1、第18課 現(xiàn)代文學(xué)和美術(shù)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解并掌握現(xiàn)代歐美文學(xué)和美術(shù)方面的主要成就，包括美國作家德萊塞的長篇小說美國的悲劇、法國作家羅曼·羅蘭的長篇小說約翰·克利斯朵夫、法國劇作家貝克特的劇本等待戈多、現(xiàn)代派藝術(shù)畢加索及其格爾尼卡。 2.通過本課學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納和判斷的能力，提高學(xué)生鑒賞和分析現(xiàn)代美術(shù)作品的能力。3.從等待戈多學(xué)習(xí)中學(xué)會正確評價現(xiàn)代荒誕派藝術(shù)的成就。從畢加索的學(xué)習(xí)中理解藝術(shù)家的成功離不開其強烈的社會責(zé)任意識。二、重點難點：1.德萊塞及其長篇小說美國的悲劇。2.羅曼·羅蘭的長篇小說約翰·克里斯朵夫。3.法國劇作家貝克特的劇本等待戈多

2、。4.畢加索及其作品格爾尼卡。5.如何評價荒誕派藝術(shù)。三、自主預(yù)習(xí)1.自讀課文。2.結(jié)合學(xué)生用書“自主學(xué)習(xí)案”，在書中找到答案。四、激情導(dǎo)入課件展示畢加索的格爾尼卡問；你知道這幅畫的作者是誰嗎？這幅畫表達的意思是什么？從這幅畫你看到了什么？為了解相關(guān)知識，我們今天學(xué)習(xí)第十八課。五、合作探究探究一 課文介紹了20世紀(jì)歐美文學(xué)哪些名著？ 國家作者代表作美國德萊塞 美國的悲劇法國羅曼·羅蘭約翰·克利斯朵夫法國貝克特等待戈多蘇聯(lián)肖洛霍夫靜靜的頓河蘇聯(lián)奧斯特洛夫斯基鋼鐵是怎樣煉成的探究二 小說美國的悲劇主人公克萊德悲劇出現(xiàn)的原因是什么? 教師歸納：小說問世在20世紀(jì)20年代，美國的實

3、利主義，使青年人認(rèn)為，有了金錢便能占有一切，包括美色在內(nèi)。于是，追求財富、貪圖享受的虛榮心和利己主義惡性發(fā)展，克萊德終于走向自我毀滅之路。小說揭示了利己主義惡性膨脹的嚴(yán)重后果，揭露了金錢至上的美國生活方式對人的普遍的罪惡性腐蝕毒害作用。小說中所描述的不僅是克萊德的悲劇，也是美國的悲劇。探究三 羅曼·羅蘭通過約翰·克利斯朵夫表達了什么樣的思想？ 歸納：歌頌誠懇樸實的人生態(tài)度，揭露資本主義社會對人才的壓抑探究四 畢加索的格爾尼卡描繪了怎樣的場景？你對此有什么感想？ 歸納：（1）此畫描繪了納粹德國空軍在1937年4月26日轟炸西班牙城鎮(zhèn)格爾尼卡后的慘狀。圖中的馬在瀕死前前蹄抖動著

4、，試圖重新站起來，表現(xiàn)出強大的生命力。這匹馬是不可屈服的人民的象征。躺在地上手握斷劍的受傷戰(zhàn)士，表達了人民的復(fù)仇決心和決戰(zhàn)到底的氣慨。一位母親抱著被炸死的兒子，仰望天空，以憤怒的目光注視著罪惡的法西斯飛機。這幅油畫表現(xiàn)了作者對法西斯罪行的控訴，也歌頌了人民反抗侵略的堅強意志。 （2）對此的感想: 畢加索十分重視藝術(shù)的社會意義，他把自己在嚴(yán)酷的社會現(xiàn)實面前產(chǎn)生的思想覺悟用畫作傳達給了人們，引起了強烈、廣泛而持久的共鳴。畢加索具有熱愛祖國、提倡人道、維護正義的崇高品格，才能夠取得這么高的藝術(shù)成就。六、總結(jié)梳理、通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解到現(xiàn)代文學(xué)和美術(shù)的魅力。了解在不同的時代文學(xué)和美術(shù)所發(fā)揮的作用。進一步了解文學(xué)和美術(shù)的作者所表達的情感。 美