1、精選小班教案匯編八篇作為一位杰出的教職工，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的小班教案8篇，歡迎閱讀與收藏。小班教案 篇1總目標1.了解飛機的基本形狀特征，豐富幼兒對飛機種類款式的知識。2.能圍繞主題進行簡單拼插，自由選擇游戲材料。3.能大膽地發揮想象力和創造力,提高幼兒的動手操作能力。4.學習欣賞、評價自己和他人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。5. 愛護建構成果，不亂扔、不損壞游戲材料，學會輕拿輕放。游戲目標：1.能圍繞主題進行拼插，自由選擇游戲材料。2.能大膽地發揮想象力和創造力,提高幼兒的動手操作能力。游戲準備

2、：物質準備：飛機成型范例若干；飛機分解支架；花片積塑材料等。游戲過程：一出示飛機模型，引導幼兒觀察，在上一節課的基礎上進一步的了解飛機的特征。二講解示范。師：今天老師要請小朋友再來拼飛機。這里有一份分解好的飛機模型，請小朋友認真觀察老師是如何把它們拼成一架飛機的，待會兒請小朋友也來試一試。三提出游戲要求。師：今天老師給小朋友提供了各種各樣的材料，小朋友可以自由選擇。1.在拼構時，不要爭搶材料，要學會謙讓、分享。2.如果有的小朋友想一起合作，那么就可以商量一下要怎么做。3.拼出的飛機要牢固、結實。四幼兒建構教師指導。教師可以對一些能力較弱的幼兒進行引導，需要時給予幫助。重點指導：有些幼兒的飛機無

3、法站立，教師引導幼兒想想如何拼插才能讓飛機站立不倒。對一些能力好的幼兒，啟發他們拼插難度較大的戰斗機、直升機等。五小結點評幼兒作品。附小班體育教案：好玩的小飛機活動目標：1、體驗大家一起玩小飛機的快樂。2、學習肩上投遠的動作3、知道在人少的地方游戲，不拔小飛機投到其他小朋友的身上?；顒訙蕚洌航涷灉蕚洌浩綍r帶幼兒多玩投沙包等有關投的動作的游戲。物質準備：自制小飛機（用五顏六色加衣服的小夾子夾住彩色皺紋紙條制作小飛機），音樂磁帶，錄音機?；顒又攸c：掌握肩上投遠的動作要領。活動難點：練習肩臂一起運動向前方投遠?；顒舆^程：1、放音樂。聽音樂做準備，重點活動上身和手臂，如伸伸臂、揮揮手等。2、游戲：“小

4、飛機飛起來”，練習向前方投遠的動作。要求：幼兒要將小飛機舉過肩頭，向后揮動上臂，向前上方將小飛機投出去。3、游戲：“飛上藍天做游戲”4、放松游戲：“我學飛機飛上天”。附兒歌：小飛機小飛機，真淘氣，要到天上做游戲。我把飛機舉起來，用力讓它飛出去。小小飛機真歡喜，天上飛來又飛去。小班教案 篇2設計意圖：本次活動依據幼兒園教育指導綱要提出的，“各領域的內容要有機聯系、相互滲透、注重綜合性、趣味性、活動性”這一精神，在活動設計中充分挖掘音樂與其他領域之間的內在聯系，對活動內容、形式、方法進行了多重整合，將觀看、欣賞、聯想、演唱在富有趣味的情景中融為一體，讓幼兒在活動過程中，情不自禁地跟著學唱，主動地參

5、與活動，在富有情趣的氛圍中感受音樂形象，自然而然地學習。小班孩子們十分喜歡在娃娃家中玩打電話的游戲，“喂，喂，爸爸，早點來接我，帶我出去玩?”，“喂，喂外婆嗎？星期天我來看你?”孩子們樂此不彼，不亦樂乎！孩子的表現及當今社會時尚、流行的“彩鈴”為我創設教學情景帶來靈感。我選擇節奏舒緩，瑯瑯上口的改編歌曲誰找我旨在讓幼兒在契合心靈，契合時宜的情景中拓展經驗，學唱歌曲，大膽積極地表現，使教學在無痕中演繹?；顒幽繕耍?、 在“打電話”情境中感受歌曲的旋律，愉快的學唱歌曲“誰找我呀”。2、 嘗試用自己喜歡的歌曲，為“手機”配彩鈴。重點：在“給動物朋友打電話”的游戲情境中跟隨伴奏學唱歌曲。難點：幼兒能遷

