1、班 級：班主任：年秋期1、防溺水安全教育教案教學目的 :1. 提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。2. 初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。3. 自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學重點：學習溺水安全的基本知識, 培養有關防范力。教學過程 :一、談話引入同學們，現在是什么季節？對，現在是夏季, 天氣漸漸變得很熱了 , 你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎？告訴你們，好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸

2、媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。二、防溺水教育同學們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢？我認為應做到以下幾點：（ 一） 、老師先向學生講幾點防溺水的知識要點（ 1）教育學生周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。（ 2）教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水, 下河游泳。（ 3）我們是小學生，很多同學都不會游泳，如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救, 應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。（二） 、看視頻幾名學生到講河邊洗澡，有3 名學生不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴

3、我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規則?我們應如何遵守安全規則。2. 交通安全教案教學目標1、通過學生的自我實踐，讓他們知道一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。2、讓學生熟知自己要遵守的有關交通法規。3、教育學生要從小服從交警的指揮，注意交通安全。教學重點1、通過學生的自我實踐，讓他們知道一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。2、讓學生熟知自己要遵守的有關交通法規。教學時間1、 課時【活動過程】一、導入課題，明確活動內容1、同學們，我們常常看到這樣一句話： “高高興興出門去，平平安安回家來。 ”那么，你是怎樣理解這句話的呢？2、學生根據自己的理解各抒己見。3、小結：是?。∵@

4、說的是我們每一個人出門時，時刻不能忘了要遵守交通規則，注意交通安全。這樣，我們的生活才能平安、愉快。二、交流，介紹搜集到的交通標志。1、出門在外，為了保障人身安全，保證道路的暢通，我們除了要服從交警的指揮，還要遵從永不下崗的“交通警”的規定。2、同學們，永不下崗的“交通警”指什么？（各種交通信號、交通標志和交通標線。）3、 十字路口的紅綠燈就是交通信號，它指示車輛什么時候可以通行，可以轉彎；什么時候不可以通行，不可以轉彎。4、除了交通信號，還有100 多種交通標志和交通標線。你們搜集到哪些交通標志，交通標線呢？展示出來給大家看看，介紹一下它的意思。并說說它是屬于警告標志，禁令標志，指示標志，還

5、是指路標志？5、同學們，你們在小隊活動觀察時，發現哪些地方有怎樣的交通信號、標志、標線呢？在這些地方，為什么要用這些信號規定人們怎樣做呢？不按這樣的規定做會產生怎樣的不良后果？6、學生交流。例：在各個十字路口，有紅綠燈信號。在各個學校門口，有禁止鳴笛的標志和減速標志。在從梅園去馬山的路上，有前方連續轉彎的標志，提醒司機引起注意。在繁華的商業街上，比如中山路，人民路上，有多條人行橫道線。在各個大商場、影院等的門口，會有停車標志。7、 如果人們不按這樣的規定做，會產生怎樣的不良后果呢？小組交流匯報。三、討論，小學生該遵守的交通規則。1、交通安全是人人要注意的。我們小學生年齡小，如果上街不遵守交通規

6、則，遇到了緊急情況更會不知所措，所以， 為了自身的安全，中國教育總網教案頻道我們一定要切記安全第一，規則第一。2、那么，你想到了，或向交警叔叔請教到了，我們小學生主要要遵守哪些交通規則呢？3、學生討論，交流，后小結。4、我們小學生主要要遵守以下交通規則：不闖紅燈。不在馬路上奔跑，打鬧。走路要走人行道，過馬路要走人行橫道線。不滿 12 周歲的兒童不騎自行車上街。乘坐摩托車要戴好安全帽。1、很多同學都編了遵守交通規則的兒歌，來朗誦給同學們聽聽，好嗎？2、學生朗讀自己編的兒歌。老師相機板書一首典型兒歌。3、小結：同學們都非常有水平，編的兒歌文通句順，朗朗上口。這些交通規則，一定也牢記心中了。四、服從

7、交警的指揮，尊重交警的勞動。不管是在刺骨的寒風中，還是在炎炎的烈日下，交警叔叔都堅守崗位維持交通秩序，保障車輛，行人的安全，暢通。他們的工作是多么辛苦啊。中國教育總網教案頻道所以，我們一定要尊重他們的辛勤勞動，服從交警的指揮。除此之外，我們還可以做些什么，來表達我們對交警叔叔的尊敬呢？1、學生討論，交流。2、假日，星期天做小小交通協管員，幫助交警叔叔維持交通。慰問交警叔叔，如夏天給他們送水等。宣傳交通知識，讓人們都來遵守交通規則。學習交警叔叔不怕困難的精神，刻苦學習，長大也為社會作貢獻。五、活動延續。為了鞏固我們今天的活動成果，請同學們在課后自由組合，發揮各自的特長，以今天活動課上獲取的知識為

8、主要內容，出一張安全小報。六、活動總結今天的社會活動課，同學們交流了很多交通安全方面的知識。說明大家在課外都善于觀察，勤于動腦，勇于實踐，所以掌握到了許多書面上沒有的知識。這些知識對我們的生活實踐是非常有幫助的。今后，我們還要堅持這樣做，讓我們的生活更輕松，更愉快。教學反思：本節課是培養學生的觀察能力，知道一些安全小常識，掌握一些避免傷害的方法。這里需要不斷的調動學生的積極性，激發他們的探究欲望。所以必須不斷的創設一些他們喜愛的情境。學生會根據不同情況去分析，這不僅起到了示范作用，而且增加學生的主動思維和創造性思維，調動了學生的能動性。3. 防惡劣天氣安全教案一、惡劣天氣應注意以下幾點1. 大

