1、義務教育課程標準實驗教科書語文四年級下冊課文回顧課文回顧想想： 飛機在漆黑的夜晚能安全飛行嗎？那是因為飛機上安裝了什么？ 科學家發明雷達是從什么身上得到了啟示？( (蝙蝠蝙蝠) )( (能，雷達能，雷達) )你們人類真了不起！竟你們人類真了不起！竟然連我們蝙蝠界的秘密然連我們蝙蝠界的秘密都能知道，我真的很想都能知道，我真的很想知道你們人類是怎么發知道你們人類是怎么發現我們的秘密的，同學現我們的秘密的，同學們，你們能告訴我嗎？們，你們能告訴我嗎？ 科學家通過做試驗發現了蝙蝠科學家通過做試驗發現了蝙蝠在夜間飛行的秘密。在夜間飛行的秘密。 自由讀課文自由讀課文4、5、6自然段，想一想科學家自然段，想

2、一想科學家做了幾次試驗？做了幾次試驗？ 分別是怎么做試驗的？分別是怎么做試驗的？結果是什么？結果是什么？ 幾次試驗證明了什么？幾次試驗證明了什么？得出答案的同學請舉手，比比誰最快！得出答案的同學請舉手，比比誰最快！三次科學家為了揭開蝙蝠夜間飛行的秘密，做科學家為了揭開蝙蝠夜間飛行的秘密，做了幾次試驗，怎樣做的，證明了什么？了幾次試驗，怎樣做的，證明了什么？次數次數試驗方式試驗方式試驗結果試驗結果證明的問題證明的問題蒙眼睛第一次 第二次第三次第一次第一次實驗蒙眼睛實驗蒙眼睛 第一次第一次實驗蒙眼睛實驗蒙眼睛 沒有撞到！第一次第一次實驗蒙眼睛實驗蒙眼睛 科學家為了揭開蝙蝠夜間飛行的秘密，做科學家為

3、了揭開蝙蝠夜間飛行的秘密，做了幾次試驗，怎樣做的，證明了什么？了幾次試驗，怎樣做的，證明了什么？次數次數試驗方式試驗方式試驗結果試驗結果證明的問題證明的問題蒙眼睛第一次第二次第三次塞耳朵鈴鐺一個也 沒響蝙蝠夜間飛行和眼睛無關第二次實驗塞耳朵把蝙蝠的兩個耳朵想辦法堵住第二次實驗塞耳朵第十一張到第十六張把嘴上的白色去掉，另一只耳朵堵住第二次實驗塞耳朵第二次實驗塞耳朵第二次實驗塞耳朵第二次實驗塞耳朵鈴鐺響個鈴鐺響個不停不停第二次實驗塞耳朵科學家為了揭開蝙蝠夜間飛行的秘密，做科學家為了揭開蝙蝠夜間飛行的秘密，做了幾次試驗，怎樣做的，證明了什么？了幾次試驗，怎樣做的，證明了什么？次數次數試驗方式試驗方式

4、試驗結果試驗結果證明的問題證明的問題蒙眼睛鈴鐺一個也沒響第一次第二次第三次蝙蝠夜間飛行和眼睛無關塞耳朵鈴鐺響個不停蝙蝠夜間飛行和 耳朵 有關封 嘴第三次實驗封嘴第三次實驗封嘴18到23把嘴堵住，耳朵上的白色去掉第三次實驗封嘴第三次實驗封嘴第三次實驗封嘴第三次實驗封嘴第三次實驗封嘴第三次實驗封嘴第三次實驗封嘴第三次實驗封嘴鈴鐺響個鈴鐺響個不停不停第三次實驗封嘴第三次實驗封嘴科學家為了揭開蝙蝠夜間飛行的秘密，做科學家為了揭開蝙蝠夜間飛行的秘密，做了幾次試驗，怎樣做的，證明了什么？了幾次試驗，怎樣做的，證明了什么？次數次數試驗方式試驗方式試驗結果試驗結果證明的問題證明的問題蒙眼睛蒙眼睛塞耳朵塞耳朵鈴