6、移已有的歌唱經驗，大膽的嘗試唱出自己的“彩鈴”?；顒訙蕚洌航涷灉蕚洌涸谥黝}活動“好聽的聲音”中，對生活中各種能發出聲音的物體有初步的感知和探索。材料準備：1、親子制作：幼兒和家長一起用廢舊紙盒等制作的各種有趣的手機。2、多媒體課件： flash動畫打電話?；顒舆^程：一、電話叮鈴鈴：引起孩子們對電話鈴聲的關注。（一）聽聽、猜猜引起興趣播放鈴聲音效，聽！這是什么聲音？ 出示手機，引出電話鈴聲（二）唱唱、跳跳，復習律動播放律動音樂寶寶打電話（另附歌譜一）你要找誰呀？找他干什么？（用問答的形式賦予游戲情景，鼓勵幼兒大膽的說出自己的想法。）幼兒在音樂的伴奏下做律動。電話叮鈴鈴，喂-喂-你好呀，請問你找誰

7、？XX快來聽電話！二、彩鈴聲聲唱：借助四個動物形象，運用層層遞進的方式，快樂學唱歌曲。（一）感受旋律1、播放媒體，演唱歌曲：誰找我（出現手機和動物電話本，撥打電話號碼：電話號碼數字15，4個數字為一組，）（另附歌譜二）提問：小狗的電話鈴聲和剛才的電話鈴聲有什么不同？（是音樂鈴聲）小結：會唱歌的鈴聲，我們叫它彩鈴。2、教師扮演小狗接電話，并說： “你好呀，我是小狗，找我干嗎呀？” （鼓勵幼兒大膽說出自己打電話的想法）（二）熟悉歌詞1、播放媒體動畫， 重點傾聽，小兔聽到“彩鈴”在唱什么？（鼓勵幼兒大膽的說出自己聽到的歌詞，教師根據幼兒的回答用相應的歌曲演唱重復，幫助幼兒回憶歌詞、熟悉旋律）附：歌曲

8、：誰找我（改編自英文歌曲Big big 兒整體聽完之后，老師提問，和幼兒互動?！靶∨笥褌兿矚g聽老師剛才唱的歌曲嗎？小朋友們有沒有聽到老師唱的歌曲中有兩個什么呀？他們在哪里呢？他們在干什么呢？”老師在幼兒給與不同的答案之后，讓幼兒帶著剛才的問題細心的再聽一次，老師依然是一邊彈琴一邊唱歌。然后鼓勵幼兒在老師的引導下回答剛才的問題，大概的“復述”歌詞。6、老師手上打著節拍，嘴上說著準確的歌詞，讓幼兒一邊隨著老師打拍子一邊跟讀。7、老師彈一句唱一句，幼兒跟唱一句。依照此種方法重復三次整首歌曲。8、老師彈琴，引導幼兒和自己“同時”“一起”唱歌。依照此種方法重復三次整首歌曲。9、鼓勵幼兒脫離與老師的“合唱

9、”，師幼分工合作，老師彈琴伴奏，幼兒集體唱歌。 教師評價：表揚大膽唱歌的幼兒，鼓勵唱歌聲音小，不善于與老師和其他伙伴互動的幼兒?；顒友由熳層變夯丶液蟀堰@首歌唱給自己的小伙伴聽，也可以表演給自己家人聽。小班教案 篇3目的要求：1、懂得食物對身體健康的的重要作用，樣成不挑食的好習慣。2、初步了解常見疾病防治、避開危險的初淺知識和方法。3、有初步的自我保護意識。準備：圖片、安全標志。內容與指導：1、教師帶領幼兒參觀廚房。教師引導幼兒參觀廚房的工作人員洗菜、切菜等過程，感受工作人員為了讓小朋友吃飽，吃好每天付出的辛勤勞動。2建議廚房人員制作各種多種圖案的的包點，引起引起幼兒食欲。教師小結：小朋友平時要

