1、郊區(qū)育才小學(xué)有效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（20122013學(xué)年） 課 時(shí) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)課題7、小小的船授課時(shí)間第 一 課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“門”、“舟”。 2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 3、感受睛朗夜空的美麗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，識(shí)記生字字形；指導(dǎo)有感情朗讀課文。 難點(diǎn)：指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生感受晴朗夜空的美麗，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。程序時(shí) 間導(dǎo) 學(xué) 過 程主 備 案修 正 案一、談話導(dǎo)入 今天，老師給你們帶來一樣小禮物，看：是什么啊？ （課件出示：圖片“船”）1、教學(xué)生字“船” （1）讀音：船字念起來有點(diǎn)難，誰能告訴大家讀好它要注

2、意什么？（翹舌，前鼻音）（指名讀，齊讀。） （2）記字形：A、學(xué)一個(gè)新的偏旁-舟字旁，（要注意一提，不出頭） (齊讀：舟字旁)B、現(xiàn)在誰有好方法來記住“船”呢？（ 學(xué)生談?dòng)涀址椒ǎ〤、誰能給“船”字找找朋友？2、揭示課題：你們給船找了這么多好朋友，今天啊，我們就要來學(xué)一首很好聽的兒歌，叫小小的船（課件揭題）指名讀題。 指導(dǎo)：小小的船：小小的，多可愛啊！聲音要輕一點(diǎn)，柔一點(diǎn)，誰能念出它的可愛，小巧。 （學(xué)生再次讀課題。）二、整體感知： 1、課件動(dòng)畫播放，整體感知全文 這只小巧，可人的船和我們剛才說的輪船可不一樣，看看他是一只什么船啊？（月亮船） 2、語言訓(xùn)練： 你們見過月亮船嗎？夜晚，靜靜的，星

3、星們一閃一閃地說著悄悄話，天上掛著一彎小小的月兒，就像（小船一樣）。所以我們叫它“月亮船”彎彎的月亮還像什么？(香蕉 鐮刀 眉毛)我們見過的月亮都是彎彎的嗎 ？(還有圓圓的，半圓的。 )圓圓的月亮像什么？ 月亮?xí)粩嘧兓模瑥脑卵赖桨朐碌綕M月，多美的月兒啊，多神奇奇的月亮船啊! 3、帶要求自讀課文： 請(qǐng)小朋友翻開書本76頁，讀讀這首兒歌，要求: （1）把生字娃娃圈出來，難讀的多讀幾遍。 （2）把生字娃娃讀給同桌聽一聽，然后一起想想好的方法記住它們。 4、生字詞檢查： （1）生字： A 小老師領(lǐng)讀帶拼音生字. B 開火車讀摘掉拼音生字C 你有什么好方法來記住字形）(坐 看 閃) （2） 詞語：

4、A 用自己喜歡的方式讀一讀，可以加上動(dòng)作表演著讀，B 男女生比賽讀 三、出示句子，指導(dǎo)朗讀 1、課件出示：彎彎的月兒，小小的船。小小的船兒兩頭尖。（指導(dǎo)朗讀，隨機(jī)理解“尖”。誰能上來，把月兒尖尖的兩頭指給大家看？)2、語言訓(xùn)練： 這是一只( )月亮船？(彎彎的，小小的，兩頭尖尖的) 這么可愛的小船，你們喜歡嗎？ 那就帶著喜歡的口氣讀一讀，讓聽著人都喜歡上它! 這么漂亮的船你們想坐坐嗎？ 3、配樂想象： 看紅紅已經(jīng)坐在月亮船上了，她說，小朋友們你們好，你們想上來和我一起坐嗎？想的同學(xué)請(qǐng)起立，閉上眼睛，腳輕輕地抬一下，你們已經(jīng)登上月亮船了，閉著眼睛，聽著音樂，想象著你們正快樂著坐在月亮船上 ，搖啊搖啊!星星在你們身邊跳舞，跟你們說著悄悄話!你們看到了什么!感受到了什么？ 看見了閃閃的星星像什么？看見了藍(lán)藍(lán)的天像什么？看見_ 4、課件出示:我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。 帶著你的感受自己念這句兒歌。(男女生) 5、誰能試著來有感情地讀讀整首兒歌？ 6、配樂唱演課文： 這首兒歌啊不僅能朗讀還可以唱呢!欣賞歌曲小小的船 四、小結(jié) 這節(jié)課，你學(xué)會(huì)了什么？知道了什么？ 五、指導(dǎo)書寫 見 白 田 電 說說“見”字寫起來要注意什么？ 田字格的位置，筆劃順序，豎彎鉤的寫法，范寫，書空 課件出示:白 田 電 說說這三個(gè)字有什