1、小學英語句型對話教學游戲1、 聽指令做動作這個游戲可訓練學生聽祈使句并快速反應的能力。教師可快速說出一些祈使句,如： Touch your head(eye,ear,nose.).Put up your hands. Close your eyes. 等 ,學生聽到后便做這一動作。最快最準的獲勝?？梢杂脕戆l出指令的詞句還有：Touch your book(your pen,the desk .)。 Open the door(your book .)。 Hold you r book(pen, pencil .)。 Wash your face(hands,teeth .)等。這個游戲也可以用

2、競賽的形式進行，將全班分成若干小組,每組抽一名學生,一起到前面做動作,做錯了就被淘汰,最后剩下的一人(或兩人)為優勝。給該組(或該兩組)記10 分。 然后各組再抽另一名學生上前繼續進行。2、西蒙說(Simon says)這個游戲的玩法與65差不多,不同的是教師在發出指令前可以說“ Simon says” ,也可以不說。如說: s Simon says, touch your nose.” 或 “Touch your nose.”。 如指令前有“ Simon says”，則學生做此動作，指令前沒有“Simon says'學生便不做此動作。如教師說 “ Touch your nose.”

3、,而學生做了摸鼻子的動作,便算錯了,要扣分。這個游戲同樣可以用競賽的形式進行,每組抽一名學生,一起到前面做動作 ,做錯了就被淘汰,最后剩下的一人或兩人為獲勝。3、聽音猜人教師讓猜謎的人到前面來,面對黑板,然后讓一位學生站起來用英語跟他說一句話。如“ Good morning,XXX. ”。猜的學生要根據說話人的聲音判斷是誰。然后提問：“Is he(she)XXX?”全班學生答“Yes.”或“No.”?？梢砸幎▎栴}不得超過五個,如果問了五個問題還猜不出來,就算輸了。4、五問猜人教師讓猜謎的人到前面來,面對黑板,然后讓一位學生站起來再坐下。猜的學生轉過臉來向班里的隨便哪個學生提問,如：“Is th

4、e one a boy?” “ What row ishe(she) in?”“ What line is he(she) in?”“ What colour clothes does he(she) w ear?等。如果問了五個問題后還猜不出來，就算輸了。5、十個問題這個游戲可以由一人出題一人猜,可以一人出題多人猜,也可以將學生編成每組10 人的兩個組,在兩組間比賽。出題的人可以想出任何一樣東西,例如一種動物、植物、一種交通工具,或一個人等,把它寫在紙上,并將紙扣放在講臺上。猜的學生可以問 10 個問題，但只能問一般疑問句, 如“Is it an animal?”“ Does it have

5、four legs?”等。出題的人只回答：“ Yes.”或“No.”。如果問了 10個問題還猜 不出,就算輸了。如果采取兩組比賽的形式,由一組出題另一組答,則猜的組可以每人輪流問一個問題,出題的組每人輪流回答。6、傳話每一縱排為一組,全班分成若干組。老師分別發給每一組最后一排的學生一張紙,上面寫一句話。在老師說“開始”后,最后一排的學生即用耳語把紙上的話告訴前面的學生，這位學生再把聽到的話告訴前面的學生這樣依次進行下去。最后第一排的學生把所傳的話寫到黑板上或說出來。傳得最快,最準確的組獲勝。7、排隊造句這個游戲可以用來練習陳述句和一般疑問句的變換。教師根據句子的長短準備若干卡片。如句子&quo

6、t; This is a red pen.”要準備6張卡片，其中“this”和“ is”， 要在正面大寫“ This”和“ Is”，反面小寫“this”和“ is"，標點符號正面寫句號 “ .” ,反面寫問號“?”。游戲開始 ,教師將這六張卡片發給六位學生,然后說一句話 ,如“這是一枝紅色的鋼筆嗎?” (或用英語說：“ Is this a red pen?” ), 這 6位學生聽到后應立即按句子次序排好隊并將卡片高高舉起。拿“ is”的要將大寫的 一面朝外，拿“this”的要將小寫的一面朝外，拿標點符號要將問號朝外。這個游戲也可以在兩個組之間競賽,站隊站得快和準的組獲勝。這個游戲還可

7、以用于 these are句型、have句型、there be句型、be going to旬 型、以及現在進行時態、過去進行時態、一般將來時態、現在完成時態等。8、自我介紹這個游戲可以用來練習am 和 is 的用法。教師事先準備好一些卡片,上面寫上一個人名和三個數字,如：“Mike,12,6,3” ,其中“12”代表年紀 ,“ 6”代表班級,“ 3”代表年級。游戲開始,教師將卡片扣著放在講臺上,然后讓學生上前來抽卡片。學生要根據卡片上的內容作自我介紹說“ I am a boy. My name is Mike. I amtwelve years old. I am in Class Six,G

