1、讓論證文章不再空洞-人物論證(作文依托的講析)作文寫作作文寫作讓論證文章不再空洞-人物論證(作文依托的講析)作作 文文 題題 目目閱讀下面文字，按要求作文閱讀下面文字，按要求作文 綠蘿很好養(yǎng)，折上幾枝，放進盛水的綠蘿很好養(yǎng)，折上幾枝，放進盛水的玻璃瓶里就行了。擺在桌上，他在水里慢慢玻璃瓶里就行了。擺在桌上，他在水里慢慢生了根之后生了根之后，幾乎就不再生長，沒精打采，幾乎就不再生長，沒精打采，枝蔫葉稀。是缺少陽光？放到窗前曬些日子，枝蔫葉稀。是缺少陽光？放到窗前曬些日子，不見起色。是氧氣不足？打開窗子常透透氣，不見起色。是氧氣不足？打開窗子常透透氣，也沒效果。后來，試著往水里投了也沒效果。后來，

2、試著往水里投了一把石子一把石子，原來在水中原來在水中飄來飄去飄來飄去的根須似乎一下子有了的根須似乎一下子有了依托依托，它們，它們使勁往下扎使勁往下扎，把石子緊緊纏住。，把石子緊緊纏住。沒過多久，綠蘿就綠油油的，枝繁葉茂了。沒過多久，綠蘿就綠油油的，枝繁葉茂了。 請就以上材料，展開聯(lián)想，自定角度，請就以上材料，展開聯(lián)想，自定角度，寫一篇文章。題目自擬，文體自選（詩歌除寫一篇文章。題目自擬，文體自選（詩歌除外）外）,不少于不少于800字。字。讓論證文章不再空洞-人物論證(作文依托的講析)審題下審題下“功夫功夫”-化虛為實，化大為小化虛為實，化大為小關(guān)關(guān)鍵鍵詞詞依依托托1什么有依托？什么有依托？2依

3、托是什么？依托是什么？3作用如何？作用如何？自然界萬物自然界萬物人人 類類國家國家 民族民族究竟可以寫點什么？究竟可以寫點什么？集集 體體巨人的肩膀巨人的肩膀前人的經(jīng)驗前人的經(jīng)驗讓論證文章不再空洞-人物論證(作文依托的講析)第一講：用自然景觀去論證第一講：用自然景觀去論證讓論證文章不再空洞-人物論證(作文依托的講析) 鳳凰鳳凰之所以能忍受住熊熊烈火，是之所以能忍受住熊熊烈火，是因為因為她有涅槃重生的信她有涅槃重生的信念；念；毛毛蟲毛毛蟲之所以能忍受住狹小與黑暗是之所以能忍受住狹小與黑暗是因為因為她有破繭成蝶的她有破繭成蝶的信念，信念，河蚌河蚌之所以忍受住百般磨礪，是之所以忍受住百般磨礪，是因為

4、因為她有孕育明珠的信她有孕育明珠的信念。人亦如此，當找尋到生命的信念，念。人亦如此，當找尋到生命的信念，人生人生便不再渺茫。依托便不再渺茫。依托信念，讓人生流光溢彩！信念，讓人生流光溢彩！ 你可曾見過絕壁上的你可曾見過絕壁上的虬松虬松，它或許沒有華麗繁茂的冠蓋，它或許沒有華麗繁茂的冠蓋，但那虬結(jié)盤扎的根總是給人一絲感動。抓住生命的依托但那虬結(jié)盤扎的根總是給人一絲感動。抓住生命的依托巖石，巖石，虬松于絕處逢生，歲寒長青，挺拔蒼勁。虬松于絕處逢生，歲寒長青，挺拔蒼勁。圍繞關(guān)鍵詞，抓取自然景物與關(guān)鍵詞相關(guān)聯(lián)的特征圍繞關(guān)鍵詞，抓取自然景物與關(guān)鍵詞相關(guān)聯(lián)的特征即相似點，進行類比論證（方法）即相似點，進行

