1、“長方體、正方體的初步認識長方體、正方體的初步認識”教學設計教學設計 數學 一年級 金閶實小 陳潔教學目的：教學目的：l讓學生直觀認識長方體和正方體，初步掌握它們的特征，會辨認這兩種圖形。 l培養學生動手操作能力、觀察能力和初步的歸納概括能力。 l精心組織學生活動，激發學生興趣，培養學生主動探索的欲望和創新精神。 課前需掌握的知識課前需掌握的知識 ：l學生需掌握長方形和正方形的基礎知識。資源：資源： l班級有能有足夠多的計算機提供給每一學生個別地或用小組形式學習使用。 課的準備課的準備 ：l在上課之前，仔細閱讀并會使用：認識形狀認識形狀與構造形狀構造形狀JAVA插件分數派活動。檢查教室里的所有

2、學生電腦，保證課上學生能正常上網操作。 教學過程：教學過程：一、創設情境，激發興趣二、直觀導入，初步感知三、引導探究，理解新知 四、引導辨析，掌握本質 五、巧設練習，拓展新知 創設情境，激發興趣創設情境，激發興趣 l上課伊始，教師出示媒體：由若干長方形和正方形組成的童話式的圖形王國城門圖。然后教師談話：“小朋友，在這里你能找出我們的老朋友長方形和正方形嗎？”直觀導入，初步感知直觀導入，初步感知 l教師拉開燈片的覆蓋片，顯示出長方體和正方體，并提出兩個問題。 （1）老師給大家介紹兩個新朋友，它們是誰呢？有誰認識它們？ （2）長方體、正方體跟我們的老朋友長方形、正方形相同嗎？為什么？ 引導探究，理

3、解新知引導探究，理解新知 1、認識長方體。 （1）動手操作，直觀感知。 教師依次出現兩個長方體（一般的和特殊的）。 問：誰認識它？小朋友想不想自己動手做一個長方體呢？ 教師指導學生用長方體展開圖自制長方體，讓學生在做一做中，初步感知長方體的特征。 （2）小組研討，建立表象。 學生在做一做中，初步感知了長方體以后，教師適時組織學生開展小組討論：在制作長方體過程中，你發現了長方體的什么秘密？先小組討論，再請小組代表匯報發言。（3）驗證認識，形成概念。 當學生通過小組討論，能用自己的語言歸納出長方體特征后，教師演示：一個長方體勻速轉動，清晰、有序地顯示長方體六個面，按著六個面一對一分解、排開。驗證學

4、生的認識長方體有六個面，每個面都是長方形（有時有兩個面是正方形）。 請小朋友一起有序地數出長方體的六個面。2認識正方體。 （1）出示正方體模型，問：小朋友認識它嗎？正方體有什么特征呢？請朋友帶著這個問題看認識認識形狀形狀。 （2）觀看畫面，指名回答：正方體有什么特征？ 引導辨析，掌握本質引導辨析，掌握本質 1讓學生分別找出學具中的長方體和正方體。 2組織學生開展小組討論：怎樣辨別長方體和正方體呢？（先小組合作學習，再請小組代表匯報小組合作學習結果。） 3小結長方體和正方體的特征。 巧設練習，拓展新知巧設練習，拓展新知 1數一數。如圖：圖中有幾個小正方體？ 至少補上幾個小正方體就可以成為一個大正

5、方體？學生利用構造形狀構造形狀工具進行操作。得到正確答案。2.擺一擺。用12個小正方體擺成一個長方體，你有幾種擺法？ 學生利用構造形狀構造形狀工具進行嘗試。利用網絡進行共享，交流。3做一做。讓學生用橡皮泥做一個長方體或正方體，自由上臺展示作品，并介紹制作經驗。 ； http:/ qtz31pts 什么啊？這不是說去就馬上能去了的事情！這邊咱們這飯店怎么處理？那邊盤店鋪是否順利？還有，要聯手做這個絲綢生意一共需要投入多少銀子？怎么經營？這都得好好考慮啊！”李老鄉贊許地點點頭，笑著說：“我就說這侄女兒是女中豪杰嘛！小侄子，你姐姐說得對，咱們聯手做這個絲綢生意，真還有很多事情需要好好地商量著考慮呢！

6、”說著話吃完了飯。耿直幫著姐姐收拾飯桌，將盤碟碗筷等端到廚房洗刷去了。耿正和李老鄉繼續商談這事兒。一會兒，耿直送來一壺熱茶，倆人一邊喝茶一邊聊。一直聊到雙方都認為在所有方方面面的問題中，凡是該商談考慮的都已經商談考慮到了，耿正這才說：“咱們聯手做這個絲綢生意我基本上是同意的，只是在做最后的決定之前，我還得和妹妹好好商量一番呢！這樣吧，我先送您去后面歇息。這飯店后面是個小院兒，我們就住在那里。挺寬敞的，能住得下！”李老鄉說：“你們忙，我還是去客棧住吧！再說還有騾子呢，那里有草料伺候。”李老鄉一邊說著話，一邊從衣袋里拿出幾個大銅板放在飯桌上。耿正見了趕快伸手去攔，說：“李叔叔您這是做什么啊！”李老

7、鄉笑著說：“這只是我點的飯錢，必須要留的！至于你們三個敬叔叔的酒和請叔叔吃的菜，叔叔就全都承受了啊！”見李老鄉如此誠懇，耿正也就不再說什么了。而李老鄉看到耿正不再夸張客氣地推辭飯錢，就看出來他確實不是一個虛情假意的年青人，心里也就更踏實了許多。他略微沉吟一下，輕輕地說：“我理解，改行去和我一起做絲綢生意，這對于你們來說是一件大事情，你和妹妹一定要好好商量一下！不過，我希望你們能早點兒做出決定，因為今兒個正大百貨鋪掌柜的說了，他們最近還要一車絲綢，我已經和他說好了，下月初就給他們送來。如果你們愿意去杭州，到時候，咱們就一起乘坐我的這掛騾車去。咱說干就干！我這次盡快趕回去以后，也好早點兒看看，有沒有人在好一些的地段兒上轉讓適合的店面，并且還得再做一些其他的準備！”看李老鄉如此說，耿正心里已經基本上有底了。他肯定地點點頭說：“李叔叔您放心，趕明兒個上午您再過來，我們一定會給您一個確定的答復！”李老鄉高興地說：“好，那我這就去客棧了！對了，這附近有客棧嗎？”耿正說：“有啊，就這條街上，往東往西都有客棧，條件都挺不錯。”李老鄉說：“那我就繼續往西走吧，順便轉轉，以前沒有來過這條街呢！”耿正說：“我弟