1、體育 第 冊 設(shè)計： 小學(xué)三年級籃球課教案課的內(nèi)容1、籃球運球練習(xí) 2、游戲：推小車接力賽教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)知目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握籃球的一些基本運球技術(shù)。2. 技能參與目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)原地運球技術(shù)，讓學(xué)生明白原地運球的動作技術(shù)要領(lǐng)。3. 心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的遵守規(guī)則、團(tuán)隊合作能力增強集體榮譽感及提高學(xué)生對籃球的興趣。課序時間教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動組織安排課堂常規(guī)營造氣氛11、集合整隊2、師生問好謎語導(dǎo)入本課內(nèi)容同學(xué)們好!“一個大西瓜，十個人來搶，看見對方筐，拼命往里裝” 老師好!稍息、認(rèn)真聽講思想集中積極反應(yīng) 情景產(chǎn)生培養(yǎng)興趣41、球操2、耍球游戲：（1）雙手體前撥球（2）頸、

2、腰、腿部繞環(huán)交接球（3）雙手拋、接球教師喊口令，師生共同做操聽老師口令，在老師的帶動下，跟著老師一起做球操練習(xí)。循循善誘掌握技能循循善誘掌握技能5105原地運球練習(xí)要領(lǐng)：用手指、指跟按拍球，肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)隨球上下屈伸。1、原地練習(xí)左右手側(cè)面低、高運球要求：球的位置控制在身體左/右側(cè)。2、分組練習(xí)3、行進(jìn)間運球方法：拍球的后上方，球的落點在身體的側(cè)前方，反彈高度不要高過腰部，上下肢要協(xié)調(diào)配合。1、老師做幾個手型變換的示范動作提出問題，師生互評，老師講解、再示范。2、巡回指導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)問題及時糾正3、指導(dǎo)原地抬頭看數(shù)報數(shù)及原地聽口令高低運球練習(xí)。1、教師參與創(chuàng)編。2、巡回指導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。1、教

3、師提出問題讓學(xué)生自由練習(xí)。2、教師示范、講解運球技術(shù)。3、巡回指導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。1、學(xué)生仔細(xì)看、聽教師講解示范動作，積極思考回答問題。2、根據(jù)老師做示范講解，學(xué)生練習(xí)。3、學(xué)生示范帶領(lǐng)大家練習(xí)。4、按照教師要求，一切聽指揮。1、學(xué)生分組練習(xí)、討論膽創(chuàng)新進(jìn)行花樣拍球練習(xí)。 2、小組展示，帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。1、積極思考回答問題。2、學(xué)生自由練習(xí)3、根據(jù)老師做示范講解，學(xué)生練習(xí)。同上 鞏固技術(shù)拓展延伸10游戲：推小車接力賽方法：學(xué)生四路縱隊集合，每組第一位同學(xué)在起點處聽到教師口令后，迅速運球通過標(biāo)志物返回至起點后排至隊尾，下一名同學(xué)在出發(fā)，依次進(jìn)行，先到的組為勝。1、講解游戲方法、規(guī)則。2、組織比

4、賽并為學(xué)生加油1、了解比賽的方法及規(guī)則。2、積極參與比賽，靈活運用所學(xué)運球技術(shù)，團(tuán)結(jié)合作競爭。 放松恢復(fù)自我調(diào)節(jié)51、做放松操2、歸納評價3、整理器材4、師生再見1、與學(xué)生一起放松2、教師引導(dǎo)學(xué)生做自我評價3、指定學(xué)生收回器材4、同學(xué)們再見1、在音樂伴奏下跟著老師放松2、自評、互評學(xué)生收回器材老師再見器材籃球33個，錄音機(jī)一臺，障礙物4個預(yù)計負(fù)荷練習(xí)密度45%平均心率110次/秒課后小結(jié)1、體驗籃球的運球動作，感受籃球活動的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生對小籃球的愛好，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作意識和社會適應(yīng)能力，提高自信，形成積極主動的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度。2、提高學(xué)生的參與意識。教師在課堂教學(xué)中盡量以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的思維能力，全身心地投入和體驗，提高了參與意識，量能讓學(xué)生自己去體驗，去思考，然后師生一起共同去討論正確的運球方法。3、科學(xué)評價，促使學(xué)生體驗成功。一個人只有充滿自信地走向人生，才能去拼搏、去奮斗、去開拓。為使學(xué)生體驗到成功，教師充分發(fā)揮評價在課堂教學(xué)中的作用，采用了即時評、時時評、的方法，同時采用師評與生評相結(jié)合評