5、類比論證（方法）例文一：例文一：例文二：例文二： 綠蘿綠蘿如若沒有如若沒有石子作為依托，怎可生長得枝繁葉茂，石子作為依托，怎可生長得枝繁葉茂，成就一片綠意？碩果成就一片綠意？碩果如若沒有如若沒有枝椏作為依托，怎可成長得飽滿枝椏作為依托，怎可成長得飽滿充盈，成就一分收獲？充盈，成就一分收獲？溪流如若沒有溪流如若沒有兩岸作為依托，方可流淌兩岸作為依托，方可流淌得歡快順暢，成就一路潤澤？得歡快順暢，成就一路潤澤？ 同樣，我們的人生亦只有擁有靈魂與精神的依托，方同樣，我們的人生亦只有擁有靈魂與精神的依托，方可筑一番輝煌，成一段佳話。可筑一番輝煌，成一段佳話。例文三：例文三：第一招：第一招：讓論證文章不

6、再空洞-人物論證(作文依托的講析) 北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也。化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，其幾千里也。化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也。怒而飛，其翼若垂天之云。不知其幾千里也。怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。也。 齊諧齊諧者，志怪者也。者，志怪者也。諧諧之言曰：之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其塵埃也，生物

7、之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。若是則已矣。且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力。且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟。置杯焉則覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟。置杯焉則膠，水淺而舟大也。風(fēng)之積也不厚，則其負膠，水淺而舟大也。風(fēng)之積也不厚，則其負大翼也無力。故九萬里則風(fēng)斯在下矣，而后大翼也無力。故九萬里則風(fēng)斯在下矣，而后乃今培風(fēng)；背負青天而莫之夭閼者，而后乃乃今培風(fēng)；背負青天而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。今將圖南。逍逍 遙遙 游游作文改寫作文改寫讓論證文章不再空洞-人物論證(作文依托的講析)

8、驛外斷橋邊，驛外斷橋邊，寂寞開無主。寂寞開無主。 已是黃昏獨自愁，已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。更著風(fēng)和雨。 無意苦爭春，無意苦爭春，一任群芳妒。一任群芳妒。 零落成泥碾作塵，零落成泥碾作塵，只有香如故。只有香如故。卜算子卜算子 詠梅詠梅風(fēng)雨送春歸，風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。猶有花枝俏。 俏也不爭春，俏也不爭春，只把春來報。只把春來報。待到山花爛漫時，待到山花爛漫時，她在叢中笑她在叢中笑 吹拂它的不是輕柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤它的不是清涼吹拂它的不是輕柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是

9、燦爛的陽光，而是甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是一縷殘陽。然而它卻在驛外的斷橋邊沁出一抹余香蕩漾于天地之間。一縷殘陽。然而它卻在驛外的斷橋邊沁出一抹余香蕩漾于天地之間。 我想追問天宇，這是為什么？我想追問天宇，這是為什么？ 天邊傳來一串響亮的回答：梅花，依托一種不怕困難、樂觀的精神天邊傳來一串響亮的回答：梅花，依托一種不怕困難、樂觀的精神來傲雪斗霜，以一抹余紅換來春滿天地！來傲雪斗霜，以一抹余紅換來春滿天地！第二招：第二招：烘云托霧，通過外在事物的襯托和比較烘云托霧，通過外在事物的襯托和比較突出主要景物。突出主要景物。讓論證文章不再空洞-人物論證(作文依托的講析)讓

10、論證文章不再空洞-人物論證(作文依托的講析)第二講：用人物事例去論證第二講：用人物事例去論證讓論證文章不再空洞-人物論證(作文依托的講析) 親情的花開在愛的園圃里，依托親情，我快樂成長。親情的花開在愛的園圃里，依托親情，我快樂成長。 回想，童年，成長。依托是犯錯誤時，父親揚起的手掌，顫回想，童年，成長。依托是犯錯誤時，父親揚起的手掌，顫動的雙唇和恨鐵不成鋼的怒容；母親心疼的灼灼的淚水，柔情的呼動的雙唇和恨鐵不成鋼的怒容；母親心疼的灼灼的淚水，柔情的呼喚，和溫暖舒適的懷抱。那依托是成功時，父親的不露聲色的淡定，喚，和溫暖舒適的懷抱。那依托是成功時，父親的不露聲色的淡定，是母親贊許與鼓勵的目光。是

11、母親贊許與鼓勵的目光。 回想，成年，成長。依托是拖著疲倦的身子回家時，老母回想，成年，成長。依托是拖著疲倦的身子回家時，老母親路口企盼的目光和早已燒好的熱騰騰的飯菜。依托是工作苦惱時，親路口企盼的目光和早已燒好的熱騰騰的飯菜。依托是工作苦惱時，年近花甲的父親深夜里與我共同探討的身影和是他教與我的人生哲年近花甲的父親深夜里與我共同探討的身影和是他教與我的人生哲學(xué)。學(xué)。 依托親情，我快樂成長依托親情，我快樂成長 孩子成長的依托是父母親的關(guān)愛與呵護，游子回歸孩子成長的依托是父母親的關(guān)愛與呵護，游子回歸的依托是魂牽夢繞的故里，而我的依托是追逐著的夢的依托是魂牽夢繞的故里，而我的依托是追逐著的夢想想運用

