1、精品文檔處理在校學生意外傷害事故的幾點建議梅河口市牛心頂學校：肖麗艷當前，安全問題已成為學校教育的頭等大事，雖然安全措施 不斷，安全意識大大增強，但在這個復雜多變的現代社會中, 未成年學生在校意外事故總是難免發(fā)生。那么，當事故發(fā)生 后，學校領導和教師應如何公正合理處理呢？根據有關理論 法規(guī)，結合處理事故的經驗，處理在校學生意外傷害事故， 應抓好以下幾個環(huán)節(jié)：一、盡早發(fā)現，及時搶救在校學生事故發(fā)生后，我們千萬不能麻痹大意，覺得學生撞 了一下或碰破點皮，沒有大不了，因此不當回事。其實，有 的事故雖然表面看沒造成什么傷害，卻有可能隱含著“內臟 生血”、“頭顱生血”等生命危險，因此，我們每一個教育工

2、作者，對所有在校學生的意外傷害事故，不管小傷大傷，都 要高度警惕，高度負責，盡早發(fā)現傷害情況，盡快組織送醫(yī) 院治療或搶救。因為教師不是醫(yī)生，不能準確判斷傷情，所 以該不該治，怎么治，要由醫(yī)生說了算。如果發(fā)生的是重大事故，那么在搶救的過程中，學校還要精品文檔精品文檔 派教師守護，以便及時了解搶救情況。這既關系到搶救效果，也關系到日后對事件的處理。如果因為人為的原因而延誤了搶救的最佳時間，造成小傷變大傷等其他后果，則學校是要負責任的。二、通知家長，報告上級未成年學生在校出事，在搶救的同時，我們還要盡快通知家長，千萬不能隱瞞事實或遲遲不告知家長。如果是學生之間引起的傷害事故，那么當事人的家長都應立即

3、通知到。在通知家長時要注意通知的方式，要考慮家長的心理承受能力。事關傷殘、甚至死亡的事，放在誰身上都會無法接受。因此，通報家長之前要研究通報的方式、通報的措辭以及誰去通報等問題，以便讓家長有一逐漸適應的過程。其次，學生在校發(fā)生了意外傷害事故，學校還要主動逐級向上級主管部門報告。如班主任或一般教師要立即向學校領導或主管領導報告，學校領導要視傷害情況向上級教委和政府部門報告，如果是嚴重的傷亡事故，必須在2 小時內向上級主管部門報告。不少教師甚至學校領導都在著這樣的思想：認為班中或校內的學生出了事不光彩，因而能自己處理就自己處理， 盡量不傳出去，更不想驚動上能領導，以免受到 “一票否決” 的處罰；

4、只有當問題越來越嚴重，自己處理不了時， 才向上級領導匯報。這一點不管是作為校長還是一般教師， 都 要十分清楚，向領導匯報，實際上是為了取得上級行政 部門的支持，運用集體的力量來研究如何妥善處理事故，由 集體來承擔一定的責任。精品文檔.精品文檔三、保護現場，調查取證在校學生意外傷害事故發(fā)生后，教師、學生往往都忙著搶救 受傷學生，而顧不上考慮現場保護問題。作為學校領導，首 先應提醒并組織師生，在保證搶救的前提下，要盡可能完整 地保護好現場，千萬不能為了推卸責任，破壞現場，甚至偽 造現場。因破壞或偽造現場而想推卸責任，到頭來只會使事 態(tài)更加復雜化，從而使學校承受更大的責任，遭受更大的損 失。其次，在

5、保護好現場的同時，要立即做好調查取證工作，事 態(tài)嚴重的，要請公安局或其他政府有關部門的同志一起參加 調查取證。既要對當事的雙方進行調查，又要對事故發(fā)生在 場人員進行調查，讓他們實事求地說，看到什么說什么，沒 有看到的就不能亂說。同時，對所有的證據和材料，都要保 存好實物，留下錄音、文字等書面材料，寫由調查報告，請 調查取證的各方簽好名，加蓋有關部門的公章，為日后處理 事故作好旁證材料。再次，對所有教師和學生，特別是涉及事故的有關師生，要 統(tǒng)一口徑，在事故未妥善處理之前，不能對事故亂評議、亂 表態(tài)、亂承諾，以免對公眾產生誤導而對公正合理地處理事 故帶來不必要的麻煩。四、各方協(xié)調，防止新傷在校學生

6、重大傷害甚至死亡事故發(fā)生，無論落在誰頭上，都 無法冷靜，家長情緒激動，說話不講道理，甚至動手動腳都 在情 精品文檔.精品文檔理之中。有的家長甚至會產生“傷一個夠本，傷兩個賺一個” 的想法，其本人或者其親屬會立即采取“報復性”行為，傷 害事故直接參與者或與傷亡事故有關的師生甚至學校領導。 因此，處理事故的領導和教師，一方面要保護好與傷害事故 有關的教師和學生，必要時可請政府或公安部門進行保護， 以防家長因失去理智而引發(fā)新的傷害事故；另一方面要立即 動用政府、公安、家長單位領導、家長親屬朋友等部門和人 員的力量，對被傷害學生家長進行曉之以法、動之以情的規(guī) 勸、協(xié)調和教育，促其冷靜理智地思考問題，謹

7、防新的傷害 事故的發(fā)生。五、以情動人，以法處事人非草木，孰能無情。在校學生意外傷害事故發(fā)生后，作為學校不能對事故或受傷害方冷淡低調、漠不關心。有的領導 和教師認為，如果引發(fā)事故的主要原因在學生，則學校還是 少管為佳。這種想法是錯誤的。在校學生發(fā)生意外傷害事故, 不管是大是小，不管學校是否有責任，學校都應該對本次事 故和當事人熱情關心，對受害方表示同情和慰問，對受害學 生家長做好耐心細致的解釋和勸慰工作，以便更好地處理事 故，這也是我們學校和教師應盡的義務和職責。如果學生因 在校生事住院，學校領導或班主任和有關教師，一定要組織 去醫(yī)院看望，了解病情，給受害方以心靈上的安慰。這樣， 學校、教師與家長、受害學生就能建立起良好的情感，有時 即使學校或教師有一定過錯，家長也會在一定程度精品文檔.精品文檔上理解和原諒學校和教師，從而為日后順利平和地處理事故 打下良好的基礎。反之，事故發(fā)生后，學校和教師不聞不問、 冷漠處之，原本家長對事故的發(fā)生表示理解和原諒的，也會 因情感受到冷落和傷害，而把責任強加到學校和教師頭上， 進而三番五次到學校大吵大鬧，或在社會上散布對學校和教 師不利的言論，這樣既不得于事故的妥善處理，又影響了學 校的教育秩序和社會聲譽，消耗了不必要的時間和精力，當 然，任何事情都不能以個