1、北鎮市高級中學2016級高三年級語文學科一輪復習導學案文言文基本認知【考綱要求】閱讀淺易的古代詩文。1 理解B（1）理解常見文言實詞在文中的含義（2）理解常見文言虛詞在文中的意義和用法常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。（3）理解與現代漢語不同的句式和用法（4）理解并翻譯文中的句子2 .分析綜合C（1）篩選文中的信息（2）歸納內容要點，概括中心意思（3）分析概括作者在文中的觀點態度【教學目標】知識目標：了解并掌握文言文的基本知識能力目標：學會知識遷移，提高解題能力情感目標：感悟中國語言文字的博大精深【教學重點】掌握詞語的古漢語現象【教學難點】準

2、確理解并翻譯文言語句【教具媒體】多媒體【高考真題體驗】2015全國課標卷12015全國課標卷【實詞考點解讀】考點：理解常見實詞在文中的含義文言實詞主要有三個特點：通假性，單音性，多義性把握古代漢語實詞主要通過：通假字古今異義偏義復詞一詞多義詞類活用一、【通假字】通假字是屬于假借現象的一種。假借字一般有兩種現象：一是“本無其字，依聲托事”，借舊字表達新義；二是本有其字而不用，卻去借用其他的音同或音近的字來代替。我們這里講的通假字主要屬于第二種，也兼及古今字。怎樣辨析通假字？結合文本分析，在句子當中去記憶，同時掌握一定的分析技巧。（一）依據字音，求得本字。閱讀文言文時，遇到某個字如果用本義和引申義

3、都解釋不通，便可從字音相同或相近方面去尋求本字。例1:愿伯具言臣之不敢倍德也。鴻門宴例2:旦日不可不蚤自來謝項王。一一鴻門宴例3:便要還家，設酒殺雞作食。一一桃花源記（二）憑借字形，辨析通假。由于多數通假字字形相似，其中大多是用筆畫少的字代替筆畫多的本字，所以還可憑借字形去辨析通假字。例1:屈原至于江濱，被發行吟澤畔。一一史記屈原賈生列傳例2:五萬兵難卒合。一一赤壁之戰例3:策之不以其道，食之不能盡其材。一一馬說例4:行李之往來，共其乏困。燭之武退秦師常用通假字，要盡量多記：語文基礎手冊383-387頁【練習】一、都有通假字的一組是：（）（1）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山

4、？（茅屋）（2）我自不驅卿，逼迫有阿母。卿但暫還家，吾今且報府。（孔雀）（3）公子自度終不能得之于王，計不獨生而令趙亡，乃請賓客，約車騎百余乘，欲以客往赴秦軍，與趙俱死。（信陵君）4）荊軻逐秦王，秦王還柱而走。（荊軻）(5) 東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。(核舟記)(6) 如土石何？(7)(8)河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其”(愚公)良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。楫左右舟子各一人。(過秦論)居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。(核舟記)A(2)(4)(5)(7)C(3)(5)(7)(8)二、(湖

5、北)對下列句子中加點詞語的解釋，正確的一項是(2) (4)(6)(8)(3) (4)(6)(7)A.張易之奴暴亂都市暴亂：發動叛亂。B.朕欲別除一官C.昌期少年，不閑吏事閑：空閑。D.昌宗從旁迫趣.說三、(2013重慶)對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是°除:趣:)革除。催促。A.先群將游，百姓皆說曰：“君當幸游鄉乎？說:高興B.據四十里之氓，不服政期年服:服從C.公曰：“以屬獄。”屬:交付D.亦細物也，特以與左右笑耳特:只是二、【古今異義詞】(語文基礎手冊392-394頁)“古今異義”，就是指文言詞語或短語的意義和用法與現代漢語中書寫相同的詞語之間的意思不同的現象。這種意義

6、和用法的差異是在語言的演變過程中出現的，辨明這些詞語的“今”意思和用法，有助于增強我們閱讀文言文的能力。(一)詞義的擴大詞義擴大就是說同樣的詞語在古代的意義小“河”二字，古代指長江和黃河現在泛指一切美好的性質。1秦以虎狼之勢，與中國抗衡。2、寡助之至，親戚畔之。(二八詞義的縮小，而現代漢語中的意思變大了。如，現在泛指一切較大的河流。“好”中國:親戚:“古”“江”、，古代指女子相貌好看，而山東因為學者“詞義縮小”，就是說同樣的詞語在古代詞義大，而現代漢語中的意義變小了。如：“臭”，古代表示好壞氣味均可，現在只表示壞的氣味；“讓”，古代既可表示辭讓謙讓之意，又可表示責備之意，現在則只有第一種意義了

7、。1沛公居山東時山東。2、因為長句，歌以贈之。3、古之學者必有師。所謂”詞義轉移"，就是說同樣的詞語在古代是一個方面的意思，到了今天卻變成別的一，古代指眼淚，現在指鼻涕；“偷”，古代指茍且，馬虎，刻薄，不三、詞義轉移行李顏色春秋個方面的意思了如：“涕”厚道，今義轉移為偷竊。1行李之往來，共其乏困。2、顏色不少變3、上初即位，富于春秋。四、詞義弱化所謂”詞義弱化",就是指同樣的詞語，在古代時所表示的語義較強，而今天所表示的語義則較弱如：“很”，古義是兇狠，表示的程度很高，很深,現在表示的程度不怎么高深。“怨”,古義表示仇恨，懷恨，現在表示埋怨，責備。1未嘗有堅明約束者約束：五

