1、中職學校教研活動總結中職學校教研活動總結1一、指導思想依據“以服務為宗旨，以就業為導向，以提高質量為重點”的職業教育辦學方針， 結合學校的實際情況，以爭創國家級 示范校為契機，認真落實學校關于新學期教學工作的要求，積極探索課堂教學和教學管理新思路，狠抓教學常規管理，加強教風學風建設；以課堂教學為抓手，以技能大賽為推手，強化過程管 理，提高教育教學效率。努力打造一支優秀的教師隊伍，切實提 高教師的師德修養和教學業務水平，使我校教育教學質量在新形 勢下上檔次，上臺階，實實在在為國家和本地區培養出更多的實 用技能型勞動者。二、主要工作及具體措施（一）教師隊伍建設1 .加強師德建設，倡導愛崗敬業奉獻精

2、神。加強師德師風教育，大力弘揚高尚師德。建立師德常規教 育學習制度，在不斷加強和改進教師思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育，引導 教師把教書育人作為畢生的事業追求，自覺擔負起教書育人的神圣職責，自覺遵守中小學教師職業道德規范，關愛學生，嚴 謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生的良師益友和健康成長的指導者和引路人。樹立教書育人先進典型，大力宣傳表彰，充分發揮榜樣的示范和激勵作 用，弘揚高尚師德，倡導愛崗敬業奉獻精神。2 .加強師資培訓，促進教師業務成長。加大對專業教師的培養力度。開展有針對性的業務學習，強化專業教師技能培訓。

3、切實有效地加強提高教師技能水平 和實訓水平。利用學生就業后專業教師的課程相對較輕的契機， 讓教師走進實驗室，和各專業學生競賽隊一起參加學習和培訓， 打造一批能吃苦耐勞、技術過硬的“雙師型”專業教師隊伍，形 成以專業帶頭人為首的中青年骨干教師和教學新秀為后盾的專 業教師梯隊。搭建教師交流、學習、提高的平臺。本學期教務處將組 織各專業各學科教師參加省、 市、區各級教研活動和考察學習活 動，搭建教師快速成長的平臺， 以此提高我校教師的教育教學水 平。強化專業教師技能培訓。教務處將創設機制，形成氛圍， 引導教師崗位練兵，促進教師專業成長，也為全市、全省專業課 師生技能競賽作準備。3 .探索教學業務督導

4、的改革，形成良好的教學氛圍。教師座談。教務處將不定期的組織各個專業的教師座談，了解教師的教學需求、思想狀況，及時發現問題弁妥善處理。教學績效的檢測評比。本學期教務處將進一步改進和完善教師教學績效的檢測評比方式， 通過“課內比較學”活動， 督 查聽課、現場測評、學生評教評學、業務抽檢、業務考評等多種 方式加強教學督導管理。“課內比教學”活動。全體教師必須認真參加“課內比 教學”活動，每位教師必須至少講一節公開課， 每節課必須有教 案，有總結，有教學反思，有評課記錄。通過聽課、評課，提高 教師的課堂教學質量，選出優秀教師參加區級、市級教學比武， 促進教師業務水平的快速提高。（二）教學常規管理1 .

5、加強常規教學管理，全面提高教育教學質量。狠抓教學計劃的制定與落實，切實保障教學工作有序進 行。教學計劃統率著整個教學過程， 是指導和規范教學行為的 標準，也是教務處檢查教學工作的重要依據，為此，科學地有針 對性地制訂好各學科教學計劃是搞好教學工作的前提。各任課教師在做學科教學計劃的同時，要對教學內容進行分析、取舍，確 定重點和難點，以增強計劃的實用性、針對性和可操作性，力爭 做到有計劃可依，有計劃必依，保證課堂教學的有效性。本學期，教務處將繼續抓教學計劃的落實情況，采取隨堂聽課、期中、期末檢查相結合的方式來檢查教學計劃的執行情況。加強教學過程管理，規范教育教學行為。教學過程是一個動態的過程，本