9、風、雷雨、冰雹等惡劣天氣中，應盡量減少外出。如必須外出行走時，應仔細地觀察地形、謹慎行路，以免踩到電線。應避免在電線桿、鐵塔等電力設施附近走動，遇到垂落的電線也應繞行。2. 外出行走時不要赤腳。3. 在室內，如遇雷雨大風天氣，應及時將正在運轉的家用電器關閉，并拔出插頭；不要赤手赤腳去修理家中帶電的線路或設備；如果不慎家中浸水，應立即切斷電源，以防止正在使用的家用電器因進水、絕緣損壞而發生事故。4. 雨天在外行走時，要注意觀察，不要與路燈桿、信號燈桿及落地廣告牌的金屬部分接觸，有積水的地方應繞行。5. 發現配電盤、廂式變電站等電力設施被水淹沒后，在自己與其他人員不靠近的同時，要及時通知供電部門進

10、行處理。被雷擊后可以采取如下辦法急救：1. 傷者就地平臥，松解衣扣、腰帶等。2. 立即口對口呼吸和胸外心臟擠壓，堅持到病人蘇醒為止。3. 手導引或針刺人中、十宣、涌泉、命門等穴。4. 送醫院急救。二、遇到雷鳴閃電應注意以下幾點1. 如有強雷鳴閃電時您正巧在家里，建議不要冒險外出。不要使 用設有外接天線的收音機和電視機，不要接打電話。2. 如在野外，應立即尋找蔽護所，以裝有避雷針的、鋼架的或鋼盤混凝土建筑物，作為避雷場所，具有完整金屬車廂的車輛也可以利 用。3. 沒有掩蔽所時，千萬不要靠近空曠地帶或山頂上的孤樹，這里最易受到雷擊。不要呆在開闊的水域和小船上；盡量避開高樹林子的邊緣，電線、旗桿的周

11、圍和干草堆、帳篷等無避雷設備的高大物體附近，不要靠近鐵軌、長金屬欄桿和其他龐大的金屬物體，山頂、制高點等場所也不能停留。4. 雷電期間，最好不要騎馬、騎自行車和摩托車；不要攜帶金屬物體在露天行走；不要靠近避雷設備的任何部分。5. 如找不到合適的避雷場所時，應采用盡量降低重心和減少人體與地面的接觸面積，可蹲下，雙腳并攏，手放膝上，身向前屈，千萬不要躺在地上、壕溝或土坑里，如能披上雨衣，防雷效果就更好。在野外的人群，無論是運動的還是靜止的，都應拉開幾米的距離，不要擠在一起，也可躲在較大的山洞里。6. 注意當您頭發豎起或皮膚發生顫動時，可能要發生雷擊了，要立即倒在地上。受到雷擊的人可能被燒傷或嚴重休

12、克，但身上并不帶電，可以安全救護。7. 強雷鳴閃電時，一定不要使用手機！三、個人防雷要注意以下幾點1. 應該留在室內，并關好門窗；在室外工作的人應躲入建筑物內。2. 不宜使用無防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器，不宜使用水龍頭。3. 切勿接觸天線、水管、鐵絲網、金屬門窗、建筑物外墻，遠離電線等帶電設備或其他類似金屬裝置。4. 減少使用電話和手提電話。5. 切勿游泳或從事其他水上運動，不宜進行室外球類運動，離開水面以及其他空曠場地，尋找地方躲避。6. 切勿站立于山頂、樓頂上或其他接近導電性高的物體。7. 切勿處理開口容器盛載的易燃物品。8. 在曠野無法躲入有防雷設施的建筑物內時，應遠離樹木

13、和桅桿。9. 在空曠場地不宜打傘，不宜把羽毛球拍、等扛在肩上。10. 不宜開摩托車、騎自行車。4. 預防火災安全教案一、教學目標：1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。2. 讓學生掌握有關的防火知識。二、教學重難點：讓學生懂得如何防火和自救。三、教學時間：一課時四、 教學過程（一）激趣導入出示“天津港爆炸事件新聞”讓學生討論。1. 課件展示各種火災現場圖片，學生欣賞后討論：看了這些圖片，你想說什么？有什么感受？（ 1）著火了怎么辦？（ 2）怎么報火警？（3）電器著火怎么滅火？（4）怎么逃生？小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防

14、火意識。2. 人們的生活離不開火。俗話說：水火無情。如果對火使用不當或者管理不好，就會發生火災，嚴重威脅人們的生活，給人民的生命財產和國家的建設發展造成巨大損失。因此消防安全十分重要，消防工作包括兩個方面：一是火災的預防；二是如何滅火。對此，同學們都應 該有所了解，并掌握一些基本知識。（二）講授新課發生火災如何逃生？1、開門之時，先用手背碰一下門把。如果門把燙手，或門隙有煙冒進來，切勿開門。用手背先碰是因金屬門把傳熱比門框快，手背一感到熱就會馬上縮開。2、若門把不燙手，則可打開一道縫以觀察可否出去。用腳抵住門下方， 防止熱氣流把門沖開。如門外起火，開門會鼓起陣風，助長火勢，打開門窗則形同用扇扇

