1、一步之遙導學案第九課一步之遙（導學案）班級：姓名：評價：【學習目標】 1、了解不良行為到嚴重不良行為和違法犯罪行為的發展過程；2、知道違法行為、一般違法行為、犯罪的概念；3、了解一般違法行為和犯罪行為之間的關系；4、知道我國四種不同的法律制裁形式以及法律懲處犯罪的意義。【使用說明】 1、結合學習目標，認真研讀教材85-96 頁，獨立勾畫課本基礎知識，并做好問題標注。2、認真完成學案，并記錄個人疑難，以備課上討論。3、小組長要做好對成員的督促和指導，保證按時高質量完成導學案。4、學案中的問題要認真思考，積極討論。你問我答：、青少年為什么容易受不良誘惑？2、對未成年人的不良誘惑有哪些？3、如何拒絕

2、“黃毒”的誘惑？4、如何拒絕不良誘惑？預習案1、違法是指不履行法律規定的或者做出法律禁止的行為。根據違犯的法律，違法行為可以分為、行政違法行為和。2、犯罪是指具有嚴重、觸犯刑法并依法應受的行為。3、違法犯罪行為要承擔相應的法律責任。根據違法行為法律責任的性質，我國制定了四種法律制裁，即違憲制裁、民事制裁、和。4、完成表格一般違法犯罪區別社會危害性情節輕微，危害性不大違法性觸犯刑法應受處罰性承擔刑罰以外的法律責任聯系二者聯系密切，一般違法行為極有可能發展為犯罪行為5、防微杜漸，無以惡小而為之，是預防違法犯罪的。6、從不良行為到嚴重不良行為，從一般違法行為到，只有一步之遙。如果經常犯小錯誤，有不良

3、行為，又不及時改正，就極有可能一步步走向的深淵。7、懲治犯罪分子有何重大意義？8、請你談談你對“過則勿椫改”的理解。將預習過程中的疑難問題寫下來：探究案一、辨析：1、“大錯不犯，小錯不斷，氣死公安，難倒法院。” 2、有人認為：拾到遺失物品不還是理所當然的，大不了是個道德問題，用不著法院判決。這種看法對嗎 ?為什么？二、分析說明：XX年，某城市未成年犯管教所對在押的未成年犯進行了調查統計，以下是部分調查數據。材料一：從現有的不良行為看，經常吸煙者占69 7，經常喝酒的占60 06，有打架行為的占57 58，有曠課行為的占49 86，經常光顧網吧的占449，有賭博行為的占44 08，上課攜帶管制刀

4、具的占41 6，看過黃色書籍和淫穢音像制品的占 3196。材料二：從犯罪類型看，搶劫罪居于首位，占51 79；其次是q#j 罪，占 19 01；此外還有故意殺人、敲詐勒索、綁架等罪名。閱讀上述材料，回答下列問題：材料一、二中的行為分別屬于什么行為?這兩種行為之間有什么聯系 ?從上述材料中我們應得到哪些啟示?藍海拾貝：通過本節課的學習我的收獲是：第九課訓練案一、單項選擇1在下列行為中，不屬于違法行為的是：A某學生違反中學生守則B某學生損害他人名譽c某人損壞他人財物D某人打傷他人身體2 18 歲的劉某，在一次乘坐出租車時，對司機實施搶劫，并打傷了司機，劉某的行為是：A行政違法行為B民事違法行為c犯

5、罪行為D一般違法行為3“小時偷針，長大偷金。 ”這個俗語是說一個人走上違法犯罪的道路不是先天決定的，而是往往源自日常生活的：A不良習慣B一件小事c偶爾看了一本“黃色”書籍D偶爾犯了一次錯誤4欠債不還，拾到遺物歸自己，這種行為屬于：A刑事違法行為B行政違法行為c民事違法行為D犯罪 5下列對一般違法與犯罪的關系認識正確的有：A違法不一定犯罪，犯罪不一定違法B犯罪不一定違法，但違法必定犯罪c違法不一定犯罪，但犯罪必定違法D有一般違法行為發展下去一定會犯罪6下列屬于行政違法行為的是：A欠債不還B違反交通法規c搶劫D販賣毒品7某縣公安局接到一商店被盜的報警后不及時出警，導致盜賊攜贓款逃脫，該店將縣公安局

6、告到人民法院，人民法院依法判決縣公安局賠償該店經濟損失萬多元。該縣公安局的行為屬于：A民事違法行為B行政違法行為c 刑事違法行為D工作失誤8初中生陳某因經常敲詐同學的小額錢財，曾被公安機關拘留15天，但他仍執迷不悟，不思悔改，后又因持刀搶劫他人的錢財被人民法院判處有期徒刑三年。這一材料說明：A一般違法與犯罪的區別在于對社會危害的程度不同B一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝c 陳某的前后行為都觸犯了治安管理處罰條例，應受到行政處罰D陳某的前后行為都觸犯了刑法，應受到刑法處罰9青年羅某在公交車上謊稱自己得了“非典”，造成滿車乘客的恐慌，個個爭先恐后擠下車，結果羅某被公安機關拘留。羅某的行為是A妨