6、學期將著力加強教學過程的監管。嚴格教學紀律。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早 退，堅決杜絕曠課現象，做好課堂巡查、教務日志和班務日志的 記載。對遲到加強課堂教學質量管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象，禁止上課期間學生隨意進出。加大對聽課檢查的力度。教師每學期累計聽課不得低于10節，教務處及時檢查登記，以避免出現作假現象。加大教學工作的檢查力度。 隨機（事先不通知）抽查教師到 崗、授課情況，對教學過程中出現的問題要及時處理弁做好記載， 提出改進措施；同時查學生的學習情況，如隨機抽查各班課堂紀 律情況，記載檢查情況，及時反饋，弁作為學期結束考核的依據 之一。加強專業課教學的管理，

7、 規范專業技能實驗實訓教學。 各 相關專業技能教師必須按照實訓項目進行實訓和考評， 嚴格按專 業計劃組織學生實訓，保證進度和質量。2 .以教研組為陣地，開展教科研工作充分發揮教研組的教科研優勢，提高教科研活動在教研 組工作中的份量，使教科研活動制度化。各組要按照教務處的要 求及安排，使各項活動落到實處，做到按時準時、保質保量、不 走過場。廣泛開展讀教育名著、專題研討、教師論壇等一系列學 習交流活動，在做好讀書筆記的基礎上，積極引導教師參加教科研。 積極撰寫論文弁向正式刊物踴躍投稿、公開發表，或在各級論文評比中獲獎 積極參加國家級和省市級課題研究，努力提高自身的教科研水平。教研組長應積極指導本組

8、教師開展的各項教研活動，教研活動要做到定地點、定時間、定內容、定中心發言人，弁且有 活動記錄。加強聽課評議制度建設，要求及時做好聽課評議記錄， 弁交教務處備案。繼續組織教研組外出交流學習活動。教研組著力進行立足于課堂教學的教學觀念、教學方 法、教學手段、教學模式創新的研究活動，切實把教研組辦成教 研氣氛濃厚的學術陣地。3 .狠抓學生技能競賽，充分突出職校生以技能為本的原 則。加強學生實踐能力和職業技能的培養，組織各教研組開 展第二課堂活動，組建專門的技能大賽班，安排專業技能過硬、 經驗豐富的骨干教師包班輔導，切實提高學生的專業技能水平， 在學生中形成“重技能學習，以學好技能為榮”的良好氛圍。要

9、像抓高考一樣抓競賽，學期初要完善各項目競賽計劃 的制訂，學生的選拔，重視競賽的輔導過程，爭取師生競賽成績 比往年有較大的提高。做到每項競賽期初有計劃、 訓練過程的記 載及檢查落實、后期有模擬、總結及反思。組織教研組開展校內學生的競賽活動。通過組織較多的 校內比賽來提高學生的技能水平， 發現優秀學生，為技能大賽出 成績提供有效保障。積極開展第二課堂活動。根據專業技能目標和大賽要求 制訂相應的輔導計劃表，切實提高學習效率，使第二課堂活動成 為打造品牌專業，培養精品學生的平臺，為培養學生的綜合素質 服務。4 .加強高三升學班教學管理，積極組織復習備考工作。加強高三年級三個升學班的日常教學管理工作，弁

10、想方設法搜集信息，積極指導相關教師做好復習備考工作。組織好高三年級升學班二月和四月調考和成績分析工 作。組織好高三復習備考和高考考試工作。5 .強化服務意識，做好教學輔助工作。認真加強對考務工作和學生成績的過程管理，規范學生的補考工作，組織好期中和期末考試， 積極參與國家級示范校創 建工作。按ISO9001質量管理要求，認真細致地完成檔案資料整 理、信息收集上傳和后臺數據填報工作， 及時上報相關表冊或數 據。做好語言文字規范化示范學校創建成果的鞏固工作，進一步做好推普工作，爭創國家級語言文字規范化示范學校，提高 全體師生文明程度，提升學校品位，擴大辦學影響。中職學校教研活動總結2一、培養目標本

