1、精品教學教案設計| Excellent teaching plan教師學科教案2020學年度第_學期任教學科： _任教年級： _任教老師： _xx 市實驗學校育人猶如春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精品教學教案設計| Excellent teaching plan2016 年廣東省中小學信息技術教育優秀教學設計征集和評選交流參評作品課題名稱：動物是人類的好朋友作者單位：惠州市第十一小學作者姓名：任 萍聯系手機：電子郵箱日期：2016年5月6日育人猶如春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精品教學教案設計| Excellent teaching plan動物是人類的好朋友設計理念：語文課程標準指出： 寫作是運用語

2、言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、 認識自我、進行創造性表述的過程。 寫作能力是語文素養的綜合體現。寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。在寫作教學中， 教師應注意降低要求， 不斷激發學生的興趣和自信心， 應注重培養觀察、 思考、表現等能力。 要求學生說真話、 實話、心里話，不說假話、空話、套話。激發學生展開想像和幻想，鼓勵寫想像中的事物。教師還應該為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間， 減少對學生寫作的束縛， 鼓勵自由表達和有創意的表達。提倡學生自主擬題，少寫命題作文。本節課大膽嘗試了合理構建課程資源的結構，改變了簡單“教教

3、材”的局面，而是“用教材教” 。在科學把握教材的基礎上， 靈活利用教材資源 （教科書、教學參考書、配套讀本、教學掛圖、工具書、學生的學案等）豐富的內容資源，立足學生的身心特點，通過創設語文學習環境，引導學生觀察、感悟和積累，培養和發展學生的語文素養， 滿足時代發展的多樣化需求， 實現課程資源價值的超水平發揮。在整個小學階段的習作教學要求中， 各個年級階段都對 “動物” 習作有不同的要求，如何針對學生的生活實際、 如何突顯各學段此類習作的不同要求、 如何整合此類習作的的教學資源、 如何將學生課內外相關知識的架通等問題， 本節課進行了大膽的嘗試， 為師生提供了一定的教學參考。 各年段的老師都可以從

4、本節課的教學中受到啟發、得到借鑒，為學生習作教學做了一定的探究。本節課的設計立足于構建“大語文觀” “語文課程資源的開發和利用” “以生為本”的教學理念， 圍繞“動物是人類的好朋友”這一主題，通過讓學生積極參與 “可愛的動物、有趣的動物、奇特的動物、凄美的動物、關愛動物” 等學習內容和學生 “看一看、聽一聽、說一說、議一議、評一評” 等開放式的學習方式，讓學生自主探究，學會觀察、樂于表達，熟練掌握動物的寫作特點、了解動物的生活習性，感知動物豐富的情感，學會關愛保護動物， 激發學生對動物、對育人猶如春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精品教學教案設計| Excellent teaching plan社會、

5、對生活的熱愛， 促進學生的發展，體驗到生命的本能與快樂，培養人文情懷，為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎。教學目標：1. 培養學生對動物的喜愛之情，能夠運用多種觀察方法，按照一定的順序和角度寫好動物的外形特點和生活習性 。2. 能夠采用一定的說明方法比較準確地介紹動物。3. 能夠比較全面、客觀地認識到人與動物的關系，懂得保護動物的重要性，懂得人與自然和諧的重要性。4. 感知動物世界的人文情懷， 身體力行地做到 “關愛動物、 保護動物從我做起”。教學重點：1. 學會觀察，掌握觀察的方法和順序。2. 能夠較靈活地運用所學的“說明方法”，是文章具有一定的科學性、準確性。3. 感受動物的人性美，學會

6、比較全面、客觀、公正地看待和評價問題。教學難點：讓學生將課內外的科學知識融為一體，按照一定的順序和科學的說明方法進行寫作；感受動物的人性美，學會比較全面、客觀、公正地看待和評價問題。課前準備：1學生相關的生活照片、動物奏鳴曲、視頻資料等；2學生積累查找的相關資料；3聲像、視頻等；4幻燈片課件；課時安排： 二課時所教年級： 四六年級教學過程：一、可愛的動物我會看：育人猶如春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精品教學教案設計| Excellent teaching plan1. 我們都愛小動物：學生生活照滾動播放2. 看圖片：猜猜我是誰？3. 聽聲音：猜猜我是誰？4. 總結方法學會觀察：（1）抓住外形特點進

