1、凡爾賽華盛頓體系下的和平學案編者：田道寬編寫時間： 【學習目標】：1、知識與技能（1）知道：巴黎和會和華盛頓會議召開的時間、地點、主要容；凡爾賽和華盛頓體系的含義；國際聯盟成立時間、使命及其作用。（2）理解：兩次和會召開的背景及其對國際格局的影響。2、過程與方法（1）通過學生閱讀文獻， 分析歷史圖片等方式， 引導學生認識并體驗第一次世界大戰后錯綜復雜的國際關系。（2）通過歷史敘述，不斷得出看似悖論的結論，以促進學生進行深層次和多角度的思考。3、情感、態度與價值觀通過對當事人言行的描述和分析，引導學生體驗并思考戰后人們對“和平”與“公理”的期待與追求，對“強權”與“戰爭”的憎惡與抵制。【學習重點

2、】：凡爾賽和華盛頓會議召開的背景及其對國際格局的影響。【學習難點】：凡爾賽華盛頓體系中所包涵的戰后人們對世界的期待與隱憂。學習過程：一、自主預習（一），巴黎和會1. 背景：2、時間、地點：3、參加國、操縱國：4、各國目的：（ 1）美國總統威爾遜帶著（）參加會議，企圖憑借自己的經濟實力，建立國聯，攫取戰后世界領導權。（ 2）英國奉行（）政策，既要削弱德國海軍力量，剝奪它的海外殖民地，勒索戰爭賠款，維護其龐大的殖民帝國及海上優勢。在歐洲聯合美國遏制法國稱霸， 因此英國不主過分削弱德國。在東亞支持日本以牽制美國。（3）法國為重建歐洲霸權，收回（），索取盡可能多的戰爭賠款，堅決要求最大限度地削弱乃至肢

3、解德國。（ 4）意大利希望落實參戰時協約國的承諾，擴大領土。（5）日本企圖使它戰時從德國手中奪取的太平洋島嶼和在中國（）的權益合法化。5. 凡爾賽和約主要容：6、性質：（）的分贓會議7 、影響：（二），國際聯盟的建立1. 背景：A 一戰的巨大損失使人們渴望建立能維護和平的國際體系； B 美國總統威爾遜的 “十四點原則” ，倡導建立國際聯盟盟約，以此領導世界； C 資本主義世界體系最終形成，世界成為一個整體。教師同步導學案學生筆記及反思一、預習環節二、落實目標目標一：目標二：目標三：三、課后反思（學習反思）2、性質：3 、國聯的任務：4 、主要機構：5 、宗旨：“促進國際合作，保證國際的和平與安

4、全”，并且聲稱要裁減軍備，制裁侵略6、時間： 1919 通過了國際聯盟盟約，并被列入凡爾賽和約。（）年生效正式建立7 、總部：8、實質：（）控制下的維護凡爾賽體系的工具。9 、評價： A 它是世界上第一個具有普遍性的國際組織，為以后聯合國提供了多方面有益的經驗。B 在恢復戰后歐洲經濟、處理國際爭端、裁軍和促進國際合作方面發揮了一定的作用；C 沒有給世界帶來持久和平，阻止新的世界大戰（原因）。（三），華盛頓會議l 背景：美國轉向： 外交注意力轉向亞太地區巴黎和會美國攫取世界霸權計劃失敗； 美日矛盾：日本一度獨霸中國激化美日矛盾； 海軍競賽：美英日希望限制海軍軍備競賽； 欺騙中國： 平息中國反帝怒

5、潮，維護列強在中國利益；和會的遺缺（直接原因）：巴黎和會的未盡事宜。2 、發起國：3 、目的：為了緩和它們之間的矛盾和重新分割太平洋地區的勢力圍，平息中國反帝怒潮4 、時間：5 、參加國：6 、操縱國：7 、主要議題：英日同盟問題、海軍軍備競賽問題、中國問題8 、容（1）四國條約：簽訂國：（）；容：（ 2） 五國海軍條約：簽訂國：（）；容：（ 3） 九國公約：簽訂國：（）；容：9、影響：華盛頓會議是巴黎和會的補充和繼續，調整了帝國主義之間在東亞太平洋地區特別是在中國的利益沖突，構成華盛頓體系；美國是華盛頓會議的勝利者，它的海軍力量同英國的海軍力量并駕齊驅，在東亞和太平洋地區又達到抑制日本勢力膨