8、、詞義強化所謂“詞義強化”，就是指同樣的詞語在古代表示的意義較弱，而今天所表示的語義增強了如：“恨”，古代表示遺憾，不滿的意思，今天表示仇恨，懷恨."誅"，最初只是責備之意后來強化為”殺戮”的意思。1、先帝不以臣卑鄙卑鄙：2、烈士暮年,壯心不已烈士:六、感情色彩變化有些詞語在應用的過程中，感情色彩逐步發生了變化,這往往與它們意思的改變分不開如：“卑鄙”原指地位低，見識淺，中性詞，現在表示品德低，含貶義。“爪牙”古代表示得力的幫手，褒義詞，現在表示壞人的幫兇，貶義詞。”鍛煉，古代除有冶煉之意外，還有玩弄法律對人進行誣陷之意，屬貶義詞，現在是褒義詞。1東家有好女，可憐體無比。可

9、憐:2、犧牲玉帛，弗敢專也。犧牲:3、天下云集響應。響應:常用古今異義詞，要盡量多記：語文基礎手冊396頁附錄一、二【練習】1翻譯句子：彥回謂全其首領，于事已弘，不足大加寵異。答：2、（2014安徽卷）對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A.復奏請采錄永樂大典逸也逸：散失B奏請仿漢熙平、唐開成故_故事:先例C.未遇時皆在先生幕府遇：得志D.勸人為學先識字，語意殷勤殷勤:周到三、【偏義復詞】而用義卻偏在其中一個在文言中，有的合成詞是由兩個同義或反義的單音節語素合成,語素上，另一個則起陪襯作用，這就是文言中的偏義復詞現象。1.異同：偏義復詞，不同。作息：偏義復詞，勞作。去來：偏義復詞，

10、離去。園圃：偏義復詞，果園。公姥：偏義復詞，婆婆。父兄：偏義復詞，指兄長。 宮中府中，俱為一體，陟罰藏否，不宜異同。 晝夜勤作息 去來江口守空船2. 今有一人入園圃，竊其桃李 勤心事公姥，夜夜不能寐 我有親父兄，性行暴如雷常用偏義復詞，要盡量多記：語文基礎手冊391392頁四、【一詞多義】1、有的實詞以本義為點，由此向不同方面派生出新的意思。女口“引”的本義是“拉弓”，由此引申出“拉”“扯”“牽”（“左右欲引相如去”）等;拉弓時弦與弓的距離變長，有“延長”“延伸”“伸長”的意思（“引頸而望”“引吭高歌”）；拉弓是向后用力，有“后退”“倒退”的意思（“引退”“相如于是引車避匿”）；拉弓有方向性，

11、有“引導”“帶領”“率領”的意思（“引航”“引軍南下”）等。這就像以車軸為中心向不同方向伸出輻條，成為“輻射式”。2、有的實詞在一個意思上生出新的意思，又在新的意思上生出另外的意思。如“信”指“送信的人”“信使”“使者”，因為這樣的人代人傳言，其言真實，便有“真實、確實”的意思；“真實、確實”就能使人放心、信任，就有“相信”“信任”的意思。這樣推衍，成為“鏈條式”。3、有的實詞的詞義原本指某一個方面，在此基礎上擴大范圍。如“售”表示經營中將東西賣出，擴大為“成功”“實現”等意思，如“（成名）操童子業，久不售”。反訓詞從4、還有的實詞在不同的語言環境里可以表達出正反對立的兩個意義，叫反訓詞。詞性

12、上看大多是動詞，包含了古人的辯證思維方式，認識到一個動作總是和施受雙方有關的。理解這類詞要結合語境確認動作的施動者和受動者以及雙方之間的關系。例如“奉”字，在“奉命于危難之間”中義為“接受”，在“奉之彌繁，侵之愈急”句中義為“進獻、給予”。5、把握一詞多義，除了了解詞的本義、引申義外，還需要注意詞的比喻義和假借義。如“畔”，其本意是田界；田界是田邊，所以引申為“旁邊”，如河畔、橋畔等；“畔”與“叛”同音，所以又借用為“背叛”的意思，如“親戚畔之”的“畔”，即假借義。又如“爪牙”，本義是鳥獸的爪子和牙齒，“蚓無爪牙之利”的“爪牙”是用其本義；“祈父，予王之爪牙”（詩經），這里是得力的幫手和武士，

13、是用其比喻義。常用實詞：語文基礎手冊402頁附錄三乞骸骨、請辭、告老、請歸、乞視事：在任，在職；辦公。逆旅：旅館。祖道：在路上設宴為人餞行。祖，起家：起于家，就是從家里被征【常見文言詞語積累】下車：剛上任、剛到任。現有成語“下車伊始”。歸：辭官。用事：掌權，主管。聽事：辦公的地方。部曲：私家軍隊。祭祀路神。家人：平民，不同于“家里人”和“傭人、仆人”。召為官。從子：侄子。從，堂房親屬；又如“從兄、從弟、從父”等。作色：發怒數奇（命運坎坷曲折）縣官（指朝廷）自居（自以為有某種身份）卑鄙（指地位低下，見識短淺）服闋（為父母服喪三年期滿）委吏（管理糧食的小官吏）黔首（指百姓）按部（指在自己的轄區內巡視）駔儈（馬匹交易的經紀人，后泛指經紀人）墳策（泛指古書典籍）非禮（不合禮節）秩滿（指官員任期期滿）委輸（輸送積聚的貨物；轉運）自許（期望自己干什么）耄耋（指八九十歲的老人，泛指老年人）藉田（古時帝王在春耕前親自耕作農田以鼓勵百姓的活動）下車（指官員上任）望門投止（投靠有名望的家族）墨者（有貪贓