7、行觀察：頭部、四肢、尾巴、毛發、身體等。（2）觀察方法：視覺、聽覺、嗅覺、觸覺用心去感受事物的每一個方面。（3）觀察角度和順序：1）動態和靜態相結合。2）由遠及近，由上到下，由整體到局部5. 好詞佳句（欣賞） 小鴨子 外婆家養了一群小鴨子，它們真惹人喜愛。小鴨子渾身上下都長著淺黃色的羽毛。 圓圓的頭上長著一對又圓又大的眼睛。它們那桔黃色的嘴巴扁扁的，嘴上還長著兩個小孔， 這就是它們的小鼻子。 小鴨子背上長著一對翅膀。尾巴向上微微蹺起，就 像小木船的船尾 。它們的腳掌是紅色的，上面還有紋路兒，腳趾之間還有一層蹼。6. 小試牛刀我會寫（1）我小時候曾經養過兩只小鴨子，他們長得非常可愛，脖子的。（脖

8、子）（ 2）雙眼黑黑發亮， 像，好像渴望我。（眼睛）（ 3）嘴巴的，上面還長著兩顆沙粒般大小的鼻孔，它微微張開，好像要。（嘴巴）（ 4）肚子的下方長著一對橘紅色的小腳蹼，。（腳）（ 5）身上的羽毛，摸起來舒服極了 。（毛發）二、有趣的動物我會說：1. 看單幅圖片，說說動物的“有趣”之處在哪里？鼓勵自由表達2. 選擇自已喜歡動物圖片， 說說動物的 “有趣” 之處在哪里？多角度有創意地說育人猶如春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精品教學教案設計| Excellent teaching plan3. 看單幅、連環圖，根據“有趣”之處，添加畫外音有順序地、有邏輯性地說4. 總結方法學會觀察（1）細心觀察了解動

9、物的生活習性：喜好、活動、飲食、脾氣、性格、睡眠、生活環境等。（2）動物也有情緒和感情： 巧妙運用多種修辭手法， 寫出動物和人類的情誼。5. 好詞佳句（欣賞）片段 1. 生活習性【松鼠的活動】松鼠不躲藏在地底下，經常在高處活動，像鳥類似的住在樹上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。它們在樹上做窩，摘果實，喝露水，只有樹被風刮得太厲害了，才到地上來。在田野里，在平原地區，是找不到松鼠的。它們從來不接近人的住宅， 也不呆在小樹叢里， 只喜歡大的樹木，住在高大的樹上。松鼠法國布豐片段 2. 對小動物的感情這白鵝，是一位即將遠行的朋友送給我的。我抱著這雪白的“大鳥”回家，放在院 子里。它伸長了頭頸，左顧

10、右盼，我一看這姿態，想道：“好一個高傲的動物！”白鵝豐子愷三、奇特的動物我會想1. 觀察溫馨感人的另類動物圖片，感受動物之間的和諧共處2. 觀察殘忍血腥的另類動物圖片， 感受動物之間的物競天擇， 適者生存，學會客觀、公正地看待問題。3. 總結方法學會觀察（ 1）了解動物的本領和特長。（ 2）采用多種說明方法介紹動物：舉例子、打比方、列數字、作比較等。4. 好詞佳句（欣賞）育人猶如春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精品教學教案設計| Excellent teaching plan片段 1. 目前已知最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國發現過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭

11、大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里， 舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。2. 從古巴引入的牛蛙可算是蛙中的“巨人”，體長可達 20 厘米。它那哞哞的鳴聲很像牛叫， 所以叫牛蛙。 其實我國也有身體很大的蛙， 例如生活在江南稻田中的虎紋蛙，身長超過 12 厘米，鳴聲猶如狗叫。四、凄美的動物我會學1. 感動中國動物（部分精彩情節回放）（ 1）瘋狂的母豬鏡頭回放：春節過后的一天，福建三明沙縣一頭母豬飛奔撞傷屠夫謝老漢，救下已在案板上待宰的公豬。 屠夫將母豬主人告上法庭， 要求其承擔該母豬撞傷自己所花費的醫藥費。近日經法院調解，母豬主人賠償了屠夫 800 多元

12、的醫療費。頒獎辭：但使龍城母豬在，不教屠夫度陰山。這頭豬譜寫了一曲可歌可泣的凄美愛情故事。（ 2）“英雄母親”花花鏡頭回放： 2007 年 7 月中旬，一場暴雨襲擊重慶，長江江水猛漲，一只名叫花花的流浪狗每天在岸上搜尋食物。 吃飽以后， 頂著湍急的洪水， 游一公里趕到一個已經被洪水淹沒大半的孤島上， 給剛出生的四個狗寶寶喂奶。 在熱心市民的幫助下，四個狗寶寶承受住了洪水襲擊、失蹤等考驗。頒獎辭：英雄母親，楷模?。。?）“撿”回小豬當崽養的狗媽媽鏡頭回放：重慶一條母狗痛失狗崽后， 竟撿回一頭小豬當兒子養， 每天喂它七八次奶，僅一個多月時間， 小豬就足足長了 4 斤肉。如此希奇一幕讓人驚嘆不已。頒