6、脹的目的。 日本， 英等國受到抑制中國是最大的受害國； 最終形成了帝國主義戰后國際關系的新格局，即凡華體系。（四），維護和平的嘗試與凡華體系1、調整：洛迦諾公約A 容：B意義：非戰公約的簽訂：A、 背景：法國向美國提出簽署雙邊條約，美國將它擴大為多邊條約；B、時間地點：（）；C、容：締約各方斥責用戰爭來解決國際糾紛，廢棄戰爭作為實行國家政策的工具，用和平方法處理可能發生的一切爭端或沖突。D、評價：2、瓦解原因：它在協調舊的矛盾的同時又產生新的矛盾：戰勝國與戰敗國之間的矛盾； 戰勝國之間的矛盾；列強與殖民地和半殖民地之間的矛盾。隨著資本主義政治、經濟發展的不平衡性加劇，這一體系必然瓦解。3、瓦解

7、過程： 1935 年起，德國撕毀凡爾賽和約，實行普遍義務兵役制； 1936 年德軍開進“萊茵非軍事區”，進一步撕毀凡爾賽和約。 1931 年，日本發動“九 - 一八事變”破壞了九國公約，沖破了華盛頓體系的束縛； 1938 年德國吞并奧地利，后又吞并臺德區。 1939 年吞并捷克斯洛伐克； 1939 年，德國突襲擊波蘭，英法對德宣戰，凡爾賽體系徹底崩潰； 1941 年 12 月，日本偷襲珍珠港，太平洋戰爭爆發，華盛頓體系崩潰。4、評價：二、 理解質疑問題 : 巴黎和會一開始就讓人感覺到不可能是真正的和平，那么你從課本的講解中哪些部分能看出來呢？三、小組合作探究中國問題的由來與解決：四、教師精講點

8、撥下列不符合凡爾賽和約容的一項是（B ）A. 德國全部海外殖民地以“委任統治”的方式加以瓜分B. 萊茵河東岸的德國領土由協約國占領15 年C.德國不得實行普遍義務兵役制D.德國在的權益由日本獲得切入：考查凡爾賽和約的容。解析：凡爾賽和約 關于德國疆界問題規定萊茵河西岸的德國領土由協約國占領 15 年，而不是萊茵河東岸。【合作探究】閱讀下列材料：材料一巴黎和會上，美國主吸收世界各國和戰敗的德國加入這一國際聯盟組織，各會員國應相互保證 “領土完整和政治獨立”，如果發生領土爭端，國聯有權干預。國聯應負責處理戰敗國的殖民地問題。材料二國聯盟約規定，國聯的主要機構是會員全體代表大會和行政院。每個會員國，

9、包括自治領都擁有一票。材料三西方一評論家說：“威爾遜的原則征服了歐洲，國聯盟約無疑是他努力的一座紀念碑。但是，新大陸的政治是否與舊世界一樣尚不可知。威爾遜的理想征服了歐洲，他是否能征服美國呢?”材料四威爾遜簽署了和約后， 帶病去美國作了10000 公里的旅行，到處演說兜售他的國聯方案， 直到 1919年 10 月中風，半身癱瘓，但參議院就是不買賬。參議院黨領袖洛奇說：“美國不能為了維護世界和平而削弱自己。不能使我們的主權從屬于別的國家。我們必須首先考慮到美國。”1920 年 3 月最后表決中，參議院以 5328 的多數否決了參加國聯的議案。均摘自國際關系史請回答： (1) 結合材料一和所學知識

10、，分析美國主建立國聯的目的何在?(2) 材料二中的有關規定對哪國有利 ?為什么 ?(3) 據材料四，你如何理解材料三的容 ?(4) 據上述材料，分析圍繞國聯問題而產生的矛盾斗爭的實質是什么【實戰演練】（ 09 年卷） 2009 年，人民海軍在舉行建軍六十周年閱兵。 這里曾見證了第一次世界大戰后作為戰勝國的中國蒙受屈辱的歷史，與此相關的國際文件是A. 辛丑條約 B. 凡爾賽和約 C. 開羅宣言 D. 波茨坦公告五、課堂達標與遷移閱讀下列材料：材料一 , 在巴黎和會上 , 法國以最明確的方式提出要求 , 主要有兩點 : 第一 , 阿爾薩斯必須歸還我們 , 但歸還是不應該象根據 1815 年條約那樣

