1、?錢學森?教學實錄課前交流：師：老師知道 ,同學們很喜歡詩歌 ,今天 ,老師給大家帶來一首詩 ,我們來共同欣賞吧。課件播放 ,師有感情地朗讀。趕車 ,趕船 ,一回到故土 ,就滿眼春天。無語 , 無言 ,一撲進娘懷 ,就淚濕衣衫留影 , 留連 ,一跨上故土 ,就恢復了童年?歸僑? 青勃師：詩中的人該是怎樣的身份？生：很愛戀故土的人 ,白發蒼蒼的老人師；你體會到一種怎樣的感情？生：對故土深深的愛 ,生：對親人深深的思念師：讓我們帶著這些感情 ,輕聲齊讀這首詩吧生有感情地齊讀。師：是啊 ,中國人 ,自古以來就難舍故土。旅居海外的華僑 ,總有一顆至死不渝的赤子心 ,一腔洶涌澎湃的報國血。今天 ,讓我們

2、繼續走進?錢學森? ,和這位功勛卓著的科學家心靈相約吧。一 找幾生讀書 ,了解課文大意。相機指導字詞。師：今天 ,老師不學齊宣王 ,聽你們齊奏 ,老師想學齊緡王 ,聽你們一個個的讀。生舉手 ,師找一生：耿萌 ,請你來讀一讀吧該生讀 ,讀的很不流利 ,中間出了幾處錯誤。師指點讀：太平洋 穩健師：你能堅持讀完 ,很不容易 ,課外時間多練一練 ,相信你會讀的更好。師繼續找生讀書。評價；第一遍讀書 ,你就能讀的這么流利 ,有感情 ,看來你課外下了很多工夫。最后一段 ,讓生齊讀。多一遍讀書 ,就多一分了解。你對錢學森有哪些了解？用一句話說說。生：我知道錢學森是中國導彈之父。師：導彈之父怎么理解生：就是中

3、國第一個研制出導彈的人。師：哦 ,是導彈的締造者和開拓者。你們還知道那些之父？生無人舉手。師：世界雜交水稻之父是生：袁隆平師：世界炸藥之父是生：諾貝爾師：看來 ,之父還有另一層意思：奉獻特別巨大的人 ,才能送給他這個至高的榮譽。你們還了解錢學森什么生：他很愛國生：他很了不起。師：這節課 ,讓我們走進錢學森 ,和他進行心靈的交流吧。二精讀課文 ,感悟情感。1有句俗語說：言為心聲。學習這篇文章 ,如果能抓住錢學森的語言來品味 ,就找到了通向錢學森爺爺心靈的在最正確道路。現在 ,就請同學們細心閱讀課文 ,畫出描寫錢學森語言的句子 ,輕輕讀幾遍。生讀 ,畫 ,再輕讀。2讓我們和錢學森第一次心靈交流吧：

4、大屏幕出示：尊敬的錢爺爺 ,美國留學期間 ,你的刻苦學習 ,成為馮。卡門教授最得意的學生和最得力的助手 ,請問 ,你這樣努力的目的是什么？善于讀書的同學 ,你找到錢學森的答復嗎？生答。投影出示下面一段話：他說：“ 我是中國人。我現在所做的一切 ,都是在作準備 ,為的是回到祖國后能為人民多做些事。讓生齊讀這句畫。師：讓我情不自禁想起了周恩來少年讀書時的一句名言 ,生脫口而出：為中華之崛起而讀書。和錢學森的這句話 ,是何等的相似啊！因為這兩句話 ,都表現了 -強烈的報國心！錢學森說這句話的時候 ,該是怎樣的心情呢 ,誰能在括號內補充恰當的詞語。他 說：“ 我是中國人。我現在所做的一切 ,都是在作準

5、備 ,為的是回到祖國后能為人民多做些事。所以 ,歸心似箭的錢學森 ,當他踏上歸途 ,在輪船中眺望即將祖國 ,他是多么希望讓生接讀腳下不是輪船的甲板 ,而是火箭的壁艙啊！。板書 身在異國 心系祖國3同學們 ,回到祖國 ,你知道這意味著他要放棄的是什么嗎？善于讀書的同學 ,誰能告訴我？生：優厚的待遇 ,幸福的生活。還有補充嗎生：優越的工作條件。選擇意味著一種面對 ,他要面對的是怎樣的一個國家？善于發現的同學 ,誰能讀書 ,告訴我？生閱讀書第4自然段。生答：貧窮落后的祖國 ,生；不會有優厚的待遇生：也不會有優越的工作條件。當時的中國到底是一個怎樣境況啊！老師搜集了一個資料：大屏幕投影：補充資料195

6、1年,獲得英國劍橋大學生物化學博士學位的鄒承魯毅然辭別妻子,回到新中國.可是,1970年其師兄施密斯教授帶美國科學家代表團來訪時,看到的是根本沒有實驗室,瓶里裝的全都是水而做假實驗.其師兄說;我進了你的實驗室就看出你什么都沒干.就是在如此困境下,鄒承魯卻和同事們創造了人工合成牛胰島素的輝煌奇跡.師；這就是我們可敬的科學家 ,這就是當時的工作條件。師：1964年 ,一個震驚世界的消息中國第一顆原子彈爆炸成功了。一個了不起的奉獻啊 ,當時 ,我們的黨和政府決定嘉獎科學家 ,同學們 ,你們猜猜 ,會獎勵多少？生：1000萬。師；假設論奉獻 ,真的是無法用金錢衡量 ,你給的價確實物有所值 ,你知道重獎