5、鐺響個不停蝙蝠夜間飛行和耳朵 有關封封 嘴嘴鈴鐺響個不停和嘴第一次第一次第二次第二次第三次第三次鈴鐺一個也沒響蝙蝠夜間飛行 和眼睛無關試驗結論試驗結論 三次不同的試驗證三次不同的試驗證明，蝙明，蝙蝠夜里飛行，靠蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴的不是眼睛，它是用嘴和耳朵和耳朵配合配合起起來探路的。來探路的。 你們這班小科學家你們這班小科學家真棒！那你們又知道我真棒！那你們又知道我的嘴和耳朵是怎么的嘴和耳朵是怎么配合配合起來探路的呢？起來探路的呢？ 科學家經過反復反復研究，終于終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻

6、能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙（i）物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。 句一：蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵探路的。 句二：蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的。 比較句子：句一：蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵探路的。 句二：蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的。 比較句子：“配合起來？配合起來？”在文中該如何理解呢？在文中該如何理解呢？ “配合起來”的意思就是，蝙蝠在夜間飛行的時候必須要靠嘴和耳朵 同時工作同時工作才行，兩者缺一不可。 科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。 從

7、反復和終于這兩個詞語，我們可以體會到人們要從大自然中受到啟示，有所發明和創造不是三兩天就能實現的，往往要付出艱辛的代價，甚至經過幾代人的努力。障礙物障礙物 讀課文讀課文第第7 7小小節，動手畫畫示意圖，說說蝙節，動手畫畫示意圖，說說蝙蝠用嘴和耳朵配合起來探路的經過。蝠用嘴和耳朵配合起來探路的經過。 它一邊它一邊 ，一邊從，一邊從 ， 里發出一種里發出一種 。這種聲音叫。這種聲音叫做做 ，人的耳朵，人的耳朵 ，蝙蝠的耳朵卻蝙蝠的耳朵卻 。 像像 波浪波浪一樣向前推進，遇到障礙物一樣向前推進，遇到障礙物就就 ，傳到蝙蝠的，傳到蝙蝠的 里，里，蝙蝠就立刻蝙蝠就立刻 。飛飛嘴嘴聲音聲音超聲波超聲波是聽

8、不見的是聽不見的能聽見能聽見超聲波超聲波反射回來反射回來改變飛行的方向改變飛行的方向 同學們說得不錯，我能同學們說得不錯，我能在夜里安全飛行的秘密就是在夜里安全飛行的秘密就是嘴和耳朵能互相配合，嘴和嘴和耳朵能互相配合，嘴和耳朵兩樣東西是缺一不可的。耳朵兩樣東西是缺一不可的。那你們人類的科學家發明的那你們人類的科學家發明的雷達又是怎樣探路的呢？雷達又是怎樣探路的呢？天線天線熒光屏熒光屏無線電波無線電波雷達探測器工作原理反射反射障礙物障礙物雷雷 達達雷達的天線就像蝙蝠的（雷達的天線就像蝙蝠的（ ）雷達發出的無線電波就像蝙蝠雷達發出的無線電波就像蝙蝠（ ）雷達的熒光屏就像是蝙蝠的（雷達的熒光屏就像是

9、蝙蝠的（ ）嘴嘴嘴里發出的超聲波嘴里發出的超聲波 耳朵耳朵讓我們根據課文內容完成下面的填空，再讀一讀。讀課文讀課文第八小第八小節，完成下列填空。節，完成下列填空。 ( ) ( )( ) ( )。雷達的雷達的 ( ) ( ) 相當于蝙蝠的相當于蝙蝠的 ( ( ) )。 ( ) ( ) ( )( )。 天線天線嘴嘴無線電波無線電波 超聲波超聲波熒光屏熒光屏耳朵耳朵 同學們，其實人類的許多同學們，其實人類的許多發明創造，都是從生物身上得發明創造，都是從生物身上得到啟示的。你知道還有哪些發到啟示的。你知道還有哪些發明創造是從生物身上得到啟示明創造是從生物身上得到啟示的的? ? 思維拓展思維拓展蒼耳蒼耳粘扣粘扣說一說：說一說：我從（我從（ ）身上得到啟發，想）身上得到啟發，想發明（發明（ ）。）。參考：我從變色龍身上得到啟發，想發明變色紙尿褲，如果嬰兒小便了，顯示藍色，如果嬰兒拉臭臭了，就顯示紅色，大大方便了家長。向父母介紹蝙蝠和雷達之間有什么聯系。向父母介紹蝙蝠和雷達之間有什么聯系。完成練筆完成