1、考點訓練二鑒賞古詩的語言古詩鑒賞1 2 3 4 5 6 7 89101112一、類題精練(一)煉字1.(2015重慶)閱讀下面這首詞，然后回答問題。好事近清黃之雋 高臥小船梢，仰看插江峰色。都被綠痕皴斷，是叢篁幽石。 天開十折畫屏風，遮住半江黑。仔細亂篙撐處，怕懸崖崩坼。解析答案1 2 3 4 5 6 7 89101112(1)開頭兩句表現了作者怎樣的心情？“插”字有何表達效果？解析解析本題考查理解作者的情感，鑒賞詩歌的語言。開頭兩句通過細節描寫表達了作者的情感，鑒賞時要聯系整個畫面，抓住典型細節“高臥”“仰看”來分析。作者臥在一葉小舟上，仰頭觀看山光水色，姿態安閑舒適，心境自然也是悠閑自得的

2、。動詞“插”，本義有直插之意，應抓住江上綠峰的特點“尖峭、挺拔”來理解。答案答案表現了作者乘船觀看山水時悠閑自得的心情。用一“插”字，把江邊山峰的尖峭、挺拔形象地表現出來。 解析答案1 2 3 4 5 6 7 89101112(2)末尾兩句中的“懸崖”“崩坼”分別指什么？作者為何說“亂篙撐處” “怕懸崖崩坼”？解析解析本題考查理解詩歌詞句，把握詩歌內容。解讀時不可斷章取義，要結合上句來分析。“亂篙撐處”指碧波之上，“仔細”與“怕”相對，是小心、擔心的意思。據此不難推斷：“懸崖”與詩歌開頭句“江峰”相對，指“倒映江中的陡峭山崖”；“崩坼”有表層義和深層義，含蓄地表達了作者對當前美景的珍視和流連。

3、答案答案“懸崖”指倒映江中的陡峭山崖。“崩坼”本指倒塌斷裂，此指江中的山影破碎散亂。作者擔心竹篙一撐，江面激起水波，把江中的山影漾亂，美景被破壞。 2.閱讀下面這首詞，然后回答問題。減字木蘭花春怨朱淑真 獨行獨坐，獨唱獨酬還獨臥。佇立傷神，無奈春寒著摸人。 此情誰見，淚洗殘妝無一半。愁病相仍，剔盡寒燈夢不成。注注朱淑真是一位容貌出眾、善繪畫、通音律、工詩詞、樂交游的才女，但婚姻不美滿，婚后抑郁寡歡，故詩詞中“多憂愁怨恨之語”。著摸：撩撥、沾惹。仍：重復。剔：剪剔燈芯的動作。1 2 3 4 5 6 7 89101112請就上片中的“獨”字作簡要賞析。答案答案獨，孤獨。無論是行走靜坐還是吟唱應和，

4、以至臥倒于床塌，都是凄楚孤零、獨自一人，揭示了其婚姻不美滿的現實。五“獨”連用(重復使用)，充分表現出女詞人的孤獨與寂寞之情，從而塑造了一個煢煢孑立、形影相吊的女詞人的形象。1 2 3 4 5 6 7 89101112答案3.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。惜花于鵠夜來花欲盡，始惜兩三枝。 早起尋稀處，閑眠記落時。 蕊焦蜂自散，蒂折蝶還移。 攀著殷勤別，明年更有期。1 2 3 4 5 6 7 89101112全詩的詩眼是“惜”字，請結合詩句作簡要分析。答案答案詩人看到花兒快凋零了，起了憐惜之心，早起閑眠(時時刻刻)都記掛著花兒；花兒凋零了，還約定明年再見。 1 2 3 4 5 6 7 8910

