1、愛護我的好朋友教學設計4教學題目愛護我的好朋友所屬學科信息技術學時安排一課時年級五年級一、學習者特征分析(說明學生的學習特點、學習習慣、學習交往特點等)學習特點：對未知的事物感興趣，充滿好奇心與探索欲望。學習習慣：學習過的內容當時掌握的很好，但沒有復習的習慣。 交往特點：喜歡與同齡孩子交往，但彼此間合作意識淡漠。二、學習目標與任務1.學習目標描述(知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀)知識與技能：正確、安全地使用計算機，掌握計算機的開、關機方法。過程與方法：根據信息的特征對自己所獲取信息的真實性、準確性和相關性進行評價，并能 禾IJ用學習到的知識解決問題。情感態度與價值觀：規范自己行為，學

2、會負責任地使用計算機。2.學習內容與學習任務說明(教學重點及難點的分析)學習內容：(1)教學重點：計算機操作規程以及如何規范地使用計算機。(2)教學難點：計算機病毒的概念及防治。3.問題設計(能激發學生在教學活動中思考所學內容的問題)如何使用計算機是錯誤的？在使用計算機的過程中應該注意什么？我們應該如何愛護計算機？什么是計算機病毒？人會感染計算機病毒嗎？如何正確開關計算機？三、教學準備(學習環境選擇與學習資源設計)1.學習環境選擇(打，)(1) WEB教室(2)局域網V(3)城域網(4)校園網(5)因特網(6)其他2.學習資源類型(打，)(1)課件工具(3)專題學習網站 V(4)多媒體資源庫(

3、5)案例庫(6)題庫(7)網絡課程(8)其他3.學習資源內容簡要說明(說明名稱、網址、主要內容)通過使用從網絡中下載的大量圖片和文字素材，制作專題學習網站愛護我的好朋友，其中主要分為計算機操作規程、操作姿勢、計算機病毒以及正確開、關機這幾部分內容。其 中重點分析了計算機的操作規程，著重引導學生認識到錯誤是用計算機會產生何后果，同時，通過圖文并茂的展示，擴展學生的眼界。四、學習情境創設1.學習情境類型(打，)(1)真實情境V(2)問題性情境(3)虛擬情境(4)其他2.學習情境設計通過聯系學生們日常操作中經常出現的錯誤，引導學生認識到對計算機的損壞，營造真實情景，使他們更容易理解所學內容，避免今后

4、在出現類似的錯誤。五、學習活動組織教學過程教學環節教師活動學生活動導入現在，計算機已經成為了人們日常生活 中必不可少的重要伙伴，無論是在家中還是 在學校都有它的存在。為了讓它更好的為人 們服務，大家一定要愛護它，那么我們應該 怎么做呢？學生根據自己的日常經驗思考并回答。(使用后用計算機罩蓋好，避免塵土飛 入；不隨意拆卸計算機零件；不把水撒在 計算機上)講解新課(1)計算機操作規程為了更安全地使用計算機，同學們應該 要遵守計算機的操作規程，防止計算機受 損。教師提問：請同學們思考，如果不按照 規程操作，會對計算機產生什么損壞？1、不要把飲料和食物帶進計算機教室， 要保持計算機及周圍環境的清潔。2

5、、不要隨意開、關計算機，在使用過 程中遇到特殊情況關機后，要間隔15秒鐘， 再重新開啟計算機。3、不要隨意搬動計算機，尤其不能在 帶電狀態下移動，或者拔、插各種接口卡。4、計算機出現故障要立即報告老師處 理，不要自己隨意進行維修。5、不要擅自刪除文件或用鼠標點擊屏 幕上的各種圖標。6、未經老師許可，不要將軟盤、光盤 等帶到機房使用。7、使用計算機后，認真填寫機房使用 記錄。(2)不要太親密現在很多同學在學校或在家里， 幾乎每 天都要面對計算機。學習、玩游戲、上網、 聽歌、看影碟等等，計算機已經成了很多同 學生活中不可缺少的一部分。因此產生了很 多電腦迷、小網蟲、小游戲迷。長期操作計算機對我們的

6、視力影響很 大。顯示器在工作中會產生較高能量的電磁學生討論并分析：1、如果食物碎屑或飲料液體落入鍵 盤可能會引起鍵盤內部電路的損壞。如果食物碎屑或飲料液體撒入主機 會引起計算機主機部件的嚴重損壞或人 身危險。2、反復開關機容易損傷內部設備。3、計算機硬盤在搬動時容易出現損 壞，尤其是帶電的情況下。4、由于沒有專業的維修技術常識， 造成計算機損傷。5、由于誤刪除或誤操作造成計算機 無法正常運行，或造成其他是用本機同學 操作內容的丟失。6、由于軟盤或光盤攜帶病毒，造成 計算機感染病毒。7、由于沒有填寫使用記錄，所以在 機器出現問題時無法查計算機的使用情 況。學生演示錯誤的操作姿勢與正確的 操作姿勢