15、火，應盡可能把全部門窗關上。3、彎腰前行，濃煙從上往下擴散，在近地面米左右，濃煙稀薄，呼吸較容易，視野也較清晰。4、如果出口堵塞了，則要試著打開窗或走到陽臺上，走出陽臺時隨手關好陽臺門。5、如果居住在樓上，而該樓層離地不太高，落點又不是硬地，可抓住窗沿懸身窗外伸直雙臂以縮短與地面之間的距離。這樣做雖然可能造成肢體的扭傷和骨折，但這畢竟是主動求生。在跳下前，先松開一只手，用這只手及雙腳撐一撐離開墻面跳下。在確實無其他辦法時，才可從高處下跳。6、如果要破窗逃生，可用順手抓到的東西（較硬之物）砸碎玻璃，把窗口碎玻璃片弄干凈，然后順窗口逃生。如無計可施則關上房門，打開窗戶，大聲呼救。如果在陽臺求救，應

16、先關好后面的門7、如沒有陽臺，則一面等候援救，一面設法阻止火勢蔓延。用濕布堵住門窗縫隙，以阻止濃煙和火焰進入房間，以免被活活燒死。8、向木質家具及門窗潑水防止火勢蔓延。鄰室起火，不要開門，應從窗戶、陽臺轉移出去。如冒然開門，熱氣濃煙可乘虛而入，使人窒息。睡眠中突然發現起火，不要驚慌，應趴在地上匍匐前進，因靠近地面處會有殘留的新鮮空氣，不要大口喘氣，呼吸要細小。9、失火時，如攜嬰兒撤離，可用濕布蒙住嬰兒的臉，用手挾著，快跑或爬行而出?；馂娜热蝗取? 、選擇逃生通道自“救”2、結繩下滑“自救”3、向外界求“救”“三不”1、 “不”乘普通電梯2、 “不”輕易跳樓3、 “不”貪戀財物預防火災應該

17、注意什么？預防火災的措施很多，同學們首先要從日常生活中的小事做起：l 不玩火。有的同學對火感到新奇，常常背著家長和老師做玩火的游戲，這是十分危險的。玩火時，一旦火勢蔓延或者留下未熄滅的火種，容易引起火災。2不吸煙。吸煙不僅危害身體健康，還容易誘發火災，因此作為學生要嚴格遵守學生守則和學校的規章制度，堅決杜絕吸煙。3愛護消防設施。為了預防火災，防止火災事故，居民樓、公共場所都設置了消防栓、滅火器、消防沙箱等消防設施，還留有供火災發生時人員疏散的安全通道，要自覺愛護消防設施，保證安全通道的暢通。在家中如何注意防火？家庭中的火災常由用火不慎和使用電器不當引起，同學們要注意：l 使用火爐取暖，火爐的安

18、置應與易燃的木質家具等保持安全距離，在農村，則要遠離柴草。2烘烤衣物要有人看管，人不能長時間離開。3火爐旁不要存放易燃物品。4生火時，不要使用煤油、汽油等助燃物品，以防猛烈燃燒發生火災。5掏出的未熄滅的爐灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起別的物體燃燒起火。6使用家用電器要符合安全要求，不亂拆卸，以免造成安全性能下降，引發火災。7使用發熱的電器（如電熨斗）要小心，不可使其引燃易燃物品。8電器使用完畢或人離開時，要及時關閉電源，以防電器過熱而發生火災。9使用煤氣器具要防止煤氣泄露，使用完畢應關閉氣源。10煤氣罐應遠離火源使用；要定期檢查，確保煤氣設施及用具完好。在學校如何注意防火？在學校里也有防火

19、安全問題，主要應當注意以下幾點：l 不帶火柴、打火機等火種進人校園，也不帶汽油、爆竹等易燃易爆的物品進入校園。2實驗課需要使用酒精燈和一些易燃的化學藥品時，要在老師的指導下進行，并且嚴格按照操作要求去做，時刻小心謹慎，嚴防發生用火危險。3采用火爐取暖的教室，要選派專人負責，管理好爐火。4不隨意焚燒廢紙等。5 打掃衛生時，要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾池，不要采取點火燒掉的辦法。外出活動如何注意防火？外出活動時，所處的環境比較復雜，在防火方面要做到：1 要自覺遵守公共場所的防火安全規定。2一般不要組織野炊活動，確實需要組織的，要選擇安全的地點和時間，并在老師的指導下用火，用火完畢，應及時

20、熄滅火種。3不攜帶火柴、打火機等火種和易燃易爆品進入林區、草原、自然保護區、風景名勝區。4自覺保護公共場所的消防設施、設備。5自覺按照防火的要求去做，同時還要監督、勸阻他人可能造成火災隱患的行為。6發現異常情況，要及時向老師或有關管理人員報告。游戲：編一編防火的拍手歌。如：你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。5. 食品安全教育教案教學

21、目標1、增強好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時好習慣的意識。3、認識事物中毒，了解健康標志是什么，知道安全飲食的常識。4、培養關注自己飲食健康的責任感，養成良好的飲食習慣。教學重難點1、知道如何健康飲食，了解食品安全。2、培養關注自己飲食健康的行為意識。教學過程一、談話導入1、討論：小朋友，在你的印象中，你覺得什么樣的人是健康的？（學生各抒己見）2、是啊，過胖、過瘦、面色蠟黃都不能稱為健康的人。 看來,一個人的健康直接跟飲食有關，所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。（板書課題：吃出你的健康來）學生齊讀課題。那如何做到健康飲食呢?二、好好吃早餐1、同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和

