七年級語文上冊 第五單元 比較 探究《孔孟語錄三則》課件 北師大版_第1頁
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文檔簡介

孔孟語錄三則 介紹圣賢學習目標 1.朗讀課文，培養文言語感。 2.疏通文意，積累文言詞語。 3.領悟孔孟儒家思想的內涵。誦讀：讀順暢研讀：讀明白1.意思：意義，含義。2.公正的道理，正直的行為：正義、道義。3.舊時拜認的親屬關系：義父、義子。4.情意：義氣，信義。5.假的，人工做的：義肢、義齒。詞義辨析（一）義：鏈接材料孔子之志 子路曰：“愿聞子之志。”子曰： “老者安之，朋友信之，少者懷之。” （論語公冶長） 子路說：“愿意聽聽老師的志向。” 孔子說：“讓老年人得到安樂，讓朋友 得到信任，讓年輕人得到關懷。” 志：1.記、記住。2.記述。3.心意。 詞義辨析（二）談談你的“志” 作為一個普通人， 你有哪些不可喪失的“志”？丈夫：1.成年男子。2.男孩子。3.妻稱夫為丈夫。4.有所作為的人。詞義辨析（三） 設計考驗大丈夫的臺詞 1.如果給你足夠多的錢財，足夠高 的官位，你經得住誘惑嗎？ 大丈夫的回答：富貴不能淫 2. 大丈夫的回答： 3. 大丈夫的回答： 比較拓展 尋找“大丈夫” 1.說一說：本課論語中的“大丈 夫”思想。 2.找一找：本單元小說最后一片 葉子中人物身上的“大丈夫”精神。 3.講一講：

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