1、部編道德與法治七年級下冊第十課 法律伴我們成長- 法律為我們護航教學(xué)設(shè)計教材分析：本節(jié)課是七年級下冊第四單元的第十課“法律伴我成長”的第一框題，是在前一課了解法律和生活密切相連的基礎(chǔ)上， 進一步學(xué)習(xí)法律對于未成年人的特殊保護。 這一框題的內(nèi)容主要分成兩個層面： 首先， 通過分析未成年人的身心特點， 了解未成年人需要特殊保護的具體原因，增強未成年人的權(quán)利意識。其次，知道保護未成年人合法權(quán)益的“四道防線”，體會法律對未成年人的關(guān)愛， 引導(dǎo)學(xué)生運用法律武器保護自己， 并在此基礎(chǔ)上增強自覺履行義務(wù)的意識。學(xué)情分析七年級的學(xué)生對很多事情缺乏辨析的能力， 在日常生活中是弱勢群體， 在受到侵害時缺乏自護的意

2、識和能力。 此外， 七年級學(xué)生雖然具備一定的正義感， 但是在看待問題的角度單一， 不具備全面分析問題的能力， 解決問題往往容易情緒化， 缺乏運用法律武器保護自己的意識。教學(xué)目標知識目標： 了解未成年人需要特殊保護的原因； 了解保護未成年人合法權(quán)益的 “四道防 線”；認識法律保護未成年人權(quán)益的重要性。能力目標：學(xué)會運用保護未成年人合法權(quán)益的相關(guān)法律。情感態(tài)度價值觀目標： 體會法律對青少年的關(guān)愛， 增強珍惜權(quán)利、 自覺履行義務(wù)的意識。 重點難點教學(xué)重點：未成年人需要特殊保護的原因。教學(xué)難點：法律給予未成年人在家庭、學(xué)校、社會、司法四個方面特殊的關(guān)愛與保護。教學(xué)方法案例分析、多媒體教學(xué)教學(xué)過程一、導(dǎo)

3、入新課多媒體出示虐童案件， 師生共同分析材料引入課題： 十八屆四中全會以來， 中國進入了全面依法治國的時代， 現(xiàn)實生活中不尊重未成年人， 侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象較為普遍， 從而指出未成年人需要國家給予特殊的保護， 未成年人也應(yīng)該增強自我保護意識， 學(xué)會運用法律手段保護自己的權(quán)益。這一節(jié)課就讓我們來探討法律伴我們成長的話題。二、新課講授目標導(dǎo)學(xué)一：我們需要特殊保護（一）未成年人在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民。活動一：情景再現(xiàn)生活中的未成年人案例一 :小明的爸爸是一家飯館的老板，生意紅火，人手不夠，一天，小明的爸爸對小明說，今天不要上學(xué)了，家里很忙，你留在家里幫忙。小明無奈回家?guī)兔ΓY(jié)

4、果上菜的時候因為力氣小、勞累過度最終摔倒受傷。思考：作為未成年人的小明受到傷害的原因是什么？析：小明身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱才受到傷害。案例二：小剛和小強放學(xué)回家時， 經(jīng)過一家營業(yè)性網(wǎng)吧， 老板熱情地向他們打招呼， 并邀請他們到網(wǎng)吧玩玩。結(jié)果，小剛和小強逐漸迷戀上網(wǎng)絡(luò)，最終輟學(xué)。思考：作為未成年人的小剛和小強受到傷害的原因是什么？析： 作為未成年人的小剛和小強辨別是非能力和自我控制能力不強， 容易受到不良因素的影響和不法侵害，所以才受到傷害。（二）未成年人需要特殊保護的原因？1、未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害

5、。（ P96 必要性）未成年人身心特點活動二：多媒體展示一組圖片多媒體鏈接教材上P97 “兒童權(quán)利公約”思考：人類為什么關(guān)注和關(guān)愛少年兒童的健康成長？2、未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護，已經(jīng)成為人類的共識。保護未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進步的應(yīng)有之義。（ P97重要性 ）未成年人特殊地位目標導(dǎo)學(xué)二：感受法的關(guān)愛（一）保護未成年人的法律（多媒體播放教材p98 相關(guān)鏈接）思考：（ 1）你知道哪些對未成年人實施特殊保護的法律法規(guī)？提示： 中華人民共和國憲法、 中華人民共和國未成年人保護法、 中華人民共和國婚姻法、中華人民共和國勞動法等其中， 國家未成年人保