12、細節(jié)描寫。運用細節(jié)描寫。從生活細節(jié)入手，用散文化的語言豐滿作品。從生活細節(jié)入手，用散文化的語言豐滿作品。孩子成長的依托父母親孩子成長的依托父母親第一招：第一招：讓論證文章不再空洞-人物論證(作文依托的講析)再現(xiàn)歷史，聯(lián)想場景再現(xiàn)歷史，聯(lián)想場景運用人物描寫方法從正面書寫人物運用人物描寫方法從正面書寫人物 那是一段暗無天日的歲月，監(jiān)獄里，司馬遷緊緊地閉上眼睛，那是一段暗無天日的歲月，監(jiān)獄里，司馬遷緊緊地閉上眼睛，思索著，難下抉擇：是擇生以茍活，在眾人的鄙夷的目光中卑賤的呼思索著，難下抉擇：是擇生以茍活，在眾人的鄙夷的目光中卑賤的呼吸，還是擇死以明志，成為世俗人眼中的有節(jié)之臣？或許，死化生更吸，還是

13、擇死以明志，成為世俗人眼中的有節(jié)之臣？或許，死化生更容易，然而，此時他想到了父親臨終前指著的案上的書、沉重的眼神，容易，然而，此時他想到了父親臨終前指著的案上的書、沉重的眼神，還有自己成就一家之言的理想。還有自己成就一家之言的理想。 于是他攥緊了拳頭，選擇了生。于是，在昏暗的燈光下多了一個于是他攥緊了拳頭，選擇了生。于是，在昏暗的燈光下多了一個發(fā)奮讀書的身影，中國的文學(xué)史上多了一座永恒的豐碑。發(fā)奮讀書的身影，中國的文學(xué)史上多了一座永恒的豐碑。心靈的依托是對理想的堅持心靈的依托是對理想的堅持司馬遷司馬遷第二招：第二招：讓論證文章不再空洞-人物論證(作文依托的講析)精神的依托精神的依托辛棄疾辛棄疾

14、 他滿懷家仇國恨，壯志未酬。他滿懷家仇國恨，壯志未酬。 他曾身系疆場。他曾身系疆場。 “八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲 ”“”“金戈鐵金戈鐵馬，氣吞萬里如虎馬，氣吞萬里如虎” ，在刀刃劍尖上履行著自己做臣子的責(zé)任，他以，在刀刃劍尖上履行著自己做臣子的責(zé)任，他以身許國，準備血灑大漠，馬革裹尸。身許國，準備血灑大漠，馬革裹尸。 然而南宋朝廷卻將他閑置了，然而南宋朝廷卻將他閑置了，這一天他臨江水，望長安，登危樓，這一天他臨江水，望長安，登危樓，拍欄桿，熱淚橫流。他行也思量，坐也思量拍欄桿，熱淚橫流。他行也思量，坐也思量。黃昏來臨，他撥亮油燈，黃昏來臨，他撥亮油燈，千斷人

15、腸，萬斷人腸。一杯濁酒，醉里挑燈看劍。夢中聽吹角回連營千斷人腸，萬斷人腸。一杯濁酒，醉里挑燈看劍。夢中聽吹角回連營。 醒來的他明白自己失去了鋼刀利劍，但還擁有一支羊毫軟筆醒來的他明白自己失去了鋼刀利劍，但還擁有一支羊毫軟筆 ，他，他仰天長嘯。仰天長嘯。 不能奔走沙場，血濺戰(zhàn)袍，卻筆走龍蛇，不能奔走沙場，血濺戰(zhàn)袍，卻筆走龍蛇， 他用拳拳的愛國之心在文他用拳拳的愛國之心在文學(xué)的舞臺上開疆擴土。學(xué)的舞臺上開疆擴土。讓論證文章不再空洞-人物論證(作文依托的講析)游子回歸的依托是魂牽夢繞的故里游子回歸的依托是魂牽夢繞的故里運用典型的意象運用典型的意象突出重點、關(guān)鍵詞，用詩意的語言優(yōu)化作品突出重點、關(guān)鍵詞

