1、幼兒園小班健康優質課教案早睡早起身體好含反思活動目標1、通過果實培養孩子早起的生活習慣。2、能借助圖片簡單描述畫面情景，學習說完整的話。、3、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。5、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。活動準備1、圖片：早晨、晚上。2、手偶、指偶各一個。3、圖畫紙。活動步驟1、講故事最勤快的和最懶惰的：2、大森林中誰起的最早?最起的最晚?3、聽一聽、學一學公雞是怎么叫的?數一數公雞叫了幾聲?手指游戲：大拇指醒來了，你早，你早;食指醒來了，刷牙，刷刷牙;中指醒來了，洗臉，洗洗臉;無名指醒來了，梳頭，梳梳頭;小拇指醒來了，一起做早操!4、出示早

2、晨、晚上的圖片：5、幼兒簡單描述畫面的情景，引導幼兒觀察畫面上都有什么?6、游戲：早晨晚上。教師彈奏或演唱“Areyousleeping”的歌曲，幼兒做睡覺的動作，唱完后，教師學一聲大公雞的叫聲，幼兒做起床動作。請幼兒模仿大公雞，反復進行游戲。7、學一學公雞叫、小豬打呼嚕的音效，利用教室內的玩具自由地創造聲音，并說一說聲音象什么。8、繪畫：早晨、晚上(老師畫好小朋友起床、睡覺的圖片，幼兒添畫太陽、月亮)活動延伸：帶孩子早鍛煉，在鍛煉時滲透早起床的益處。附：Are you sleeping(曲調同兩只老虎)Are you sleeping? Are you sleeping? Brother j

3、ohn,Brother john. Morning bells are ringing, Morning bells are ringing,Ding ding dong,Ding ding dong!附：最勤快的和最懶惰的森林里有一只紅色的公雞。每天早晨，當太陽公公剛剛睜開眼睛的時候，大公雞就揚起脖子大聲的叫著：“嗝兒-嗝兒-嗝兒-!嗝兒-嗝兒-嗝兒-，起床了!”森林就在公雞的叫聲中蘇醒了。有一天，森林里的動物們要舉行一次森林選拔賽，選出最勤勞的動物。早晨大公雞的叫聲在森林里飄啊飄啊，飄到豬媽媽的耳邊，豬媽媽推了推身邊的小豬，說“豬寶寶，快起床啦!公雞都叫了!”豬寶寶翻了個身，又“呼呼”地睡

4、著了。大公雞的叫聲在森林中繼續飄啊飄，飄到了啄木鳥醫生的耳邊，啄木鳥醫生昨天晚上為樹伯伯做了個手術，很晚才睡，聽到公雞的叫聲，使勁兒伸了伸腰，起床了。 “嗝兒-嗝兒-嗝兒-起床啦!”“嗝兒-嗝兒-嗝兒-起床啦!”大公雞在叫第二遍。森林里的小鳥、蝴蝶和小鹿都起來了。當太陽剛剛升到樹梢的時候，小動物們都聚集在大象伯伯的家參加選拔賽。小鳥說：“啄木鳥醫生每天早早起來給樹伯伯治病，她是最勤勞的。”啄木鳥醫生謙虛地說：“不不不，大公雞才是最勤勞的，是他每天早晨叫大家起床的，要沒有大公雞，我有一次都差點睡過頭了!”這時候剛剛睜開眼睛的小豬迷迷糊糊地走過來說：“才不是呢，我就沒聽見公雞的叫聲!”小動物們一看

5、，小豬的臉都沒洗，臉上一道又一道，是晚上睡覺時抹的吧!“哈，哈，你還說別人，你是最懶惰的，太陽都曬到屁股了，你才起來!大公雞叫的時候，你還在做夢吧!”小動物們哈哈的笑著，小豬寶寶的臉通紅通紅的，他不好意思了。大象伯伯說話了：“小豬是個知錯就改的孩子，以后他就會改掉懶惰的毛病的，小豬，你說對不對?”小豬說：“對，我以后一定要勤快起來!大公雞幫幫我吧!”大公雞說：“好吧，每天早晨我叫你起來，和同伴們一起鍛煉身體。”從那以后，森林里最勤快的公雞和最懶惰的小豬成了好朋友。每天在公雞的叫聲中，豬寶寶睜開眼睛。慢慢地，慢慢的，豬寶寶也變勤快了。活動反思：幼兒通過形象生動的故事以及討論明白了養成良好的睡眠習慣非常重要，了解了正確的睡眠姿勢和習慣。對于有不良睡眠習慣的幼兒起到了教育意義。但是活動中幼兒親身體驗睡眠姿勢的較少。幼兒良好的