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文檔簡介

1、今泰學院推薦文檔熊貓布店（一）（美術）教學設計Panda cloth shop (1) (Art) teaching design第1頁共4頁今泰學院推薦文檔熊貓布店（一）（美術）教學設計前言：小泰溫馨提醒，幼兒園是針對幼兒集中進行保育和教育的學前教育機構，幼兒不僅可以學到知識，從小接觸集體生活，幫助孩子健康快樂地度過童年時光。幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育，包括性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識。本教案是根據幼兒園中班兒童的學習特點、發展特點來設計并編輯成教學活動的內容。便于學習和使用，本文下載后內容可隨意修改調整及打印。幼兒對玩色活動的興趣日趨增濃

2、，已喜歡用各種顏色在作品上涂抹，在前幾次的活動中，幼兒對宣紙的吸水性強和易破的特性也有所了解。通過“幫熊貓伯伯做格子布”的宣紙玩色活動，讓幼兒體會不同的工具表現出不同的效果，既可讓幼兒學習有目的地控制動作的方向和力度，又可激發幼兒的想象力，使幼兒玩色的興趣更濃。觀察重點：1、幼兒調換工具所表現的積極性程度。2、幼兒選擇顏色的情況。活動流程：情景導入示范討論創作繪畫活動評價活動準備：1、知識準備：故事熊貓百貨店。2、材料準備：格子布、底紋筆、棉鑒、各色顏料若干盆、廢宣紙。3、環境布置：四周擺放了許多小動物（河馬、長頸鹿、熊、猴子）第2頁共4頁今泰學院推薦文檔活動過程：一、引導觀察，激發興趣：1、

3、以故事的情節引發幼兒的興趣：1）誰在森林里開了一個布店？（熊貓伯伯）2）（出示格子布）昨天熊貓伯伯剛從城里買來一些漂亮的格子布。2、觀察格子布1）這塊格子布是用什么線織成的？（平平線和直直線）2）你看到了什么顏色的？線是粗粗的還是細細的？小結：它們有的是紅的，有的是黃的；有的是粗粗的，有的是細細的，真漂亮！二、示范討論，共同參與：1、激發幼兒幫助動物的情感：布賣完了怎么辦呢？大家幫它想想辦法。（幼兒討論, 激發關愛情感）2、觀察示范格子布的線條，共同參與示范：1）按意愿選擇棉簽或底紋筆。（引導語：粗粗線用什么織？細細線用什么織？）2）示范畫橫線和豎線3）請個別幼兒到黑板上嘗試畫，大家一同提醒起始的位置。三、創作繪畫，培養習慣：1、引發創作繪畫第3頁共4頁今泰學院推薦文檔大家一起來幫幫熊貓伯伯的忙，做許多漂亮的格子布，好嗎？教師觀察指導：1） 鼓勵幼兒大膽地調換顏色進行創作。2） 選用不同的工具材料。2、繪畫習慣的培養：1）選不同的工具織粗細不同的直線和豎線。2）筆和棉簽寶寶按顏色送回家。3）輕輕地織，顏料蘸得少一點。四、活動評價，引發下次活動的興趣：1、展示格子布：把幼兒的作品全部展示出來，布置成熊貓伯伯的布店。請幼兒說說你喜歡那一塊格子布？2、引發下次作畫的興趣格子布

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