1、二年級語藝組協(xié)同課教學(xué)設(shè)計協(xié)同主題：神奇指紋 協(xié)同學(xué)科：語文、科學(xué)、音樂 時間： 2017.9設(shè)計意圖：讓孩子通過觀察分析指紋，認識每個人指紋的獨特性，了解指紋在高科技領(lǐng)域的運用，激發(fā)探究人體奧秘和科學(xué)知識的興趣和動力；同時，通過運用觀察、拓印、分析等方法，增強學(xué)生的動手實踐能力、分析思考能力和語文表達能力。學(xué)情分析：指紋對于二年級的孩子來說比較常見，但普遍對指紋的種類、特點不怎么了解，對指紋在高科技領(lǐng)域的運用知之甚少，對人體的奧秘缺乏更多的關(guān)注，所以學(xué)習(xí)本課，能夠讓孩子掌握指紋的分類，認識指紋的特點，了解指紋在科技和生活領(lǐng)域的運用，進而激發(fā)對探究人體奧秘的興趣，增強學(xué)習(xí)科學(xué)知識的動力。教學(xué)目

2、標：1.認識常見的3種指紋形狀。（知識） 2.辨別自己10個手指的指紋圖案。（能力） 3.掌握指紋在科技和生活領(lǐng)域的常見運用。（知識）4.激發(fā)探究人體奧秘興趣和學(xué)習(xí)科學(xué)知識動力。（情感） 教學(xué)重點：1. 認識每個人的指紋具有獨特性。 2.激發(fā)孩子探究人體奧秘的興趣和學(xué)習(xí)科學(xué)知識的動力。教學(xué)難點：認識每個人的指紋具有獨特性。教學(xué)準備：PPT、透明膠帶、白紙、表格、放大鏡、鉛筆、印泥等。教學(xué)設(shè)想學(xué)生活動設(shè)計意圖備注一、認識指紋。1.看畫猜迷底PPT出示雪地動物腳印圖片；師：同學(xué)們，下雪天里，有許多雪地小畫家在作畫！大家一起來看一看，并猜一猜是哪些小畫家的作品呢？（老虎、狗、豬、羊、雞、馬等）。師：

3、既然動物們能夠在雪地上作畫，我們?nèi)祟惪刹豢梢裕縋PT出示人的手掌印圖片。揭題：我們今天就來認識指紋。(板書課題：奇妙的指紋)2.神奇指紋畫師：人類的手很神奇，它可是有許多秘密噢！我們一起來看看！PPT出示指紋畫圖片。二、拓畫指紋1.拓印指紋師：你有什么辦法把指紋取下來？我們怎樣才能把指紋印到紙上呢？小朋友們真聰明，想出了這么多的辦法。今天，老師給同學(xué)們提供了膠帶紙、印泥、鉛筆、白紙，拓印前先想想，要把指紋完整、清晰的拓印下來，應(yīng)注意什么？ 老師展示拓印的指紋，共同探討制作方法及注意示項。PPT出示活動建議：不要反復(fù)按、不要移位、不要涂太多鉛、把手擦干凈。2.動手畫指紋畫：老虎、猴子、蝴蝶、螞蟻

4、、麻雀、天鵝、飛碟、飛機、牛仔、博士三、觀察指紋 1.指紋是什么構(gòu)成。師：面對著指紋卡上的指紋，你最想了解什么？請每一位同學(xué)思考一下，思考好了，組內(nèi)交流交流。師板書：（1）我自己的指紋一樣嗎？（2）我的指紋和其他同學(xué)的指紋一樣嗎？（3）指紋有什么作用？（4）為什么會有指紋？（5）指紋的形狀有幾種？（6）我的指紋和爸爸媽媽的一樣嗎？師：同學(xué)們提出了那么多想研究的問題，老師給他們編上號，一一進行講解。結(jié)合PPT講解，師：指紋，也叫掌印，是人類手指末端指腹上由凹凸的皮膚所形成的紋路。由于人的指紋是遺傳與環(huán)境共同作用的，其與人體健康也密切相關(guān)，因而指紋人人皆有，卻各不相同，由于指紋重復(fù)率極小，大約15

5、0億分之一，通常稱其為“人體身份證”。盡管同卵雙胞胎在紋型上有高度的相似性，可其細節(jié)特征并不完全相同，而是存在一定的差異。指紋能使手在接觸物件時增加摩擦力，從而更容易發(fā)力及抓緊物件，它是人類進化過程式中自然形成的。2.指紋有哪些種類。結(jié)合PPT講解，師：伸出手，仔細觀察，即可以發(fā)現(xiàn)小小的指紋也分好幾種類型。面對著指紋卡上的指紋，你最想了解什么？請每一位同學(xué)思考一下，思考好了，組內(nèi)交流交流。科學(xué)家經(jīng)過大量研究發(fā)現(xiàn)可以把指紋大致分為三類有同心圓或螺旋紋線，看上去像水中漩渦的，叫斗形紋；有的紋線是一邊開口的，即像簸箕似的，叫箕形紋；有的紋形像弓一樣，叫弓線紋。研究發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)率高的指紋類型存在性別差異

6、和人種差異。例如，中國人、日本人的指紋中，斗形紋和箕形紋的出現(xiàn)率大致相當(dāng)，共占整體的 90% 以上；歐洲人的指紋中，箕形紋出現(xiàn)率較高；美國人的指紋中，則是弓形紋的出現(xiàn)率較高。各人的指紋除形狀不同之外，紋形的多少、長短也不同。據(jù)說，現(xiàn)在還沒有發(fā)現(xiàn)兩個指紋完全相同的人。講解觀察方法：（1）哈氣觀察法：以光滑物表面哈氣觀察；（2）肉眼觀察法：借助一定的光線、角度進行觀察。借助于逆光，常可使指紋顯示出來。這是因為指紋上常沾有灰塵，會吸收光線，呈深色。（3）放大鏡觀察法：借助放大鏡在一定的光線、角度下觀察；3.指紋有哪些特征。結(jié)合PPT講解，師：指紋除了具有唯一性外，還具有遺傳性和不變性。尚未發(fā)現(xiàn)有不同