22、家人的關心、愛護 , 似乎并不存在什么危險。但是 , 生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待。下面請聽一個故事。（故事大概內容：一位小朋友每天早上總喜歡睡懶覺，怕上學遲到又沒有時間吃早飯，結果才上了第一節課肚子就開始餓得受不了，更別提上課認真聽講了。）2、小朋友聽了這個故事后，有什么話想說？早餐對我們有多重要呢？三、飯前飯后多補水身體缺水時，新陳代謝大大減慢。所以，人必須及時補充水分。要使人體儲備足夠的水分，你應該每天喝兩升水。這包括喝白開水，或在早餐時喝牛奶、下午休息時喝橙汁、晚飯時喝湯等等。為什么需要這么多的水呢？因為一天下來你會不知不覺地失去兩升水的儲備。其中，大約有一升水是通過排尿

23、排出體外。另外一升水是通過汗和呼吸排出體外。不過，即使你吃的是固體食物，你也有可能吸收了同樣的水分。比如，多吃水果、蔬菜、魚、蛋和面包，也能補充一些水分。四、有節制地吃點零食零食對任何人都有誘惑力，不吃零食很難做到。如果我們合理選擇零食，把握好進食的時間，吃點零食對健康也有好處。有些零食含有身體所需的各種營養素，因此，可以適當吃一點零食。平常我們各異的零食具有不同的功能：五、認識食物中毒的危險1、認識食物中毒特征。胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發熱，嚴重時危及生命，致死。2、提高自我救護意識出現上述癥狀，應懷疑是否食物中毒，并及時到醫院就診，同時報告老師。3、預防發生食物中毒(1) 養

24、成良好的衛生習慣。飯前便后要洗手。不良的個人衛生習慣會把致病菌從人體帶到食物上去。(2) 選擇新鮮和安全的食品。(3) 食品在食用前要徹底清潔。(4) 盡量不吃剩飯菜。(5) 不吃霉變的糧食、甘蔗、 花生米， 其中的霉菌毒素會引起中毒。(6) 警惕誤食有毒有害物質引起中毒。(7) 不到衛生差的小攤販處購買食物。(8) 飲用符合衛生要求的飲用水，不喝生水或不潔凈的水。(9) 謹慎選購包裝食品，認真查看包裝標識、廠家廠址、電話、生產日期是否標示清楚、合格。查看市場準入標志(QS)六、食品安全知識競賽大家按小組進行各輪比賽，男女各為一組。選擇題：1、綠色食品指什么食品？(A蔬菜和水果G安全無污染食品

25、2、哪些食物不能一起吃？(A豆腐和菠菜G面包和牛奶男女各為一組。C )B、綠顏色的食品D 有豐富營養價值的食品A)B、葡萄和蘋果D、饅頭和豆漿搶答題 :1、發霉的花生能吃嗎？（不能）2、油炸的食物是不是可以常吃？（不是）3、方便面是不是可以作為主食？（不是）4、我們是不是可以天天吃快餐？（不能）5、能空腹喝牛奶嗎？（不能）辯論題 : 餐廳、飯店使用一次性筷子、塑料餐具利弊談小組討論，并派一個代表說出你們的意見和結論。答：利：衛生，不易傳染各種疾病。弊：塑料餐具不易處理，造成“白色污染”。一次性筷子浪費大量木材，長此以往，將會破壞森林，破壞生態環境。結論：弊大于利、應停止使用。七、總結要牢固樹立

26、“安全第一，預防為主”的思想，只要從以上幾個方面入手，認真學習食品衛生知識，掌握一些預防方法，提高自我衛生意識，就能最大限度減少食物中毒的風險度，預防食物中毒，保證我們同學們的身體健康。6. 預防疾病教案教學目標1. 了解人類傳染病和預防傳染病的一般措施。理解傳染病流行的三個環節。2. 學習使用顯微鏡觀察相應的病原體，提高顯微鏡的操作技能。3. 介紹我國和本地區愛國衛生運動的開展，及其所取得的成就。貫徹以預防為主、防重于治的精神，并注意培養學生的參與意識。教學過程設計：【引言】你知道在人類的疾病中，哪些有傳染性、哪些沒有傳染性。學生分組討論，各組選一名代表發言，盡量舉出所知道的傳染病和非傳染病

27、。最后由教師歸納得出正確結論。（一 ）傳染病的概念傳染病是指由病原體（ 如病菌、病毒、寄生蟲等） 引起的、能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。傳染病的突出特點就是具有傳染性和流行性?？梢杂梅谓Y核病的例子解釋流行性的含義，并以此引入下一個題目。（二 ）傳染病流行的三個基本環節1. 傳染源2. 傳播途徑3. 易感人群（三 ）預防傳染病的一般措施在傳染病流行時，只要切斷三個基本環節中的任何一個，其流行便可終止。1. 控制傳染源：許多傳染病在發病以前就有傳染性，而到了發病初期傳染性最強，一般我們對傳染病人如何護理?在學生討論的基礎上得出結論。對病人要盡量做到早發現、早報告、早治療、早隔離，防止傳染

