1、自由輕聲讀課文,完成下列填空: 課文講了（ ）和（ ）比本領的事。他們共比了（ ）次，第（ ）自然段到第（ ）自然段寫的是他們第一一次比本領，第（ ）自然段到第（ ）自然段寫的是他們第二二次比本領。太陽風兩三三一一四八難受難受 強烈強烈 碰到碰到 覺得覺得 船夫船夫 正巧正巧 脫下脫下 裹裹得得 得得意意 驚訝驚訝 推開推開 掛上掛上 有一天，風和太陽碰到了一有一天，風和太陽碰到了一起，起，都說都說自己的本領大。自己的本領大。正巧正巧，前面來了一個孩子。，前面來了一個孩子。誰能脫下那孩誰能脫下那孩子的外衣，就子的外衣，就算誰的本領大。算誰的本領大。 學習要求：學習要求： 自由讀課文自由讀課文2

2、、3自然段，自然段，邊邊讀邊想：讀邊想：風和太陽第一次是怎么風和太陽第一次是怎么比的？它們是怎么說的，又是怎比的？它們是怎么說的，又是怎么做的，結果怎么樣？么做的，結果怎么樣？找到課文找到課文有關句子，讀一讀。有關句子，讀一讀。那還不容易！那還不容易！呼呼呼呼裹得更緊了裹得更緊了請用下面的句式說一說： 要比這個，那可是我的（ ），我只要（ ），這小孩還不（ ）。看我的吧。看我的吧。發出發出強烈強烈的光的光覺得覺得熱極了熱極了脫了下來脫了下來讀一讀，用帶點的詞說一句話。 （1）那孩子覺得熱極了，就把外衣脫了下來。 （2）我覺得自己包的餃子特別好吃。 . . .第二天，風和太陽又碰到了一起。第二天

3、，風和太陽又碰到了一起。得意得意風先生，你還敢風先生，你還敢同我比本領嗎？同我比本領嗎？誰能讓那條船誰能讓那條船走得快些，就走得快些，就算誰的本領大。算誰的本領大。 學習要求：學習要求： 自由讀課文自由讀課文6、7自然段，自然段，邊邊讀邊想：讀邊想：風和太陽第二次是怎么風和太陽第二次是怎么比的？它們是怎么說的，又是怎比的？它們是怎么說的，又是怎么做的，結果怎么樣？么做的，結果怎么樣？找到課文找到課文有關句子，讀一讀。有關句子，讀一讀。這有什么難的！這有什么難的！又又發出強烈的光發出強烈的光太陽光太陽光越越強強越越熱得難受熱得難受他哪兒再有力氣搖船呢！他哪兒再有力氣搖船呢！呼呼呼呼起風了起風了！

4、快掛帆吧快掛帆吧！高興高興地地喊喊 只見風推著帆，帆帶著船，只見風推著帆，帆帶著船，像箭一樣像箭一樣飛快地前進。飛快地前進。驚訝驚訝風先生，你的風先生，你的本領也不小哇！本領也不小哇！ 誰的本領大？ 每個人都有自己的長處和本領，每個人都有自己的長處和本領，一定要正確的認識自己和看待別人。一定要正確的認識自己和看待別人。人外有人人外有人天外有天天外有天 它們第一次比（它們第一次比（ ），），結果（結果（ ）贏了。）贏了。 它們第二次比（它們第二次比（ ），），結果（結果（ ）贏了贏了。 yng分角色朗讀要求：分角色朗讀要求：要讀準字音，要讀準字音，讀通句子，如果能想一想太陽和讀通句子，如果能想一想太陽和風的心理是怎么想的，再有感情風的心理是怎么想的，再有感情的讀出來，就更好了。的讀出來，就更好了。 太陽發出（太陽發出（ ）的光，那）的光，那孩子（孩子（ ）熱極了，就把外衣）熱極了，就把外衣脫了下來。風（脫了下來。風（ ）著帆，帆）著帆，帆（ ）著船，像（）著船，像（ ）一樣飛）一樣飛快地前進。太陽和風各有各的快地前進。太陽和風各有各的（ ）。）。強烈覺得推帶箭本領o內容：太陽和風比本領