16、，用詩意的語言優(yōu)化作品 故鄉(xiāng)，是多少人生命的根源，是多少人靈魂的歸宿故鄉(xiāng)，是多少人生命的根源，是多少人靈魂的歸宿 。多少個日。多少個日子魂牽夢繞，多少次囈語歸故里？子魂牽夢繞，多少次囈語歸故里？ 游子的心依戀著家鄉(xiāng)，依托便成了家鄉(xiāng)小河里清凌凌的游子的心依戀著家鄉(xiāng)，依托便成了家鄉(xiāng)小河里清凌凌的水水，曠，曠野上空藍瑩瑩的野上空藍瑩瑩的天天，村子中間的那口，村子中間的那口老井老井，砍倒的樹隨就搭下的，砍倒的樹隨就搭下的獨獨木橋木橋，還有每逢陰歷二五八日能趕上的熱熱鬧鬧的，還有每逢陰歷二五八日能趕上的熱熱鬧鬧的大集市大集市，秋收時，秋收時，手扶拖拉機上婦女孩子喜悅的手扶拖拉機上婦女孩子喜悅的笑容笑容。

17、 夢回故里，落葉歸根。夢回故里，落葉歸根。第三招：第三招：讓論證文章不再空洞-人物論證(作文依托的講析)信念信念生命的依托生命的依托 屈原屈原 一腔愛國情，兩行辛酸淚。一腔愛國情，兩行辛酸淚。 朝秦暮楚的戰(zhàn)亂時期，視人民于草芥的戰(zhàn)亂年代，你滿腹的詩朝秦暮楚的戰(zhàn)亂時期，視人民于草芥的戰(zhàn)亂年代，你滿腹的詩書才華，被小人妒忌，但你沒有選擇離開；面對支離破碎的祖國，極書才華，被小人妒忌，但你沒有選擇離開；面對支離破碎的祖國，極寒受苦的百姓，你將拳拳的愛國熱情捧給了大王，卻被昏庸他給冰寒受苦的百姓，你將拳拳的愛國熱情捧給了大王，卻被昏庸他給冰封，但你沒有走開；當郢都被秦攻破的一刻，你縱身一跳，用生命表封

18、，但你沒有走開；當郢都被秦攻破的一刻，你縱身一跳，用生命表達你對祖國的眷戀。達你對祖國的眷戀。 如今，那瑟瑟的如今，那瑟瑟的秋風(fēng)秋風(fēng)哦，低吟著你的思想；那滔滔的哦，低吟著你的思想；那滔滔的汨羅江汨羅江呀，呀，依然滌蕩著你的靈魂；那皇皇的依然滌蕩著你的靈魂；那皇皇的離騷離騷啊向世人訴說著你的忠貞。啊向世人訴說著你的忠貞。 “ 眾人皆醉我獨醒眾人皆醉我獨醒”，屈原用生命詮釋著什么是愛國，依托信，屈原用生命詮釋著什么是愛國，依托信念，屈原留給人們一個坦坦蕩蕩永不磨滅的靈魂。念，屈原留給人們一個坦坦蕩蕩永不磨滅的靈魂。仿寫對象：荊軻仿寫對象：荊軻讓論證文章不再空洞-人物論證(作文依托的講析) 偌大的北

19、京，燈紅酒綠，一整天的喧囂，在夜晚繼續(xù)蔓延。偌大的北京，燈紅酒綠，一整天的喧囂，在夜晚繼續(xù)蔓延。 簡單的西單地鐵簡單的西單地鐵通道口通道口 ，狹隘簡單，一分三十九秒的純凈，穿透著狹隘簡單，一分三十九秒的純凈，穿透著浮華的喧囂。浮華的喧囂。 那里沒有耀眼的舞臺，沒有色彩斑斕的霓虹燈，也沒有絢麗的演出那里沒有耀眼的舞臺，沒有色彩斑斕的霓虹燈，也沒有絢麗的演出服裝，沒有昂貴的音響，沒有粉絲刺耳的尖叫，服裝，沒有昂貴的音響，沒有粉絲刺耳的尖叫，但是但是你她在這個你她在這個靜靜靜靜的舞的舞臺上抱著一把破吉他臺上抱著一把破吉他淡淡淡淡的的彈唱彈唱著。天籟般的著。天籟般的嗓音嗓音在每個人的心里柔柔的在每個人

