1、第一課 我國的國防領導體制第二課中國人民武裝警察部隊第三課國防后備力量第四課中國人民解放軍院校教育第五課中國人民解放軍三大條令第六課戰場救護第七課導彈武器第八課蘇寧的故事第九課野外行軍第十課手工制作第十一課軍事游戲第十二課愛國歌曲第一課 我國的國防領導體制教學目的：通過本課的學習，讓學生明確我國國防領導體制的具體設置。教學過程：一、組織教學。二、新課講授。1、什么是國防領導體制？它是黨和國家領導國防建設和武裝力量的組織體系，包括黨和國家最高軍事決策和領導機構、 國家行政管理機構和武裝力量的指揮機構等。使學生對國防領導體制概念有初步的認識。b5E2RGbCAP2、講解我們先行的國防領導機構的設置

2、。3、國家最高權力機關對國防的領導。4、國家最高行政機構對國防的領導5. 、中央軍事委員會對國防的領導6、中央軍事委員會的辦事機構。總參謀部、總政治部、總后勤部、總裝備部7、中國人民解放軍序列表。三、思考題1、國務院負責國防建設具體工作的哪個部？2、中央軍事委員會的辦事機構有哪四個部？第二課 中國人民武裝警察部隊教學目的：通過本課的學習，讓學生明確我國人民武裝警察部隊的一些基本情況。教學過程：一、組織教學。二、新課講授。1、講解概念中國人民武裝警察部隊以及人民武裝警察部隊的任務、所屬管理部委。2、講解中國人民武裝警察部隊的光榮歷史。3、講解武裝警察部隊的編成和職責。4、具體講解武警部隊的編制和

3、指揮體系。5、最后講解武警部隊的重大作用：它是國家必不可少的武裝力量。它的存在，直接關系到了國家和社會的安定， 關系著人民生命財產的安全和人民民主專政的鞏固，所以， 人民武裝警察部隊的建設只能加強，不能削弱。 p1EanqFDPw三、思考題。1、你能說出武警與解放軍服裝的區別嗎？2、人民武裝警察部隊的主要職責是什么？第三課 國防后備力量教學目標：通過本課的學習，讓學生了解我國國防后備力量的組成。教學過程：一、組織教學。二、新課講授。1、學習什么是國防后備力量。2、講解國防后備力量的組成：3、講解什么事民兵以及民兵的主要任務：意識積極參加社會主義的建設，帶頭完成生產 和各項任務。二是擔負戰備勤務

4、、保衛邊疆安寧、維護社會治安。三是隨時準備參軍參戰 抵抗侵略，保衛祖國。 DXDiTa9E3d4. 、講解預備役部隊及主要任務：一是努力提高部隊的軍政素質，不斷增強現代條件下快速動員和作戰的能力。 二是切實做好戰時動員的各項準備工作，隨時準備轉為現役部隊， 執行 作戰任務。 三是積極參加社會主義現代化建設， 在物質文明和精神文明建設中發揮骨干帶頭作 用。 RTCrpUDGiT三、思考題。1、我國民兵是什么樣的組織，他在歷史上起過什么作用？2、請你說出預備役官兵是由哪些人組成的。第四課 中國人民解放軍院校教育教學目的：通過本課的學習，讓學生了解我們培訓國家軍事力量一些院校的情況。教學過程：一、組

5、織教學。二、新課講授。1、黨中央、中央軍委歷來把辦好軍事院校作為培養軍隊干部， 提高軍隊素質的重要途徑。講解我國軍校的發展歷史。 5PCzVD7HxA2、軍校的分類： 按培養咪表分指揮院校和專業技術院校兩大類：指揮院校分高、中。初三級，專業技術院 校分高、中兩級。3、分別講解高級指揮院校、中、初級指揮院校，高、中等專業技術院校。4、講解軍校畢業學生的典型事跡，對學生進行政治思想教育三、思考題：1、中國人民解放軍有哪幾類院校？2、你認為什么樣的學生可以成為軍事院校的學院？你愿意成為軍事學院的學生嗎？如果愿意的話，你打算以后怎么努力？ jLBHrnAILg第五課 中國人民解放軍三大條令教學目的：

6、通過本課的學習， 使學生明白沒有規矩不成方圓的道理， 也使學生了解到作為 一名合格軍人應具備起碼條件。 xHAQX74J0X教學過程：一、組織教學。二、新課講授。1、講解什么是三大條令：中國人民解放軍內務條令 、中國人民解放軍紀律條令 、中 國人名解放軍隊列條令。LDAYtRyKfE2、三大條令的具體內容。3、三大條令的精神實質：一是體現了我軍的性質、宗旨和根本職能。二是體現了黨對軍 隊的絕對領導的根本原則。三是體現了我軍政治工作的優勢。四是體現了從嚴治軍的方針。Zzz6ZB2Ltk三、思考題。1、中國人民解放軍三大條令是指哪三大條令？2、我軍為什么要制定這三大條令？3、紀律條令有哪些具體內容

