1、主題：走進化學實驗室適用年級：九年級所屬學科化學紫陽縣煥古鎮中心學校 程 蓀情境： 化學是一門一實驗為基礎的學科，學生走進化學實驗室，了解各種儀器的用途，學會使用儀器。ppt播放常用儀器的圖片資料并提問學生。任務： （1）常見的化學危險品標志 （2）說出常用儀器的名字 （3）化學實驗室規則 （4）固體藥品、液體藥品怎樣取用 過程:走進化學實驗室展示化學家的實驗室圖片，介紹科學家取得的成功與無數的實驗是分不開的，讓學生知道實驗的重要性。播放違規實驗造成的實驗事故的課件或實物表演，使學生認識安全實驗的重要性。   交流與討論：參觀實驗室后，對實驗室的實驗規則、儀器、藥

2、品，形成認識。板書一、藥品的取用一固體藥品的取用   展示藥品：大理石、碳酸鈉觀察藥品，關注藥品的性質，閱讀教材P1718，交流、討論，得出正確的操作方法。提出問題： 1要將大理石放入試管內而不打破試管底，應如何操作？應用什么儀器取用？ 回答 1用鑷子夾取一塊大理石放入試管中，并將試管放在試管架上。2如何將碳酸鈉粉末放入試管內而不沾在試管壁上？應使用什么儀器？回答2用藥匙取少量碳酸鈉粉末放入試管中，并將試管放在試管架上。      注意指導學生，注重培養學生實驗操作的規范性，讓學生互教互學，鼓勵學生大膽動手實驗，學會分析實驗

3、成與敗的原因。交流與討論對實驗成敗進行總結。二液體藥品的取用        展示藥品：稀鹽酸，觀察藥品提出問題：                                  

4、   1回憶日常生活中，我們怎樣將一種飲料從瓶子倒到杯子中而不滴灑？2如何將稀鹽酸倒入試管內？                        聯想與啟示：回憶日常生活經驗，交流與討論，結合教材P15液體的傾倒，得出液體取用的方法。練習與實踐：1細口瓶的瓶塞為什么要倒放在桌子上？2傾倒液體時，瓶口為什么要緊挨著試管口？應快速倒還是緩慢地倒？3拿細口瓶

5、傾倒時，為什么細口瓶貼標簽的一面要朝向手心？4傾倒液體后，為什么要立即蓋緊瓶塞，并把瓶子放回原處？實驗探究1取少量稀鹽酸于試管中，并將試管放在試管架上。交流與討論對實驗成敗進行總結。完成練習，交流、討論，形成認識。三量筒的使用   提出問題：1回憶初二物理學過的知識，如何使用量筒量取液體的體積？2量筒量取液體時，為什么要使視線與量筒內液體凹液面的最低處保持水平？采用仰視或俯視，將會對讀數產生什么影響？  學生回憶學過的知識，并對老師提出的問題進行討論。實驗探究：1用10毫升的量筒量取2毫升的稀鹽酸。2量筒量取液體時，仰視或俯視，對讀數產生影響。3將量好的

6、稀鹽酸倒入放有大理石的試管中，觀察并記錄發生的現象。交流實驗結果。四滴管的使用 提出問題1取少量的液體應使用什么儀器？2使用膠頭滴管應注意什么事項？注意指導學生實驗規范。   閱讀教材P16滴管的使用，思考、討論。實驗探究1用滴管向盛有碳酸鈉粉末的試管中滴加稀鹽酸，觀察并記錄發生的現象。2用滴管向盛有稀鹽酸的試管中滴加硝酸銀溶液，觀察并記錄發生的現象。交流、總結。二、物質的加熱一酒精燈的使用方法提出問題1正確使用酒精燈應注意實驗事項是什么？2酒精燈的火焰各部分顏色為什么不同？3怎樣熄滅酒精燈？  閱讀教材P1617酒精燈的使用，思考、回答。實驗探究點燃酒

7、精燈，觀察火焰的分層，取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中12秒后取出，觀察發生的變化，記錄現象，分析原因。學生聯想生活中見到的現象：1燒開水時，水裝得過多，沸騰時水會溢出。2裝過熱開水的玻璃杯馬上放入冷水中，杯子很容易破裂。思考、交流、討論、歸納給物質加熱的方法。二給物質加熱 提出問題1加熱試管里的液體時，能否將試管口對著人，為什么？2如果試管外壁有水的話，能否直接加熱，為什么？3將液體加熱到沸騰的試管，能否立即用冷水沖？為什么？4如何給試管里的液體進行預熱？ 實驗探究1取三支試管，各加入3毫升的水，分別放在酒精燈火焰上方3厘米、燈芯、外焰上加熱，記錄加熱的水沸騰分別所需的時間。

8、2用量筒取2毫升的氫氧化鈉溶液于試管中，用滴管滴入硫酸銅溶液，觀察、記錄現象，再加熱試管里的液體，觀察現象。三、洗滌儀器提出問題做過實驗的儀器為什么要洗滌？如何洗滌試管？    閱讀教材P1819后，交流、總結。實驗探究將實驗中所用的試管、量筒等洗干凈，并整理實驗桌和實驗室。 布置作業1書面作業：練習冊上本課作業2家庭小實驗：利用家中的杯子、瓶子、筷子、匙、食鹽、冰糖、水、吸管、盆子等，進行固體取用、液體傾倒、排水法收集氣體的操作練習。                   資源