11、分割得支離破碎 , 應按照 1790 年前的邊界歸還我們 . 這樣 , 我們將在地理上以及礦藏上擁有薩爾盆地 . ”第二 , 法國政府希望看到萊茵河以西的領土和德意志帝國分開 , 并成立一個類似緩沖國的國家 . ”材料二 , 英國首相勞合 . 喬治認為 : 如果他 ( 指德國 ) 感到自己在 1919 年的和約中受到了不公正的對待, 它同樣最終會從勝利者身上找到進行嚴厲報復的手段. 因此 , 正是為了這些原因 , 除不得已之外 , 我強烈反對把更多的德國人從德國統治下交由某個其他國家統治. 在當前情況下 , 我認為最大的危險是德國可能把他的命運同布爾什維主義連在一起請回答 :(1) 結合所學知

12、識和材料一信息 , 指出法國處分德國的基本原則是什么 ?法國為什么這樣做 ?(2) 結合所學知識和材料二信息 , 指出英國在巴黎和會上為什么反對過分制裁德國 ?(3) 在制裁德國的問題上 , 英國得到美國的支持 , 美國的真正意圖是什么 ?第二單元“凡爾賽 -華盛頓體系”下的和平答案一、巴黎和會1背景 （ 1）同盟國戰敗投降，成為戰勝國宰割的對象。（2）戰勝的協約國之間，實力對比發生了新的變化2、時間、地點：1919 年初 6 月 28 日凡爾賽宮3、參加國、操縱國： 27 個戰勝國的代表美、英、法：英國勞合·喬治、美國威爾遜、法國克里蒙梭4、各國目的：（ 1）美國總統威爾遜帶著“十

13、四點原則”參加會議，企圖憑借自己的經濟實力，建立國聯，攫取戰后世界領導權。（2）英國奉行“勢力均衡”政策，既要削弱德國海軍力量，剝奪它的海外殖民地，勒索戰爭賠款， 維護其龐大的殖民帝國及海上優勢。在歐洲聯合美國遏制法國稱霸，因此英國不主過分削弱德國。在東亞支持日本以牽制美國。 （3）法國為重建歐洲霸權，收回阿爾薩斯和洛林，索取盡可能多的戰爭賠款，堅決要求最大限度地削弱乃至肢解德國。 （4）意大利希望落實參戰時協約國的承諾，擴大領土。 （ 5）日本企圖使它戰時從德國手中奪取的太平洋島嶼和在中國的權益合法化。5、主要問題：對德和約問題（中心）、中國問題（問題）、建立國聯問題6、性質：帝國主義的分贓

14、會議7、結果：簽訂凡爾賽和約（1）時間： 1919 年 6 月 28 日；（ 2）容： A 重新劃定德國疆界； B 德國的海外殖民地被瓜分； C 在軍事上，德國要接受嚴格的限制；D在原則上要求德國對戰勝國支付大量賠款。（3）性質：在犧牲弱小民族利益基礎上，宰割德國的掠奪性條約8、影響：（ 1）暫時調整了列強在西方的統治秩序，開始建立凡爾賽體系；（2）嚴厲限制和削弱了戰敗國德國，引起德國的復仇情緒，埋下了產生罪惡的種子；（3）暫時緩和了帝國主義國家之間的矛盾；（4）英法獲利最大；（ 5）美國受到抑制；（ 6）民族自決權得到一定的肯定；（7）犧牲了一些弱小民族國家的利益。二、國聯（ 1）背景：A

15、一戰的巨大損失使人們渴望建立能維護和平的國際體系；B 美國總統威爾遜的 “十四點原則” ，倡導建立國際聯盟盟約，以此領導世界；C 資本主義世界體系最終形成，世界成為一個整體。（ 2）時間： 1919 通過了國際聯盟盟約，并被列入凡爾賽和約。1920 年生效正式建立（ 3）總部：瑞士的日瓦（ 4）主要機構：會員國全體代表大會；國聯行政院；秘書處（ 5）宗旨：“促進國際合作，保證國際的和平與安全”，并且聲稱要裁減軍備，制裁侵略（ 6）盟約原則：維護和平、集體安全、委任統治。（ 7）操縱：英法。由于美政治軍事實力有限，攫取世界霸權的計劃落空加上美國國孤立主義勢力強大。美國參議院拒絕批準凡爾賽和約，也

16、拒絕參加國聯。（ 8）解散：二戰時名存實亡。聯合國成立后， 1946 年宣告解散（ 9）實質：英法控制下的維護凡爾賽體系的工具。（ 10）性質：世界上第一個由主權國家組成的國際組織（ 11）活動： A1924 年組織締結了和平解決爭端議定書日瓦協定；B 在促進國際合作方面，其有關機構或組織發揮了大量； C 用 30 年代英法控制的國聯對法西斯侵略采取綏靖政策。（ 12）評價： A 它是世界上第一個具有普遍性的國際組織，為以后聯合國提供了多方面有益的經驗。B 在恢復戰后歐洲經濟、 處理國際爭端、裁軍和促進國際合作方面發揮了一定的作用；C沒有給世界帶來持久和平，阻止新的世界大戰（原因）。三、華盛頓

