1、.2019年八年級【二力平衡】測試題1.關于平衡力，以下說法正確的選項是 A.物體在平衡力作用下一定保持靜止狀態。 B.物體在平衡力作用下一定處于勻速直線運動狀態C.互相平衡的兩個力一定是性質一樣的力 D.平衡力一定是作用在同一物體上的兩個力2.物體受兩個力的作用，由下面哪種情況可以判斷這兩個力一定是一對平衡力 A.物體保持勻速圓周運動 B.物體保持速度大小不變的直線運動C.物體保持方向不變的直線運動 D.物體保持速度大小、方向都不變的直線運動3.直升機在空中懸停時，之所以相對地面靜止不動：是因為直升機 A.受到空氣的舉力 B.受到地球的重力 C.受平衡力的作用 D.受到的舉力大于重力4.重力

2、相等的甲、乙兩個物體，分別在拉力F甲、F乙的作用下以2米/秒和1m/s的速度勻速上升，那么有 。 A.F甲F乙 B.F甲=F乙 C.F甲5.以下現象中，物體受到非平衡力作用的是 A.停留在水中某一深處的潛水艇 B.勻速上升的直升飛機 C.沿田徑彎道在勻速奔跑的運發動 D.在平直的高速公路上勻速行駛的汽車6.一個物體受到大小均為10N的一對平衡力的作用而做勻速直線運動，假如這對平衡力突然同時減小到5N，那么物體 A.速度減小 B.按減小后的速度做勻速直線運動 C.仍按原來的速度做勻速直線運動 D.停頓運動7.關于運動和力，以下說法正確的選項是 A.物體速度改變時，一定受到了力的作用 B.只要是運

3、動的物體，就一定要受到力的作用C.在平衡力的作用下，物體一定靜止 D.力是維持物體運動的原因8.一輛重4105N的汽車，在程度公路上勻速前進，它受到的阻力是5 104N，那么汽車受到的牽引力是 A.4105N B.5 104N C.4.5105N D.3.5105N9.起重機吊著5 104N的物體，加速上升時，鋼繩對物體的拉力 A.大于5104N B.等于5104N C.小于5104N D.不可能作加速運動10.一個物體在三要素完全一樣的兩個力的作用下，那么物體將 A.一定作勻速直線運動 B.一定靜止狀態 C.不可能做勻速直線運動 D.無法判斷11.有一彈簧測力計放在程度桌面上，兩位同學各拉住

4、彈簧測力計的一端，使彈簧測力計在桌面上靜止，此時彈簧測力計的示數為20N，不計彈簧測力計與桌面間的摩擦，那么兩位同學所用的力 A.均為10N B.均為20N C.均為40N D.條件缺乏，無法判斷12.用手握住瓶子的頸部使其懸空，瓶子不會掉下來，這是因為 A.手對瓶的摩擦力與瓶的重力平衡 B.手對瓶的摩擦力與手對瓶的壓力平衡C.手對瓶的壓力與瓶頸對手的壓力平衡 D.手對瓶頸的壓力與瓶的重力平衡13.一物體重為800N，當它從空中勻速下落時，它所受的空氣阻力.f的大小 A.f800N B.f800N C.f=800N D.無法確定14.物體在平衡力作用下，將使它 A.從靜止開場運動 B.從運動到

5、停下來 C.運動狀態要發生改變 D.運動狀態不發生改變15.兩架完全一樣的直升機，甲機以5m/s的速度勻速上升，乙機以4m/s的速度勻速下降，不計空氣的阻力，那么 A.甲機受到的舉力較大 B.乙機受到的舉力較大 C.甲、乙兩機受的舉力一樣大 D.無法判斷16.放在程度桌面上的書所受力中，屬于平衡力的是 A.書對桌面的壓力與書所受的重力; B.書對桌面的壓力與桌面對書的支持力;C.書所受的重力與桌面對書的支持力;D.書對桌面的壓力加上書的重力與桌面對書的支持力.17.一輛重為5 105N的汽車，在程度公路上做勻速直線運動，它受到地面的阻力是5 104N，那么汽車受到的牽引力是 A 5 105N