10、多注意飲食，不能亂吃東西。不然就會生病。3、教師可制作有些安全標志，貼在相應的地方，提醒幼兒躲開危險的知識。4、配合家長，教育幼兒不要帶小珠子、小夾子等不安全的物品到幼兒園。戶外活動時，及時提醒幼兒不玩危險的游戲，不做危險的動作。初步學會保護自己。5、教師留心觀察，可根據幼兒生活中出現的一些疾病、危險時間等生成教育活動。6、組織幼兒討論：假如與父母或老師一起外出時走失了該怎么辦？教師引導幼兒應該學會求助或自助，如打家庭電話（必須記住家庭電話號碼，懂得打電話的方法、步驟）應向警察叔叔求助（必須懂得家庭地址或幼兒園地址），等等。不應該隨便跟陌生人走。7、活動結束。教學反思：1、因為生活中的不安全物

11、品和不安全隱患太多，在這節課中不能面面俱到。2、在活動中，師幼互動有一定的不協調，教師應根據幼兒情況在調整教學。3、這節課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。小班教案 篇4目標：初步理解兒歌中的內容，愿意跟著老師一起學念兒歌。準備：1.教學掛圖。2.小狗、小貓、小鴨的動物卡片若干，幼兒人手一份新房子操作卡片。過程：一、幫助幼兒理解兒歌中的內容。師：在一片森林里，住著三只可愛的小動物，這一天，三只小動物一起造了一座新房子，小朋友們看一看這座新房子漂亮嗎？（出示教學掛圖）這么漂亮的房子里都住著誰？（小狗、小貓、小鴨）這幢房子一共有幾層樓?。课覀円黄饋頂狄粩岛脝幔恳还灿腥龑訕?，這三只小

12、動物分別住在不同的樓層里，我們來看一看最下面住著誰？最上面住著誰？中間住著誰？小班教案 篇5目標：1、 幼兒通過情景表演，認識老虎、獅子的尾巴。2、 告訴幼兒一個人在家時，有陌生人敲門不能開門，增強幼兒的自我保護意識。準備：1、 兔子頭飾一個，老虎、大灰狼、獅子、兔子尾巴和面具各一個。2、 幼兒會唱兩只老虎、表情歌、哈巴狗。過程：一、 開始部分小朋友，你們好!你們有沒有聽過小兔乖乖的故事啊!“聽過”。那你們喜歡小白兔嗎?“喜歡”。我們一起玩小兔乖乖的游戲，好嗎?“好”。誰來扮演“小白兔”呢?(好，那你們來表演小白兔)，我來表演兔姐姐，請封老師來表演兔媽媽。兔媽媽：寶寶們，媽媽現在要到外面去拔蘿

13、卜，你們在家可要把門關緊了，誰來敲門也不能開，只有媽媽回來了才能開，記住了嗎?(記住了)寶寶們，再見!二、 重點部分師：兔寶寶們，媽媽出去了，兔姐姐在家陪你們玩，你們高不高興呀?(高興)我們一起唱一首歌吧!就唱小兔乖乖吧!(唱完歌大灰狼敲門)“咚咚咚”，咦，是誰在敲門呀?讓兔姐姐來問一問：“你是誰呀?”(我是你們的媽媽，快開門呀!)這像不像媽媽的聲音呀?(不像)(我們讓他把尾巴伸進來瞧一瞧)“請你把尾巴伸進來給我們瞧一瞧”。“咦，這是誰的尾巴呀?”(大灰狼)講解尾巴：長長的、毛茸茸的、粗粗的。讓我掀開窗簾看一看(你不是媽媽，你是大灰狼，不開不開就不開。)哦，大灰狼被我們趕走了，高不高興呀?(高

14、興)那我們一起來唱一首表情歌吧。同，將大灰狼換成老虎，講解尾巴：長長的、帶有花紋。唱兩只老虎。同，將大灰狼換成獅子，講解尾巴：細細的、長長的、最下面還有很多的毛。唱哈巴狗。兔媽媽敲門，“你是誰呀?”“我是你們的媽媽”，(不信)“請你把尾巴伸進來給我們瞧一瞧?！蔽覀儼汛昂熛崎_看看是不是媽媽，(是媽媽)兔媽媽唱“小兔子乖乖，把門兒開開(幼兒一起去開門)“媽媽回來了，媽媽回來了，快開門呀!”三、 結束部分兔媽媽：寶寶們，你們在家乖不乖呀?有沒有人來敲門呀?寶寶們真勇敢，做得真棒，以后我們一個人在家時，如果有不認識的人來敲門千萬不能敲門，記住了嗎?看，媽媽拔了這么多的蘿卜，你們開心嗎?那我們一起做游戲