28、病蔓延。對于傳染病人要倍加關懷，不可嫌棄，病人有好的心情有利于早日恢復健康。對患傳染病的動物，定要及時處理，如患狂犬病的狗，即使它是個可愛的寵物但也不能留。2. 切斷傳播途徑：有個肝炎病人，在飯店吃過飯后在他的碗下壓了一個字條： “我是肝炎病人，請把用過的餐具消毒后再用”。很顯然這是一個有社會責任感的人。他的目的就是要切斷傳播途徑。其實飯前便后要洗手，消滅蚊蠅等，也是切斷傳播途徑。講究個人衛生，消滅媒介生物等，使病原體沒有機會感染健康人。3. 保護易感者：進行預防接種，提高易感人群的抗病能力。此外，積極參加體育運動，增強體質在防病中也是很重要的。小結：不同的傳染病預防的方法也各不相同，主要是要

29、找出它的薄弱環節，要因病制宜。預防疾病教案 了解傳染病及其預防西樹窩子小學二年級授課教師：李海玲一、教學目標：1、讓學生明確并樹立“健康新概念”。2、知道傳染病的概念，區分常見的傳染病與非傳染病。3、了解病原體的概念、病原體的類型。二、重點、難點：1 病原體的概念和種類。2 傳染病的流行的三個基本環節和預防措施。三、教學過程：創設情景，導入新課在上課前1-2 分鐘播放健康歌師：剛才聽到的這首健康歌送給我尊敬的領導和我可愛的學生，祝大家每天都過的健健康康，快快樂樂，說到健康全班朗讀優美的導入課文，明確健康新概念。1 “健康是一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態?！薄吧喜∷馈笔鞘澜缟纤猩?/p>

30、物都會面臨的問題，我們人類雖然是高等生物，但也免不了會被疾病困擾，疾病給個人、家庭甚至社會都帶來了負面的影響。為了更好地預防疾病、治療疾病，使每個人更健康幸福地生活，就需要我們對人類疾病有充分的了解。提問：請你回想一下，自己從小到大都得過哪些??？根據自己的回憶填寫下表，也可以將你得過的其他疾病名稱及有關情況填寫在表中。疾病名稱是否患過此病是否接種過疫苗流行性感冒麻疹 水痘 肺結核 近視眼 結膜炎 貧血 齲齒 蛔蟲病流行性乙型腦炎非典 SARS師生互動學生根據自己的生活經歷，逐一回憶、討論，教師逐一小結。學生多了，各人生的病也不一樣，有些疾病學生清楚一點，有些疾病學生還不太清楚，需要教師向他們仔

31、細介紹。然后，讓學生回答， “在上述疾病中，哪些病是傳染的？哪些病是不傳染的？哪些病可以通過接種疫苗來預防？為什么？”。生：交流自己的調查結果。傳染病的預防措施，向學生講述控制傳染源要做到：早發現，早報告，早隔離，早治療。切斷傳播途徑要做到：飯前、便后要洗手，做好個人衛生和環境衛生。常開窗、通風好，空氣爽、病菌跑。正確使用消毒液。保護易感人群要做到：加強身體鍛煉，充足休息，消除恐懼心理， 以增強自身的抗病能力。積極參加計劃免疫7. 反邪教安全教案一、為什么要警惕邪教？第一、邪教使人貧窮。它們用各種名義欺騙農民群眾捐出錢財，讓群眾不事生產。第二、邪教破壞家庭。它們誘使群眾離家不歸去“傳教”，許多

32、家庭因此妻離子散。第三、邪教殘害生命。它們欺騙群眾只要信“教”就可以有病不醫，有藥不吃，上當的人小病被耽誤成大病，甚至被搞得家破人亡。第四、邪教從事違法犯罪活動。多數邪教組織都有綁架甚至殺人的行為。二、怎么樣認清邪教？第一、什么是邪教邪教組織是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立、神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發展、控制成員，危害社會的非法組織。第二、邪教的一般特點邪教有很多都是謊稱自己是宗教，打著宗教的旗號搞活動。這些邪教一般都有下面這些特點1、邪教自稱是“信神”、 “信教” 、 “信耶酥”、 “傳福音”，實際上是讓人信它們自己立的邪教頭目，比如什么“女耶穌”、 “三

33、贖”等，其政治綱領十分反動，政治企圖十分明顯。2、邪教偷偷摸摸到人家家里“傳教”，偷偷摸摸搞聚會，行為古怪，甚至不敢說真名，用什么“靈名”或化名。3、邪教用小恩小惠拉攏人，讓人荒了田、拋了家、 棄了學去相信 “神”。4、邪教宣揚地球就要爆炸，“世界末日”就要到了，人類就要滅亡，只有加入它們的組織才能得救。5、邪教鼓吹入了“教”能包治百病，消災避難。當人們遇到難處時，它就會趁機而入，假裝關心你、親近你，想方設法拉你入教。6、邪教常采用 “天國來信”、 “雞生字蛋”、 “石頭顯字”、 “海螺顯字”、“螞蟻寫字”等欺詐辦法，玩弄花招，蒙人騙人，使人上當受騙。當誘騙不成，還會暴力威逼。7、邪教讓人把政

