1、計算機的硬件與軟件說課稿各位評委老師，同行大家早上好！很榮幸能參加這次信息技術專業課比賽，我今天說課的題目是計算機的硬件與軟件，下面我將從以下幾個方面來完成本次說課。一、說教材。（一），教材分析本課為清華大學出版社出版的信息技術七年級下冊中的第一單元第二課計算機的硬件與軟件，本課是在上節課學習了信息的基礎上進一步來了解計算機，通過本節課的學習認識計算機的基本結構和組成，為構建整個計算機系統發揮重要作用，并為之后辦公軟件的學習打下了一定基礎。（二）教學目標1、知識與技能目標：通過本節內容的學習，了解計算機硬件技術及軟件技術.能識別常見的計算機硬件設備；了解計算機軟件的主要分類。2、過程與方法目標

2、：通過實物觀看，多媒體展示，講解，練習，評價等完成。3、情感態度價值觀目標：通過對計算機硬件的識別，消除學生對計算機的神秘感，形成良好的科學認識。（三）教學重難點：重點:計算機的系統觀；計算機的硬件及軟件構成。難點:提高學生對信息技術的興趣。二、說教法學法計算機教學離不開計算機，讓學生邊觀察邊思考。針對我們鄉鎮學校學生的特點，對計算機一知半解，好奇心強，但又缺乏條件更多的接觸計算機，所以我采用實物觀察法，多媒體演示法和合作學習等方法，這樣既能調動課堂氣氛，又能提高學生的學習積極性，從而達到更好的教學效果。三、說教學過程。由于這節課主要是認識計算機部件的名稱和實物以及對軟件的初步認識，所以本課將

3、在多媒體機房進行。下面我將通過以下五個環節來展開新課：（一）情境設置，引入新課根據多媒體機房的布置，首先向學生提問我們看到的計算機有哪些部件，根據學生回答，我加以簡單的小結，然后引出計算機中看得見摸得著的叫做硬件。通過創設這樣的學習情境，調動學生的積極性，從而順利的進入到第二個環節。（二）實物辨別，認識硬件本環節主要學習計算機硬件系統組成，硬件系統可分為運算器，控制器，存儲器和輸入輸出設備。先從輸入輸出設備著手，我通過實物展示讓學生觀看和辨別，（這個過程中要提醒學生愛護設備和注意安全），加之多媒體展現計算機的硬件組成部件的圖片，讓學生邊觀察邊思考，進一步了解各部件的名稱與實物的對應。教師講解各

4、部分硬件的功能，最后總結硬件知識。這樣可以充分發揮學生在教學中的主體作用，讓學生自己去發現新知，同時也能提高學生的積極性。（三）教師引導，認識軟件通過對硬件的認識指出：如果計算機僅僅是這些硬件堆砌而成，它只不過是一堆廢鐵，沒有任何功能，從而引出計算機里面的軟件系統，它就相當于人的思維系統，指出系統的分類，讓學生知道計算機軟件分為系統軟件和應用軟件。并知道他們的不同作用。（四）強化訓練，總結歸納為加深學生對本節知識的理解和記憶，做好本節知識隨堂練習，我對學生的回答結果進行評價、總結，對學生錯誤率較高地方再進行講解，加強對知識點的記憶。理清學生思路。（五）課外拓展，布置作業授課結束，我會給學生布置一道作業：計算機的工作流程是怎樣的？以這道題來鞏固學生對計算機系統的認識。四. 板書設計根據本節課的內容，我設計的板書為：計算機硬件系統計算機硬件1. 輸入設備2. 輸出設備3. 存儲器、運算