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1、會計學(xué)1教育心理學(xué)品德教育心理學(xué)品德一、認知派的品德理論一、認知派的品德理論道德認知道德認知一、認知派的品德理論一、認知派的品德理論道德認知道德認知一、認知派的品德理論一、認知派的品德理論道德認知道德認知一、認知派的品德理論一、認知派的品德理論道德認知道德認知第二節(jié)第二節(jié) 國外關(guān)于品德形成的理論國外關(guān)于品德形成的理論測量測量5-115-11歲學(xué)生的歲學(xué)生的道德判斷道德判斷水平，水平，表揚組表揚組成人榜樣成人榜樣+表揚組表揚組成人榜樣組成人榜樣組接受與初測相類似的接受與初測相類似的1212個道德判斷故事的個道德判斷故事的考察，以探求三組學(xué)考察，以探求三組學(xué)生的道德判斷水平生的道德判斷水平如果斯金

2、納的強化論是正確的，那么表揚組的成績應(yīng)好過非表揚組，但結(jié)如果斯金納的強化論是正確的，那么表揚組的成績應(yīng)好過非表揚組，但結(jié)果是成人榜樣組的成績好過無榜樣組，是否有表揚倒顯得無足輕重。果是成人榜樣組的成績好過無榜樣組，是否有表揚倒顯得無足輕重。挑選來自挑選來自低收入家低收入家庭的庭的5 5歲歲男孩男孩讓孩子讓孩子參觀放參觀放有玩具有玩具和字典和字典的房間，的房間，并告知并告知不能玩不能玩玩具，玩具，但可以但可以看字典。看字典。榜樣獎勵組榜樣獎勵組榜樣懲罰組榜樣懲罰組控制組控制組- -不看錄像不看錄像每個男孩每個男孩都單獨在都單獨在上述房間上述房間里單獨待里單獨待1515分鐘，分鐘，接受抗誘接受抗誘惑測試惑測試社會風(fēng)氣社會風(fēng)氣 民族文化民族文化學(xué)校集體

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