1、六國論理解性默寫、翻譯【部編版必修下冊】班級：姓名：【習題】一）理解性默寫：表明本文中心論點的句子是：六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦 。這一 中心論點又分成兩個分論點加以論述，這兩個分論點分別是：賂秦而力虧，破滅之 道也；不賂者以賂者喪。為了證明自己的論點，作者在文中列舉齊、趙、燕三國破滅的史實并對此加以分 析。作者認為，其中齊國滅亡的原因是：與嬴而不助五國也；趙國滅亡的原因是： 用武而不終也；燕國滅亡的原因是: 以荊卿為計，始速禍焉。六國論中作者批評趙國殺害良將，不能武力抗秦堅持到底的句子是：洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也 。其中描寫祖輩創業艱難的句子是“思厥先祖父，暴霜露，斬

2、荊棘，以有尺寸之 地。”說明齊國滅亡原因的句子是“齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也”說明燕國滅亡原因的句子是“至丹以荊卿為計,始速禍焉_ ” ,結尾指出“茍以天下之大，下而從六國破亡之故事、是又在六國下矣 :明 確體現文章借古諷今，告誡北宋統治者要汲取歷史教訓的主旨。古人寫文章常常借古諷今。杜牧阿房宮賦“嗚呼！滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也、非天下也”，借秦滅亡的教訓批評唐敬宗廣建宮室；蘇洵六國論“悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月害L以趨于亡。 為國者無使為積威之所劫哉”,用六國破滅的教訓諷刺北宋賂遼。古人寫文章愛引用前人話語作為論據，如蘇洵六國論中“古人云：

3、 以地 事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅 ”。古代詩文中有許多寄寓了作者對所敘對象充滿情感的句子， 如六國論中“以 事秦之心禮天下之奇才，并力西向， 則吾恐秦人食之不得下咽也_” ,表達了蘇 洵對六國以地事秦的遺憾之情。二）重點句子翻譯：賂秦而力虧，破滅之道也。翻譯：賄賂秦國，自己的實力因而就虧損，這是滅亡的原因。不賂者以賂者喪。翻譯：不賄賂秦國的國家因為賄賂秦國的國家而滅亡。蓋失強援，不能獨完。翻譯：因為不賄賂秦國的國家失去了其他國家強有力的援助，就不能單獨保全，較秦之所得，與戰勝而得者，其實百倍。翻譯：比較秦國（由于受賄賂）所得到的土地，與戰爭取勝得到的土地，它的實 際數目多到百倍；則秦之

4、所大欲，諸侯之所大患，固不在戰矣。翻譯：那么秦國最大的欲望，諸侯最大的禍患，本來就不在于戰爭。奉之彌繁，侵之愈急。故不戰而強弱勝負已判矣。翻譯：（諸侯）送給秦國的土地越多，（秦國）對諸侯的侵略也越急。所以用不著作戰，誰強誰弱，誰勝誰負，就已經決定了。至于顛覆，理固宜然。翻譯：終于落到全部覆亡的結局，從道理上說本來應該這樣。古人云：以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。 ”此言得之。翻譯：古人說： 用土地侍奉秦國，就好像抱著柴草去救火，柴不燒完，火就不會滅。”這話說對了。燕、趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦。翻譯：燕國和趙國的國君，起初有長遠的謀略，能夠堅守國土，堅持正義不賄賂 秦國。且燕、

5、趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰敗而亡，誠不得已。翻譯：況且，燕趙兩國正處在秦國（把其他國家）快要消滅干凈的時候，可以說 （他們的）智謀和力量都很單薄，作戰失敗了而滅亡，確實是不得已的事。? 則勝負之數，存亡之理，當與秦相較，或未易量。 翻譯：那么勝敗存亡的命運，假若與秦國相比較，（結局）也許還不是輕易能判 斷的呢。? 以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦 人食之不得下咽也。翻譯：（如果六國諸侯）用賄賂秦國的土地來分封天下的謀臣，用侍奉秦國的心 意來禮遇天下的奇才，（大家）齊心合力地向西（對付秦國），那么，我恐怕秦 國人連飯都咽不下去了。? 為國者無使為積威之

