1、世說新語·詠雪教學實錄                                          蒙城八中周麗師：請坐。同學們，對不起，今天座位要是朝那邊就好，但朝這邊了，看投影不太方便。（師邊說邊展示投影烏衣巷）好，請看屏幕，這里有一首很有名的詩烏衣巷，大家把它齊讀一遍。烏衣巷，預備讀。（生齊讀烏衣巷）師：這

2、首詩以前見過嗎？生：見過。師：第二行最后一字怎么念？（生有的念xie，有的念xia。）師：念xie，不錯。剛才有的同學念xia，也行。在古詩里面可以念xia，押韻。下面大家再讀讀此詩，試著把它背下來，好不好？烏衣巷預備讀。（生再齊讀烏衣巷）師：能背嗎？（生眾說紛紜。）師：好，試試！找個同學來背一下。哪個同學最小啊？哦，是你！（師示意生1起來背，生1低聲說“不會”。）師：沒關系！哪個會背？舉下手！（面對閃光燈熠熠生輝，生害羞不語。）師：一齊背，好不好？一齊背，可以混，是不是？（笑聲）（生神色稍舒）來，烏衣巷預備起。（生齊背烏衣巷）師：好，還是找一個同學單獨來背一下。師：你會背嗎？好，請你來背一下

3、。（生2背誦烏衣巷，聲音響亮，吐字清晰。）師：大概意思知道嗎？生3：沒學過，不知道。師：沒學過也能背下來，不錯！你年紀這么小就可將這首詩背下來。我小時候只能背毛主席語錄的。（笑聲）毛主席是男的還是女的？（哄堂）生4：男的。師：啊，那你比我聰明。我小時候以為毛主席是女的，（哄堂）因為毛主席的頭發很長。（笑聲）這首詩很有名，它里面寫到“朱雀橋邊”“烏衣巷”等等，寫的是什么東西呢？寫的是一個朝代變更，新舊對比。劉禹錫這首詩最有名的是后面兩句：“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”王、謝是當時最有名的兩個大家族兩個顯赫的貴族，姓謝的家族比姓王的家族還要有影響，連當時皇帝都有點怕他們這個家族。這個家族出了

4、些非常有名的人物。我們今天就要學學有關謝家的一篇文章，就是世說新語·詠雪。世說新語在我國文化史上是一部非常著名的作品，它里面的文章都不長，一則一則的，篇幅都比較短小。譬如今天我們要學的這篇課文，標點除外，只有七十一個字。記得我曾經買過一本書，作者是北京大學的一個教授叫陳平原，內容是研究金庸小說。金庸小說，大家知道吧？（生齊答知道，聽得專注）師：那本書叫做千古文人俠客夢。實際上自魏晉以來，中國文人還有一個夢，就是“世說新語”這個夢。一直到現在，中國人特別是知識分子對世說新語里面描繪的生活精神境界是非常羨慕的。有很多知識分子至今還在追求那種生活方式，有些行為方式在當今的知識分子中還存在。

5、（生聽得入神）比如說，有一次，在國外舉行的一次國際學術研討會上，主持人介紹北京大學的某一個校長和原來的華中師范大學也就是我的母校的一個校長叫章開源，章是文章的章，開源節流的開源。章開源是我們國家也是世界上研究中國近代史特別是辛亥革命史最著名的專家之一。介紹北京大學的校長，是這樣介紹的：“這位是中國著名大學的校長。”介紹章開源先生的時候說：“章開源先生是中國著名的大學校長。”同學們學語文，體會一下這兩個介紹有什么區別：中國著名大學的校長，這個校長是不是很有名？那不見得。中國著名的大學校長，那就是說這個校長很有名。章開源先生有名到什么程度呢？有一次國家教育部長到華中師范大學參觀開會，通知九點鐘開會

6、，八點五十五分章開源就到了，結果九點十分，部長沒到。于是章開源就走了。一會兒，部長來了，部長生氣地說，“這個人怎么這樣？”后來，部長仔細一想，晚上跟章開源打電話說，章先生，你是對的，我通知你九點鐘來，我九點十分才到。章校長這種行為有點像我們教材后面的一課陳太丘與友期，那個故事寫的是兩個好友約好了，“今天中午約好了去爬蓮花山啊！” （笑）（注：蓮花山為深圳市最著名公園，因山頂有鄧小平塑像而聞名）等到那個時間，那個人的朋友沒來，他自己就先走了。他的小孩在門外玩。后來那個人的朋友來了問小孩：“你爸爸哪去了？”小孩說我爸爸走了。那個人就很生氣，說怎么約好了又走了。小孩說跟你約好了，你沒來，所以走了。我

7、給大家印了教參，教參上有的內容我就不講了。教參上面提到誠信問題，實際上這故事雖然講了誠信問題，但更主要講的是個性，一個人的個性，率性而為。中國文人，魏晉以來，對世說新語無比迷戀。為什么迷戀呢？為什么成為他們的夢想，今天我們要探討這個問題。通過這節課的學習，希望大家這么小的年齡知道世說新語是個什么東西，里面有什么內容，里面的人物有什么性格特點，以“一斑窺全貌”，以詠雪這篇課文為例來看世說新語的那個時代和人們的精神風貌，為什么到現在還有那么多的知識分子還在追求那種生活方式和行為方式。希望大家通過這節課的教學產生對世說新語這本書的興趣。這是我們今天要達到的主要目的。這是開頭話。下面大家把教材打開。找