11、專業主要培養與國家社會主義現代化建設要求相適應， 德、智、體、美全面發展，知識能力結構合理、素質協調發展， 掌握煤礦開采技術與管理知識，具備采礦實際工作的基本能力和 基本技能，具有綜合職業能力，在煤礦生產、服務一線從事生產 組織與生產技術工作需要的高素質勞動者和技能型人才。熱愛社會主義祖國，能夠將實現自身價值與服務祖國人民 結合起來；具有良好的職業道德，掌握必要的文化基礎知識、 專 業知識和比較熟練的職業技能， 具有較強的就業能力和一定的創 業能力；具有健康的身體和心理；具有基本的欣賞美和創造美的 能力。二、培養規格1.政治思想素質：熱愛祖國，擁護黨的基本路線，具有全 心全意為人民服務的精神；

12、遵紀守法，具有良好的社會公共道德 和職業道德。2、文化素質：具有基本的科學文化素養、繼續學習的能 力和創新精神。3 .業務能力：熟悉掌握煤礦開采技術和掘進技術，能夠解決采掘生產中的生產、技術問題，具有組織和指揮采掘生產及編制采掘作業規程的能力；掌握煤礦五大災害知識，具有煤礦災害 事故的預防和處理能力；掌握礦井通風與安全，具有礦井通風設計、編制安全技術措施和解決通風、安全中的一般問題的能力；具備組織、指揮生產和技術、安全管理能力 ；熟悉礦用機電設備 的基本性能，具有機電設備選型設計能力 ；具有煤礦地質變化的 分析判斷能力；。獲一項以上相關技能證書。4 .外語能力：有一定的聽、說、讀、寫能力 ；能

13、借助詞典 閱讀本專業外文技術資料。5 .身心素質：掌握體育鍛煉的基礎知識和技能；樂觀向上， 團結友愛，身心健康，能勝任本專業工作，弁掌握一定的國防知 識與軍事技能。三、主要課程中等職業教育是高中階段教育的重要組成部分，其課程設置分為公共基礎課程和專業技能課程兩類。公共基礎課程包括德育課、文化課、體育與健康教育課、藝術課及其它選修公共課程。 其任務是引導學生樹立科學的世界 觀、人生觀，提高學生思想政治素質、職業道德水平和科學文化 素養；為專業知識的學習和職業技能的培養奠定基礎，滿足學生 職業生涯發展的需要，促進終身學習。課程設置和教學應與培養 目標相適應，注重學生能力的培養，加強與學生生活、專業

14、和社 會實踐的緊密聯系。本專業基礎課程有：德育課、語文、數學、外語（英語）、物理、化學、生物、計算機應用基礎，體育與健康課，藝術 音樂、美術）課等。（或中職學校教研活動總結 3一、指導思想深入貫徹落實教育部的中等職業學校德育大綱，進一步加強和改進中等職業學校德育工作。以學校工作意見為指導，“二次創業年”為引導，緊緊圍繞學校中心工作，在各處室、部 門的計劃指引下，積極履行管理的職責和任務，勇于探索、踏實 工作，開創中職部新的篇章。針對學生目前現狀，應圍繞“企業 需要什么樣的員工”、“如何塑造學校品牌”為基本點打造和提 升新模式下的德育管理水平。二、工作目標1、加強德育隊伍建設，利用每月一次班主任

15、交流會對班 主任隊伍進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管 理水平。2、常規管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規范的檢查評比， 促進班級建設。充 分發揮全員育人的作用。利用班會時間上好形式新穎、 主題鮮明 的班會課。3、大力開展“文明禮儀”教育活動。通過主題班會、演 講、板報宣傳及各種競賽等活動，培養學生的集體榮譽感和團結、 進取的精神及審美意識。4、通過第月一次家長聽課制促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。三、工作措施（一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。1、加強校園德育環境建設。花大力氣建設好一支堅強有 力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都

16、是德育工作者。本學期將繼續實行系部值日、教師值班和學生會檢查制度， 做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。2、加強班主任隊伍建設。樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人。 本學期 繼續實行精細化班級管理與交流會， 達到相互學習、相互促進的 目的。健全和完善班主任崗位職責、 班主任工作考核評估激勵機 制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓 勵班主任主動認真地開展工作。3.充分發揮團隊工作的作用，擴大系部學生會與班干部的 影響。學生會、班級干部在學生中的影響是不可低估的，他們應 該是同學的榜樣。定期對學生會、班級干部進行培訓，充分發揮 他們的積極性，使他們帶動更多的同學