7、害公共安全的行為B妨害社會管理秩序的行為c擾亂公共秩序的行為D行使言論自由權利的行為0中學生小徐在踢足球時將自己的一個“隨身聽”放在球場邊，踢完球后忘記帶走，被同學小羅拾得。小徐得知后去找小羅索還，但小羅卻以自己拾得為理由拒絕返還。小羅的行為：A觸犯了我國刑法規定，是犯罪行為B是違法行為，因為他拒絕履行我國民法規定的義務c是應受行政處罰的行為D是不道德的，但不違法1民事違法和行政違法行為情節輕微，對社會危害相對較小，沒有觸犯刑法， 只是違反了刑法以外的法律、法規，因而稱為：A刑事違法行為B犯罪行為c一般違法行為D民事行政違法行為2王家父子因家庭瑣事經常發生爭執，父親一怒之下，用磚塊砸向兒子腿部

8、，將兒子打成重傷。父親的這種行為是A父教子的行為B教育方法不當c違法行為D犯罪行為3公民陳某一天夜晚對一名婦女實施搶劫，被路人抓獲，并扭送至派出所，在法院審理時，陳某辯說：“我什么也沒搶到。”但仍被判刑。此案說明A法院錯了，陳某沒搶錢不是違法行為B法律具有懲治犯罪，保護人民的作用c公民應提高自我保護能力D陳某的行為只是一般違法行為4張某購買陶瓷時打破了該店的一個清代花瓶。張某應承擔的法律責任是A確認花瓶的所有權B恢復花瓶原狀c賠償陶瓷店的損失 D向陶瓷店老板道歉5根據我國有關法律的規定，走私、販賣、運輸、制造毒品的行為屬于A一般違法行為B違反治安管理處罰法的行為c應受刑罰處罰的犯罪行為D違反社

9、會管理秩序的行為16從法律的角度看。 “螻蟻之穴潰千里之堤” 、“惡不積不足以滅身”這兩句古語提示的道理是：A必須依法制裁違法犯罪B犯罪往往是從一般違法開始的，我們只有防微杜漸，才能防患于未然c違法必然走向犯罪D一般違法與犯罪之間沒有聯系二、多項選擇題目前，各種網站良莠不齊，有的充斥一些不健康的內容，容易使未成年人誤入歧途。學生張某自從迷上網上聊天后，結識了社會上一些不三不四的人，荒廢了學業。家長和老師怎么勸也不聽，最后發展到離家出走。這一事實告訴我們：A生活中處處有誘惑，未成年人無法擺脫B不良誘惑影響學業，危害人的身心健康c一定要提高自己的辨別能力，拒絕不良誘惑D要學會拒絕，堅決不上網2有多

10、少青少年因吸毒誤入歧途，一發不可收拾，結果悔之晚矣。 “千萬不要嘗試毒品，只要有了第一次，就會惡魔纏身，難以擺脫! ”這是吸毒青少年的忠告。針對上述現象，下列說法正確的有：A對自己的行為負責， 就要避免獵奇和盲目從眾心理，提高自控能力B吸毒危害人的身心健康，是一種不負責任的具體表現c 在做任何事情之前都對自己的行為可能產生韻后果做出正確的判斷D能夠明辨是非，懂得毒品危害的人就一定能夠拒絕毒品3王傳根是獨生子，父母都是知識分子，自小受到爺爺、奶奶、姥姥、姥爺和雙親的疼愛。上初中后，經不住誘惑，沉迷于黃色網站和光盤。學習成績直線下降，竟發展到同他人攔路搶劫、q#j ，不到16 歲就被判刑。這一典型

11、事例告誡我們：A人如果一味追求低級趣味，發展下去極有可能走上犯罪道路B要遠離電腦和網絡c應該遵紀守法，防微杜漸D要學會善于抵制各種不良的誘惑4犯罪行為必然是違法行為，但違法行為卻不一定是犯罪行為。判斷一個人是否犯罪，要看他的行為是否：A具有嚴重的社會危害性B違反刑事訴訟法c觸犯刑法D應受刑罰處罰5拾得遺失物、漂流物或者失散的飼養動物拒絕交還失主的行為：A違背了社會主義道德的要求B違反了我國法律的有關規定c應承擔相應的民事責任D別人無權干涉6正讀初中的魏某曾被評為“三好學生”，但是自從結識了社會上游手好閑的“朋友”后，他開始小偷小摸，繼而發展到偷盜同學家的財物，最后在行竊時被當場抓獲。這說明：A

12、青少年要依法律己B一個人如果法制觀念淡薄，就很容易從一般違法發展到犯罪c一般違法與犯罪對社會的危害程度不同D一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝二、多項選擇王傳根是獨生子， 父母都是知識分子， 自小受到爺爺、奶奶、姥姥、姥爺和雙親的疼愛。上初中后，經不住誘惑，沉迷于黃色網站和光盤。學習成績直線下降，竟發展到同他人攔路搶劫、 q#j ，不到16 歲就被判刑。這一典型事例告誡我們：A人如果一味追求低級趣味，發展下去極有可能走上犯罪道路B要遠離電腦和網絡c應該遵紀守法，防微杜漸D要學會善于抵制各種不良的誘惑2犯罪行為必然是違法行為，但違法行為卻不一定是犯罪行為。判斷一個人是否犯罪，要看他的行為是否：A具有嚴重的社會危害性B違反刑事訴訟法c觸犯刑法D應受刑罰處罰3拾得遺失物、漂流物或者失散的飼養動物拒絕交還失主的行為：A違背了社會主義道德的要求B違反了我國法律的有關規定c應承擔相應的民事責任D別人無權干涉4正讀初中的魏某曾被評為“三好學生”，但是自從結識了社會上游手好閑的“朋友”后，他開始