6、所劫哉！ 翻譯：治理國家的人（千萬）不要被別人積久而成的威勢脅迫啊！? 茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。 翻譯：假如我們憑仗著這樣大的國家，自取下策而沿襲六國滅亡的舊例，這就是又在六國之下了！ 四）選擇題:1. 下列詞句中, 加點字的注音完全正確的一項是（）A.弊在賂秦（lu o）B.拳霜露（b ao）C.歲趙之君（Ya n）D.為國者（w3 i）思厥先祖父（ju e ）如棄草芥（jie）洎牧以讒誅（j i ）革滅殆盡（d a i）抱薪救火（x i n）勝負之數（sh u ）率賂秦耶（shu a i）日削月割（xu e ）暴霜露（boo）勝負之數（sh立：為國者（wH ）洎

7、牧以讒誅（z1解析A項，“賂”應讀“ lU” B項，“暴”應讀 pU D項，為”應讀“ w 答案 C 2 下列加點字注音正確的一項是（ ）A.革滅殆盡（d d ）B.思厥先祖父（ju e ）C.弊在賂秦（l u）D.不得下咽（yen）答案：B提示：A項中“暴”讀 p晨C項中“為”讀“ w百”；D項中“洎”讀“j3 下列各組句子中加點的詞，解釋不正確的一項是（）A. 六國互喪互：交互。 蓋失強援蓋：因為。B. 思厥先祖父 先：對已去世尊長的敬稱。 暴秦之欲無厭厭：討厭。C.故不戰而強弱勝負已判矣判：分出，分清。 終繼五國遷滅 遷：改變。D.后秦擊趙者再 再：兩次。茍以天下之大 茍：如果。答案：B

8、提示：B項中“厭”應為“滿足”。4 下列句子中加點詞的意思，與今義相同的一組是（）蓋失強援，不能獨完思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘至于 顛覆，理固宜然可謂智力 孤危然后得一夕安寢較秦之所得，與戰勝而得者，其實,百倍然則諸侯之地有限 ，暴秦之欲無厭而從六國破亡之故事A. 聯網 B.C.D.答案：C。提示：“祖父”古義為“祖輩父輩”；“至于”古義為“到了 地步”；“智力”古義為“智慧與力量”；“其實”古義為“那實際上”；“故事”古義為“舊事，先例” 。5 從詞類活用的角度，選出與其他三項不同的一項（）A. 小則獲邑，大則得城B. 日削月割，以趨于亡C. 不能容于遠近D. 因利乘便，宰割天下答案：B。提

9、示：B項為名詞作狀語，A、C D三項為形容詞作名詞。6.選出加點詞的意義及用法完全相同的一項（）六國破滅，非兵不利旦日饗士卒，為擊破 沛公軍賢于己者，問焉以破.其疑城之球也，婦孺不存沛公不先破關中，公豈敢入乎A. B. C. D. 答案：B。提示：被打破，被攻克；攻克；解除，破解；被攻占，被攻克；攻克，攻破。7.下列句中“于”的用法與“其勢弱于秦”中“于”的用法相同的一項是（A.齊人勿附于秦C.吾祖死于是D.答案：Do提示：A項中“于”C項中“于”是“在”的意思， 8.對下列句子中加點詞的解釋, 破滅之道也（規律） 固不在戰矣（所以） 諸侯之所亡（滅亡）A. B. B.至于顛覆，理固宜然師不必