7、的人擁有相同的指紋，所以每個人的指紋也是獨一無二。由于每個人的遺傳基因均不同，故指紋也不同。然而，指紋的形成雖然主要受到遺傳影響，但是也有環(huán)境因素（5%），當(dāng)胎兒在母體內(nèi)發(fā)育三至四個月時，指紋就已經(jīng)形成，到六個月左右就形成了。兒童在成長期間指紋會略有改變，直到青春期14歲左右時才會定型。有人說骨髓移植后指紋會改變，那是不對的。除非是植皮或者深達基底層的損傷，否則指紋是不會變的。四、運用指紋1. 身份識別結(jié)合PPT講解，師：眾所周知，指紋具有“各不相同、終生不變”的特性。很早以前，人們就在紙上或木板上按手印來標識身。古巴比倫人和中國在很久以前就利用指紋來驗證人的身份。2. 指紋鎖結(jié)合PPT講解，

8、師：很多商家也都利用指紋獨一無二的特性，研制出一些高科技的設(shè)備，來體現(xiàn)指紋給生活帶來的方便和安全,比如:指紋鎖,指紋門禁，指紋考勤機，指紋采集儀，指紋保險柜以及網(wǎng)絡(luò)指紋登陸技術(shù)等等，據(jù)調(diào)查國內(nèi)很多高檔智能小區(qū)都裝有指紋鎖，指紋門禁，指紋被用到設(shè)備最早的是指紋考勤機，公司人事管理者為了杜絕代打卡，紛紛采用指紋考勤機。3. 警察利用指紋破案結(jié)合PPT講解，師：由于指紋是每個人獨有的標記，復(fù)雜度足以提供用于鑒別的足夠特征。近幾百年來，罪犯在犯案現(xiàn)場留下的指紋，均成為警方追捕疑犯的重要線索。現(xiàn)今鑒別指紋方法已經(jīng)電腦化，使鑒別程序更快更準。師：小小的指紋將來究竟還會有哪些新的用途？新的迷宮又擺在我們面前

9、，等待著我們?nèi)ヌ剿鳎で蟆?、 課堂小結(jié)1.認真看，說說哪些雪地動物腳印是自己認識的。2.仔細辨，記住不同動物雪地腳印的形狀、特點等。3.完成第一階段目標：初步認識指紋。1.分組討論，每組推薦一人發(fā)言。2. 學(xué)習(xí)拓印指紋的幾種方法。3. 分組畫指紋畫，每組推薦一幅作品展覽。4.完成第二階段目標：能夠拓畫指紋。1.認真想，分組討論面對指紋，你最想了解什么。2.靜心聽，掌握指紋相關(guān)科學(xué)知識。3.實踐練，利用指紋拓印，通過觀察認識幾種指紋，掌握指紋的基本分類。4.完成第三階段目標：深入了解指紋。1.組織分組討論，每組匯總討論情況，指定代表發(fā)言。2.完成第四階段目標，拓展對指紋的認知。由雪地小畫作引

10、入，激發(fā)學(xué)生求知欲望，引出對奇妙指紋的好奇心。從視覺到觸覺，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手實踐能力。通過動手創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提升課堂教學(xué)吸引力。通過介紹關(guān)于指紋的相關(guān)知識，引發(fā)學(xué)生對探究人體奧秘的興趣，激發(fā)學(xué)好科學(xué)知識的動力。結(jié)合生活體驗，拓寬學(xué)生對奇妙指紋的認知，進一步激發(fā)學(xué)生探究人體奧秘的興趣和學(xué)習(xí)科學(xué)知識的動力。教師引導(dǎo)學(xué)生邊找邊辨認。師生探究拓印指紋方法：用橡皮泥印、把手指上涂上鉛筆粉印在透明膠帶上、用印泥印、在玻璃上哈氣后印、用顏料印、用墨水印。學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。教學(xué)反思備注紋數(shù)（RidgeCount）指模式區(qū)內(nèi)指紋紋路的數(shù)量。在計算指紋的紋數(shù)時，一般先在連接核心點和三角點，

11、這條連線與指紋紋路相交的數(shù)量即可認為是指紋的紋數(shù)。局部特征局部特征是指指紋上的節(jié)點。兩枚指紋經(jīng)常會具有相同的總體特征，但它們的局部特征-節(jié)點，卻不可能完全相同節(jié)點（MinutiaPoints）指紋紋路并不是連續(xù)的，平滑筆直的，而是經(jīng)常出現(xiàn)中斷、分叉或打折。這些斷點、分叉點和轉(zhuǎn)折點就稱為"節(jié)點"。就是這些節(jié)點提供了指紋唯一性的確認節(jié)點特性1.分類-節(jié)點有以下幾種類型，最典型的是終結(jié)點和分叉點A.終結(jié)點（Ending）-一條紋路在此終結(jié)。B.分叉點（Bifurcation）-一條紋路在此分開成為兩條或更多的紋路。C.分歧點（RidgeDivergence）-兩條平行的紋路在此分開。D.孤立點（DotorIsland）-一條特別短的紋路，以至于成為一點E.環(huán)點（Enclosure）-一條紋路分開成