇氣；嚴格的愛，使我們做得更好。兩者我們鼓起勇氣；嚴格的愛，使我們做得更好。兩者都是父母對我們深深的愛。都是父母對我們深深的愛。第45頁/共66頁第四十六頁，共66頁。第46頁/共66頁第四十七頁，共66頁。第47頁/共66頁第四十八頁，共66頁。第48頁/共66頁第四十九頁，共66頁。第49頁/共66頁第五十頁，共66頁。第50頁/共66頁第五十一頁，共66頁。第51頁/共66頁第五十二頁，共66頁。第52頁/共66頁第五十三頁，共66頁。第53頁/

26、共66頁第五十四頁，共66頁。第54頁/共66頁第五十五頁，共66頁。第55頁/共66頁第五十六頁，共66頁。第56頁/共66頁第五十七頁，共66頁。 請同學們根據前面的語言，辨析請同學們根據前面的語言，辨析人物的心情，寫出人物當時的神態、人物的心情，寫出人物當時的神態、動作、語言等。動作、語言等。（1）聽到這個好消息，我）聽到這個好消息，我（2）看到媽媽買的生日蛋糕，我）看到媽媽買的生日蛋糕，我 （3）拿著不及格的卷子，我）拿著不及格的卷子，我（4）等了半天，他也不來，我）等了半天，他也不來，我第57頁/共66頁第五十八頁，共66頁。一、在括號里填上合適的表示人物動作的詞語。一、在括號里填上

27、合適的表示人物動作的詞語。1.“他晚上七點鐘回來。他晚上七點鐘回來。”母親（）著我的腦母親（）著我的腦袋袋(no dai)，笑著說。，笑著說。2.“這是什么？這是什么？”他伸手（）起了我的詩。他伸手（）起了我的詩。3.我（）出飯廳，（）自己的房間，（）我（）出飯廳，（）自己的房間，（）到床上失聲（）起來。到床上失聲（）起來。 二、寫出下列詞語的反義詞。二、寫出下列詞語的反義詞。贊揚贊揚（ ）精彩）精彩（ ） 激動激動（ ）慈祥慈祥（ ）緊張）緊張（ ） 肯定肯定（ ）靦腆靦腆（ ）漂亮）漂亮（ ）第58頁/共66頁第五十九頁，共66頁。三、把下面的詞語補充完整，再選擇一個詞語寫一句三、把下面的詞語補充完整，再選擇一個詞語寫一句完整的話。完整的話。得（）揚揚得（）揚揚 迫不（）待迫不（）待 （）懷信心（）懷信心 一如（）往一如（）往 引入（）途引入（）途 （）往直前（）往