1、幼兒園安全風險分級管控制度1、目的為加強幼兒園安全管理，消除或減少危害，增強事故防控能力，有效遏制重特大學校安全事故，降低安全風險，特制定本制度。2、試用范圍試用于幼兒園的所有部門的活動場所，包括設備設施、物品、安全防護、正常和異常活動、人為因素、違反規程、規章等。3、定義3.1 風險：安全事故或健康損害發生的可能性和嚴重性。可能性，是指事故（事件）發生的概率。嚴重性，是指事故（事件）一旦發生后，將造成的人員傷害和經濟損失的嚴重程度。風險二可能性X嚴重性。3.2. 可接受風險：降至可容許程度的風險。3.3 危險源：可能導致人身傷害、健康損害、財產損失的根源、狀態或行為，或它們的組合。（在分析造

2、成傷亡、影響健康、導致疾病的因素時，危險源可稱為危險有害因素，分為人的因素、物的因素、環境因素和管理因素四類）3.4 風險點：指風險伴隨的設施、部位、場所和區域，以及在特定設施、部位、場所和區域進行的伴隨風險的活動，或以上兩者的組合。3.5 危險源辨識：識別危險源的存在并確定其分布和特性的過程。3.6 風險評價：對危險源導致的風險進行分析、評估、分級，研判現有控制措施的充分性和有效性，確定風險是否降至可接受。3.7 風險控制措施:幼兒園為將風險降低至可接受程度，針對該風險而采取的相應控制方法和手段。3.8 風險信息：風險點名稱、危險源名稱、類型、所在位置、當前狀態以及伴隨風險大小、等級、所需管

3、控措施、責任單位、責任人等一系列信息的綜合。3.9 風險清單：園所各類風險信息的集合。4. 職責4.1 幼兒園主要負責人是安全風險控制的第一責任人，全面負責本單位安全風險控制工作的組織與協調。各責任項目人是安全風險控制的具體執行者與責任人，負責安全風險控制措施的做細做實。幼兒園“雙控”體系建設領導小組，負責制定學校安全教育風險分級管控制度，明確相關責任部門、責任人員、管控措施。4.2 按照風險分級管控制度，組織對園工作范圍的危害識別和風險評價工作，在日常工作中不間斷進行危害識別和風險評價工作，編制安全風險分布等級。防范及事故應急措施，繪制風險分級管控圖，開展隱患排查治理工作。5、安全風險等級評

4、價程序5.1 成立評價組幼兒園成立安全領導小組，以園長為組長、其它管理人員參加，編制本園的安全教育風險分級管控表格，全面開展安全教育危害辨識、風險評價工作，指導、審查、批準園所的安全教育危害辨識、風險評價文件。5.2評價依據學校職工傷亡事故分類(GB6441-86)、學校安全教育管理制度、相關安全教育法律法規和技術標準、操作規程等，綜合考慮起因物、引起事故的誘導性原因、致害物、傷害方式，確定安全風險類別、采用相應風險評估方法確定安全風險等級。5.3 風險評價等級安全風險等級從高到低劃分為：重大紅色極其危險：屬于重大風險，園所大門口、警衛室、廚房區域、食梯崗位管控，應立即整改，視具體情況決定是否

5、整改，只有當風險降至可接受后，才能開始或繼續使用。較大橙色高度危險：屬于較大風險，園所主出入口、副出口區域崗位管控，應制定建議改進措施進行控制管理。一般黃色顯著危險：屬于一般風險，各教室、功能室、圖書室、繩網區、滑梯區域崗位管控，需要控制整改。低藍色輕度(可接受)危險：屬于低風險，東西操場、庫房、車棚。分別用“紅、橙、黃、藍”四種顏色標注。5.4 安全風險評估5.4.1 每年至少對風險分級管控體系進行一次系統性評審，并對評審結果進行公示和公布。5.4.2 根據安全風險評價依據，由園內安全領導小組對安全風險清單進行評價5.4.3 編制風險分級管控清單建立安全風險公告制度，在醒目位置和重點區域分別

6、設置安全風險公告欄，制作崗位安全風險告知卡、繪制“紅橙黃藍”四色安全風險空間分布圖，實行“一風險一檔案”5.5 風險控制幼兒園依據安全風險類別和等級建立園安全風險數據庫。針對安全風險特點應從設備設施、管理、培訓教育、個體防護、應急處置措施等方面對安全風險進行有效管控。6、安全風險分級管控6.1、根據安全風險評估，針對安全風險類型和等級，從高到低，分為”園級、年級組、班主任、教師”四級，逐級分解落實到每級崗位和管理人員身上，確保每一項風險都有人管理，有人監控，有人負責。6.2、由分管安全領導親自組織實施，針對重大、較大安全風險，安全屏護、報警設備本身固有的控制措施和檢查、檢測、維保等常規的管理措

