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文檔簡介

1、.人教版八年級上冊語文?信客?教案內容預覽：?信客?教案教學目的：熟悉課文內容，掌握全文構造，感受信客的品格和精神。教學重點：熟悉全文內容，掌握課文構造。教學難點：感受信客的品格和精神。教學時間：1課時教學過程一、導入1.作者余秋雨是我國當代著名的藝術理論家、文化史學者、散文家。曾被授予“國家級突出奉獻專家稱號。主要著作有?文化苦旅?、?秋雨散文?、?山居筆記?、?行者無疆?、?千年一嘆?等，其中散文集?文化苦旅?曾獲得多個書評大獎，?山居筆記?更獲得海外華文文學最高獎第一名。2.導語如今通訊事業興隆了， 、互聯網的出現使我們的溝通方便多了，但是傳統的書信聯絡在很多地方仍然扮演著重要的角色。而

2、郵遞員也延續著他們的工作。不知道大家對郵遞員有什么印象呢？二、聽了幾個同學對郵遞員的看法后，我們看看余秋雨先生所寫的郵遞員也就是信客的故事。1.自由朗讀課文，找出生字詞，并給文章的四個部分各寫一個小標題。生字詞：克扣 接濟 唏噓 稀罕 噩耗 呵斥 詰問 焦灼 手段 顛沛 吊唁 文縐縐 窮愁潦倒 風塵苦旅 雞零狗碎 低眉順眼 連聲諾諾 生死禍福文章構造：信客當信客的原因-信客是怎樣做信客的-信客為什么不做信客了-信客為什么當老師、校長也是好樣的2.閱讀課文一遍后，文中的信客給你怎樣的餓印象呢？可以用形容詞來描繪一下嗎？任勞任怨 待人寬容 仁慈厚道 恪盡職守 有才干3.結合課后練習第一大題的3個小

3、問題，再次仔細閱讀課文，然后分小組討論，看看文中主要寫了信客的哪些故事，各個故事又表達信客怎樣的為人呢？任勞任怨：代讀寫書信 幫助料理鄉人后事、安撫死者家屬待人寬容：遭別人疑心、遭同鄉誣稱為小偷仍不計較恪盡職守：前后當了三十年的信客有才干： 當老師、校長同樣受到贊譽4.在信客的這么多的故事中，哪個最讓你感動呢？并說說原因。5.解答課后的練習三、小結回憶文中信客的故事和他的為人，假如讓你在信客的墓碑上寫碑文，你回用一句怎樣的話來寫呢？板書：信客當信客的原因-信客是怎樣做信客的-信客為什么不做信客了-信客為什么當老師、校長也是好樣的任勞任怨：代讀寫書信 幫助料理鄉人后事、安撫死者家屬待人寬容：遭別人疑心、遭同鄉

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