5、1112答案1 2 3 4 5 6 7 891011124.閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。八月七日初入贛過惶恐灘蘇軾 七千里外二毛人，十八灘頭一葉身。 山憶喜歡勞遠夢，地名惶恐泣孤臣。 長風送客添帆腹，積雨浮舟減石鱗。 便合與官充水手，此生何止略知津？注注這首詩是作者遭貶赴惠州途中所作。二毛：頭發花白。喜歡：地名，在大散關上。這里代指故鄉山水。首聯數字的運用非常巧妙，請作賞析。答案答案“七千里”極言被貶路途之遠，“二毛人”寫自己頭發花白，“十八灘”寫灘多險大，“一葉身”寫孤獨凄苦。這些數字構成了比喻、對比，既寫出了被貶路程之遠，又刻畫了自己神態之憔悴，還寫出了艱難的處境。1 2 3 4 5

6、6 7 89101112答案5.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。獻封大夫破播仙凱歌六首(其二)岑參 官軍西出過樓蘭，營幕傍臨月窟寒。 蒲海曉霜凝馬尾，蔥山夜雪撲旌竿。注注封大夫：封常清，歷任安西副大都護、安西節度使等職。月窟：古以月的歸宿處在西方，因借指極西之地。1 2 3 4 5 6 7 89101112有人說首句“官軍西出過樓蘭”中用“過”字不好，用“征”字更好。你認為呢？請說明理由。答案答案用“過”字好。從“西出”到“過樓蘭”表明軍隊已經攻克此地，一個“過”字從戰火初起的場景一下躍到了捷報傳來，體現了戍邊將士一“出”即“過”、所向披靡的氣勢，充滿了雄壯豪邁的激情，為全詩奠定了基調。而“征

7、”字只是表明征戰的事實，沒有講出其結果。1 2 3 4 5 6 7 89101112答案1 2 3 4 5 6 7 89101112(二)煉句6.(2012福建)閱讀下面這首詩歌，然后回答問題。望江南宋李綱 江上雪，獨立釣魚翁。箬笠但聞冰散響，蓑衣時振玉花注空。圖畫若為工。云水暮，歸去遠煙中。茅舍竹籬依小嶼，縮鳊圓鯽入輕籠。歡笑有兒童。(選自御選歷代詩余卷二十五)注注玉花：喻雪花。1 2 3 4 5 6 7 89101112“箬笠但聞冰散響，蓑衣時振玉花空”，這兩句的描寫頗為精妙，請簡要賞析。答案答案“箬笠”“蓑衣”勾勒出釣翁雪天垂釣的外在形象，畫面簡約，意境空靈。“冰散響”描寫輕細的聲音，襯

8、托出環境的寂靜、釣翁的寧靜。釣翁“時振玉花空”的動作，襯托出釣翁的凝定。“但”字寫出了釣翁的心無旁騖。 答案7.閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。宿洞霄宮注林逋 秋山不可盡，秋思亦無垠。 碧澗流紅葉，青林點白云。 涼陰一鳥下，落日亂蟬分。 此夜芭蕉雨，何人枕上聞？注注洞霄宮：在今浙江余杭縣南大滌洞，一向是游覽勝地，道家認為大滌洞是第七十二福地。唐代建有天柱觀，北宋改名為“洞霄宮”。1 2 3 4 5 6 7 89101112此詩頷聯是寫景佳句，寫景很有特點，請結合詩句，從兩個方面作具體的賞析。答案答案色彩絢麗。用了“碧”“紅”“青”“白”四字，濃墨重彩地描繪了一幅彩繪畫。充滿生機。澗水載著紅葉奔

9、流，白云點染著樹林。對比強烈。澗是碧色，卻流紅葉；樹是青色，卻映白云。動靜相生。“流紅葉”何其匆匆，“點白云”何等悠閑。(任選其二) 答案1 2 3 4 5 6 7 891011128.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。菩薩蠻詠梅朱淑真 濕云不渡溪橋冷，娥寒初透東風影。溪下水聲長，一枝和月香。 人憐花似舊，花不知人瘦。獨自倚闌干，夜深花正寒。1 2 3 4 5 6 7 89101112該詞“人憐花似舊，花不知人瘦”一句在表達上頗有特色，請簡要賞析。答案答案這一句運用比擬的寫法，賦予“梅花”以人的情感，作者似乎埋怨花不知人，實則表達了詞人渴望被理解的心境。(或：這一句運用對比的寫法，花依舊與人變瘦