6、護法和預(yù)防未成年人保護法時國家制定的專門保護未成年人的法律。（ 2）我國專門保護未成年人的兩部法律： 未成年人保護法 預(yù)防未成年人犯罪法（ 3）想一想：你還知道哪些對未成年人實施特殊保護的法律規(guī)定？我們未成年人受到法律的特殊保護， 是不是違背了 “法律面前一律平等” 的原則？提示： 例：義務(wù)教育法第二章第十四條：禁止用人單位招用應(yīng)當接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。不違背。 因為： 因為未成年人身心發(fā)育不成熟， 在社會上總體處于弱勢地位，很多權(quán)利自身無法實現(xiàn)，對他們給予特殊保護， 既體現(xiàn)了對他們的關(guān)愛之情，也有利于維護其合法權(quán)益和社會公平。這不僅沒有違背”法律面前人人平等”的原則， 更是這一原則的

7、真正體現(xiàn)。(二)保護未成年人合法權(quán)益的部門和負責(zé)人提示： 保護未成年人，是國家機關(guān)、武裝力量、政黨、社會團體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護人和其他成年公民的共同責(zé)任。(三)四道防線：為了保護未成年人的合法權(quán)益，我國未成年人保護法設(shè)置了哪四道防線？提示：家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、司法保護四位一體。1. 家庭保護相關(guān)鏈接： 什么是家庭保護?它的基本內(nèi)容有哪些? 家庭在未成年人成長過程中起著什么樣的作用 ?提示： 家是指父母或其他監(jiān)護人對未成年人進行的保護， 包括生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。庭應(yīng)該保護未成年人的合法權(quán)益 , 不得虐待、遺棄未成年人; 不得歧視女性未

8、成年人或有殘疾的未成年人; 應(yīng)當以健康的思想、品行和適當?shù)姆绞椒椒ń逃龑?dǎo)未成年人,預(yù)防和制止未成年人的不良行為 ; 家庭應(yīng)當尊重未成年人的受教育權(quán), 不得使適齡子女輟學(xué)經(jīng)商、務(wù)農(nóng)或做工；重要性：家庭是未成年人保護的第一個陣地，家庭保護是未成年人保護的基礎(chǔ)。2. 學(xué)校保護相關(guān)鏈接：什么是學(xué)校保護 ?學(xué)校保護的基本內(nèi)容有哪些?國家為什么要實施學(xué)校保護?(1) 學(xué)校保護的含義: 學(xué)校等教育機構(gòu)依照法律規(guī)定, 對未成年人進行教育, 并對他們的身心健康和合法權(quán)益實施保護。(2) 學(xué)校保護的內(nèi)容 : 學(xué)校保護所涉及的內(nèi)容主要是未成年人的教育、發(fā)展、人身權(quán)利人格尊嚴的維護, 生命安全的保障等方面。學(xué)校保護

9、的基本要求包括三個方面:全面貫徹國家的教育方針, 為社會培養(yǎng)各種人才。 ( 介紹黨的教育方針: 教育要與生產(chǎn)勞動相適應(yīng), 使受教育者在德、智、體、美、勞等各個方面全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。)關(guān)心、 愛護學(xué)生 , 尊重學(xué)生的人格尊嚴, 不得對學(xué)生實施體罰、 變相體罰或者其他侮辱學(xué)生人格尊嚴的行為。保護未成年人學(xué)生的人身安全和健康。 制定應(yīng)對各種災(zāi)害、 傳染性疾病、 食物中毒、 意外傷害等突發(fā)事件的預(yù)案， 配備相應(yīng)設(shè)施并進行必要的演練， 增強未成年人的自我保護意識和能力(3) 在國家保護未成年人的工作中，學(xué)校保護起著重要作用。3 . 社會保護相關(guān)鏈接：什么是社會保護 ? 國家為什么要對未成