15、吧!小班教案 篇6活動目標：1.培養幼兒對顏色的興趣。2.初步培養幼兒的觀察能力。3.初步讓幼兒在探索中懂得顏色混在一起可以變成另外的一種顏色。4.培養幼兒敏銳的觀察能力。5.探索與實驗，激發幼兒主動探索的積極性?；顒訙蕚洌杭t、黃、藍顏料、棉簽若干、圖畫紙活動過程：教師變魔術，幼兒觀察。小朋友，地板放著什么？都有很什么顏色？今天，老師要當個小小魔術師，便魔術給你們看，好不好？幼兒動手感知顏色混在一起可以變成另外的一種顏色?，F在，請小朋友也來當魔術師，好不好？不過當魔術師有個小小的要求活動要求把顏料涂在紙上，不能涂在衣服或者墻上。小班教案 篇7設計意圖： 在春暖花開的季節里，為了讓小小班的寶寶感

16、知春天的美好，我們開展了春寶寶的主題活動。我們帶孩子去附近的綠地和公園看看大樹，小樹，綠綠的草地，開放的花朵，在感受中跟隨老師念念兒歌，感知常見的顏色?！昂w來 了”是我預設一次集體教學活動，讓孩子以蝴蝶為引線，認認花的顏色，在蝴蝶找花中進一步對紅、黃、藍顏色的認識，感知蝴蝶和花朵顏色的對應關系。活動名稱：蝴蝶找花活動目標：1、在說說、玩玩的活動中，體驗蝴蝶找朋友快樂情感。2、鞏固對紅、黃、藍三種顏色的認識，感知蝴蝶與花朵顏色的對應關系?；顒訙蕚洌耗坦拗谱鞯募t、黃、藍顏色的花若干朵，自制會飛的蝴蝶（紅、黃、藍）玩具每人一只。活動過程：一、蝴蝶飛來了。1、老師拿著一只蝴蝶邊抖動邊說：春天到，紅

17、花開，黃花開，藍花開，小蝴蝶飛來了。2、說說：蝴蝶的花花衣。老師逐一出示蝴蝶讓孩子認認、說說蝴蝶的顏色，如：老師說小蝴蝶飛呀飛，一只什么蝴蝶飛來了，幼兒回答說：小蝴蝶飛呀飛，一只紅蝴蝶飛來了。二、游戲：蝴蝶找朋友1、讓孩子手持蝴蝶跟隨老師四散飛舞小蝴蝶，邊念兒歌小蝴蝶飛呀飛，飛到東，飛到西，飛到花園里，找花做朋友，紅蝴蝶找紅花，黃蝴蝶找黃花，籃蝴蝶找籃花，找到花兒親親扎嘴，你是我的好朋友。 2、幫蝴蝶找花朵，在教室的四周擺放紅、黃、籃顏色花朵，孩子四散地尋找與蝴蝶顏色相似花朵，找到后將蝴蝶插入奶罐制作的花朵里。 3、找找那些蝴蝶找錯了朋友？ 4、按老師指令拿蝴蝶，讓孩子交換蝴蝶。 5、游戲從新

18、開始。活動說明： 小朋友很喜歡蝴蝶找花游戲。提供的活動材料形象有趣，顏色鮮艷，有利于孩子的活動。小小班得孩子語言還差于動作，他們會跟隨老師四散得飛舞，在語言上有少部分孩子會跟著邊念兒歌邊帶著蝴蝶飛舞。但在活動中，孩子們看 看、認認、說說、玩玩，使得不同的孩子得到了不同得情感體驗，在認知上得到了升華，直觀且簡單，特別易于孩子的理解和接納。小班教案 篇8活動目標1、初步認識漢字“甜”“酸”，培養幼兒對漢字的興趣。2、通過品嘗實物來加深幼兒對酸甜的理解?；顒訙蕚?、課件-動畫片：我喜歡蘋果2、課件：認識“甜”“酸”活動過程一、觀看動畫片，引起幼兒興趣。1、師：小朋友，今天老師請你們看一個非常好看的動畫片，你們高興嗎？看完以后給大家講一講，在動畫片里看到了什么好嗎