1、遵守則、學規范主題教育方案一、活動目的我們中華民族素來具有“禮儀之邦”的美稱，她五千年悠久的歷史不但創造了文化，而且也形成了中華民族的傳統美德。進入二十一世紀的中國人，更應具備禮儀修養，這不僅是現代文明人必備的基本素質，也是做人的基本要求。根據我校本學期的德育工作計劃中提出的工作重點，結合我校實際情況及學生特點，引導學生學習“規范”，“守則”，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。依據中小學生守則和小學生日常行為規范，根據我校學生實際，特制定如下實施方案。二、活動背景近年來，由于整個社會尤其是青少年學生的道德素質出現嚴重滑坡，從而導致紀律松散、自制能力差、違紀現象屢屢發生

2、，給學校、社會帶來一些不安定因素。因此教育部頒布了新的中小學生守則，學校決定以此為契機，在全校學生中開展以“學規范、遵守則、見行動、樹典型、學標兵”為主題的系列主題活動。三、工作目標1、突出進行生活習慣養成教育。主要培養學生的飲食起居等方面的良好生活習慣，使學生懂得一些生活常識，養成良好的生活和衛生習慣。2、突出進行做人習慣養成教育。主要培養學生的文明行為，文明習慣、文明語言、文明衣著以及良好的個性心理品質等。也就是教會學生“如何做人”，培養學生學握必要的交往規則，提高交往能力，以及正確的處事態度和行為方式，提高學生的社會水平和社會適應性。3、突出進行扎實細致、持之以恒的“好習慣我知道好習慣我

3、能行一一好習慣伴我行”的養成教育活動，促進學生日常行為習慣、個性品質和思想道德素質的提高，為學生的終生發展打下良好的基礎。四、遵循原則1、注重實踐的原則良好生活習慣養成教育是非常注重實踐的教育。教給學生做人的基本道德，不僅是要讓他們明理，而且要重在導行，引導學生從愛護公物、愛護環境、刻苦學習、不怕困難、勤儉節約等做起，在日常學習和生活中學會做人。2、因人制宜的原則良好生活習慣養成教育是非常復雜的教育，不僅涉及到每個學生個體，還涉及到家庭、學校、社會的各個方面，由于社會情況非常復雜，客觀環境千變萬化，學生的心理、生理、知識水平、接受能力、家庭狀況等千差萬別，而國家和社會對下一代道德品質的基本要求

4、是一致的。所以，養成教育的方法也因人而異，要針對學生的不同情況區別對待，采取不同的方式方法，求得最佳的教育效果。3、正面教育為主的原則倫理道德的核心是講是非、辨正惡。正面教育就是從提高道德認識入手，擺事實、講道理，循循善誘、以理服人。特別是對學生的缺點和錯誤，要注意引導疏通、正面說明。青少年可塑性強，要善于抓住教育的有力時機，奠定良好的道德基礎，讓真、善、美在他們的心中牢牢扎根。4、從實際出發的原則根據目前我校學生的思想實際，應該本著從實際出發，分年級，分學科，分階段、分重點，進行專項訓練，逐步提高。五、保證措施：（一）、統一思想以強化輿論宣傳效果新修訂的中小學生守則小學生日常行為規范反映了社

5、會發展對人才素質培養的新要求，具有鮮明的時代特征，我們統一思想，統一認識專題活動的目的、意義，堅持以人為本、管理育人的指導思想和依法管理的原則，廣泛、深入地開展專題宣傳教育活動，認真組織學校教職工和廣大學生學習守則規范，提出“貼近學生、貼近生活、貼近社會”的教育原則，制定“養成良好生活習慣、自覺履行基本道德規范”的學習目標，出臺分階段、分重點進行專項訓練的學習計劃，明確以“培養公德意識、合作意識及創新意識”為重點的學習內容。從思想上重視起來，為整個專題教育活動打下良好的思想基礎。（二）、強化輿論宣傳以加大學習力度輿論是先導，為強化輿論宣傳效果，我們將利用學生會、座談會、討論會的形式對學生進行宣

6、傳，充分利用廣播、宣傳欄、黑板報和校刊校報等媒介開展聲勢浩大的宣傳教育活動，組織專題班會、辯論會、演講、征文、知識競賽等活動加大學習力度，營造濃厚的學習氛圍。（三）、開展系列活動以規范學生行為針對守則規范中倡導的誠實守信、加強實踐、合作意識、創新意識、網絡文明、安全自護、遠離毒品等道德、法制觀念，我們將結合普通高中課程實驗工作，健全制度，注重知與行的統一。在組織學生學習時，力求變教師的教導、說服、勸誡的單一方式，為學生“自我教育”為主，結合主題班會、辯論會、演講會、知識競賽、升旗講話、出主題板報等為輔的綜合方式，變單純的死記硬背條文的短期效果，為活學活用，學以致用的長期效應，將守則規范的各項要