10、賢于弟子為“和”的意思，B項中“至于”為一固定短語, D項中“于”與例句中“于”皆是“比”的意思。完全不正確的一項是（率賂秦耶（全都）思厥先祖父（他的，他們的）以有尺寸之地（才，從而） C. D. 而秦兵又至矣 暴秦之欲無厭 秦以攻取之外 則秦之所大欲A.B.C.D.故不戰而強弱勝負已判矣 至丹以荊卿為計，始速禍焉 向使三國各愛其地當與秦相較，或未易量判：決定速：招致 向：以前當：當時候答案：A 。提示：句中“道”為“原因，途徑”的意思；句中“固”為“本 來”的意思；句中“亡”為“丟失，失去”的意思。9 .下列四組句子中，力口點詞的意義和用法相同的一項是（A.賂秦而力虧B.破滅之道也C.不賂者

11、以賂者喪D.小則獲邑，大則得城答案：B。提示：A項，表順承/轉折；C項，因為/用；D項，表列舉/那么。10 .對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（D （“當”同“倘”，如果）11 .下列句子中加點字的意義和用法相同的一項是（A.暴秦之欲無厭杳不知其所之也B.以地事秦，猶抱薪救火舉匏尊以相屬 C.是故燕雖小國而后亡其下圣人也亦遠矣，而恥學于師 D.趙嘗五戰于秦青，取之于藍而青于藍 11 . C （連詞，表轉折。A結構助詞，的/動詞，去，往；B介詞，用/連詞，表目的；D介詞，與，同/介詞，從）12 .下列對 以”的用法和意義判斷正確的一項是（）秦以攻取之外 以有尺寸之地 舉以予人，如棄草芥

12、以地事秦，猶抱薪救火 A.和相同，和相同。B.和相同，和不同。C.和不同，和不同。D.和不同，和相同。12答案Co解析介詞，用、憑。連詞，表承接關系，而。連詞，表示目的，來。 介詞，拿用。13.下列句中加點詞的解釋不正確的一項是（）A.六國互喪互：交互，相繼。B.卒賂秦耶率:全都，一概。C.故不戰而強弱勝負已判.矣判：區別，分辨。D.此言得之 得：適宜，得當。13.答案：C解析C項，判：確定，斷定。14.下列句中加點的詞語古今意義相同的一項是 （）A.思厥先祖XB.子孫視之不甚惜C.至于題為，理固宜然D.下而從六國破亡之故事.14 .答案B。解析A項，祖父:泛指祖輩、父輩。今義指父親的父親。B

13、項，子孫:兒子和孫子，泛指后代。古今同義。C項，顛覆:滅亡。今義指采取陰謀手段從內部推 翻合法的政府。D項,故事:先例。今義指真實的或虛構的用作講述對象的事情，有 連貫性，富吸引力，能感染人。15 .作者強調“暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地”，意在說明（）A.先輩創業艱難，國土逐漸增多。B.先輩創業艱難，后人守業維艱。C.先輩創業艱難，成就功業有限。D.先輩創業艱難，后人本應珍惜。16 .答案D解析聯系下文的“子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥”，即可得出答 案。17 .下列對文章的理解與賞析不正確的一項是（）A.選文引用古人的話，以“抱薪救火”為例證，說明以地事秦必然導致滅亡的 嚴重后果。B.

14、選文以齊、燕、趙三國滅亡的進程，具體論證了 “賂秦而力虧，破滅之道也” 的道理。C.這兩段文字體現了蘇洵文風特點：行文縱橫恣肆，氣勢逼人；語言樸素簡勁， 富有表現力。D.兩段文字均采用對比論證及事實論證的方法，論證文章中心論點，發人深思， 令人警醒。16 . B （具體論證了 “不賂者以賂者喪”的道理）17 .對選文第二段內容分析不正確的一項是（）A.通過諸侯割地賂秦而造成雙方土地消長的鮮明對比，證明了 “賂”的損失遠遠超過了戰爭的損失。B.割地賂秦不但不可能換來和平保全自己，反而助長了秦的侵略野心和實力。C.將賂秦比作“抱薪救火”，形象地說明了賂秦的危害。D.這一段以駢文的對偶句和排比句為主