6、B 5 104N C 4.5 105N D 5.5 105N18.以下各物體中，受力不平衡的物體是 A、地球同步衛星 B、勻速豎直上升的直升飛機C、靜止在程度桌面上的課本。 D、在平直鐵軌上勻速直線行駛的火車19.一個物體受到兩個力的作用，這兩個力的三個要素完全一樣，那么這兩個力 A.一定不是平衡力; B.一定是平衡力;C.可能是平衡力; D.條件缺乏，無法判斷.20.跳傘運發動在空中張開降落傘后，跳傘運發動勻速下降，這是因為跳傘運發動 A.沒有受到力的作用; B.受到的重力小于阻力;C.受到的重力等于阻力 ;D.受到的重力大于阻力21.圖1中作用在物體上的力屬于平衡力的是圖 22.地球同步衛

7、星，相對于地面是靜止的，因此衛星 A.不受任何力的作用; B.受地球的吸引力;C.受一對平衡力的作用; D.受力情況不清楚.23.某人以lm/s的速度勻速地豎直向上提起重50N的物體，這時人對物體施力的大小為_N，假如以2m/s的速度勻速向上提起這一物體，那么這個人對物體施力的大小為_N。24.氣象氣球自重98N，吊著196N的儀器勻速上升的時候，空氣對氣球向上的力是_N。25.甲、乙兩同學分別拉住彈簧測力計的兩端，各用10N的力將彈簧測力計拉成程度，那么彈簧測力計的示數為_N。26.一個男孩用程度力推停在地面上的汽車，但沒有推動。這時推力_填大于、小于或等于汽車所受的阻力。27.二力平衡的條

8、件是：兩個力要作用在_上，_、_，并且要在_上。一個物體在平衡力的作用下，將保持_或_。28.重為10N的物體靜止在程度桌面上，物體受到_力和_力的作用，兩力的施力物體分別為_、_，兩力的方向分別為_、_，兩力的關系是_。29.方形薄板的重心在 點;形狀不規那么的薄板的重心可利用 的知識來測定，此方法叫 .這個方法是：在物體上任選兩點，分別用線將它懸掛起來，在薄板靜止時，沿 畫兩條直線，這兩條直線的 即為重心.30.用彈簧測力計可以稱物體的重力.當彈簧測力計掛鉤上掛上重物以后，重物在 力和 力的作用下保持靜止，根據 條件， 和 大小相等，所以彈簧測力計上的讀數就是物體所受的 的數值.31.一個

9、技巧運發動單手支撐在另一個技巧運發動手上，當上面那個運發動靜止時，他受到的重力和支持力必須 .假如重力 支持力，他就要墜落，假如重力和支持力不在 ，他就要傾倒.32.在探究二力平衡條件實驗中：在兩邊掛上不等重的鉤碼，放開塑料板，塑料板將_ 。在兩邊掛上等重的鉤碼。放開塑料板，塑料板將_。結論：要使兩個力互相平衡，兩個力的大小必須_。在兩邊掛上等重的鉤碼，將塑料板稍向下挪動，使兩個拉力的方向并不相反。放開塑料板后，塑料板將_。待塑料板靜止時，兩個拉力的方向_。結論：要使兩個力互相平衡，兩個力的方向必須_。在兩邊掛上等重的鉤碼，將塑料板改變一個角度，使塑料板的兩邊細繩互相平行，但不在同一直線上。放開塑料板后，塑料板將_。待塑料板靜止后，兩邊細線_同一直線上。結論：要使兩個力互相平衡，兩個力的必須在_ 。33、假如一個物體的運動狀態不會改變，那么作用在物體上的外力 填一定或不一定是平衡力。反過來，物體受到平衡力的作用，其運動狀態 填一定或不一定不發生改變。34.起重機的鋼絲繩吊著5103N的重物，當物體以0.5m/s的速度勻速提升時，鋼絲繩對重物的拉力是 牛;當物體以1m/s的速