34、府、社會、老百姓當成“魔”，以“神”的名義煽動群眾和政府對著干，等等。第三、邪教是怎么騙人的？1、打著宗教或氣功的幌子蒙騙人2、用治病免災誘惑3、用各種把戲嚇唬人三、如何遠離邪教？第一，相信科學，遇到疾病找醫生，遇到困難找政府，親友鄰里要積極鼓勵，相互幫助，寬容體諒，共克難關，決不相信迷信和依靠邪教。第二，預防疾病，倡導文明健康生活方式，養成良好的衛生習慣。做到勞逸結合，注意張弛有度，保持良好心態。第三，科學健身，積極參加文化娛樂活動，積極參與全民健身活動，選擇符合自己年齡特點、身體狀況的運動方式，如太極拳、八段 錦等健身氣功來健身。第四，精神充實，靠科學致富，物質生活富足了，精神生活也要 豐

35、富，以文化知識充實頭腦，以科技信息發財致富，以多彩生活享受 人生。8. 防踩踏安全教育教學目的：1、了解踩踏事件產生的原因。2 、懂得怎樣預防踩踏事件的產生。3、遇到踩踏事件中的傷者怎么辦。教學準備：文檔資料、PPT課件教學過程：一、出示案例2009 年 12 月 7 日晚，湖南省湘潭市轄內的湘鄉市私立育才中學發生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，目前已造成8 人罹難、26 人受傷因此我們很有必要學會避免踩踏事故的相關知識，來保護自己和他人。（一）討論：1、踩踏事件產生的原因。2、怎樣預防踩踏事件的產生？3、遇到踩踏事件中的傷者怎么辦？4、怎樣面對學校踩踏事件？（二）學生發言，同學指正補充。教師明確

36、如下內容：可能導致踩踏事故的原因1、人群較為集中時，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。2、人群受到驚嚇，產生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。3、人群因過于激動（興奮、憤怒等）而出現騷亂，易發生踩踏。因好奇心驅使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。二、預防踩踏發生1、要時刻保持冷靜，提高警惕，盡量不要受周圍環境影響。2、 要事前熟悉所管轄范圍內所有的安全出口，同時要保障安全出口處的暢通無阻。3、當身不由己混入混亂人群中時，一定要雙腳站穩，抓住身邊一件牢固物體。安全脫險4、在行進中，發現慌亂人群向自己方向涌來，應快速

37、躲到一旁，或蹲在附近的墻角下，等人群過去后再離開。5、在擁擠混亂的情況下，雙腳站穩，抓住身邊一件牢固物體（欄桿或柱子），但要遠離店鋪和柜臺的玻璃窗。6、在人群擁擠中前進時，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸道通暢。7、當帶著孩子遭遇擁擠的人群時，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。8 一旦被人擠倒在地，設法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，保護好頭、頸、胸、腹部。9 遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。三、遇到傷者怎么辦？1 擁擠踩踏事故發生后，一方面趕快報警，等待救援，另一

38、方面，在醫務人員到達現場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。2在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據有：神志不清、呼之不應者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。四、小結自評及反思：安全教育的最終目標是促使學生形成安全行為，從而在學習生活中遠離安全事故。學校是公共場所，學習是集體性生活，學生是未成年、缺乏責任感的人群，安全隱患難以避免。我們要做好的就是防患于未然。防患于未然，重中之重是扎扎實實抓好養成教育，規范學生的行為習慣，引導學生以文明的行為在安全的環境中學習、生活、成長。 學校和教師特別是班主任

39、，應認真組織和引導學生積極開展豐富多彩的有益身心的課外活動。以此去占領學生課余時間和空間，使之遠離安全事故。學校安全無小事。學校領導和教師要做有心人，安全教育從點滴小事抓起，要把平安的種子撒播進每一個學生的心田，讓它發芽開花、長成參天大樹。那時我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧，我們的學校我們的社會更加和諧美好。9. 課間活動安全教案教學目標：1、引導小學生進行正確健康的課間活動，勞逸結合，使學生課間真正得到休息2、進行安全教育，讓學生初步認識課間活動的規則與秩序3、學習幾個有益身心的課間小活動教學過程：一導入：同學們，緊張而又繁忙的一節課終于過去了，開始了屬于我們的課間十分鐘。在課間里，同學

40、們玩得十分開心，但這中間存在著一些安全隱患。下面我們來看一段視頻。二觀看課間隱患視頻。師：短短的十分鐘里，卻發生了很多事，剛才視頻里的同學在課間做了一些不該做的事，很容易導致傷害事故的發生。生討論有哪些安全隱患。情景1:兩名同學追逐，逆行。情景2:走廊上，別人在走，小明在跑情景3:一下課，沖出教室，與別人撞在一起情景4:蹲下系鞋帶，被別的同學撞到情景5:在教室門口擁擠（在學生說的過程中，給予適當的引導）三小組討論，怎樣度過課間十分鐘。師：同學們，你們的課間十分鐘都在干什么呢？小組討論后回答。師根據學生的回答逐一在黑板上板書。四觀看課間活動圖片。首先， 遵守規則是最重要的，我們高新一小學的 “課

41、間文明公約”：不橫沖直闖，做到單列右行；不追逐打鬧，做到緩步慢行；不大喊大叫，做到輕聲細語。文明休息，文明游戲。要牢記在心， “不橫沖直闖，做到單列右行；不追逐打鬧，做到緩步慢行； ” 這兩條做到了，就能避免 “奔跑追逐傷害”和 “擁擠傷害”。“文明休息，文明游戲。 ”做到了，就能避免“游戲傷害”事故。同時，鑒于我們學校學生人數比較多的情況，對于課間活動，老師要特別建議同學們注意這些問題：五生討論課間活動注意事項：1. 課間休息時不在樓梯，走廊，過道玩耍，嚴禁奔跑，追逐打鬧。2. 上下樓梯時靠右行走，不跑不跳。3. 嚴禁趴在走廊的欄桿上，不準從樓上往下扔東西。4. 在教室里休息不要追逐狂打，防