7、施，人員、資金要有保障。6.3、由分管安全領導牽頭組織召開專題會，每月對評估出的重大安全風險管控措施落實情況和管控效果進行檢查分析，識別是否存在漏洞、盲區，針對管控過程中出現的問題調整完善管控措施，布置下一月度安全風險管控要點.6.4、安全員負責嚴格對照每一項安全風險的管控措施，抓好日常監督檢查，確保管控措施嚴格落實到位。7、安全風險公告警示及培訓7.1、完善安全風險公告制度，幼兒園在重大風險區域的顯著位置，公告存在的安全風險、管控責任人和主要管控措施。制作崗位安全風險告知卡，標明主要安全風險、可能引發事故隱患類別、事故后果、管控措施、應急措施及報告方式等內容。7.2、應將風險分級管控的培訓納

8、入年度安全培訓計劃，分層次、分階段組織教職員工進行培訓，確保每名教師都能熟練掌握本崗位安全風險的基本特征及防范、應急措施。8、應完整保存體現風險風級管控過程的記錄資料，并分類建檔管理。9、安全領導小組對評估后的安全風險歸類建檔并指導、監督相關部門管理人員貫徹執行。10、按時向上級主管部門上報安全風險管控信息。11、本制度自發布之日起執行。30幼兒園隱患排查治理制度為深入貫徹落實上級關于建設平安校園的決策部署，按照“黨政同責、一崗雙責”的原則，落實安全管理主體責任，完善安全工作責任制，發揮網絡管理大數據、時效強、效率高的優勢，通過學校安全隱患臺帳管理系統全面排查掌握、督促整改學校安全隱患排查整改

9、工作，及時消除校園安全隱患，防止事故發生，確保師生生命財產安全，特制定安全隱患排查治理制度。一、建立幼兒園安全隱患網格化管理體系，構建“逐級管理、層層負責、一崗雙責、責任到人、橫向到邊、縱向到底、全員參與、全面覆蓋”的網格化管理系統；明確安全管理責任和工作內容，逐級落實安全工作責任分工和教職工安全崗位職責分工，安全隱患排查整改落實到崗、到人；實行安全隱患“日巡查、月檢查、季度總結”和“誰負責、誰整改”的常態化排查整改機制；做到安全隱患排查整改專業化、信息化管理，網格化安全監管“責任全覆蓋、監管無盲區”，最大限度地減少校園責任安全事故。二、幼兒園負責人是本單位安全隱患網格工作第一責任人，負責網格

10、內安全管理整體工作，履行安全管理主體責任，指導安全隱患排查和整改；主管安全工作的責任人是本單位安全隱患網格管理的直接責任人，負責推進本校安全隱患網格管理工作，收集、報告、處理本單位安全隱患網格的各類安全隱患。三、園方根據實際情況按照安全崗位職責分工，對本園安全責任區域劃分若干次級網格單元，負責網格內人、地、物、事、組織等對象的安全管理，履行安全管理主體責任，對所屬網格進行有效安全管理。具體網格劃分及責任詳見幼兒園網格化管理分工公示。四、安全隱患整改處理，一般安全隱患，能立即整改的立即整改；本園不能整改，以書面形式報送至上級教育管理部門，并保留報送憑證，由上級教育管理部門及時指定責任人和整改時限

11、進行維修；較大安全隱患中需要維修的，在報上級教育管理部門同時，登錄“河北省學校安全隱患網格化管理系統”報送；對于本園不能整改的安全隱患，報送相關部門同時，要嚴格落實整改計劃和應急監管措施，確保不發生安全事故，并掛賬至整改完畢。五、幼兒園責任人對排查出的安全隱患，要親自組織研究制定整改方案，親自督辦整改；要逐項落實整改措施、責任、資金、時限和預案進行整改；按照“誰主管、誰負責”“誰使用、誰負責”原則，落實安全隱患整改責任制，明確整改責任人和整改要求；實行“誰整改、誰銷號”并建立安全隱患臺帳長期掛帳，直至整改完畢。六、幼兒園及園所周邊治安、消防安全隱患、交通安全隱患，以書面形式及時報幼兒園安全工作

12、領導小組；園方不能進行整改的，報送上級主管部門申請幫助整改。七、排查出的安全隱患，對已報送的安全隱患，在整改到位后，及時在“河北省學校安全隱患網格化管理系統”中進行銷號。八、特殊安全隱患的公告只涉及本園范圍的隱患，發布到園內；對于無法處理涉及公眾安全、影響面較大的隱患，要及時發布相關公告到平臺系統，提醒教職員工、幼兒及家長、外來人員注意避免危險。在隱患有效處理后，及時撤銷公告提醒相關負責人。九、安全隱患巡查錄入時限安全隱患網格點巡查負責人要每天對所負責網格范圍內的安全情況進行巡查，發現安全隱患情況要及時填報入客戶端；沒有發現新的情況，也需要提交確認當天的安全檢查工作執行記錄。有安全隱患報安全隱患詳細信息（包括具體位置、隱患情況說明、現場照片等），沒有安全隱患報無情況。安全隱患網格負責人要對本單位網格在系統平臺及客戶端中填報的隱患信息進行篩查、核實、確認