7、求內化為學生的自覺行為。1,加強教師隊伍建設，塑造我校良好的教育形象結合我校自身實際，修訂完善教師的文明行為規范，積極倡導文明新風，樹立文明形象。結合“新課程實施方案”的內容，進行教師校本培訓I,用現代化的教育理念武裝教師的頭腦，通過各種方式使教師接觸最新的教學思想，貫徹新課程構建平等合作新型師生關系的最新要求，改革教學方式，加強師資隊伍的建設，樹立教師隊伍良好的整體形象。-2,學習貫徹新守則規范，開展“爭做文明學生”的活動少先隊以現代教育思想為指導，抓住素質教育這個核心，以提高學生思想道德素質為首要任務，以造就高素質人才為培養目標，圍繞“改陋習，樹新風”這一主題，下大決心促進學生行為習慣和學

8、習習慣的養成，把德育工作的重點下移到班級，營造積極進取、健康向上的校園和班級文化氛圍，努力開創我校德育工作的新局面。在全校范圍內，開展“改陋習，樹新風”活動，開展禮儀培訓I,要求學生從小事做起，從身邊事做起，根據我校實際和學生存在的實際問題，我們要求每位學生做到“十個一”，“五個無”，“三個輕輕”。“十個一”是：一次網吧不去，一次打罵不沾，一句謊言不說，一個臟物不扔，一件公物不損，一點他物不拿，一次煙酒不沾，一次榮譽不丟，一分一秒不舍，一角一分不費。“五個無”是：身邊無廢紙，周圍無痰跡，桌面無刻畫，墻面無腳印、球印，出言無臟話。“三個輕輕”是：說話輕輕，走路輕輕，舉止輕輕。3 .加強行動教育，

9、提高專題活動實效性。(1)開展“收集廢品，還我干凈校園；換來班費，美化班級容顏”的活動。動員同學們積極行動起來，把平日扔掉的塑料瓶、廢紙等可回收垃圾收集起來，變賣后作為班費，一是可以增強學生的集體觀念；二是可以培養學生養成勤儉節約的良好生活習慣。(2)以“不亂花錢”為主題的艱苦樸素、勤儉節約的活動。結合新守則規范要求，培養學生孝敬父母，熱愛勞動，珍惜父母的血汗錢，勤奮學習，不攀比吃穿，不亂花零錢的良好生活習慣4 .強化安全教育。除了經常開展交通安全系列教育，創建“交通安全學校”外，還將通過安全講座，觀看勇敢面對電視劇等方式，提醒學生必須注意來自周圍如陌生人、不良分子、日常生活、網絡誘惑、校內校

10、外運動等方方面面的危險，每時每刻牢記“安全第一”思想，提高危險防范意識和一定的危險應付能力，以應對突如其來的危險。（四）狠抓常規管理，促進學生良好生活習慣養成。本學年團隊將從學生的儀容儀表、日常行為規范、衛生習慣的養成等方面入手，加強行為習慣養成教育，同時全方位地檢查與督促，懲防并舉，反復矯正。團隊將定期和不定期對清潔區、教室衛生、學生生活習慣、校紀校規與安全教育等進行檢查，及時反饋檢查結果，實現校園的凈化、美化。1、根據中學生守則，制訂中學生一日常規，在學生中大力宣傳“五提倡，五禁止”（即提倡文明禮貌，提倡遵章守紀，提倡助人為樂，提倡勤奮學習，提倡艱苦樸素；禁止吵嘴斗毆，禁止亂涂亂拋，禁止破

11、壞公物，禁止偷竊賭博，禁止抽煙喝酒），明確文明學生標準（即衣著整潔，舉止文明，遵紀守法，勤奮學習，生活儉樸，尊敬師長，孝敬父母，團結同學，關心集體，熱愛勞動），做到人人明白，個個自覺執行。2、抓檢查落實。實行領導輪流值日制度，各班根據本班實際，制定班紀班規，抓好良好班風的建設。政教處加強督促，對學生自行車，衛生打掃，兩課兩操，黑板報，宿舍管理等情況，堅持檢查評比，及時公布，利用公告欄表揚先進，鞭策落后。3、抓行為養成。各班要結合宣傳貫徹新頒布的中小學生守則抓緊、抓實一日常規，要教育學生從點滴做起，抓好亂拋紙屑，隨地吐痰，破壞公物，不按時飲食，亂放自行車，用腳蹬墻等不良行為的糾正。4、抓心理健康教育。認真貫徹教育部關于加強中小學生心理健康教育的若干意見，對輕微心理障礙的學生，給于更多的關愛。研究當前學生心理問題，多形式地幫助學生解除在學習和生活中產生的疑難問題和心理障礙，培養學生良好的心理素質堅韌不拔的意志和適應競爭，承受挫折的能力。六、活動安排1、開展“學守則，遵規范，講文明，樹新風”活動內容：學習新頒布的中學生守則。形式：班主任組織學生進行學規范守則。時間：2015年3月7日2、開展“學規范、樹新風”演講比賽主題：”學規范、樹新風”內容：圍繞學習新