10、對比，“人憐花”而“花不知”對比，突出了詞人的幽思寂寞之苦。)答案1 2 3 4 5 6 7 89101112(三)語言風格9.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。擬古十二首(其三)李白 長繩難系日，自古共悲辛。 黃金高北斗，不惜買陽春。 石火無留光，還如世中人。 即事已如夢，后來我誰身。 提壺莫辭貧，取酒會四鄰。 仙人殊恍惚，未若醉中真。注注石火：石頭打擊冒出的星火。即事：眼前、當下的事。1 2 3 4 5 6 7 89101112詩的前四句是怎樣體現出李白想象豐富、夸張豪放的寫作風格的？答案答案李白常將想象、夸張的手法綜合使用，從而造成神奇異彩的意境。詩的前四句就是運用豐富的想象與夸張的手法，

11、極言人們自古就試圖要用超長的繩子系日，要用堆到接天高度的黃金買光陰。雖然是極度的夸張和驚人的幻想，讓人感到的卻是高度的真實，引起讀者的共鳴，感受到詩人不絕的憂思和萬古的愁緒。答案1 2 3 4 5 6 7 89101112二、綜合訓練10.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。臨江仙秦觀 千里瀟湘挼藍浦，蘭橈昔日曾經。月高風定露華清。微波澄不動，冷浸一天星。獨倚危檣情悄悄，遙聞妃瑟泠泠。新聲含盡古今情。曲終人不見，江上數峰青。注注此詞是秦觀貶徙郴州途中夜泊湘江時作。挼藍：形容江水的清澈。蘭橈：蘭舟。妃：舜的兩位妃子，娥皇、女英。1 2 3 4 5 6 7 89101112(1)“月高風定露華清。微波

12、澄不動，冷浸一天星”渲染了什么樣的氛圍？表達了什么樣的心情？答案答案清寒(冷)、幽靜。孤獨、悲涼的心情。(2)請簡要賞析結句“曲終人不見，江上數峰青”。答案答案以景語作結，言有盡而意無窮(或“化用前人詩句，自然、貼切”)；含蓄蘊藉地表達了曲終之后詞人更深一層的寂寥和悵惘，體現了他剛毅不屈(高潔)的性格。1 2 3 4 5 6 7 89101112答案11.閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。塞上聞笛張祜 一夜梅花笛里飛，冷沙晴檻月光輝。 北風吹盡向何處，高入塞云燕雁稀。夜笛詞施肩吾 皎潔西樓月未斜，笛聲寥亮入東家。 卻令燈下裁衣婦，誤剪同心一半花。1 2 3 4 5 6 7 89101112(1)

13、張詩末句中的“稀”字十分精妙，請簡要賞析。答案答案既寫出了笛聲吹向高遠之處漸漸消逝的情態，又寫出了邊地大雁漸高漸遠漸稀少的情形，表達了征夫內心的孤獨凄涼和無邊的思鄉之愁。(2)兩首詩在描寫笛聲的表達技巧上有何異同？答案答案相同：兩首詩都運用了正面描寫和側面描寫(環境烘托)相結合的手法。不同：張詩還運用了比喻(通感)和設問的修辭手法，施詩還運用了細節描寫的手法。答案1 2 3 4 5 6 7 8910111212.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。浪淘沙石孝友 好恨這風兒，催俺分離！船兒吹得去如飛，因甚眉兒吹不展？叵耐風兒！ 不是這船兒，載起相思？船兒若念我孤恓？載取人人注篷底睡，感謝風兒！注注人人：那人。1 2 3 4 5 6 7 89101112(1)