17、會議l 背景：美國轉向：外交注意力轉向亞太地區巴黎和會美國攫取世界霸權計劃失敗；美日矛盾：日本一度獨霸中國激化美日矛盾；海軍競賽：美英日希望限制海軍軍備競賽； 欺騙中國： 平息中國反帝怒潮，維護列強在中國利益；和會的遺缺（直接原因）：巴黎和會的未盡事宜。2、發起國：美國3、目的：為了緩和它們之間的矛盾和重新分割太平洋地區的勢力圍，平息中國反帝怒潮4、時間： 1921 年 11 月 1922 年 2 月5、參加國：美、英、日、中、法、意、比、荷、葡九個國家。6、操縱國：美、英、日7、主要議題：英日同盟問題、海軍軍備競賽問題、中國問題8、容（ 1）四國條約：簽訂國：美、英、法、日；容： A 締約各

18、國互相尊重它們在太平洋島嶼屬地和島嶼領地的權利； B 英日同盟終止。影響：對美：拆散了英日同盟，掃除了在太平洋的稱霸障礙；對英：維持了與美日的表面關系，后英日矛盾日漸激化；對日：同盟解散利益受損，但一戰的獲利大多承認，也獲得了與歐美列強平起平坐的地位。（ 2）五國海軍條約：簽訂國：美、英、日、法、意；容：分別規定了它們各自的主力艦和航空母艦的總噸位。影響：對美：它的海軍力量同英國并駕齊驅，抑制日本勢力膨脹；對英：喪失了海上霸權；對日：受到抑制，但英美不得在其附近建立海軍基地，實際了日本在這一區域擁有戰術上的優勢。總評：是第一個裁軍協定，暫時緩和了大國的海軍軍備競賽，但沒有根本解決問題，不能制止

19、戰爭。（ 3）九國公約：簽訂國：九國；容： A 形式上宣稱“尊重中國之主權與獨立，及領土與行政之完整”； B 再次確認了美國的“門戶開放”政策。影響：實質上“又使中國回復到幾個帝國主義國家共同支配的局面”，為美國進一步侵略中國創造了條件。9、影響：華盛頓會議是巴黎和會的補充和繼續，調整了帝國主義之間在東亞太平洋地區特別是在中國的利益沖突，構成華盛頓體系；美國是華盛頓會議的勝利者，它的海軍力量同英國的海軍力量并駕齊驅，在東亞和太平洋地區又達到抑制日本勢力膨脹的目的。 日本， 英等國受到抑制中國是最大的受害國； 最終形成了帝國主義戰后國際關系的新格局，即凡華體系。四、維護和平的嘗試與凡華體系1、調

20、整：洛迦諾公約改變了德國戰敗國的地位；非戰公約的簽訂： A、背景：法國向美國提出簽署雙邊條約，美國將它擴大為多邊條約；B、時間地點：1928 年 15 國在巴黎簽后增加到六十多個國家；C、容：締約各方斥責用戰爭來解決國際糾紛，廢棄戰爭作為實行國家政策的工具，用和平方法處理可能發生的一切爭端或沖突。 D、評價：積極：第一次正式宣布在國家關系中放棄以戰爭作為實行國家政策的工具， 和平解決國際爭端， 從而限制了國家的戰爭權， 奠定了“侵略戰爭是國際犯罪” 的國際法的法律基礎， 成為二戰后審判德、 日戰犯的重要法律依據。 不足：對廢棄戰爭，維護和平沒有規定明確的責任， 沒有涉及裁軍問題， 未制定實施公

21、約的辦法和制裁違約國的措施， 未能制止二戰的爆發。2、瓦解原因：它在協調舊的矛盾的同時又產生新的矛盾：戰勝國與戰敗國之間的矛盾； 戰勝國之間的矛盾；列強與殖民地和半殖民地之間的矛盾。隨著資本主義政治、經濟發展的不平衡性加劇，這一體系必然瓦解。3、瓦解過程： 1935 年起，德國撕毀凡爾賽和約，實行普遍義務兵役制； 1936 年德軍開進“萊茵非軍事區”，進一步撕毀凡爾賽和約。 1931 年，日本發動“九 - 一八事變”破壞了九國公約，沖破了華盛頓體系的束縛； 1938 年德國吞并奧地利，后又吞并臺德區。 1939 年吞并捷克斯洛伐克； 1939 年，德國突襲擊波蘭，英法對德宣戰，凡爾賽體系徹底崩