7、有功之臣 ,有魄力 ,有膽識。還有誰也來猜猜生：1萬。師：呵呵 ,你能考慮當時國家的困難 ,能拿出這么多錢也算不易了是吧。同學們 ,想知道獎勵多少嗎師：100元。師稍停 ,然后說 ,這 ,就是他們在祖國的待遇啊！4。讓我們和錢學森進行第二次心靈對話吧大屏幕投影：錢學森 ,祖國剛解放 ,回到祖國 ,你不會有優厚的待遇 ,更重要的是 ,貧窮、落后的中國不會提供優越的工作條件給您 ,這樣搞科研會遇到多少難以想象的困難啊。你還是別回去了 ,通過其他方式為祖國做奉獻吧。錢學森怎么答復我們呢？生答。投影出示：“我們日夜盼望的 ,就是祖國能夠從黑暗走向光明 ,這一天終于來到了 ,祖國現在是很窮 ,大需要我們

8、大家祖國的兒女們共同去創造 ,我們是應當回去的。同學們 ,這段話是錢學森在什么情況下說的？生：中秋之夜和留學生們一起時說的。是啊 ,當時 ,有些留學生這樣勸他 ,他說出了這樣一番話。再讀一讀 ,品味一下：假設你時錢學森 ,你當時的心情應該是怎樣的？生：很沖動師：是啊 ,應該是。生；很堅決師；對 ,堅決肯定少不了。生；很慷慨激昂師：恩 ,錢學森的內心如波濤難平啊！生：很誠懇師：是的 ,書中就是這么寫的帶著這些感情 ,來讀一讀吧。師找一生讀：該生讀的很沖動。你確實很沖動 ,以至于把其中的幾個字都讀掉了。2生讀 ,讀的字字誠懇 ,發自肺腑！師：李利香 ,這是本學期我聽到的你最動人的一次朗讀。還有誰想

9、讀？接著3、4生讀。讀的更有感情了師：我也想讀了 ,來 ,沒時機讀書的同學 ,我們一起來讀一讀吧。師生共同有感情的讀。那個夜晚 ,是一個月圓之夜 ,每逢佳節倍思親 ,他和留學生們還會想念親人 ,你從文中哪些語句可以知道？生答。可惜文章沒寫他和親人之間的濃濃親情 ,你們想知道嗎。老師這里有二封錢學森的家信多媒體出示：師充滿感情誦讀：兒唯一深感遺憾的是已經有十個春節不能陪伴二老于身旁 ,不能盡孝于膝下。只好將思念和祝福之心訴諸信函 ,寄往二老身旁。二老見信如見兒面 ,權當兒在父母身邊 ,與二老共進年夜飯 ,共度團圓年錢學森思念親人 ,中國的父母也思念著遠在異國他鄉的錢學森。有一次 ,錢學森的母親生

10、了重病 ,她寫下了這樣一首詩：窗外細雨飛 ,老婦命垂危。夫君煎藥苦 ,盼子子不歸。生心被打動 ,很多學生眼里閃著淚花。你感受到了怎樣的深情？血濃于水的親情對父母的思念 ,報效祖國的深情 ,無時不牽動著錢學森 ,所以 ,當他踏上歸途 ,在輪船甲板眺望 ,他是多么希望讓生接讀腳下不是輪船的甲板 ,而是火箭的壁艙啊！讓生再次充滿感情的接讀。板書：赤子情深 報效祖國5既然父母那么想你 ,祖國那么需要你 ,錢學森 ,你趕快回來吧。會那么容易嗎 ,善于發現的同學 ,你從哪知道的 ,請用文中的有關語句告訴我。生答投影出示：錢學森無論到哪里 ,都抵得上五個師 ,絕不能讓他離開美國！善于感悟的同學 ,你讀懂了什

11、么？生：敵人肯定不讓他回去。師：為什么？生：因為他太重要了 ,一個人抵的上五個師。師：一個師有多少人？一生：五六千人 ,五個師有七萬多人。師：你怎么知道的。生：讀課外書。師：你能處處留心 ,很好的習慣。可是你計算錯了呀。按你的計算結果應該是3萬才對。師：師是軍隊的一種建制 ,古代和現代 ,以及國家之間的人數都不盡相同。我查過資料 ,美國的一個師 ,人數是一萬七千左右 ,那五個呢？錢學森的作用果然巨大 ,所以 ,那個美國軍官后來還有一句話 ,我寧可把他槍斃了 ,也不讓他回去。善于想象的同學 ,你猜測一下 ,敵人為了阻止錢學森回國 ,會采取哪些卑劣手段？師總結6是啊!同學們想像的都有可能。他們會軟

12、硬兼施 ,千方百計阻撓錢學森回國。事實上 ,當時的美國政府確實也是這么做的。當錢學森提出回國后 ,他們非常恐慌 ,后來又非常的惱火 ,明里暗里對錢學森進行迫害。后來還卑劣地找了個借口把錢學森抓了起來。當祖國得知這一消息后 ,周恩來總理馬上和美國政府進行交涉 ,經過五年的努力 ,錢學森終于從美國的束縛中獲得了自由 ,回到了祖國的懷抱。“我寧可把他同學們 ,錢學森這一等 ,就是五年啊 ,這五年的漫長等待 ,對一心回國得錢學森來說 ,可以說是：度日如年 ,倍受煎熬 ,望眼欲穿啊讓我們和錢學森進行第三次心靈對話吧 ,此時的他 ,面對敵人的迫害 ,他對自己說：生：我生是中國人 ,死是中國鬼 ,我一定要回去。師：噢 ,一個深深的中國印！生；威武不能屈 ,我一定不會被敵人嚇倒的。所以 ,當他乘船歸來 ,想到前方就是自己魂牽夢繞的祖國 ,他多么希望腳下：師再次引讀：生：不是輪船的甲板- ,而是火箭的壁艙啊！板書：百般磨難 終回祖國7錢學森回到祖國 ,馬