7、？第六課 戰場救護同時也使學生增強對日常教學目的： 通過本課的學習， 使學生了解戰場救護的一般常識， 緊急事務的處理能力。教學過程：一、組織教學。二、新課講授。1、講解外出血的分類以及處理的方法。2、講解包扎的一半步驟、包扎的方法（繃帶包扎和三角巾包扎）3、講解骨折固定的方法以及骨折固定時要注意的問題。4、講解人工呼吸的方法（俯臥壓背法、以及各種方法的具體操作過程）5、講解人工呼吸要注意的事項。三、思考題。1、什么是戰場救護？戰場救護的意義和作用是什么？2、戰場救護主要有哪幾個環節？你能具體說說其中的一種嗎？3、簡述人工呼吸要注意的事項。第七課 導彈武器教學目的：通過本課的學習，使學生了解導彈

8、的原理、導彈的歷史以及導彈的分類。教學過程：一、組織教學。二、新課講授。1、講述什么是導彈？2、學習導彈的原理。3、學習導彈的歷史，向學什么跟說明導彈的起源與火箭的發明有密切的關系，而火箭是由我國發明的，向學生進行愛國主義思想教育dvzfvkwMI14、講述導彈分類的依據：拿發射點和目標位置分類：按推進劑的種類進行分類：按分型原理進行分類：按在戰爭中的作用進行分類：按射程進行分類。 rqyn14ZNXI三、思考題。1、為什么叫導彈 ?2、如何區別彈道導彈和飛航式彈道？3、你知道洲際導彈、中遠導彈、中程和近程導彈的射程嗎？第八課 蘇寧的故事教學目的：通過本課的學習， 使學生對蘇寧有初步的認識，

9、學習蘇寧同志的愛國主義精神教學過程：一、組織教學。二、新課講授。1、講解蘇寧的事跡：他是沈陽軍區某部炮兵團的參謀長，在一次軍事訓練中，為救戰友，獻出了自己火一般燃燒著的生命。 EmxvxOtOco2、講解蘇寧當義務飼養員的事跡：3、蘇寧刻苦學習新知識的事跡：4、蘇寧與馮大娘的故事5、蘇寧與團副參謀長陳及忠的故事。6、蘇寧的犧牲過程。三、思考題：1、請你說說素定有哪些值得我們學習的優點。2、你認為蘇寧為救戰友而獻身值得嗎？為什么？第九課 野外行軍教學目的： 通過本課的學習， 使學生了解野外行軍判定方位的方法、 識圖用圖的方法以及 在復雜地形上行走的方法等。 SixE2yXPq5教學過程：一、組織

10、教學。二、新課講授。1、判定方位的方法：一是用指北針判定方向，二是利用太陽判定方向。三是根據北極星 判定方向。四是利用地物特征判定方向。 6ewMyirQFL2、識圖用圖的方法：比例尺、地貌判讀、地物符號。3、在復雜的地形上行走的：在上帝行進，為避免迷失方向和節省體力，力求有大路不走山路。雨季在山地行進，要避開低洼地，以防山洪和塌方。在積雪厚而松軟的雪地上行進，可以用樹枝做雪鞋。遇到河流不要草率下水，要仔細觀察之后再確定渡河的地點和方法。在沼澤 地行進特別注意觀察地貌和植被。 在熱帶叢林行進， 常常遇到藤蔓竹草交織， 必須用砍刀開路。為了防止蚊蟲、螞蝗、毒蛇的叮咬，在熱帶從林地行進，要扎緊褲腿

11、和袖口，最好還要將褲腿 塞進靴子里，鞋面圖上驅避劑或肥皂水或大蒜汁。 kavU42VRUs三、思考題。1、請說說地形圖在野外行軍中的作用。2、說出一種野外判定方位的方法。第十課 手工制作教學目的： 通過本課的學習， 使學生學會利用雪糕棍、 橡皮擦等材料制作橡皮筋彈射飛機 的過程。教學過程：一、組織教學。二、新課講授。1、制作機身：用雪糕棍做機身。2、制作機翼：用厚紙制作。3、安裝機身和機翼。4、加強機翼。5、制作尾翼。6、安裝尾翼。7、制作彈射飛機的丫杈。8、試飛和調整。三、思考題：1、用你自己的話說一說制作過程。2、試飛可能出現哪些問題，應該怎么解決？第十一課 軍事游戲教學目的：通過本課的學習，培養學生集體主義觀念和傳遞口令的準確性。教學過程：一、組織教學。二、新課講授。1、游戲準備：將全班分 6 個組，每組 7 人。每組選一名隊長，各隊排成橫隊，隊與隊之 間的間距 2 米。2、向學生說明游戲方法：第一遍哨，隊長到主持人處領口令。第二遍哨，各隊隊長把口 令傳給本隊第一名隊員，依次下傳。最后一名隊員聽到口令后，立即向主持人報告口令內容。 最快對準確者為勝方。 y6v3ALoS893、游戲的規則：口令難易程度大致相似：傳口令時應悄悄耳語；在傳口令的過程當中， 所傳內容不應讓其他隊的隊員聽到。 傳口令時，字數多少沒有什么關系，關鍵是意思一定要完 全正確。 M2ub6vSTnP第