10、年人實施社會保護?社會保護的主要內(nèi)容有哪些?社會保護的基本要求有哪些?(1) 社會保護的含義: 社會生活環(huán)境不同于家庭環(huán)境, 也不同于學(xué)校環(huán)境, 社會保護是特指在社會生活環(huán)境中對未成年人的保護, 是指全社會要創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。(2) 社會保護的重要性及作用 :青少年不僅生活在家庭中、學(xué)校里, 還經(jīng)常生活在一定的社會環(huán)境中 , 而社會環(huán)境中既存在著許多積極因素, 也有一些消極因素。社會環(huán)境中的積極因素 , 對未成年人的健康成長有積極作用；而社會環(huán)境中的消極因素，則可能會使未成年人的健康成長受到消極影響，合法權(quán)益受到非法侵害。因此 ，國家必須對未成年人實施社會保護。社會保

11、護是未成年人保護中必不可少的組成部分。全社會都應(yīng)該創(chuàng)造一種有利于未成年人健 康成長的社會環(huán)境。(3)社會保護主要內(nèi)容包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權(quán)和精神權(quán)的保護等方面。(4)社會保護的基本要求包括：各級政府應(yīng)創(chuàng)造條件，建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設(shè) 施，并對中小學(xué)生開放。營業(yè)性舞廳、酒吧、網(wǎng)吧等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進入。嚴禁任何組織和個人想未成年人出售、出租、或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品。任何組織和個人不得招用未滿16周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。保護未成年人的智力成果和

12、榮譽權(quán)，對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，應(yīng)當為他們的健康成長創(chuàng)造條件。4 .司法保護相關(guān)鏈接：什么是司法保護 ？說說你所了解的司法保護有哪些 ？(1)司法保護的含義：司法保護是指公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，對未成年人實施專門保護措施。(國家司法機關(guān)是指公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等有關(guān)機關(guān)部門。)(2)司法保護的基本要求辦理未成年人的案件，實行有別于審理成年人犯罪案件的特殊制度。對違法犯罪的未成年人實現(xiàn)教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴，保護他們的合法權(quán)益。對人民法院免除刑事處罰 ，或者

13、宣告緩刑以及被免除收容教養(yǎng)，或者服刑期滿釋放的未成年人，應(yīng)做好安置工作，復(fù)學(xué)、升學(xué)、就業(yè)不受歧視。人民法院處理繼承案件、離婚案件、要依法保護未成年人的繼承權(quán)、受撫養(yǎng)權(quán)。(四)課堂小結(jié)：家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和司法保護四位一體，構(gòu)筑起保障未成年人合法權(quán)益的四道防線。主體要求地位家庭 保護父母和其他監(jiān)護 人生活上關(guān)心照顧和思想上的教育培 養(yǎng)A陣地基礎(chǔ)學(xué)校 保護學(xué)校等教育機構(gòu)(學(xué)校教職員工)對未成年人進行教育，促進未成年人 發(fā)展，維護人身權(quán)利，保障生命安全重要作用社會 保護全社會創(chuàng)造有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境必不可少的組成 部分司法 保護司法機關(guān)：公安 機關(guān)、人民檢察 院、人民法院以 及

14、司法行政部門依法履行職責(zé)，對未成年人實施的專 門保護重要保障（五）練一練：相關(guān)鏈接：以下四個畫面分別體現(xiàn)了法律對未成年人哪方面的保護？提示：社會保護學(xué)校保護司法保護家庭保護判斷是那種保護，可以從保護的主體入手易錯提醒：未成年人受到法律的特殊保護，即使犯罪也不受處罰：提示：這種觀點是錯誤的。1、法律對全體社會成員具有普遍的約束力，未成年人犯罪是要受到處罰。2、我國未成年人保護法規(guī)定的司法保護，是指要尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴，根據(jù)“教育為主，懲罰為輔”的原則，可以對違法犯罪未成年人從輕處罰，而不 是不罰。（六）面對特殊保護，我們青少年怎么做？1 、憲法和法律賦予我們受到特殊保護的權(quán)利，我們要珍惜自己的權(quán)利， 依法行使自己的權(quán)禾1J。2 、同時要尊重和維護他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。（七）怎樣才能使未成年人免受傷害呢？（補充）1. 國家：制定和完善相關(guān)的未成年人保護的法律，為更好地保護未成年人的合法權(quán)益提供法律依據(jù)。2. 社會：努力營造一個有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。3. 家庭：以正確、合理的方式教育孩子、關(guān)心孩子，給未成年人營造一個良好的家庭氛圍，盡到家長的監(jiān)護職責(zé)。4. 學(xué)校：定期開展有關(guān)未成年人自我保護的講座，開展法律知識講座等；做好消 防、地震等各種安全演練。5.