1、.大氣壓強1、 教材分析：教材根據(jù)： 本節(jié)教學(xué)設(shè)計所根據(jù)的教學(xué)內(nèi)容人教版八年級下冊物理課本第九章?壓強?第三節(jié)?大氣壓強?教材內(nèi)容分析： ?壓強?這一章講述了壓強和流體力學(xué)的內(nèi)容。它是力學(xué)的重點內(nèi)容，也是難點內(nèi)容。 ?大氣壓強?主要講的是關(guān)于氣體壓強中大氣壓強的初步知識，分“大氣壓強的存在和“大氣壓的測量兩部分內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容在本章的構(gòu)造中那么具有承前啟后的作用：教材不僅從內(nèi)容上與前面所學(xué)的固體壓強、液體壓強一起構(gòu)成了一個相對完好的體系而且從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知才能上也與前幾節(jié)內(nèi)容銜接得很好，也為后面學(xué)習(xí)流體的壓強與流速的關(guān)系及氣體浮力奠定堅實的根底。二、學(xué)情分析： 知識：學(xué)生學(xué)習(xí)過液體壓強，具備中立

2、，平衡等知識 才能：學(xué)生具有一定的知識遷移才能，以形象思維為主，概念的建立主要依靠生活經(jīng)歷 情感：初中生表現(xiàn)欲望強，好奇心強，容易承受直觀明顯的現(xiàn)象。三、教學(xué)目的： 知識與技能：1、知道大氣有壓強2、知道大氣壓強數(shù)值的測量方法以及估測方法3、理解生活中與大氣壓強有關(guān)知識 過程與方法：1、觀察大氣有關(guān)的現(xiàn)象2、設(shè)計實驗探究體驗大氣壓強的存在3、探究測量大氣壓強的方法 情感態(tài)度與價值觀：1、培養(yǎng)學(xué)生動手和積極探究的精神2、認(rèn)識大氣壓的存在與變化對人類生活的影響四、重點與難點： 重點：驗證大氣壓強的存在；理解大氣壓的測量原理 難點：感受大氣壓的客觀存在；對托里拆利實驗原理的理解五、教法與學(xué)法： 教法

3、：實驗法；討論法；啟發(fā)式講授法 學(xué)法：觀察討論；實驗探究六、教學(xué)資源與工具設(shè)計  人教版教材八年級下冊物理  相關(guān)實驗器材：玻璃杯，水槽，藍墨水，塑料板，礦泉水瓶，針  專門為本課設(shè)計的多媒體課件視頻：馬德堡半球試驗，托里拆利實驗 多媒體教室。 七、教學(xué)過程：1. 新課引入設(shè)計實驗，創(chuàng)設(shè)情境，問題引入，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 實驗：表演魔術(shù)“懸浮的液體 將一個玻璃杯裝滿水為了使實驗便于觀察，在水中滴入藍墨水，把塑料片蓋在杯口，將杯子倒置，漸漸將塑料片撤走，液體懸浮了，再把它倒過來再轉(zhuǎn)過去，水還是沒有掉落下來。提出問題：大氣是否和液體一樣也能產(chǎn)生壓強呢？讓學(xué)生帶

4、著問題進入下一階段的學(xué)習(xí)。2. 驗證大氣壓存在1從生活實際出發(fā)，提出問題：貼在墻上的粘鉤受到壓力為什么不脫落？鼓勵學(xué)生大膽考慮，猜測各種原因。猜測一：用力擠壓粘鉤？猜測二：粘鉤上沾水了猜測三：大氣壓力？ 再由老師做出猜測驗證的范例:假如大氣壓強是使粘鉤不掉落的原因，使用逆向思維，設(shè)計實驗，假如大氣壓強不存在粘鉤會怎樣，讓學(xué)生直觀而深化的感受到大氣壓強的存在與作用。2實驗：在礦泉水瓶中裝水，然后在瓶子的不同部位有針扎孔，水會流出來。說明液體內(nèi)部向各個方向都有壓強。把瓶子內(nèi)重新裝滿水，并快速地擰緊瓶蓋，水不會像第一次試實驗?zāi)菢恿鞒觥?得出結(jié)論：大氣有壓強，而且像各個方向都有壓強。3.測量大氣壓強觀

5、看馬德堡半球?qū)嶒灥囊曨l讓學(xué)生多感官的感知大氣壓強，從而產(chǎn)生疑問：大氣壓強如此大，怎么和自己感覺到的不一樣呢？為測量大氣壓強埋下伏筆。 引導(dǎo)學(xué)生想方法測量大氣壓強：二力平衡法： 根據(jù)P=F/S，將一個吸盤壓在玻璃板上，然后有彈簧測力計拉，直到將吸盤拉起，讀出彈簧測力計的示數(shù)，再用刻度尺測出吸盤的直徑，算出洗盤的面積。即可求出吸盤受到的氣壓大小。回憶魔術(shù)提出問題：大氣壓強是否等于水杯中液體產(chǎn)生的壓強呢？假如水柱高一米，十米，魔術(shù)的結(jié)果又會是怎么樣呢？引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)，利用液體壓強測出大氣壓強。引出托里拆利實驗。讓學(xué)生觀看托里拆利實驗視頻。邊看邊考慮：剛開場為什么水銀柱下降？ 水銀柱受重力，大氣壓支撐不了那么高水銀柱 水銀柱下降后，玻璃管剩余的空間是什么狀態(tài)？真空 為什么玻璃管中的水銀沒有全部落到水銀槽中？是什么力量支撐著它？ 大氣壓強支撐起水銀柱 大氣壓強的數(shù)值是多少？=1Pa八、總結(jié)與作業(yè)1讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)所學(xué)的內(nèi)容空氣受重力的作用且具有流動性所以空氣對浸入其中的物體有壓強；托里拆利實驗測出大氣壓的值等于760毫米高的水銀柱產(chǎn)生的壓強 Pa；大氣壓強在日常消費生活中有很廣泛的應(yīng)用。2作業(yè)：