20、的心里柔柔的暖暖的流淌，讓人感動，讓人落淚。暖暖的流淌，讓人感動，讓人落淚。 終于在萬人矚目下，你帶著天使的翅膀踏上央視的舞臺，夢想成真。終于在萬人矚目下，你帶著天使的翅膀踏上央視的舞臺，夢想成真。 執(zhí)著于夢想，在人生的執(zhí)著于夢想，在人生的路口路口，西單女孩正鏗然地走著，走向?qū)儆谧裕鲉闻⒄H然地走著，走向?qū)儆谧约旱奈枧_己的舞臺通過環(huán)境的渲染，從側(cè)面襯托人物通過環(huán)境的渲染，從側(cè)面襯托人物夢想夢想成功的依托成功的依托 西單女孩西單女孩第四招：第四招：讓論證文章不再空洞-人物論證(作文依托的講析)第五招：第五招：運用對比或類比，強有力的展現(xiàn)中心，運用對比或類比，強有力的展現(xiàn)中心，論證更深刻。論證

21、更深刻。信念信念-依托依托 李煜李煜 亦有后主李煜殘月臨風(fēng)，獨上西樓。亦有后主李煜殘月臨風(fēng)，獨上西樓。 昔昔，一統(tǒng)無限江山，攬?zhí)焐先碎g，賞春花秋月，淺吟低唱，拍，一統(tǒng)無限江山，攬?zhí)焐先碎g，賞春花秋月，淺吟低唱，拍案飲酒案飲酒 。今今獨身憑欄，小樓東風(fēng)，花落春盡。因坐擁山水盡圖享獨身憑欄，小樓東風(fēng)，花落春盡。因坐擁山水盡圖享樂，他終如水上綠蘿般憔悴無力，親葬南唐，終只能在寂寞的高臺樂，他終如水上綠蘿般憔悴無力，親葬南唐，終只能在寂寞的高臺上，恨水長東！上，恨水長東！ 沒有信念只會培養(yǎng)出柔弱的根須，遇勁風(fēng)則翠。沒有信念只會培養(yǎng)出柔弱的根須，遇勁風(fēng)則翠。例文一：例文一： 于文于文，李煜可謂才高八斗、

22、學(xué)富五車。他能做到出口成章，李煜可謂才高八斗、學(xué)富五車。他能做到出口成章，一揮而就。他那望塵莫及的才華一揮而就。他那望塵莫及的才華 ，被世人永遠銘記，被世人永遠銘記 。 于國于國，李煜沒有，李煜沒有勾踐勾踐的能屈能伸，沒有的能屈能伸，沒有曹操曹操的雄心壯志，的雄心壯志，沒有沒有成吉思汗成吉思汗的勇猛無敵，更沒有的勇猛無敵，更沒有朱元璋朱元璋的英明決斷，沒有的英明決斷，沒有李世李世民民的反躬自省的反躬自省 李煜是個文豪李煜是個文豪，鐘情文字，鐘情文字，成就華美詞章。但身為人主，成就華美詞章。但身為人主，無情于天下無情于天下，他不是一位好皇帝！心有依托方可成事！，他不是一位好皇帝！心有依托方可成事

23、！例文二：例文二：仿寫：勾踐自身比較仿寫：勾踐自身比較 勾踐與夫差勾踐與夫差 話題：話題： 沉默的力量沉默的力量 讓論證文章不再空洞-人物論證(作文依托的講析)化用古典詩詞化用古典詩詞用文學(xué)語言引以佐證，增加文學(xué)底蘊用文學(xué)語言引以佐證，增加文學(xué)底蘊 親情是親情是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”的囑咐，是的囑咐，是“臨臨行密密縫，意恐遲遲歸行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是的牽掛，是“來日琦窗前，寒梅著花未來日琦窗前，寒梅著花未”的思念，是的思念，是“雨中黃葉樹，燈下白頭人雨中黃葉樹，燈下白頭人”的守候，是的守候，是“意恐匆匆意恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封說不盡，行人臨發(fā)又開封”的書信，是的書信，是“馬上相逢無紙筆，憑君馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安傳語報平安”的問候，是的問候，是“相顧無言，惟有淚千行相顧無言，惟有淚千行”的雙眼，是的雙眼，是“才下眉頭卻上心頭才下眉頭卻上心頭”的情緒。的情緒。 骨氣就是孟子骨氣就是孟子“