1、關(guān)于我愛書作文我愛書，因為書里面有無窮無盡的知識。我熱愛讀書， 因為書里有好多的故事和無窮的奧妙，它讓我學會了很多很 多的知識，懂得了很多很多的道理。我更愛讀書，因為書里 的知識能讀到腦子里，我最喜歡讀中外名著和百科全書。有 一次，我正在書房讀書，媽媽已經(jīng)做好飯了， 媽媽叫我吃飯， 我竟然沒聽見。 我媽媽到書房一看， 我正看書正看的入迷呢 ! ! 我媽媽揪我耳朵，我還渾然不知，媽媽急了，一把奪過我的 書，我才知道媽媽在我旁邊。高爾基曾經(jīng)說過： “書籍是人類進步的階梯 ! ! ”我的成長 離不開書，書使我成長得更快。課堂上，本本厚書寫滿了難 題記滿了深奧。 它使我學到了很多， 人世間的書寫滿了艱

2、辛， 記滿了滄桑，我更愛讀書，因為它使我了解了更多的知識。生活中，各種各樣的書琳瑯滿目。我為買火柴的小女孩 凍死街頭而哭泣，為阿 Q Q 的悲慘而嘆息，又為 * 橫渡常見 * 國民黨而喝彩。無論任何書都能讓我流連忘返。我喜歡 它們，因為在這里，我可以學到課本沒有的知識。書是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，已獲得更多的糧 食。我愛讀書，因為課堂的書讓我學習，讓我思考，課外的 書讓我了解，讓我思考。我愛讀書，因為好的書猶如一葉輕 舟，載著我在知識的海洋里遨游。我的性格有些古怪，有時開朗有時孤僻，因此，我的朋友對我也時冷時熱。只有它，是我永恒的好友，那就是 書。書，充實著我的靈魂 ; ; 書，陶冶著我

3、的情操 ; ; 書，讓我與 偉人對話 ; ;書，讓我從目不識丁的毛頭娃成了能行文斷字的 “小文人”。著名作家高爾基曾經(jīng)說過： “書籍是人類進步的 階梯。”而我卻要說：“書籍，為我的人生鋪設(shè)了一條金光大、甘 ”道。”記得五、六歲的時候，我鐘情那精彩紛呈的漫畫書，時 不時地要父母給我買上幾本。我漸漸長大，對那些寫童話的 拼音讀物產(chǎn)生了濃厚的興趣， 每天都愛不釋手。 到了五年級， 我已經(jīng)不滿足于看那些書了，于是，一本本世界名著在我眼 眶里打轉(zhuǎn)。現(xiàn)在，我還準備看哈利波特呢 ! ! 當然，書要 讀得進還要用得出。上課時，只要有關(guān)那些書，我都能侃侃 而談; ; 下課和同學聊天時，豐富的知識又使我大顯身手;

4、 ; 寫作文時， 文思泉涌， 一瀉千里， 真應了那句話：“讀書破萬卷， 下筆如有神。”書，不僅讓我知識豐富， 還讓我明白許多奧秘。 我從夏 洛的網(wǎng)里找到了生命的真諦，從堂吉訶德里看到了人 性的光輝，從書給了我的數(shù)不勝數(shù)，它將使我終生受用。書，一個多么簡單而又平凡的東西啊 ! ! 但是，它卻在我 心目中占有至高無上的地位。在我記憶的長河中，總有三四 個“我與書的趣事”在腦海里回蕩著，從此我就與書結(jié)下了不解之緣，每當捧起一本本書角都泛黃的書時，心中不禁又 想起那美好的往事真是記憶猶新啊！古人說：“書中自有顏如玉。”如果生命排行第一，那書對我來說就是第二。我曾視書籍為糞土，一點也不重視它，還對它產(chǎn)生

5、了反 感，可嚴厲的媽媽非要我每天閱讀書籍 1 1 小時，這可難倒我 了，原本就不喜歡讀書的我休息的時間就不夠，每天都是補 習班，除了周末的四五個小時，可還要讀英語、寫作業(yè)，一 天就兩三個小時，那讀書 1 1 小時豈不是也可媽媽的話哪 有商量的余地啊 ！(www.)(www.) 我只能照做。可在一次偶然中我愛上了它 ！ 那是個明媚的上午，我寫 完作業(yè)后發(fā)現(xiàn)電腦開著，迫不及待的撲了上去，想：反正作 業(yè)寫完了，玩一會兒，不要緊，書等一下再看不遲。于是， 我便漫無止境的玩了起來，當我正津津有味的打著游戲，媽 媽突然出現(xiàn)在我的眼前，瞪大眼說： “誰叫你玩電腦的，誰 同意的 ? ?要是看書有這么積極就好了

6、，還不快看書 ！ ”說著便 關(guān)了電腦，我只好走到書桌旁抽出一本格林童話 ，很不 情愿的翻開書，漫不禁心的讀了起來，時間一分一秒的過去 了，媽媽走了進來親切的說： “儀航，認真再讀十分鐘就可 以出去玩了 ！ ”我聽了，那股高興勁一下子就涌了出來，一 蹦三尺高。于是，我馬上投入到認真當中。令我沒有想到的是，就在這短暫的十分鐘里我居然愛上 了它，一刻也不停下來，那書中的一個個可愛的小精靈，讓 我對閱讀書籍產(chǎn)生了興趣，有空就會翻看書籍，就這樣，我 每天看每天積累好詞好句“蒼天不負有心人”在這幾年的時 間里，我的許多作文便登上了班級的“舞臺” ，這都靠書 籍的幫助，從那時起我終于明白了媽媽的用苦良心 ! !書這個簡單又平凡的東西，陪伴我走過了 1212 年的漫長 歲月，它似一闋跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁， 是人類文明的長生果。它把無知的我們領(lǐng)進知識的寶庫，無 時無刻地陪著我去攀登那知識的高