13、獎辭：人間正道是大愛?。?）舍命救子的畫眉鳥育人猶如春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精品教學教案設計| Excellent teaching plan鏡頭回放：某日，在成都永豐路邊上演了一場生死離別的感人大戲，這場戲的主角是三只畫眉小鳥翅膀受傷，動彈不得地躺在馬路中央， 周圍是來來往往的汽車。 為了拯救孩子， 鳥爸爸和鳥媽媽盤旋在旁邊守了幾分來鐘，并奮不顧身地用爪子抓起孩子頒獎辭：白發鳥送黑發鳥，凄涼地感動著。2. 總結方法大膽想象（ 1）認真觀察，表現生活。（ 2）圍繞中心，大膽想象。（ 3）情節合理，有現實感、現場感和科學性。3. 好詞佳句動物令人感動，也令人心痛。發生在動物身上的許多事讓人類感

14、到驚奇、動容、汗顏。讓我們面對動物凄美悲壯的行為時，能夠喚醒我們塵封已久的良知，織補愛心缺失的精神世界。人類啊，請拒絕冷漠，拒絕無情，請不要以“忙碌”為借口，請用“真誠、善良、美好”去迎接每一天！去關愛身邊的一切！4. 小試牛刀我會寫：我會寫“保護動物”的廣告詞（ 1）關愛動物的生命，走進動物的世界，。（ 2）地球是地球上所有生物共有的，。（ 3）地球是我家，。（ 4）生命若比鄰，。五、凄美動物我會評1. 看，人類正在2. 聽，動物正在哀嚎3. 保護動物視頻宣傳片播放保護動物形象大使成龍4. 想：動物的家在哪里？“世界滅絕動物墓地”（詩歌、墓志銘、墓碑）心聲：它們與我們同在，他們走了，接下來是

15、我們嗎？5. 好詞佳句（欣賞）（1(2) 每一種動物都是童話的精靈，她賦予人類美麗的遐想。育人猶如春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精品教學教案設計| Excellent teaching plan(3) 每一種動物都是自然的天使，她呼喚人間祥和的世界。6. 總結方法創意寫作（1）巧妙合理地運用課內外積累的知識。（2）設身處地地和主人公同呼吸共命運。（3）變換多種文體進行寫作。7. 小試牛刀我會寫：（1）美麗來自于生命，當生命枯竭； 生命來自于熱愛，當生命已成過去，?。?）幽靜的深林，是可愛的鳥兒給了它生機；清澈的溪水，；翠綠的草地，絢麗。動物的一切，為大自然增添了多少迷人？多少美妙？人類啊，！六、創

16、意寫作我會寫寫作小錦囊：文體主要內容（參考題目）記敘文我喜歡的小動物請讓我來自傳在呻吟（悲歌）我的家在哪里？說明文保護動物，從我做起人類，請停止想象作文小鳥和大叔爺爺的對話小紅魚歷險記書信致人魚姐姐的一封信給人類的一封信建議書給環保局局長的建議書調查報告寵物狗的飲食情況調查貓的語言育人猶如春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精品教學教案設計| Excellent teaching plan七、板書：作文活動課動物是人類的好朋友創意寫作大膽想象學會觀察八、教學反思：1. 語文課程標準指出：“學生是語文學習的主人。語文教學應激發學生的學習興趣，培養學生自主學習的意識和習慣， 為學生創設良好的自主學習的情境，

17、尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。”因此，本節課的設計充分體現了“以人為本” “因人而異”“分層遞進”的教學理念，突出了教學過程的“六性”：民主性、開放性、合作性、探究性、體驗性和人文性，為學生的發展奠定了基礎。2.本節課注重調動學生表達情感的主動性，正所謂“不憤不啟，不悱不發”。愛看動畫片喜愛小動物喜歡比賽等都是小學生的天性，不少學生還有養寵物的經歷，所以本節課的話題能夠充分激發學生的寫作激情，讓學生們有話可說，有情可表，學習的“興奮點”得得到盡情釋放，達到“樂在其中”“樂此不?！钡男Ч?. 引導學生學會傾聽表達。 由于本節課的設計立足于生活， 立足于學生感興趣的話題，因此課堂氛圍非常活躍，學生情感得到盡情地釋放，但是如何“學會傾聽”“學會表達”顯得尤為重要，教師的教學機智和策略的運用是保證整節課高質量完成的