22、潰； 1941 年 12 月，日本偷襲珍珠港，太平洋戰爭爆發，華盛頓體系崩潰。4、評價：此體系暫時協調了帝國主義在歐洲，中東和非洲及遠東太平洋地區的矛盾和沖突，為國際關系的相對緩和和資本主義經濟的發展創造了條件。 但是，由于這一體系是建立在掠奪和奴役戰敗國及被壓迫民族的基礎上，它并沒有解決列強在歐洲和亞太地區的矛盾。 隨著各國實力對比的變化和被壓迫民族的民族解放運動的蓬勃發展， 必然導致帝國主義爭奪世界霸權的新戰爭， 凡爾賽華盛頓體系因而不可能長久維持世界和平穩定。【重難點解析】2、問題 : 巴黎和會一開始就讓人感覺到不可能是真正的和平， 那么你從課本的講解中哪些部分能看出來呢？俄和德國被排除

23、在和會之外； 三巨頭操縱了會議； 追求霸權基礎上的和平， 根據自己的利益重建戰后秩序；全體大會僅僅是在形式上舉行表決 . 重大問題都是由三大國秘密決定； 戰勝國之間矛盾尖銳對立，爭吵激烈，難以達成一致，會期一拖再拖。3、中國問題的由來與解決： 19 世紀末，在帝國主義瓜分中國的狂潮中，德國強占膠州灣。 1914 年秋日本在第一次世界大戰初期對德國宣戰，日本侵入中國，取得原來德國在中國占有的權益 1915 年以支持袁世凱做皇帝為條件，提出“二十一條”，其中包括承認日本接管德國在中國所享有的一切權利，并加以擴大第一次世界大戰結束后的巴黎和會上， 中國政府代表提出， 日本在戰爭時期奪取的原來德國在的

24、權利， 必須由中國收回。這一合理要求，被控制這次會議的英美等國所拒絕，由此導致中國的“五四”愛國運動和中國代表拒簽和約。 1922 年華盛頓會議期間，由于中國人民堅持斗爭和英美反對日本獨占中國而施加的壓力，日本與中國在會外簽訂了解決問題懸案條約及附件，日本歸還中國主權，膠濟鐵路由中國贖回。但日本仍保持了一些特權和很大的經濟利益。 日本還被迫放棄了“二十一條”中的一些條款。這是對凡爾賽和約中關于問題不公正條款的修正，是中國取得的外交成果。【典例精析】1、（ 09 年卷） 2009 年，人民海軍在舉行建軍六十周年閱兵。這里曾見證了第一次世界大戰后作為戰勝國的中國蒙受屈辱的歷史，與此相關的國際文件是

25、A. 辛丑條約B. 凡爾賽和約C. 開羅宣言D. 波茨坦公告【答案】 B【解析】解題關鍵是抓住題干中的“一戰后”、“戰勝國”、“中國蒙受屈辱”等有效信息限定詞。一戰結束后，戰勝國于1919 年召開了巴黎和會。 A 項發生 1901 年，排除。 C項簽署于 1943 年, 排除。 D 項簽署于1945 年，排除。一些列不平等條約的通稱凡爾賽和約，正確選項為B。3閱讀下列材料：材料一巴黎和會上，美國主吸收世界各國和戰敗的德國加入這一國際聯盟組織，各會員國應相互保證 “領土完整和政治獨立”，如果發生領土爭端，國聯有權干預。國聯應負責處理戰敗國的殖民地問題。材料二國聯盟約規定，國聯的主要機構是會員全體

26、代表大會和行政院。每個會員國，包括自治領都擁有一票。材料三西方一評論家說：“威爾遜的原則征服了歐洲，國聯盟約無疑是他努力的一座紀念碑。但是，新大陸的政治是否與舊世界一樣尚不可知。威爾遜的理想征服了歐洲，他是否能征服美國呢?”材料四威爾遜簽署了和約后， 帶病去美國作了 10000 公里的旅行，到處演說兜售他的國聯方案， 直到 1919年 10 月中風，半身癱瘓，但參議院就是不買賬。參議院黨領袖洛奇說：“美國不能為了維護世界和平而削弱自己。不能使我們的主權從屬于別的國家。我們必須首先考慮到美國。”1920 年 3 月最后表決中，參議院以 5328 的多數否決了參加國聯的議案。均摘自國際關系史請回答： (1) 結合材料一和所學知識