8、個同學在網上搜索一下世說新語有什么特點哪個同學敢上來搜索？好，這個小同學。很可愛！（笑聲）讓大家看看是不是很可愛？（笑聲）（師展示投影：謝公夫人幃諸婢，使在前作伎，使太傅暫見便下幃。太傅索更開，夫人云：“恐傷盛德。”世說·雅量）師：當然他還有一個特點是比較多情，（師邊讀邊譯文章）愛看婢女表演。夫人不讓看，說再看說明你花心了。（笑聲）師：剛才通過看文章，大家可了解到謝安是一個很有城府、氣量很大的一個人。所以他大笑跟這些有關。下面我再順便介紹一下王羲之被招女婿的一個故事，也是世說新語里的一個故事。（師展示投影：郗太傅在京口，遣門生與王丞相（導）書，求女婿。丞相語郗信：“君王東廂房。任意選

9、之。”門生歸白郗曰：“王家諸郎亦皆可嘉，唯有一郎在東床上坦腹臥，如不聞。”郗公云：“正此好！”訪之，乃是逸少（王羲之小字）。因嫁女焉。世說·雅量）師：（師邊讀邊譯文章）這就是后來我們說的“東床快婿”的來歷。我估計這是王羲之他設計好的，可能是他早就看上那家的女孩子，別人都去爭，他在旁邊故意要搞另類、個性化的動作，吸引大家的注意力。（笑聲）這男同學也要學學。（哄堂）（師再展示投影：趙母嫁女，女臨去，敕之曰：“慎勿為好！”女曰：“不為好，可為惡乎？”母曰：“好尚不可為，其況惡乎？”世說·賢媛）師：（師邊讀邊譯文章）看來中國文化有這個特點，有時候好事不要做，壞事也不要做。什么也不做

10、為好！可現在不行，不然四個現代化誰搞啊？（笑聲）（師展示投影：王凝之謝夫人繼往王氏。大簿凝之。既還謝家。意大不說（悅）。太傅慰釋之曰：“王郎，逸少（王羲之）之子，人身亦不惡。汝何以恨乃爾？”大曰：“一門叔父，則有阿大（謝尚）、中郎（謝據）；群從兄弟。則有封（謝韶）、胡（謝朗）、遏（謝玄），衷（謝淵）。不意天壤之中，乃有王郎！”世說·賢媛）師：（師邊讀邊譯文章）王郎怎么差勁呢？他天天在家練*。（笑聲）指當時一種宗教。謝道韞是很有才華的，琴棋書畫樣樣精通，又會跳舞。晚上她想唱卡拉OK，王郎他又不陪她。（笑聲）王郎一點情趣都沒有，整天就會打坐。所以謝道韞覺得精神生活很枯燥。你看她跟一般的封

11、建女性是不一樣的。就如我們作品當中胡兒講了以后，她馬上說“不如”。這就很不象封建社會的一般女性。我們舉了那么多的例子。謝安是很有個性的，很有城府的。謝道韞是另外一種個性化，跟后來的封建社會女性及其它小說里提到的女性形象性格不大一樣。這就是我們品談出來這兩個人物的不同特點。究竟怎么概括呢？這就留給大家課后去概括。此外，還有一個重要環節就是這篇文章只有七十一個字，但是味道很濃很足。大家回家以后把它改寫。先把它改寫成現代文，也就是先翻譯，然后在該擴充的地方擴充。比如說開頭的雪景可以多寫一點，人物心理活動補充進去。另外可能不排除旁邊還有其他的人物沒寫，我們可以加寫。重要的是把“謝安的大笑”“他為什么大

12、笑”，“他笑誰”這些寫清楚。他為什么不直接說謝道韞的好？因為封建社會比較顧及男孩子的尊嚴。或許在今天的中國家庭里這種現象還有。這些內心活動都要把它寫出來。今天我給這課取的名字是“千古文人世說夢”。夢的是什么東西呢？夢的是人活得很有味道：人們追求按照自己希望的那種境界生活，也就是“率性而為”。此外，世說新語的語言很有味道。最后我們再把這篇課文來齊讀一遍，回味一下。詠雪，預備讀。（生滿含深情地齊讀課文）師：我們剛才說到世說新語里的很多行為方式也影響了不少現在的人。比如剛說的章校長和教育部長的故事。教育部長遲到了，他就可以走了。老師我就不行了，一個科長來了，老師我都不敢走。所以大家要好好讀書，讀到有一天，局長或部長遲到了，你可以走了。那就是讀書讀得很好了，讀到家了。你們總有那么一天的！這節課的一個作業就是改寫詠雪，把里面一些你覺得很有味道的地方把它擴寫出來，這是為了加深理解。第二個作業就是大家去深圳書城買一本書世說新語譯注，有空時跟爸爸媽媽一起讀一讀，欣賞一下。這節課同學們表現很好，雖