7、。其他同學比較兩種姿勢的優缺 點O輻射，這種輻射對我們的眼睛是有害的。 另 外，操作計算機姿勢不正確或長時間不活動 還會造成脊柱彎曲或頸椎病。正確操作姿勢一一坐在椅子上，全身放 松，腰要挺直，正對電腦，不要用手臂支撐 身體。雙腳自然地放在地上，不要交叉或腳 跟翹起，座椅的高度要適當。室內光線要適 宜，注意適當休息，勞逸要結合，每天上機 時間不要過長，還要常做眼睛保健操。（3）計算機病毒運行速度越來越慢，還莫名其妙地丟失 了文件，這后可能就是因為計算機感染了病 毒。教師提問：你們知道什么是計算機病毒 嗎？1、計算機病毒：計算機病毒是一些人惡意編制出來的 一段非常短的，通常只有幾千個字節，會不 斷

8、自我復制、隱藏和感染其他程序或計算機 的程序代碼，通過計算機之間的文件傳遞或 通過網絡對計算機進行破壞。 病毒對計算機 的危害可大了，它能導致計算機不能正常運 行，甚至使計算機癱瘓。教師提問：你認為計算機病毒是否會象 其他生物病毒，如“感冒病毒” 一樣對人體 造成傷害呢？2、預防計算機病毒1）不買盜版光盤盜版光盤粗制濫造，而且來歷不明的盜 版軟件容易使計算機感染病毒機。2）運行外來軟、光盤要注意要養成一個好習慣，外來軟、光盤進入 計算機運行之前一7E要查毒，避免病毒的交 叉感染。3）使用殺毒軟件現在比較常用的殺毒軟件有：瑞星殺毒軟件、金山毒霸、諾頓、江民 殺毒王、KV3000、KILL要購買正

9、版的 殺毒軟件，這樣可以經常升級。（4）計算機的開啟與關閉正開啟計算機一打開顯示器電源開關。按下主機箱上的電源開關（標有 “Power”或者 標記），主機的電源燈亮了，練習使用正確的操作姿勢進行計算 機的操作。學生根據日常經驗回答。（計算機病 毒可以使機器內的東西丟失， 會讓計算機 無法正常啟動。）學生思考并回答。（不會，因為計算 機病毒只是一個程序，不會影響到人的身 體的。）計算機開始啟動。屏幕上出現雙系統選項，使用下箭頭， 將光帶移到Windows2000,按回車鍵進入。屏幕上出現藍色桌面，表示計算機啟動成功了！一關閉計算機一關閉所有文件和程序。單擊“開始”按鈕，彈出“開始”菜單， 單擊“

10、關機”。彈出"關閉 Windows”對話框，在"希 望計算機做什么？ ”的下拉菜單中選擇“關 機”選項，然后單擊“確定”按鈕。幾秒鐘后，計算機自動關閉了，這時按 下顯示器開關，關閉顯示器。學生親自動手嘗試正確開關機。交流討論在日常操作中，你是否是按照操作規程做的？你認為在這幾項規程中， 哪一項是最 為重要的？為什么？學生交流討論。(平時在操作中確實 沒有完全按照操作規程來完成，現在通過 學習了解到了錯誤所在，今后一定改正， 計算機操作規程中每一條都很重要，所 以，在操作中都應照章執行。)歸納總結計算機雖然本領很大，但是在操作中需 要注意的地方也太多了，為了讓它健康的為 我們

11、服務，我們一定要好好愛護它。我們一定會好好愛護我們的好朋友 計算機。作業(練習)我們已經知道應該如何正確使用和愛 護計算機了，可是其他同學可能不知道。請 仿照卜面的例子，使用寫字板編寫一份倡議 書，號召全校同學都要愛護計算機。使用word編輯。倡議書新的學期開始了，我們又可以在教室中上課了，可 是我發現有些同學不愛護自己使用的桌椅，用刀子在桌子上亂刻，還有的同學用修正液在椅子上涂畫，嶄新的 桌椅變的傷痕累累。為了提高同學們遵守公德、愛護公 物的意識，特向全校同學發出倡議：1、不在桌椅上亂刻亂畫。2、使用桌椅時輕拉輕放。3、放學后桌椅擺放整齊。愛護公物，從我做起。讓我們都成為保護桌椅的小 衛士！五年三班劉帥剛六、學習評價1.測試形式與工具(打，)(1)課堂提問V(2)書面練習(3)達標測試(4)學生自主網上