17、一起進步。（二）常規教育常抓不懈（重過程、注實效）。抓好行為規范教育。開學第一個月，系部將利用不同形式 進行檢查。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練， 培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充 分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步 使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動， 重視良好學習習慣的養成教育， 讓學 生終身受益。中職學校教研活動總結4一、既定目標（一）全面打造教師隊伍整體素質提優工程1 .落實名師計劃。利用暑期一段時間做實專任教師下企業 實踐，提高實踐指導和應時教學能力，激勵教師積極進行技能等 級證書

18、的獲取，要確保優先選派工作業績好、 責任意識強的教師 參加省級、國家級骨干教師培訓，弁明確培訓學習的目標任務， 要有針對性系統性的組織專家講座， 要在校長室的指導下，堅持 權責對等的考核原則，嚴格執行雨花臺區教育局出臺的市級學科 帶頭人、優秀青年教師考核獎勵方案，督促名師明確弁履行職責 義務，弁對其履職情況予以考核，根據考核結果實施獎勵。2 .落實引領計劃（振興課堂計劃）。積極發揮學校中老年教 師的示范與引領作用，認真落實“市區學科帶頭人、市優秀青年 教師每年至少開設專題研究課”的要求，弁組織有效的觀摩與交 流研討，營造關注教學、支持教學的氛圍，切實提高全校教師的 教學業務水平和教學質量。3

19、.落實優才計劃。提供舞臺、創設平臺，繼續花大力氣抓 好青年教師培養。依托青藍結對工程和青學會， 依靠信息化管理 平臺，做好青年教師個體發展目標任務逐年落實，切實激發青年 教師的內生活力，切實發揮青年教師在促進學校發展中的生力軍作用4.落實全員師能提升計劃結合省市級面培、省市級網絡培訓，下企業實踐，抓實校本培訓，每年做到培訓全覆蓋。分層 級進行全員教師培訓。通過網絡和專題培訓模式， 分層級對教師 進行地毯式的培訓。讓全體教師在師德師能方面得到全面提升。（二）致力于質量提升工程1 .聚焦課堂一線，攻堅有效教學。堅持聚焦課堂、攻堅課 堂，確保有效課堂。要有效開展好“有效教學”校本研訓、邀請 專家作“

20、有效教學”專題報告、 發揚好的傳統，繼續做好第七屆 青年教師“活力課堂”系列大賽，通過大賽發現、培養和鍛造一批新人，增添學校三個發展的后續活力， 加大“有效反思”后的 整改力度，把活力課堂大賽轉化成常態化的課堂活力，追求三級課堂教學目標的有效達成。2 .推進課程改革，加強技能培養。適應“ 2.5+0.5 , 4.5+0.5”人才培養模式，積極推進校本教材開發，推進情境教 學、同課異構、項目教學、案例教學、理實一體、任務驅動、模 擬教學和技能打包教學等教學方法的研究與實踐。3 .組織好省市級教學成果獎評比，確保市級1個一等獎，省級二等及以上獎項2個。4 .有效組織好“五課教研”活動。（三）推進有

21、質有量教科研工程。1 .要從提高課堂教學質量的實際出發， 從現代職業教育發 展面臨的問題出發，從教師專業發展的內在需求出發， 圍繞五年 高職新辦專業、課程資源建設、人才培養模式創新、校企合作及 工學結合等重難點問題開展研究工作，做好已批準立項的省市級 教育規劃課題過程性研究工作，力爭出有質量促教學的研究成 果。2 .加強對有效教學的課題研究， 有針對性開展講座，以課 堂研究為載體，抓好青藍結對、青學會，抓實“引領振興計劃”， 鼓勵引導教師主動參與課題研究，弁取得實實在在的成果，3 .鼓勵教師積極在國家、省市級刊物上發表文章， 爭取量 的突破和質（CSSCI期刊）積累。組織好省市教學成果獎評比，確 保市級1個一等獎，省