王明賢公開課中心對稱教案_第1頁
王明賢公開課中心對稱教案_第2頁
王明賢公開課中心對稱教案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、課 題中心對稱課時序數1授課教師馬爾縣第二中學 王明賢授課時間2012.10.18教學目標1、知識與技能（1）了解中心對稱、對稱中心、關于中心的對稱點等概念及掌握這確些概念解決一些問題（2）會畫出與已知圖形成中心對稱的圖形2、過程與方法：經歷探究發現中心對稱性質的過程，提高觀察、分析、抽象、概括等能力；感悟數學來源于生活，又服務于生活的真諦。3情感、態度與價值觀 欣賞數學的美學價值，樹立學好數學的信心教學重點利用中心對稱、對稱中心、關于中心對稱點的概念解決一些問題教學難點從一般旋轉中導入中心對稱教 學 過 程利用課件展示兩張圖片的旋轉過程，從而引入新課一、探索新知活動1、 把一個圖形繞著某一點

2、旋轉_，如果它能夠和另一個圖形_，那么我們就說這兩個圖形_或_，這個點就叫做_，這兩個圖形中的對應點叫做關于中心的_。.如圖，OCD與OAB關于點O中心對稱 ，_是對稱中心，點A與_是對稱點， 點B與_是對稱點。二、歸納中心對稱的性質活動2、歸納：（1）中心對稱的兩個圖形,對稱點所連線段都經過對稱中心,并且被對稱中心所平分.（2）中心對稱的兩個圖形是全等圖形三、作圖活動3、讓學生自己動手作圖1、點的中心對稱點的作法；2、線段的中心對稱線段的作法；3、（P64例1）如圖,選擇點O為對稱中心,畫出與ABC關于點O對稱的ABC. 活動4：深入理解，找對稱中心如圖，已知ABC與ABC中心對稱，找出它們的對稱中心O. 四、鞏固練習(見學案)五、歸納小結1、中心對稱及對稱中心的概念.2、中心對稱的性質及作圖.3、中心對稱的應用六、作業：課本P64練習、P67的第1題導入新課，引出概念讓學生自己動手操作并且互相交流合作，歸納出中心對稱的性質學生自己動手作圖，更深刻地掌握中心對稱的概念應

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論