42、止課桌椅的碰撞，造成不必要的傷害事故。5. 課間的活動強度要適當，不要做劇烈的運動。師：你們在課間做了哪些有益的活動呢？生 1：跳長繩。生 2：踢毽子。生 3：打乒乓球。六師介紹幾種適合同學們做的小游戲。1. 拼圖。2. 跨大步。3. 木頭人。六總結：同學們，安全無小事。每個同學在快快樂樂玩的同時要加倍注意和小心對待，否則，就很容易發生危險，釀成事故。10. 體育課安全教案一、教學目標：1、認知目標：了解體育運動傷害發生的原因及防范常識。2、技能目標：知道體育運動傷害事故的防范方法，學會一些科學鍛煉身體的方法和自我保護的技能。3、情感目標：對安全科學的鍛煉身體有認識，明白體育運動要做到科學、合

43、理、安全，有自我保護意識。二、重點難點：體育運動安全意識得到深化，防范知識技能在今后的體育運動中能夠自主運用。三、教學過程：（一 ）視頻導入（歐洲杯足球賽片段）1 、 導言： 同學們， 看過足球比賽后，有什么感受?有沒有危險呢?學生各敘己見。2 、引導學生自主探索：運動傷害發生的原因。學生討論交流，各自發表。（ 1 ） 認識不足對運動傷害預防的重要性認識不足，未能積極有效地采取預防措施，或措施不當，及易導致運動傷害的發生。（ 2 ） 準備活動不足a、不做準備活動就進行激烈的體育活動，及易造成肌肉損傷、肌腱扭傷，韌帶拉傷等運動傷害b、 準備活動不充分，在運動系統和神經系統的功能尚未達到適宜水平，

44、就進行運動，易對器官功能造成傷害;c 、準備活動內容不得當或準備活動過量，致使準備活動無效或身體功能有所下降。（ 3 ） 心理狀態不良在活動中由于急燥，恐懼、害羞、麻痹、缺乏經驗或不自量力，也容易導致傷害事故。（ 4 ） 氣候因素過高的氣溫和潮濕的天氣，導致大量出汗失水; 在冰雪寒冷的冬季易發生凍傷或其它傷害事故。（ 5 ） 身體素質弱，體育基礎差，一時不能適應體育活動的需要，容易發生傷害事故。（6 ） 違反課堂紀律、活動要求和規定，也是造成身體傷害事故的原因。3 、體育課與體育活動應該注意那些安全事項?學生發表自己的見解。4 、教師歸納出示課題：小學生體育運動安全常識（二 ）探究新知活動一：

45、運動前應該注意那些事項?（演示文稿 ）1 、檢查自己的身體情況參加體育活動，首先要了解自己的身體狀況，要學會自我監督，隨時注意身體功能狀況變化，若有不良癥狀要及時向教師反映情況，采取必要的保健措施。切忌有心臟病或其他不適合參與體育活動的疾 病而隱瞞病情，勉強參加活動。學生有以下疾病或癥狀，禁止參加體育活動： 體溫增高的急性疾病; 各種內臟疾病( 心、肺、肝、腎和胃腸疾病) 的急性階段; 凡是有出血傾向的疾病，如肺及支氣管咳血，鼻出血，傷后不久而有出血危險，消化道出血后不久等; 惡性腫瘤 ; 傳染病及慢性疾病，如乙肝等?；加行呐K病、高血壓等疾病的學生，禁止參加長跑等長時間劇 烈運動的項目鍛煉2.

46、 為什么運動之前要做準備活動人體是各器官系統構成的有機整體。進行體育活動時，看起來好像只有肌肉在活動，其實身體的呼吸、血液循環等器官都在參加活動，并且都要由大腦皮層來指揮協調。做準備活動正是為了提高大皮層神經細胞的興奮，準備活動還能使體溫略為升高，使肌肉、肌腱都處于良好的狀態，彈性、伸展性都很好，不至于因為突然收縮而拉傷或撕裂，這在冬天尤其重要。3、怎樣正確使用體育器械(1) 在進行單、雙杠活動時，先要檢查一下器械是否完好，是否會晃動，器械下面必須備好厚度符合要求的體操墊。(2) 在做跳箱、跳馬、山羊等跳躍活動時，器械前要放起跳板，器械后要鋪海綿墊，同時老師要在器械旁站立保護。在動作未掌握時，

47、當老師不在或器械前后缺乏保護設施時不要跳躍。(3) 進行投擲時，如投手榴彈、鉛球、實心球、標槍、壘球等，一定要按老師的口令行動，令行禁止，不可有絲毫的馬虎。(4) 跳高、跳遠時，必須嚴格按體育老師的技術指導，跳躍前必須掘松沙坑并耙平，防止落地蹬傷或扭腳。背越式跳高，要備好厚度、寬度與長度符合要求的海綿包，防止落地時受傷。4. 運動時發生傷害怎么辦?(1) 扭傷的處理方法扭傷多發生在四肢關節處。在扭傷當時，可以做冷敷。冷敷的具體操作方法是用毛巾沾冷水、擰干后蓋在傷處，也可以有冷水淋洗傷部。冷敷可以每隔34小時做一次，每次58分鐘。(2) 挫傷的處理方法身體被鈍重的體育器械或物體碰傷稱為挫傷。挫傷

