1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上定風波（一）創(chuàng)設詞境，醞釀情感 首先我想冒昧的問一個問題，心目中有偶像嗎？偶像在你的心中處于一個怎樣的位置， 有一個才貌雙全的現(xiàn)代女子叫劉艷琴，她如此對偶像說：“佛說，修五百年方能同舟，修一千年才能共枕。他在他的千年里倏忽而過，我在我的千年里苦苦修行，雖然我不知道在這千年的輪回中，有多少人曾經(jīng)如我一樣地期盼過，但我仍愿意傾盡我的全部虔誠來祈禱：來生讓我嫁給蘇東坡，嫁給這個上帝唯一的驕傲。”蘇軾是一個怎樣的人？一個千年前歷盡坎坷的落魄文人用什么在叩動著現(xiàn)代女子的芳心呢 ？今天我們就一起欣賞坡翁的詞定風波，感受東坡跳動的脈搏。（二）初讀感知 梳理詞意朗誦先找兩個同學朗誦，

2、再進行點評，然后聽名家泛讀，注意節(jié)奏和輕重緩急。再大家一起齊讀全詞整體感知：詞中哪幾句體現(xiàn)了序中內(nèi)容？（簡單介紹詞序，聯(lián)系陶淵明的桃花源記是桃花源的序）沙湖道中遇雨。     莫聽穿林打葉聲，同行皆狼狽，       何妨吟嘯且徐行。    余獨不覺。         竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。已而遂晴，   

3、;      山頭斜照卻相迎。一處詞序與詞內(nèi)容無照應的：料峭春風吹酒醒             蘇軾為何喝酒？提示1：在蘇軾以前的作品中蘇軾為什么喝酒？明月幾時有，把酒問青天（孤獨）      持節(jié)云中，何日遣馮唐？人生如夢，一樽還酹江月（憂愁）    提示2：蘇軾憂愁什么？注意序中日期，結(jié)合注釋思考。烏臺詩案：柏臺霜氣夜凄凄，風動瑯鐺月向低。夢繞

4、云山心似鹿，魂飛湯火命如雞！（命懸一線  九死一生）沙湖買田：去年東坡拾瓦礫，自種黃桑三百尺。今年刈草蓋雪堂，日炙風吹面如墨。（開荒種地  生活艱難）明確：沙湖道中風雨人生的風雨（三）研讀探究 走近詞人自讀上片并思考：蘇軾靠什么來抵抗人生的狂風暴雨？用從某個詞語中，我看到了蘇軾的一種什么樣的心態(tài)或者精神的句式說出你的理解。莫聽超然物外何妨鎮(zhèn)定自若誰怕向風雨挑戰(zhàn)的倔強吟嘯且徐行瀟灑閑適 “竹杖芒鞋輕勝馬”，拄著竹杖，穿著草鞋走路，比起騎馬，何難何易，這是不言自明的，更何況又是在雨天的泥濘地上走。可是作者說“竹杖芒鞋”比騎馬輕快得多!這種自嘲的背后，隱含著深刻的人生哲理。“不管

5、風吹浪打，勝似閑庭信步” 毛澤東游泳超曠達觀之狀可掬。 一蓑煙雨任平生”，點明了詞中所說的風雨，并不是單純的自然界的風雨，而兼指政治上的風風雨雨。作者申明，自己完全有能力有氣度來面對人生道路上的各種政治風雨的考驗。現(xiàn)在所面臨的政治禍難又算得了什么?一個“任”字，見出自若、自信的胸襟。總結(jié)人物形象1：風雨中的蘇東坡是個怎樣的人?明確：雨中東坡笑對人生風雨的達者（板書）自讀下片并思考：雨停了，蘇軾人生中最大的一場雨也結(jié)束了，那么在這場大雨過后，蘇軾對人生有了怎樣一種新的認識呢？抓住哪些字詞？（抓住“斜陽”“迎”）料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。    風雨過后，

6、必將迎來人生的希望回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。   回首往事，人生順逆心中已無分別，猶如菩提本無樹，明月非鏡臺。本來無一物，何處惹塵埃。（抓住“蕭瑟處”“風雨”“晴”）注意這里的晴與詞序中的遂而已晴和山頭斜照是否矛盾？不以物喜，不以己悲；超然物外；“不以物傷性”；“得失隨緣，心無增減。順和逆，窮和通，在智者的心目中，都是無所謂的。超脫，曠達自適，但并不頹喪沉淪。總結(jié)人物形象2：雨過酒醒后的蘇東坡是個怎樣的人？      明確：雨后東坡堪破人生晴雨的智者（板書）（四）激凝思辨 體悟人生回首人生的風風雨雨，蘇軾悟出了“

7、也無風雨也無晴”的人生真諦，他決心用“一蓑煙雨任平生”的態(tài)度去抵抗紛擾的世界。蘇軾的“歸去”是歸向何處？預設學生回答：1。歸朝廷 因為在蘇軾的一生中，都信奉:窮則獨善其身，達則兼濟天下。水調(diào)歌頭：我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。浣溪紗：誰道人生無再少，門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。江城子：持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。居廟堂之高則憂其君，處江湖之遠則憂其民。2歸田園。喜好莊子，縱情山水，每到一個貶謫處，都能敞開胸懷，盡情走進 深山，尋找一種解脫，在山水間，淡泊名利，皈依心靈。如記承天詩夜游：何處無月，何處無松柏？但少閑人如吾兩人者耳。3歸佛門。如菩提菩提本無樹

8、 明鏡亦非臺 本來無一物 何處惹塵埃。和子由澠池懷舊 人生到處知何似，應似飛鴻踏雪泥。 泥上偶然留指爪，鴻飛那復計東西。在蘇軾看來，不僅具體的生活行無定蹤，整個人生也充滿了不可知，就像鴻雁在飛行過程中，偶一駐足雪上，留下印跡，而鴻飛雪化，一切又都不復存在。4.、“歸去”回歸自我 面對風雨，謝靈運歸去了工麗的山水詩中消磨個體生命，陶淵明歸去了世外桃源獨善其身歸隱田園，蘇軾的歸去遵循心靈的指引，積極實現(xiàn)人生的關照和超越，在生命的左岸和右岸之間，獨守那份樸拙、持重、超然、曠達的自我。夜飲東坡醒復醉，歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門都不應，倚杖聽江聲。 長恨此身非我有，何時忘卻營營。夜闌風

9、靜縠紋平。小舟從此逝，江海寄余生。 （處處是家）萬里歸來年愈少，微笑，笑時猶帶嶺梅香。試問嶺南應不好？ 卻道：此心安處是吾鄉(xiāng)。（心安是家）參橫斗轉(zhuǎn)欲三更，苦雨終風也解晴。云散月明誰點綴？天容海色本澄清。（心如海天）再讓同學有感情的自由朗誦，背誦出來。（2分鐘）走過漫長的黑夜，蘇軾放飛心靈的扁舟，穿越世俗的海洋而不至于觸礁，讓我們激揚文字，抒寫出你對蘇軾的感悟的情懷。（五）開拓想象，手寫我心：蘇軾，不僅給我們以文學之美的享受，他的人格精神也是留給我們后人的一筆財富，從定風波和我們以前學過的詩詞中你獲得了蘇軾的一些怎樣的精神財富？請寫一段話。（六）結(jié)語蘇軾一生風雨，一生坎坷，然而，無論他走到哪里，他的名字就響徹在那里的天空中，響徹在那里的人們的心坎上。他的“一蓑煙雨任平生”道盡了千古的真理，讓人懂得用開朗、寬容、豁達