15、 ，又雜以散句，語言顯得既有氣勢又有變 化。17.答案D。解析D項，以散句為主，雜以駢句。五）課外文言文閱讀拓展：辨奸論宋蘇洵事有必至，理有固然。惟天下之靜者，乃能見微而知著。月暈而風，礎潤而雨, 人人知之。人事之推移，理勢之相因，其疏闊而難知，變化而不可測者，孰與天地陰陽 之事?而賢者有不知，其故何哉？好惡亂其中，而利害奪其外也。昔者山巨源見王衍，曰：誤天下蒼生者，必此人也。”郭汾陽見盧杞，曰：此人得志，吾子孫無遺類矣。”自今而言之，其理固有可見者。以吾觀之，王衍之為人，容貌 言語固有以欺世而 盜名者，然不怯不求，與物浮沉。使晉無惠帝，僅得中主，雖衍百 千，何從而亂天下乎？盧杞之奸，固足以敗

16、國，然而不學無文,容貌不足以動人，言語不 足以眩世，非德宗之 鄙暗,亦何從而用之？由是言之，二公之料二子，亦容有未必然 也。今有人，口誦孔、老之言，身履夷、齊之行，收召好名之士、不得志之人，相與造 作言語，私立名字，以為顏淵、孟軻復出。而陰賊險狠，與人異趣，是王衍、盧杞合而 為一人也,其禍豈可勝言哉？夫面垢不忘洗，衣垢不忘浣，此人之至情也。今也不然 衣臣虜之衣，食犬彘之食，囚首喪面，而談詩書，此豈其情也哉？凡事之不近人 情者,鮮不為大奸慝,豎刁、易牙、開方是也。以蓋世之名，而濟其未形之患，星直 愿治之主，好賢之相，猶將舉而用之。貝J其為天下患，必然而無疑者，非特二子之比 也。孫子日：善用兵者，

17、無赫赫之功。”使斯人而不用也，則吾言為過，而斯人有不遇 之嘆。孰知其禍之至于此哉？不然,天下將被其禍，而吾獲知言之名，悲夫！（選自嘉祐集箋注，有改動）注：位（zh）：嫉妒;忌恨。慝（t比邪惡1、下列句中加點詞的解釋不正確的一項是 （）A.月暈而風，礎潤而雨潤:滋潤。B.亦容有未必然也容:或許。C.身履夷、齊之行履:實行。D.而濟其未形之患濟:掩蓋。答案A。解析A項，潤:潮濕。2、下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是 （）乃不知有漢何厭之有吾嘗踐而望矣未得與項羽相見A.惟天下之靜者，乃能見微而知著B.非德宗之鄙暗,亦何從而用之C.固有以欺世而盜名者D.而陰賊險狠，與人異趣答案 D 。解析 A

18、項,乃 :副詞 ,才/副詞,表示兩事情理相悖或事出意外,可譯為“竟然”。 B 項,之 :助詞,用在主謂之間,取消句子獨立性/助詞,賓語前置的標志。C 項,而:連詞 ,表并列/連詞,表修飾。 D 項,與:介詞,同,跟。3、下列對原文有關內容的分析和概括,不正確的一項是()A.全文觀點鮮明，中心突出，結構謹嚴。首論事有必至，理有固然，唯靜者 乃能見微而知著 ”;次舉史實以證其說;接著轉入對“今有人 ”的批判,最后以希望作結。B.作者認為假如不是遇到愚蠢鄙陋的晉惠帝、唐德宗，王衍、盧杞的奸邪就不能得逞 ,山巨源、郭汾陽的預言,也未必會變為現實。C.作者認為今有人”比王衍、盧杞的危害更大，因為他”行事不近人情，但名聲很大, 一定會得到重用,這將給天下帶來更大的禍患。D.篇末引用孫子的話，表明作者以善于識人者自許，并期望他在文中所抨擊的人不被重用,從而使自己獲得遠見卓識的美名。答案 D。