8、rade Three.” 這個游戲也可以在兩個組之 間競賽 ,由兩組輪流派一位學生上前抽卡片并作自我介紹。如果說錯了就要扣分,扣分少的組獲勝。9、看圖猜人這個游戲可以用來練習說fat, thin, tall,short等形容詞。教師事先準備好 4張畫 片:Tom又胖又高,Jim又胖又矮，Mike又瘦又高，Bob又瘦又矮。然后讓一位學生 上來,用一分鐘看這4張畫片,然后面對全班站立,另找一名學生站在他身后,抽一張畫高舉過頭，并說“ Who is he? Please guess.猜的學生可以問“Is he tall?” “Is he fat?”等，全班學生用“Yes.”或“No.”回答。猜的學生

9、經過分析判斷后可說“ Oh,I see. He is Mike. ”10、傳東西這個游戲可以用來練習用“Is it in .?” 提問。做這個游戲時,教師可讓6 位學生上前站成一排,并交給他們一個小物件（如一塊橡皮或一只棋子）,讓他們把手背過去傳這個物件。一位學生上前來猜,先讓他背對6位學生站立,6位學生將東西傳好后將雙手握拳伸到身前,讓猜的學生轉過來,猜東西在誰的手里,他可問其中任何一位學生：“Is it in your left hand?'等。如果問了 5次還沒有猜出來，可 以換一個學生接著猜。這個游戲由兩組競賽。甲組第一人問乙組第一人一個問題（如 What擔your nam e

10、?）乙組第一人回答后立即問甲組第二人另一個問題 （如How old are you?）。甲 組第二人回答后立即問乙組第二人第三個問題 （如 What class are you in?）。這 樣依次進行,直到兩組學生全都問答過。提問或回答有錯要扣分。最后扣分少的組獲勝。12、猜袋中物這個游戲可以用來練習說“Is this .?” “ Are these .?” ,“ Are there .?”等問句。 方法是讓兩位學生上前來,一位背過臉去,另一位向學生們借一件或一些東西,如一本書,兩枝鉛筆等,并將這些東西放入一只袋子。然后讓那位學生轉過臉來并問他："What is in the ba

11、g?'猜的學生可問 “Is this a pen?' "Are these pen cils?”全班學生用“ Yes.”或“No.”回答。這個游戲還可以用來問東西的數目， 如可以問猜的學生“ How many pencils are there in the bag?” 猜的學生可問“ Are there three pencils in the bag?'等。13、蒙眼猜物叫一學生到臺前,蒙上眼睛。讓另一學生把一件東西（或相同的兩件東西）放在講臺上 （以文具用品為宜）,然后問蒙眼睛的同學：“What is this?” 或“ What are they?”蒙

12、眼睛的學生可對全班提問： “Is this a book?”或“Are they books?'猜 得不對全班學生答“ No.”，猜對則答“ Yes.”。猜的次數最少的人就是優勝者。14、蒙眼猜職業教師準備好一疊卡片，上面寫上不同的職業，如：teacher, doctor, worker, nurse等。然后叫一學生到臺前,蒙上眼睛。讓另一學生抽一張卡片并高舉過頭,并問蒙眼睛的學生：“What am I?” “What does he do?等。蒙眼睛的學生可對全班提問 “Are you a worker?” “Are you a doctor?'等。猜得不對全班學生答 “ N

13、o.”，猜對則答“ Yes.”。猜的次數最少的人就是優勝者。叫一學生離開教室,教師（或另一位學生）面向全班把一些相同的物品（如：書,筆 ,橡皮,尺子,練習本等 ）放進書包里。然后把學生叫回來,老師（或另一學生）問“Howmany pens are there in this bag?'猜的學生可問 “ Are there three pens in thi s bag?” 等。 全班學生用“ Yes.” 或 “ No.” 回答。 次數最少就猜對的就是優勝者。16猜位置叫一學生離開教室,由另一學生把一件東西（文具之類）藏起來,然后把學生叫回來并問他 “ Where is my（her,J

14、im's） ruler?” 猜的學生只能用on,in,under,near 等介詞來提問，如：“Is it in your（his） pocket?' "Is it under the book?'等。全班學 生用“Yes.”或“No.”回答。猜的次數最少就而且猜對的就是優勝者。17、對不對這是一個測驗學生理解能力和反應速度的游戲。教師可迅速提出一些常識性的問題，如： "It isn 抉 hot in summer,yes or no?' "It 擔 never cold in winter,yes or no?” “A horse is heavier than a dog,yes or no?” 猜的學生要迅速判斷并回 答“Yes”或“No”。如果在兩組（如兩縱行）問競賽，教師可先讓兩組學生站起來， 然后快速提問,提問的次序是：甲組第一人,乙組第一人,甲組第二人,乙組第二人，答錯或答得慢就坐下。最后，站著的人多的組