48、的急救方法與扭傷相同。11. 珍惜生命，遠離毒品安全教案知識目標：使學生了解什么是毒品，毒品的種類，認識吸毒行為，認清毒品的危害性。情感覺悟目標：1、讓學生懂得 珍惜生命，遠離毒品 ，培養禁毒意識，提高學生拒絕毒品的心理防御能力和自覺性；2、自覺與涉毒違法犯罪作斗爭。能力目標：1、自覺遠離毒品，增強他們防毒、拒毒的意識和能力；2、 運用網絡查找資料的能力要求學生圍繞進制下列內容搜集資料A 毒品的種類；B 毒品的危害；C 吸毒成癮的途徑；D 吸毒成癮的原因，如何預防；E 刑法有關走私、販賣、運輸、制造毒品罪的有關條款；3、結合社會現象的理論聯系實際的能力和分析能力。教學重點：認識毒品及毒品的危害

49、教學難點：認識吸毒行為，青少年如何防止吸毒教學準備：多媒體網絡教學時間：1 課時教學過程：一、課前給學生學習一些關于毒品危害的事例、視頻，看完后談觀后感， 讓學生從感性上了解毒品對人類的危害，激發學生學習的興趣。1、教師總結毒品的危害 吸毒摧殘人生：對身體的危害，自傷、 自殺、 自殘， 加速死亡； 吸毒毀滅家庭：傾家蕩產、妻離子散、家破人亡、貽害后代； 吸毒危害社會：誘發刑事犯罪，敗壞社會風氣。二、進入專門的禁毒網，進一步了解毒品相關知識。A毒品的種類；B毒品的危害；C吸毒成癮的途徑；D吸毒成癮的原因，如何預防；E 刑法有關走私、販賣、運輸、制造毒品罪的有關條款。三、討論青少年如何防止吸毒？在

50、上網進一步認識毒品有關知識的基礎上教師組織學生討論，青少年如何防止吸毒？學生討論后教師小結：1、青少年如何防止吸毒： 接受毒品基本知識和禁毒法律法規教育，牢記“四知道”：知道什么是毒品；知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。 樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑的影響。 不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。 不結交有吸毒、販毒行為的人。如發現親朋好友有吸、販毒行為的人，一要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關。 養成良好的行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進入的場所，決不吸食

51、搖頭丸、K粉等興奮劑。 使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，堅決不再吸第二次。2 課時用關于禁毒的電視廣告引入討論：分組討論，并派代表談談看了宣傳短片之后的感受。二、什么是毒品？毒品毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒） 、嗎啡、大麻、 可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。三、幾種毒品介紹課前布置作業，讓學生自己上網找有關毒品的資料，包括屬性及危害等，然后為其他同學介紹。教師只作補充。（讓學生動手，能使學生更積極的去關注這個問題。而同時，在找資料的過程當中，學生會看到很多關于毒品的其他介紹，類似毒品讓人自殘的相片，或是毒品令人家破人

52、亡的照片等等。這樣能更加震撼他們的心靈。)四、吸毒的原因分析討論：吸毒的原因有哪些？總結：根據調查，吸毒的原因大致有以下幾種：(1) 好奇心驅使在調查報告中占第一位的原因就是“體會感覺” 、 “抽著玩玩”、 “試一試”、 “嘗新鮮”。這種“試一試”的念頭往往就是走吸毒不歸路的開端。(2) 尋找刺激吸毒時髦、氣派、富有，特別是一些先富起來的個體老板，認為該享受的全體驗過了，抽一口，不枉來一世?？蛇@一抽上，富有很快變成貧窮，百萬富翁淪為乞丐多不勝數。(3) 逆反心理有人為吸毒者作戒毒榜樣，導致吸毒后戒不了；有的被激將而吸毒，特別是個性極強的人往往被自信心所蒙蔽。(4) 被欺騙、 引誘不少吸毒者是在

53、毫不知情的情況下被欺騙吸毒，幾次后找到了欣快感而無法自拔。不少毒販為擴大毒網，經常利用青年學生的無知多方引誘。(5) 環境影響多見于家庭親友，所謂近墨者黑。(6) 負面生活事件影響對于感情脆弱、意志薄弱的人更容易發生。夫妻感情不和、失戀、父母離異、事業受挫、經營破產、失業待業等引起的苦悶、情緒低落，以毒麻醉，解脫苦惱。(7) 醫源性成癮由于國家對于麻醉品控制較多，現在醫源性阿片類藥物成癮已不多見?？梢钥闯觯S多人開始吸毒都不是因為身體的需要，而是因為心理好奇的驅使。每個人對毒品大概都有好奇心，但是，每個人也都潛在的存在能自我控制的力量。我們學習毒品的危害，是為了讓大家能在遇到類似的事情或是類似的好奇心時，運用好自己那種控制自己的力量，不要一失足成千古恨。五、毒品的危害討論找身邊人的例子，來分析其危害。案例兒女染毒癮親人淚滿襟某某同志是著名的老紅軍。其兒子從1993 年染上毒癮后，兩年時間吸掉家中10 多萬元的資